西雞實中“師能素質提高年”活動實施方案

　　為加強教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質，根據市教育局“師能素質提高年”活動精神，結合我校教育教學工作實際，現制定本方案。

　　一、活動內容

　　1、副校長、中層干部管理策略與專業技能的“亮劍”活動。

　　2、特級教師、名師及學科帶頭人的課堂風采展示活動。

　　3、青年教師大練教學基本功活動。

　　4、教師的全員崗位練兵活動。

　　二、活動安排

　?。ㄒ唬└毙ｉL、中層干部管理策略與專業技能的“亮劍”活動。

　　1、活動對象：學校副校長和全體中層干部。

　　2、活動形式：活動以專題論壇和現場聽課、評課相結合的形式進行，各位副校長活動由校長、書記組織考評；中層干部由主管副校長組織考評。

　　3、活動時間和步驟：

　?。?）學習提高階段：（****年3月-****年5月）

　　本階段，每位副校長和中層干部首先要明確自己的具體分工和職責范圍，科學合理地安排和管理好本部門工作，加強教育教學理論的學習和研究，形成先進的教育教學和管理理念，提高本部門工作的謀劃能力、管理能力和執行能力。同時，結合高中和初中的新課程教改建?；顒?，加強聽課、評課指導，做好聽課、評課記錄，定期做好一定范圍內的課堂教學點評活動。

　?。?）聽課評課階段（****年6月-7月上旬）

　　本階段，學校將集中組織各副校長和中層干部深入班級聽課評課，要求每位參評者當場點評，并寫出一篇對新課改建?；顒拥捏w會和建議，本階段各副校長和中層干部提交聽課筆記，由學校組織專人對上述人員的聽課筆記進行評比，劃分等級，記錄在考核的綜合評定中。

　?。?）專題論壇階段（****年7月中旬-8月）

　　學校在本階段組織專題論壇活動，各位副校長和全體中層干部要對本部門在本學期的工作亮點以及下學期的工作思路進行演講，學校組織評選。

　?。?）評比表彰階段（****年9月）

　　學校將對各中層干部“亮劍”活動進行綜合評比，評比分為每月聽課、評課記錄的數量及質量、新課改建?；顒拥捏w會及建議評選和專題論壇的三項綜合評比，對評選出的優秀中層干部將在教師節進行表彰。各位副校長將參加由市教育局組織的校長“亮劍”活動。

