坪頭中學教師備課制度
1、備課時教師上好課的前提，是加強教學預見性和計劃性、充分發揮教師主導作用的重要保證，也是提高教學質量的前提。
2、備課要吃透“五點”：即重點、難點、知識點、功能點、教育點。
3、備課要做到“四備”：即備課標、備教材、備學生、備方法。
4、備課要做到“三寫”即寫學期教學計劃、寫單元教學計劃、寫課時教學計劃。
5、備課要備“兩法”即研究教師教法和學生學法。教法為組織學生學習服務。
6、備課堅持個人備課與集體備課相結合的原則、提倡同課頭教師集體備課。集體備課要做到：
三定 (定內容、定課時、定中心發言人)
三研究(研究重難點的教學方法、突破方法及雙基能力)
三統一(統一教學目標、統一測試內容、統一教學進度)
7、學期教學計劃編制要求是：
開學一周內，教師要對照課程標準(教學大綱)，通讀全冊教材，了解全冊教材內容和各章節在教材中的地位，對教材“全局”要心中有數，在此基礎上制定出所任學科的學期教學計劃(一式兩份，一份自用，一份交學校教務處備查)。學期教學計劃應有學生基本情況分析、教材分析、教學目標設置、實驗教學及實踐與考察活動安排、改進教學提高教學質量、扶優脫困措施、教學進度表、學科教研專題研究安排等內容。
8、單元教學計劃編制要求是：
單元備課的目的在于準確把握單元知識的內在聯系，使教學具有系統分完整的特點，在新單元教學之前，教師要編寫單元教學計劃，其內容有單元教材分析、教學目標設置、重難點分析、實驗安排、課時教學計劃、單元小結與復習、單元過關檢測與講評等。
9、課時計劃編制要求是：
(1)課時教學計劃(教案)必須按課時編寫，做到完整規范，環節齊全。課時計劃的主要環節和內容有教學課題、教學目標(目的)、教學重點和難點、教法運用、學法指導、教具和實驗器材準備、教學步驟、教師精講學生精煉的主要內容及時間安排、教學手段、作業布置、板書設計、教學后記等。藝術、體育課的教案還應有自己的特點。
(2)課時教學計劃(教案)必須做到一科一案，要完整、規范、節次齊全，詳略得當，能準確把握教材的重、難點，教學目標明確，符合課程標準(教學大綱)要求，有教法設計和學法指導，為學生設計活動科學、合理，適用操作性強，符合學生實際，確保課堂教學收到良好效果。
(3)課時教學計劃(教案)要有新意，有創見，時間安排合理，符合學生學習實際。
(4)課時教學計劃(教案)提倡超前一周編寫，必須超前兩課時編寫，教師不得把教學參考資料、復習資料或習題集作為教案使用。
(5)語文學科必須有作文專用教案，要突出作文訓練指導和作文評講等內容
10、課時計劃執行后，教師要堅持寫教學后記，對計劃執行中的失誤及不妥之處，教學中的“偶得”、“精彩之處”等記在教學后記中。以利于教育和教學實踐的積累。
11、教師無教案不準進入課堂。教師的教案應備節數學期計算辦法是：周課時×16。
12、教研組長每兩周應對本組教師教案檢查一次，督察教案的質和量，檢查后要簽注意見和時間。學校教務處每學期檢查不少于兩次，檢查結果作為教師學期教學工作評價的依據之一。
篇2：教師備課、教研、聽課制度
備課、教研、聽課制度
一、教師上課前要按照本學科教學要求提前一周(至少四課時)寫好教案，每月教導處安排一次教學檢查，并不定期到教師辦公室抽查。
二、教師必須認真備課，不得抄襲或敷衍了事。
三、每學期所寫的教案要注意妥善保管，不要遺失。
四、對所上校內公開課、教研課，教導處根據課堂教學評價表給予客觀評定。
五、根據教導處安排每位教師每學期必學公開教研。
六、教師每學期要按規定在校內外完成下列聽課任務。
?、?校長、副校長以及主抓教學的教改主任每學期聽課不少于20節以上。
?、?教師每學期聽課不少于10節以上。
七、教師要完成教導處安排的外出聽課學習任務。
八、聽課要作好詳細紀錄和寫出評課意見，課后參加評課活動。
九、聽課紀錄要妥善保管。
篇3：幼兒園備課、聽課制度（3）
> 幼兒園備課、聽課制度(三) 一、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，研究制訂好各類教育教學計劃。二、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點，同時，還必須有滿足幼兒活動所需的各種教具、學具。
三、堅持集體備課與個人備課相結合。
四、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時需向園領導請假，經同意后，方可外出。
五、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。
六、組織教師相互聽課，每人每學期聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。
七、園長每學期必須有針對性地下班聽課40次以上，教科室主任下班聽課30次以上。