坪頭中學教研組管理制度

　　1、教研組是學校組織教師開展教材、教法研究，探索教學規律進行教學管理，提高教學質量的基本的業務組織單位。

　　2、教研組的設置由教務處一年一定，原則上設組長1人。

　　3、教研組長由教務處聘請業務能力強，教學經驗豐富有一定的思想水平和組織能力的教師擔任。各教研組長要配合教務處抓好日常教學管理工作。

　　4、教研組活動必須做到“定時、定內容、定主講人”，做到“有計劃、有研討、有記錄、有效果”。

　　(1)按照學校要求，結合學科教學實際，開學初制定可操作性和科學性強的學期教研組工作計劃。

　　(2)組織教師進行教學常規建設，實現備課、上課、作業布置和批改，課外輔導，學業成績考核評定及課外文化、科技活動等基本教學環節的科學化、規范化和制度化。

　　(3)組織教師進行校本教研的常規系列活動：理論學習、觀看錄象、鉆研教材、集體備課、評價研討。正確把握課程改革與課程標準的基本內涵，以理論學習與實踐觀摩相結合，使全體成員領會教材的編排體系，明確單元教學的重難點及內在聯系，實現資源共享，優勢互補，促使學生素質的提高與教師的專業化發展。

　　(4)每學年至少組織全組教師開展一次校本教研全程觀摩活動，圍繞三維目標的落實，指導本學科教改實施計劃，不斷總結經驗，探索規律，學習和推廣本校和外地經驗，結合日常教學開展連續性研討，以此改進教學。

　　(5)組織組內每位教師每個學期至少向學校上交1篇教學研究信息。

　　(6)帶領本組教師申報教育研究課題，每學年每個教研組都要有課題研究，有主要的研究方向和內容。(7)帶領本組教師按照《坪頭中學教研組考核辦法》的要求積極創建優秀教研組。

篇2：中小學校教研組例會制度范例

　　中小學校教研組例會制度(4)

　　1、教研組例會間周星期五下午進行，由教研組長主持。

　　2、教研組長對前期教研工作進行總結，肯定成績，指出存在的問題，提出改進意見。

　　3、安排好后段的教學、教研、教改和教師業務學習等方面的工作。

　　4、收集整理教師對學校各方面的意見和建議，及時向學校反映的匯報，及時調整教研組工作。

　　5、組織教師學習業務知識，開展教研教改的專題討論，進行業務工作的專項檢查。

　　6、及時傳達教研教改動態和上級教研部門的有關文件精神。

　　7、嚴肅會議紀律，保證會議時間。與會人員要認真做好筆記，積極參與討論和發言。

篇3：實小教研組活動制度（3）

　　實驗小學教研組活動制度(三)

　　教研組是教導處下屬的教育教學研究機構，先設文、理、體藝教研組，發展趨勢，每個學科為一組，成熟學科逐步增設學科教研組，由同學科的教師組成。

　　1.學期初教研組根據學校工作意見、教導處工作計劃制訂教研組的教研計劃和活動安排，制定學期教研活動計劃，確定教改實驗項目和研究課題，每學期或每學年確定一項研究主題，選好教研內容。

　　2.做好教研記錄，積累有關資料、數據、建立教研檔案。

　　3.每兩周至少集中活動一次，堅持做到：定時間，定地點，定出席人，定主題。嚴格考勤，每位教師都要積極參與，并做好發言準備，講究發言質量。

　　4.講究活動形式，積極組織網上教研、個案研究、公開課研討、好課評析、視頻案例研究等多樣化的活動，活躍教研氛圍。

　　5.定期檢查、分析和研究教學情況，組織對教師的教學檢查評估，每學期至少一次;協同教導處，通過多種形式檢查分析學生的學習情況，對教學質量進行分析研究，期中、期未考都要提交分析報告。

　　6.鼓勵老師善于發現問題，大膽發表不同的意見看法，形成爭鳴的學術研究氛圍。

　　7.每位教師每學期至少提交一篇結合教學實際，有一定價值的教學論文、專題總結;每學年展示一節有較高水準的課例或說課。