　?。ǘ?、特級教師、名師和學科帶頭人的課堂風采展示活動。

　　1、活動對象：全校特級教師、市級和校級名師、市級和校級學科帶頭人。

　　2、活動形式：分為三個層次進行，即特級教師的精品課；市級和校級名師的示范課；市級和校級學科帶頭人的優質課。

　　3、活動時間和步驟：按照初、高中構建的教學模式，分兩輪組織特級教師、名師和學科帶頭人的課堂風采展示活動。

　　第一輪課堂風采展示：

　　第一階段（****年3月-4月）

　?。?）高中部特級教師精品課。

　?。?）初中部名師課改典型引領課。

　?。?）初中部名師示范課。

　?。?）初中部學科帶頭人優質課。

　?。?）信息中心名師示范課。

　　第二階段（****年5月-6月）

　?。?）高中部名師示范課。

　?。?）高中部學科帶頭人優質課。

　?。?）初中部骨干教師公開課。

　　第二輪課堂風采展示：

　　第一階段（****年9月-10月中旬）

　?。?）高中部特級教師精品課。

　?。?）高中部名師示范課。

　?。?）初中部名師示范課。

　?。?）高中部學科帶頭人優質課。

　?。?）初中部學科帶頭人優質課。

　?。?）高中部骨干教師公開課、

　?。?）初中部骨干教師公開課。

　　第二階段（****年10月下旬-11月）

　　對推選出的優秀特級教師的精品課、名師示范課、學科帶頭人的優質課和骨干教師的公開課，將參加市教育局組織的全市教學風采展示課的評選，并在第六屆科研年會上進行表彰。

　?。ㄈ┣嗄杲處煷缶毥虒W基本功活動。

　　1、活動對象：全校40歲以下的青年教師（已獲市級和校級名師、學科帶頭人除外）。

　　2、活動形式：以導師制、青年教師讀書會、教案評比、粉筆字比賽、板書設計比賽、課堂教學大賽等形式，提升青年教師的教學技能。

　　3、活動時間及步驟：

　　啟動實施階段（****年2月-7月）

　?。?）組織青年教師學習蔡林森的《教學革命--蔡林森的先學后教》，撰寫學習心得和讀書筆記，6月末將體會裝訂成冊。

　?。?）成立青年教師研修班，聘請市、校級名師為任課教師。

　?。ㄌ谱鳉J、劉務才、李慶福、高愛國等）

　?。?）建立師徒聽課評課制度，定期填寫師徒培養檔案，上青年教師匯報課。

　?。?）組織青年教師崗位培訓和業務理論考試。

　?。?）組織青年教師閱讀寫作比賽和電子白板使用比賽。

　?。?）青年教師優秀教學設計大賽。

　　深化發展階段（****年8月-11月）

　?。?）教師硬筆書法比賽、展覽。

　?。?）優秀課件大賽。

　?。?）青年教師演講比賽。

　?。?0）將青年教師的基本功大賽的訓練活動引入課堂。

　　總結表彰階段（****年12月）

　　學校將在本階段對青年教師大練基本功活動進行總結提煉，對在活動中成績優秀者，學校將在第六屆科研年會上給予表彰并推薦參加全市的評選。

　?。ㄋ模┙處熑珕T崗位練兵活動。

　　1、活動對象：全校任課教師。

　　2、活動形式：繼續開展“五個三”崗位練兵活動，并以此為基礎，通過教師校本培訓，微格教學、集體備課、教學反思、課堂大賽等活動，促進全體教師師能素質的提高。

　　3、活動時間及步驟：

　　第一階段（****年2月-6月）

　?。?）聘請中國教育學會教師發展學校專家來校進行班主任工作、教育科研和學科教學活動的培訓和交流。

　?。?）開展初、高中教學開放日活動。

　?。?）開展“我心目中的好老師“評選活動。

　?。?）開展全員教師的有效課堂教學校本培訓。

　?。?）全校教師高效課堂教學展示大賽。

　?。?）組織全校教師的科研論壇活動。

　　第二階段（****年8月-****年12月）

　?。?）“十二五”課題開題儀式。

　?。?）初、高中課題研究展示課。

　?。?）優秀教科研成果評選。

　?。?0）組織召開第六屆教育科研年會。

　　三、活動要求：

　　1、高度重視，加強領導。各部要對“師能素質提高年”活動高度重視，，要專門成立活動領導小組，責成專人負責，認真制定好活動方案和工作計劃，精心設計活動載體，及時報送有關活動材料，確保各項活動高效、有序的開展。

　　2、注重形式，加強宣傳。各部要充分利用校園網、報紙、廣播、板報等一切宣傳載體對“師能素質提高年”的四項活動進行宣傳。初、高中設專人負責宣傳，將每次活動的宣傳材料在每周一送到科研處，學校將在每周二將周活動情況上報市教育局。

　　2、精心組織，加強管理。各部要加強四項活動過程管理，把各項活動落實落靠，提高活動的整體效能，切實提高全校教師的整體師能素質。要及時總結經驗，把教師參加活動的情況與各部門的日常管理和教師的日?？己藪旃?，作為今后部門評選先進和教師評優晉級重要依據。

　　四、組織領導

　　為了加強對這次活動的領導，學校成立“師能素質提高年”工作領導小組。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　下設活動辦公室

　　主任：z

　　副主任：z（負責全?；顒有麄鞑牧系恼恚?/p>

　　z（負責高中活動宣傳材料的收集和整理）

　　z（負責初中活動宣傳材料的收集和整理）

　　成員：z（負責高中活動材料的上報）

　　z（負責初中活動材料的上報）

　　z（負責日常文件、材料的整理和歸類）

　　辦公室設在科研處。

　　聯系電話：z

　　電子郵箱：z

　　西雞實驗中學

篇2：三峽大學實施青年教師能力提升計劃指導意見

　　三峽大學實施“青年教師能力提升計劃”指導意見

　　為了進一步實施人才強校戰略，加強三峽大學青年教師隊伍建設，根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發〔20**〕41號)和教育部等六部委《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》(教師〔20**〕10號)文件精神，結合我校實際，特制定本意見。

