《培養良好的學習習慣》主題班會教案

　　活動目的：

　　1、通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

　　2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

　　班會過程：

　　(一)、猜迷語導入：請同學看大屏幕，你能用二個字的詞來說一下這是什么嗎?我不是你的影子，但我與你親密無間。

　　我不是機器，但我全心全意聽命于你。

　　對成功的人來說，--我是功臣;

　　對失敗的人來說，--我是罪人。

　　培訓我，--我會為你贏得整個人生;

　　放縱我，--我會毀掉你的終身。

　　我到底是誰?--我平凡得讓你驚奇。

　　(習慣)

　　以此引出本次班會的主題：養成良好的學習習慣

　　(二)“學習習慣”小測驗。

　　判斷以下行為，你有的打√，沒有的打×。(要實事求是的填寫)

　　1、學習時間不固定()

　　2、課堂上注意力不集中;()

　　3、學習目標不明確;()

　　4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應付學習;()

　　5、不懂不會也不問;()

　　6、學習時沉迷于空想;()

　　7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動;()

　　8、做作業前不溫習，做完作業不相信自己，總要找人對對答案;()

　　9、作業本、作文本、考試卷發到手，看看分數，扔到一邊，不認真分析檢查;()

　　10、做作業或復習時，常做一些小動作;()

　　11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業;()

　　12、邊做作業，邊聽音樂或者看電視;()

　　14、學習用具亂扔，用時找不到;()

　　15、平時不復習;()

　　16、喜歡哪科學哪科，偏科;()

　　17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習;()

　　5個以下√，要引起注意，立即改正

　　5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正

　　10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正。

　　師：看來養成良好的學習習慣是非常重要的。同學們，你們在座的每一位上學的時間都有幾年了，通過這幾年的學習，你們掌握了很多知識，學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但好的學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。今天，我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。

　　通過這幾年學習，你有了哪些好的學習習慣，請你給大家介紹介紹。

　　師：看來大家已經有了許多好的學習習慣，課前，課中、課后我們應該怎樣做?讓學生討論、發言。(小組討論交流)

　　集體展示：(每個小組課選擇一至二個話題，交流。班級展示時，分三個小組進行展示)

　　展示一：

　　(1)課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習;完成好前置性學習任務

　　(2)課前準備好學習用品，靜待老師上課。

　　(3)預備鈴響，唱歌或經典誦讀準備上課。

　　下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)

　　(1)上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。

　　(2)上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。還有同學才上廁所。

　　(3)上課前，某同學把學習用品準備好，在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩玩具或吃東西。

　　同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。(我們來看看領袖一日常規是怎樣要求我們做的。齊背領袖一日常規)預備鈴響，輕進教室，經典誦讀有序進行。下課鈴響學具理好，桌椅擺好，紙屑撿走，安靜有序，輕出教室)

　　展示二：

　　2、課堂上，我們應該怎樣做?讓學生討論、發言。

　　(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發言，先舉手。

　　(2)上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說哪“三個一”(眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。)?當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。

　　(3)小組合作學習，分工明確，討論圍繞話題，有序開展。

　　(4)作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。有一定的速度。

　　下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。表演小品)

　　(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

　　(2)課堂上，老師在提問問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮;B同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。

　　(3)課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔;B同學邊寫邊玩，還和別人說話。

　　課堂中我們應該養成哪些好的學習習慣?

　　1、善于傾聽;2、勤于思考;3、敢于質疑;4、準確表達;5、善于閱讀;6、專心致致。(齊讀)

　　展示三：

　　3、課后，我們又該怎樣做?讓學生討論、發言。

　　(1)先復習課堂上所學的知識，然后再做作業。

　　(2)按時、獨立、認真地完成作業。

　　下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種事情?)

　　某同學認真、獨立完成作業后，再出去玩;某同學晚上玩得很開心，第二天到學校抄作業;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業做完;老師布置的課后作業，小玲從來都不完成。

　　總結習慣要求：課后復習、獨立作業，積極完成，不懂就問。

　　三、總結發言：通過今天的主題班隊會，你知道了什么，今后打算怎樣做?

　　拍手齊背課前課中課后學習習慣四字歌

　　怎樣培養良好的學習習慣?

