坪頭中學教師隊伍教研管理制度
1、認真積極的參加上級部門舉辦的培訓、學習、講座等活動。形成進行教學反思的習慣，外出學習的教師應做好筆記，回校后在相應范圍內及時傳達，或者上“移植課”。
2、每次校本教研活動，相關教師要按時參加并積極發言，與同伴互助、共同進步。
3、教師參加校本教研必須完成以下常規工作：
(1)按時參加教研組或課題組的校本教研活動，并把研究貫徹落實于課堂及其他教育活動中。
(2)實現“五個一”工程。
題--每學年定一個教研專題;
學--每周學習一篇教育教改文章;
講--每學期講一堂高質量的示范公開課;
思--每學期寫一篇教育敘事或反思;
研--每學期寫一篇教研論文。
4、完成學校教務處分配的其他教研任務。
篇2：區第一中學年度教師隊伍建設實施方案
區第一中學年度教師隊伍建設實施方案
教育發展的新形勢，給學校工作提出了更高的要求，如何全面貫徹黨的教育方針，全方位地推進學校工作，提升教育教學質量，是我們必須思考和解決的問題，充分挖掘學校資源，培植骨干教師梯隊，全面提升教師素質，打造德藝雙馨，業務精良的優秀教師群體，是保證學?？沙掷m發展的重中之重。為此，特制定《教師隊伍建設方案》。
一、指導思想
堅持以人為本，搭建教師專業成長的平臺。堅持以教師的發展和提高為出發點，把教師隊伍的培養放在突出的地位。以校本研究為主陣地，堅持“走出去，請進來”；以教育科研為先導，以各項活動為載體，努力推進我校教師隊伍職業道德和業務水平的整體發展。
二、培養目標
教師隊伍的整體素質位于區內同類學校的前列。在一段時期內，培養一批名教師、學科帶頭人、教學能手和教學新秀。
三、工作措施
?。ㄒ唬┏闪⒔處熽犖榻ㄔO領導小組，各處室室為具體負責的工作機構，分階段制定目標，落實責任考評機制。
組長：zz
副組長：zz
組員：zz
（二）加強教師職業道德建設
1、把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養計劃。請家長、學生、社會共同監督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
3、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業道德規范》等法律、法規，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業務學習。
4、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，培樹本校自己的師德典型，大力宣傳典型的先進事跡，尤其要發掘本校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性
5、在家長、學生中開展調查問卷活動,，使教師走進學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。
6、開展師德承諾和簽定《教師師德承諾書》活動。承諾的內容要征求學生意見并進行公示，同時在校內進行兩級承諾，即教師向學生和家長承諾，教師向學校承諾，并簽定承諾書。
7、對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，自醒提高，通過學校評、學生評、家長評確定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現突出的個人和學校，進行表彰，并總結師德建設中的成功經驗，及時推廣。
8、要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、創建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高。
（三）提高教師的專業素養
1、樹立“尊重每個人，發展每個人”的人本管理理念，用科學的發展觀建立教師評價體系。從思想素養、教學教研基本功、課堂教學水平、教學實績等多方面綜合了解現有教師現狀，分層次提出要求，跟蹤考核，進而確立學校教師隊伍培養的整體框架。
2、建章立制，進一步完善和強化《名特教師教育教學培養及管理》、《骨干教師教育教學培養及管理》、《青年教師教育教學培養及管理》、《校級名師評選方案》等一系列有關教師隊伍建設的規章制度。
3、強化學習意識，樹立終身學習的理念。要求教師每年至少閱讀一本理論書籍和訂閱一種專業雜志，把閱讀學習變為常規并視為教師的一種職業生活方式。
4、以活動為載體，搭建教師快速成長的平臺。學校堅持每學期的青年教師課堂教學競賽、教研室研討課、學科帶頭人和骨干教師示范課等活動，倡導個性教育教學，形成教育教學特色，促使普通教師向優秀教師轉變，優秀教師向名師轉變。
5、設立“教育論壇”，為我校教師宣講自己的教育教學思想提供平臺；同時邀請“名人、大家”到我校講學，努力打造學習型學校和書香校園。
6、堅持每年一次的校級骨干教師評選，建立各級骨干教師業務檔案，堅持動態管理及目標考核辦法。
7、強化對青年教師培養的各種措施，不斷完善青年教師匯報課、說課、課件制作、主題班會展示等一系列教育教學技能競賽，促使其快速成長，脫穎而出。
8、建立校外培訓基地，定期選派部分優秀教師外出學習和培訓，并通過各種媒體加大對優秀教師和名師的宣傳力度。
9、設立教師發展基金，確保教師發展的經費投入，設置單項獎勵，鼓勵教師著書立說和開發校本課程。
篇3：坪頭中學教師隊伍教研管理制度
坪頭中學教師隊伍教研管理制度
1、認真積極的參加上級部門舉辦的培訓、學習、講座等活動。形成進行教學反思的習慣，外出學習的教師應做好筆記，回校后在相應范圍內及時傳達，或者上“移植課”。
2、每次校本教研活動，相關教師要按時參加并積極發言，與同伴互助、共同進步。
3、教師參加校本教研必須完成以下常規工作：
(1)按時參加教研組或課題組的校本教研活動，并把研究貫徹落實于課堂及其他教育活動中。
(2)實現“五個一”工程。
題--每學年定一個教研專題;
學--每周學習一篇教育教改文章;
講--每學期講一堂高質量的示范公開課;
思--每學期寫一篇教育敘事或反思;
研--每學期寫一篇教研論文。
4、完成學校教務處分配的其他教研任務。