　　一、指導思想

　　以促進青年教師全面發展為核心，以提升青年教師技能和水平為重點，加大投入，形成多層次、多渠道支持青年教師能力提升和全面發展的新格局，造就一支高素質、高水平的青年教師隊伍，為提升學校核心競爭力、提高教育教學質量、培養優秀人才奠定堅實基礎。

　　二、基本原則

　　(一)堅持德能并重原則。培養思想政治素質和專業能力素質兼備的人才，打造一支師德高尚、業務精湛的青年教師隊伍。

　　(二)堅持需求導向原則。以學校和青年教師的實際需要為出發點，多途徑、多形式、有針對性地解決青年教師能力提升中的現實問題和未來發展問題。

　　(三)堅持重點扶持與整體提升相結合原則。既突出對拔尖人才的重點支持，又注重整體素質的全面提升，促進青年教師隊伍的可持續發展。

　　三、組織實施

　　“青年教師能力提升計劃”從以下四個方面組織實施：

　　(一)青年教師教育教學能力提升

　　以先進教育教學理念為引導，以提升青年教師教育教學能力為目的，堅持“面向全員、突出骨干、分層指導”的原則，實施青年教師助課制，支持青年教師國內外研修，強化教學能力培養，加強教學研究資助，設立青年教師教學優秀獎，拓展青年教師教學交流平臺。在全校范圍內分層次、有重點、有計劃地開展青年教師教育教學能力培養工作。

　　1.完善青年教師助課制度

　　按照《三峽大學青年教師助課工作管理辦法》(三峽大人〔20**〕5號)，明確指導教師和助課教師職責，各學院選聘指導教師，并對助課工作加強組織和管理。

　　2.強化教學能力培養

　　通過崗前研習營對新引進教師開展教育教學理論培訓、職業發展講壇和實習實踐培訓;通過“三峽大學教師在線學習中心”平臺對所有青年教師進行教學內容與方法培訓，對骨干教師開展國內訪學、出國研修、英語強化、專題進修等培訓。

　　3.加強教學研究資助

　　在學校教學研究項目中設立青年教師教學研究專項，資助青年教師開展教學研究工作，鼓勵青年教師開展教學改革創新。

　　4.設立青年教師教學優秀獎

　　組織開展青年教師“教學優秀獎”、“教學質量提升獎”的評選活動，對教學質量綜合評價優秀的青年教師給予“教學優秀獎”，對名次提升較顯著的青年教師給予“教學質量提升獎”。積極開展青年教師教學競賽，增加“教學新秀”的評選比例。

　　5.拓展青年教師教學交流平臺

　　調動和發揮學院、系部和教研室在教學研究與教學能力培養方面的作用，針對專業、課程實際和教師特點，開展教育教學領域研討及經驗交流等活動。

　　(二)青年教師科技創新能力提升

　　點面結合，培養青年教師的創新精神、合作意識和恪守學術道德的職業素養，提升青年教師科技創新能力。設立校內科學基金青年基金專項、實施“青年拔尖人才培育計劃”、“創新團隊支持計劃”，拓展青年教師學術交流平臺。

　　1.實施“青年拔尖人才培育計劃”

　　按照《三峽大學“青年拔尖人才培育計劃”管理辦法》(三峽大人〔20**〕20號)，在學校重點學科和新興交叉學科中遴選有發展潛力的優秀青年人才進行重點培養，支持他們圍繞水利電力行業及地方經濟建設的重大需求開展創新研究，取得標志性成果，爭取獲批國家“杰出青年基金”、“優秀青年基金”項目和入選國家級、省部級人才計劃或專家人選。

　　2.實施“協同創新團隊支持計劃”

　　按照《三峽大學校級協同創新中心任務PI團隊管理辦法》(三峽大科〔20**〕29號)，通過團隊建設促進學校學科建設和學位點建設，打造優勢特色學科和新興交叉學科，造就一批省級創新團隊，爭取在國家級創新團隊上有新的突破。