　　1、說到做到，堅定不移。

　　2、控制時空，約束自己。

　　3、偶有偏離，及時調整。

　　4、持之以恒，慣性運動。

　　5、與家長一起制定一份課外學習時間表

　　班主任結束語

　　學習習慣是長期養成的學習方式，他需要同學們持之以恒，教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。這一次的班會是想讓同學們思想上有一個正確的認識。下去后，希望大家定一個學習計劃，以幫助自己養成好的學習習慣。

篇2：好習慣成就美好未來主題班會

好習慣成就美好未來

一、活動目標

:

(1)充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高培養好習慣的自覺性。

(2)讓學生能辨識好習慣發現并改正不良習慣

，提高自我控制能力。

(3)通過活動使學生在思想上逐步形成一種“好習慣可以成就自己的未來的意識，從而在此思想引領下逐步克服不良習慣，慢慢形成良好的行為規范。

二、活動思路：

選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣

、生活習慣和學習習慣

，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從現在起養成良好的道德意識和各種文明習慣。

三、活動形式：討論、表演、問答。

四、活動準備：

提前布置活動場所，學生編排節目等。

五、活動地點

：本班教室

六

、主持人

：

七

、活動過程

：

主持人甲

：踏著歡樂的節拍，

主持人乙：踏入文明的紅楓二小。

主持人丙

：做個文明的二小人

，

主持人?。耗鞘俏覀児餐男脑?。

主持人甲

：文明人要有良好的行為，

主持人乙：文明人要有良好的習慣。

主持人丙

：做到這一些，需要克服很多困難。

主持人丁

：做到這一些

，養成教育是關鍵。

4位主持人合：老師們、同學們

，大家好

。紅楓二小五年級（1）

班“好習慣成就美好未來”主題班會現在開始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的老師。

主持人甲

：良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露

，是一個人成熟的標志

。

主持人乙：養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。

主持人丙：講文明，講禮貌，愛學習、愛勞動等都是良好的行為習慣

，習慣伴隨我們成長。

主持人?。簥W格

?曼狄諾曾說過

：“事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門?！?/p>

從這句話我們可知習慣的重要

，那我問問你們三個，你們還知道哪些關于習慣重要性的名言呢？

主持人甲：怎么著？這是隔著門縫看人——小瞧人啦！看我信手拈來：習慣形成性格,性格決定命運。這是美國約?凱恩斯的名言。

主持人乙：得得得，你兩別掐起來呀，還在主持活動呢？要不把機會讓給同學們？

主持人丙：誒，你還別說，我們五（1）班的同學還真知道一些關于習慣重要性的名言?，F在就請他們給我們展示展示：（10名同學說名言）

主持人丙：怎么樣，我沒說大話吧！

主持人甲：太棒了，感謝同學們慷慨的分享。剛才我真是關公面前耍大刀——自不量力，慚愧慚愧！

主持人乙：你這是謙虛呀，誰不知道你號稱咱們五（1）班文學才子。

主持人?。壕徑饬司o張的氣氛后，我們還是言歸正傳。大家都知道，習慣具有很強的慣性，像輪子的轉動一樣。人們往往會不自覺地啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣

，都是如此。

習慣的力量會在不經意間影響人的一生。請聽***為大家帶來的故事：

主持人乙：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

主持人丙：是的，成功和失敗

，都源于你所養成的習慣。這個道理大家都明白，可是我們的很多壞習慣卻每天都在重復。

主持人?。喝藗兂Ｕf：“要改正錯誤，先要發現錯誤?！苯酉聛碚埻瑢W們欣賞小品《課件小*》，我相信很多同學們能夠從小品中看到自己的影子。

主持人甲：謝謝同學們精彩的表演。

主持人乙：通過觀看小品，請同學們談談你們在小品中發現了哪些壞習慣？

主持人甲

：習慣造就性格，性格決定命運!就像剛才同學們所說，很多時候我們的很多習慣是一種自然流露，因為習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為