　　3.設立校內科學基金青年基金專項

　　鼓勵青年教師積極申報學校青年基金專項，支持青年教師開展創新研究，提升科技創新能力。

　　4.拓展青年教師學術交流平臺

　　通過組織開展高端學術論壇、博士聯誼會和學術沙龍，幫助青年教師及時把握學術前沿動態，加強學術交流，分享成功經驗，活躍學術氣氛，實現合作共贏、共同發展、共同提升。

　　(三)青年教師社會實踐能力提升

　　大力推進產學研深層次合作，提升青年教師社會實踐能力，促進青年教師在社會實踐中鍛煉成長。實施“青年教師實踐能力提升計劃”，按照《三峽大學教師實踐能力培養管理辦法》(三峽大人〔20**〕6號)，選派青年教師到相關企事業單位的生產、技術、業務管理崗位開展半年以上的社會實踐活動，不斷提升青年教師為水利電力行業和區域經濟社會發展服務能力。

　　1.貫徹實施湖北省“博士服務團”計劃

　　根據《湖北省“博士服務團”管理辦法(試行)》文件精神，貫徹實施“博士服務團”服務基層計劃，引導優秀青年人才向基層和艱苦地區柔性流動開展社會服務，在為基層提供人才智力支持的同時，鍛煉培養一支高素質青年人才隊伍。

　　2.貫徹實施高校青年教師深入企業行動計劃

　　積極響應湖北省高校青年教師深入企業行動計劃，支持優秀青年教師深入企業開展崗位實踐活動，鍛煉和培養青年教師創新精神和實踐能力，提升青年教師實踐能力。

　　3.搭建產學研合作平臺，建立青年教師實踐基地

　　各學院(科研機構)根據本單位學科建設規劃和師資隊伍建設規劃，聯系并建立相對穩定的實踐基地，選派青年教師到實踐基地的生產、技術、業務管理崗位學習或工作，開展6-12個月的社會實踐活動，增強青年教師社會實踐能力。

　　(四)青年教師國際化能力提升

　　按照加大力度、確保重點的原則，鼓勵青年教師到國外高水平大學或科研機構深造、交流，旨在開拓青年教師國際視野，培養創新思維，建立國際學術關系，造就能跟蹤把握本學科發展前沿的國際化人才。

　　1.組織在職英語強化學習

　　為全面提升教師的國際交流能力，舉辦骨干教師英語強化培訓班，開設英語口語基礎培訓課程，以在職形式學習，旨在幫助教師提高英語交流能力，滿足雙語教學的需要。

　　2.實施脫產外語培訓計劃

　　為更好的實施國際化戰略，并保證“骨干教師出國(境)研修計劃”的順利實施，組織青年教師參加教育部指定培訓點組織的出國外語培訓(高級班)，學習形式為全脫產，時間期限為3-4個月。

　　3.實施“骨干教師出國(境)研修計劃”

　　按照《三峽大學“骨干教師出國(境)研修計劃”管理辦法》(三峽大人〔20**〕7號)，學校選派青年教師赴國(境)外進修培訓、訪問交流、合作研究等，時間期限一般為6-12個月。

　　四、支持政策

　　(一)實行青年教師差別化工作量定額

　　適當降低講師及以下職稱青年教師的教學工作量定額，落實助課制度，并保證學習進修時間;新教師進校當年不安排教學任務，僅按照助課制度要求完成助課工作。年度考核實行差別化管理，降低教學工作量的硬性要求。

　　(二)實施教學工作量減免

　　支持青年教師參加國內外研修、社會實踐和脫產外語學習，在學校規定的脫產期限內，減免相應的額定教學工作量。

　　(三)實施團隊補貼

　　進一步健全老中青教師“傳幫帶”機制，完善青年教師參與教學團隊制度。校內協同創新團隊積極吸納青年教師參與重要學術活動、重大項目研究等，努力為青年教師搭建成長平臺。對于教學科研團隊活動給予支持，發放團隊活動補貼。

　　五、保障措施

　　(一)組織機構。成立三峽大學青年教師能力提升計劃工作領導小組，學校黨政主要領導擔任組長，分管相關工作的校領導擔任副組長，成員由相關職能部門的主要負責人組成。領導小組的主要任務是統籌我校青年教師能力提升工作，做好宏觀指導和統籌協調。領導小組下設辦公室，辦公室設在人事處，具體負責各項計劃的組織實施。