。

主持人乙：俗話說

：“人無完人，金無足赤?！蓖瑢W們不要怕將自己的壞習慣暴露出來，其實只要我們能認識自己的壞習慣并努力去改掉它，才是最棒的。

主持人甲：是的，就是因為同學們的一些壞習慣，咱們班從一年級起，就自嘲為“調皮搗蛋”班。同學們，我們已經五年級了，還有一年我們即將小學畢業，難道我們要把這個“光榮的稱號”留給我們即將逝去的回憶嗎？希不希望咱們五（1）班成為真正的優秀班級？

主持人甲：我相信這是每一個同學內心最真實的吶喊。因為我們是五（1）班的一員，我們要為班級的榮譽而戰。那同學們，你們能勇敢地面對自己的壞習慣嗎？那請大家踴躍地像自己的壞習慣宣戰吧：（同學自由發言）

主持人乙：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣

，

收獲一種性格

；播下一種性格

，收獲一種命運。讓我們一起《點燃好習慣的心靈之燈》。

甲：請欣賞詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》

主持人丙

：我們是朝氣蓬勃的小學生

，我們把好習慣當做營養，勇敢地走向屬于我們的舞臺，終有一天。我們會看到揮舞的熒光棒。

主持人?。荷钪?，一個好的習慣是很難形成的，因為五彩繽紛的世界充滿著極強的誘惑力，它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無厭的人

，不斷改變主意；不斷地放棄和選擇

；不斷地為自己確定新的目標

。請欣賞相聲表演《文明禮儀》

主持人甲：中國著名教育家葉圣陶有句名言：“教育是什么?

就單方面講，只需一句話

，就是要養成良好的習慣?！边@句名言不但強調了養成良好習慣的重要性，更是明白地講出了教育的真諦。

主持人乙：我們就是在學校養成教育的濃厚氛圍中逐步成長的。請欣賞《校園禮儀三句半》。

主持人丙：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

主持人?。耗敲?，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？跟著韻律，踏著節拍，讓我們在文明禮儀操中去找尋答案。

主持人甲：習慣的養成是一個終身的過程，

主持人乙：改掉壞習慣，養成好習慣，

主持人丙：讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

主持人?。鹤詈笪姨嶙h：讓我們欣賞《小學生文明禮儀歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次《好習慣成就美好未來》主題班會活動吧。

（獨唱《小學生文明禮儀歌》，合唱《中華禮儀》）

主持人甲：下面請班主任老師講話：

教師總結：

同學們，習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔；習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。

今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們有一個成功的未來！老師相信你們！永遠相信你們！

篇3：好習慣受益終身主題班會

　　主題：

　　好習慣受益終身

　　設計者

　　主題班會名稱

　　小故事大智慧--------好習慣受益終身

　　學情分析

　　初一新生剛進入初中學習、生活，一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;亂丟垃圾，衛生習慣不好;學習不自覺，上課不守紀律，作業不能按時完成，自修課不能自覺安靜的學習，學習效率不高，上課不敢舉手發言。

　　活動目標

　　1、通過聽故事、看小品、聽樂音等系列活動，，使學生明確中學生的日常行為怎樣才算美，應樹立怎樣的形象;怎樣在日常生活中使自己的行為逐步“美”起來，做到語言美;行為美;環境美;外表美;心靈美。

　　2、通過正反兩方面的比較，使學生更加清楚今后自己應該怎么做

　　3、通過主題班會活動，使學生養成良好的學習、生活行為習慣，真正懂得好習慣受益終身。

　　活動準備

　　1.請四位同學講故事，

　　2.請5位同學表演2個小品

　　3.每位同學寫好自己的好習慣和壞習慣，旁邊同學的良好行為和不好行為。

　　4.做好課件，環境布置(黑板、場地等)。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　樂音欣賞《我相信》

　　主持人：美是什么?不知道大家可曾考慮過這樣一個問題——

　　美是什么?這個問題很簡單，答案也很多。不過還是希望大家思考一下。如：語言美;行為美;環境美;外表美;心靈美。。。。。。這些美都要靠我們平時養成。

　　習慣創造美

　　好習慣受益終身

　　溫馨提示：

　　習慣是一個人的資本，

　　你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，

　　你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

　　世界上最可怕的力量是習慣，

　　世界上最寶貴的財富也是習慣。

　　一個企業，一個國家，一個民族是如此，

　　對于人的一生，更是如此。

　　好習慣是一個人終身的財富

　　二、活動開始

　　1、主持人引出課題：小故事大智慧--------好習慣受益終身

　　2、先請四位同學講故事，

　　然后請3位同學表演第一個小品，2位同學表演第二個小品：先演反面教育的角色，再演正面角色，通過正反兩方面的比較，使學生更加清楚今后自己應該怎么做。

　　3、談體會

　　(!)談談我們身邊有哪些不文明的行為?