　　(二)制度完善。加強對青年教師能力提升和全面發展工作的統籌規劃和指導，完善科學決策、分工協作、督促落實機制，形成相關工作制度，確保項目實施。

　　(三)經費支持。加大經費投入，設立“青年教師能力提升計劃”專項資金，?？顚Ｓ?，提高經費使用效益。

　　(四)考核管理。強化青年教師能力提升各項計劃的目標管理，將其納入部門和學院目標責任制考核，建立定期督導檢查制度，確保各項計劃實施效果。

　　六、本辦法自發布之日起施行，由人事處負責解釋。

　　三峽大學

篇3：實中師能素質提高年活動實施方案

　　西雞實中“師能素質提高年”活動實施方案

　　為加強教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質，根據市教育局“師能素質提高年”活動精神，結合我校教育教學工作實際，現制定本方案。

　　一、活動內容

　　1、副校長、中層干部管理策略與專業技能的“亮劍”活動。

　　2、特級教師、名師及學科帶頭人的課堂風采展示活動。

　　3、青年教師大練教學基本功活動。

　　4、教師的全員崗位練兵活動。

　　二、活動安排

　?。ㄒ唬└毙ｉL、中層干部管理策略與專業技能的“亮劍”活動。

　　1、活動對象：學校副校長和全體中層干部。

　　2、活動形式：活動以專題論壇和現場聽課、評課相結合的形式進行，各位副校長活動由校長、書記組織考評；中層干部由主管副校長組織考評。

　　3、活動時間和步驟：

　?。?）學習提高階段：（****年3月-****年5月）

　　本階段，每位副校長和中層干部首先要明確自己的具體分工和職責范圍，科學合理地安排和管理好本部門工作，加強教育教學理論的學習和研究，形成先進的教育教學和管理理念，提高本部門工作的謀劃能力、管理能力和執行能力。同時，結合高中和初中的新課程教改建?；顒?，加強聽課、評課指導，做好聽課、評課記錄，定期做好一定范圍內的課堂教學點評活動。

　?。?）聽課評課階段（****年6月-7月上旬）

　　本階段，學校將集中組織各副校長和中層干部深入班級聽課評課，要求每位參評者當場點評，并寫出一篇對新課改建?；顒拥捏w會和建議，本階段各副校長和中層干部提交聽課筆記，由學校組織專人對上述人員的聽課筆記進行評比，劃分等級，記錄在考核的綜合評定中。

　?。?）專題論壇階段（****年7月中旬-8月）

　　學校在本階段組織專題論壇活動，各位副校長和全體中層干部要對本部門在本學期的工作亮點以及下學期的工作思路進行演講，學校組織評選。

　?。?）評比表彰階段（****年9月）

　　學校將對各中層干部“亮劍”活動進行綜合評比，評比分為每月聽課、評課記錄的數量及質量、新課改建?；顒拥捏w會及建議評選和專題論壇的三項綜合評比，對評選出的優秀中層干部將在教師節進行表彰。各位副校長將參加由市教育局組織的校長“亮劍”活動。

　?。ǘ?、特級教師、名師和學科帶頭人的課堂風采展示活動。

　　1、活動對象：全校特級教師、市級和校級名師、市級和校級學科帶頭人。

　　2、活動形式：分為三個層次進行，即特級教師的精品課；市級和校級名師的示范課；市級和校級學科帶頭人的優質課。

　　3、活動時間和步驟：按照初、高中構建的教學模式，分兩輪組織特級教師、名師和學科帶頭人的課堂風采展示活動。

　　第一輪課堂風采展示：

　　第一階段（****年3月-4月）

　?。?）高中部特級教師精品課。

　?。?）初中部名師課改典型引領課。

　?。?）初中部名師示范課。

　?。?）初中部學科帶頭人優質課。

　?。?）信息中心名師示范課。

　　第二階段（****年5月-6月）

　?。?）高中部名師示范課。

　?。?）高中部學科帶頭人優質課。

　?。?）初中部骨干教師公開課。

　　第二輪課堂風采展示：

　　第一階段（****年9月-10月中旬）

　?。?）高中部特級教師精品課。

　?。?）高中部名師示范課。

　?。?）初中部名師示范課。

　?。?）高中部學科帶頭人優質課。

　?。?）初中部學科帶頭人優質課。

　?。?）高中部骨干教師公開課、

　?。?）初中部骨干教師公開課。

　　第二階段（****年10月下旬-11月）

　　對推選出的優秀特級教師的精品課、名師示范課、學科帶頭人的優質課和骨干教師的公開課，將參加市教育局組織的全市教學風采展示課的評選，并在第六屆科研年會上進行表彰。

　?。ㄈ┣嗄杲處煷缶毥虒W基本功活動。

　　1、活動對象：全校40歲以下的青年教師（已獲市級和校級名師、學科帶頭人除外）。

　　2、活動形式：以導師制、青年教師讀書會、教案評比、粉筆字比賽、板書設計比賽、課堂教學大賽等形式，提升青年教師的教學技能。

　　3、活動時間及步驟：

　　啟動實施階段（****年2月-7月）

　?。?）組織青年教師學習蔡林森的《教學革命--蔡林森的先學后教》，撰寫學習心得和讀書筆記，6月末將體會裝訂成冊。

　?。?）成立青年教師研修班，聘請市、校級名師為任課教師。

　?。ㄌ谱鳉J、劉務才、李慶福、高愛國等）

　?。?）建立師徒聽課評課制度，定期填寫師徒培養檔案，上青年教師匯報課。

　?。?）組織青年教師崗位培訓和業務理論考試。

　?。?）組織青年教師閱讀寫作比賽和電子白板使用比賽。

　?。?）青年教師優秀教學設計大賽。

　　深化發展階段（****年8月-11月）

　?。?）教師硬筆書法比賽、展覽。

　?。?）優秀課件大賽。

　?。?）青年教師演講比賽。

　?。?0）將青年教師的基本功大賽的訓練活動引入課堂。

　　總結表彰階段（****年12月）

　　學校將在本階段對青年教師大練基本功活動進行總結提煉，對在活動中成績優秀者，學校將在第六屆科研年會上給予表彰并推薦參加全市的評選。

　?。ㄋ模┙處熑珕T崗位練兵活動。

　　1、活動對象：全校任課教師。

　　2、活動形式：繼續開展“五個三”崗位練兵活動，并以此為基礎，通過教師校本培訓，微格教學、集體備課、教學反思、課堂大賽等活動，促進全體教師師能素質的提高。

　　3、活動時間及步驟：

　　第一階段（****年2月-6月）

　?。?）聘請中國教育學會教師發展學校專家來校進行班主任工作、教育科研和學科教學活動的培訓和交流。

　?。?）開展初、高中教學開放日活動。

　?。?）開展“我心目中的好老師“評選活動。

　?。?）開展全員教師的有效課堂教學校本培訓。

　?。?）全校教師高效課堂教學展示大賽。

　?。?）組織全校教師的科研論壇活動。

　　第二階段（****年8月-****年12月）

　?。?）“十二五”課題開題儀式。

　?。?）初、高中課題研究展示課。

　?。?）優秀教科研成果評選。

　?。?0）組織召開第六屆教育科研年會。

　　三、活動要求：

　　1、高度重視，加強領導。各部要對“師能素質提高年”活動高度重視，，要專門成立活動領導小組，責成專人負責，認真制定好活動方案和工作計劃，精心設計活動載體，及時報送有關活動材料，確保各項活動高效、有序的開展。

　　2、注重形式，加強宣傳。各部要充分利用校園網、報紙、廣播、板報等一切宣傳載體對“師能素質提高年”的四項活動進行宣傳。初、高中設專人負責宣傳，將每次活動的宣傳材料在每周一送到科研處，學校將在每周二將周活動情況上報市教育局。

　　2、精心組織，加強管理。各部要加強四項活動過程管理，把各項活動落實落靠，提高活動的整體效能，切實提高全校教師的整體師能素質。要及時總結經驗，把教師參加活動的情況與各部門的日常管理和教師的日?？己藪旃?，作為今后部門評選先進和教師評優晉級重要依據。

　　四、組織領導

　　為了加強對這次活動的領導，學校成立“師能素質提高年”工作領導小組。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　下設活動辦公室

　　主任：z

　　副主任：z（負責全?；顒有麄鞑牧系恼恚?/p>

　　z（負責高中活動宣傳材料的收集和整理）

　　z（負責初中活動宣傳材料的收集和整理）

　　成員：z（負責高中活動材料的上報）

　　z（負責初中活動材料的上報）

　　z（負責日常文件、材料的整理和歸類）

　　辦公室設在科研處。

　　聯系電話：z

　　電子郵箱：z

　　西雞實驗中學