　　同學們各抒己見，自由發言。

　?、匐S意吐痰，亂扔果皮紙屑;

　?、谠诮淌业葘W習場所喧嘩吵鬧，

　　影響他人學習;

　?、壅n堂不文明，不尊重老師;

　?、芷茐男裙苍O施、設備;

　?、菰谧酪?、教室、宿舍墻上亂涂亂畫;

　?、拶I飯菜時隨意插隊。

　　(2)我們身邊有哪些值得我們學習的文明行為?

　?、俨粊y扔垃圾，看見地上有紙屑，要撿

　　起來扔進垃圾筒，不隨地吐痰。

　?、谝姷嚼蠋熤鲃訂柡?/p>

　?、墼缟系叫：笳J真自覺早讀，上課認真聽講，作業按時完成

　?、墚斖瑢W有困難時，主動幫助他們

　　(3)你身上有多少習慣?其中多少是好習慣，多少是壞習慣?

　　請幾位同學發言;

　　主持人：人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰。讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。

　　(4)想管住自己為什么管不住呢?

　　不長記性，總是重復在同一個錯誤里

　　原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由

　　意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關頭又堅持不住了

　　主持人：管得住自己，你是習慣的主人

　　管不住自己，你是習慣的奴隸

　　做主人，還是做奴隸

　　全在于自己的選擇

　　(5)改掉壞習慣的方法

　　交一些能夠管住自己的朋友

　　用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己

　　用寫日記來管住自己

　　(6)現在你就可以做----

　?、侔l現身邊的一個禮儀榜樣

　?、谠谛@提醒一次不文明行為

　?、鄹牡糇陨淼囊粋€不文明行為習慣

　　三、主持人：

　　播下一個行動，收獲一種習慣;

　　播下一種習慣，收獲一種性格;

　　播下一種性格，收獲一種命運。

　　我們班的班訓是：

　　好習慣受益終身

　　好方法事半功倍

　　細節決定成敗

　　態度決定一切

　　希望同學們通過這次學習，學會---

　　在生活中，講文明、講禮儀!

　　在學習中，勇進取、攀高峰!

　　養成良好的學習、生活習慣

　　四、班主任講話：

　　同學們，通過今天這節班會課的學習，希望每位同學對照自己的習慣，你哪些方面做的比較好，哪些方面還需改進。如亂扔垃圾你有沒有?早上到校后是否自覺認真早讀?作業是否按時完成?上課有沒有積極舉手發言?如果以前做的不夠好的同學，希望以后把它改過來，養成良好的學習、生活習慣。好習慣受益終身。

　　五、活動結束。

　　主持人：“好習慣受益終身”主題班會到此結束。

　　六、樂音欣賞《我相信》

　　活動反思

　　從開學到現在已有半個多學期過去了，但有些學生的一些不良習慣還沒改過來。如亂扔垃圾，早上到校后沒能自覺認真早讀，作業不能按時完成，上課不敢積極舉手發言等等。

　　為此，我班召開了一次“好習慣受益終身”的主題班會。

　　這次主題班會總的來說是開得比較成功的。把各種習慣貫穿到情景劇、小品、故事等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和良好品德的教育。整個活動過程充滿著歡樂的氣氛，同學們在愉快的氛圍中學到了很多文明行為，真正體會到“好習慣受益終身”的道理。

　　通過本次活動，全班同學馬上改掉了一些不良習慣，如下午第四節課都在自覺讀背老師布置的內容，第二天早上到校后都在認真自覺早讀，并在規定時間內打掃好衛生，午自修都自覺安靜的做作業。

　　附：1、備用素材

　　2、相應課件