主題班會《認識要從全面出發》

　　玩游戲——快樂傳真

　　說明游戲規則：

　　1.6-7人(小組為單位)在空地上一字排開

　　2.第一人面向主持人，其他人背對主持人

　　3.第一人看主持人給的題目(四字成語或俗語，觀眾也可看到)，主持人收起題目。

　　4.第一人拍第二人肩膀示意其轉身。第一個人通過肢體語言把剛剛看到的詞語的含義表示出來，然后第二個人根據自己的理解同樣把自己的理解通過肢體語言傳遞給第三個人。以此類推。

　　5.傳到該組最后一個人時，這個人需要說出成語。

　　準備的題目：樂極生悲、呆若木雞、心花怒放、亡羊補牢

　　“亡羊補牢”這個詞很難猜，最終游戲不成功，主持人讓第一人直接通過肢體語言把看到的詞語的含義表示給最后一個人看，讓最后一個人再猜，最后最后一人很快給出正確答案。

　　主持人：我們通過這個游戲可以感受到，當我們在向他人表達一些事情的時候，因為這樣或那樣的原因導致接受者不能理解或者錯誤理解前者要表達的意思，但當后者在向第三個人表達這件事的時候就更容易讓表達與事實不符，然后3傳6,6傳12……所以，但我們在對某一間事情進行評價時一定要掌握第一手資料，要考據二手信息的真實性。

　　另外，當我們在表達自己意思時，多數是站在自己的角度，按自己的利益在述說。給大家介紹一個電影，《羅生門》。故事告訴我們，當事人各執一詞，各自按自己的利益和邏輯來表達證明，同時又都無法拿出第三方的公證客觀的證據，最終使得事實真相不為人知，陷入無休止的反復爭論之中。還有，已經火過一陣的電視劇《小爸爸》，最后講的是劇中一個叫夏天的小孩的舅舅與文章飾演的雨果也就是那天的爸爸在法庭上爭奪夏天的撫養權。法庭上，為了讓陪審團站在自己這一邊，兩個人都是站在自己的利益角度述說，而且都描述的是事實，這讓從第一集看起的觀眾與不了解本電視劇前面劇情的觀眾是兩種不同的感受。對一件事情片面取舍，通常會產生沖突。所以我們在生活中要注意認識要從全面從發，不能片面取舍。

　　再給大家推薦一個影片，《搜索》，由高圓圓主演。該片中講了這樣一個事，“高圓圓”在公交車上沒有給一位老大爺讓座，不僅不讓座還拍著自己的腿說：“要讓座是吧，來，坐著”。這一幕被同車的一位記者拍下來，最后被媒體曝光，再到被人肉搜索。網評說，長的人模人樣還調戲老大爺。她身邊的開始對她反感，討厭她。但之所以當初在車上放生那一幕是因為“高圓圓”剛得知自己得了癌癥。起初她覺得被曝光無所謂，但媒體的輿論對她產生的壓力實在太大，最后她在媒體錄了像來解釋這件事。但媒體為了抄作，并不想讓這件事情這么快就平息，就故意沒有播放這段錄像。最終，“高圓圓”抵不住壓力選擇了自殺。

　　所以，同學們，通過今天玩的這個游戲，和這幾個電影中的故事，讓我們明確了這一樣一個道理：認識要從全面出發，不能片面取舍，在對某一間事情進行評價時一定要掌握第一手資料，要考據二手信息的真實性。

　　今天，我之所以說這些事因為有同學和我聊關于現在的生物老師。我把他們向我反應的問題歸納成兩點：1.不滿意現在生物老師。2.埋怨我，周老師為何不選擇另外一位生物老師，因為是我向年級要求希望一位年輕的老師來帶我們班。我在這里做點說明或者解釋。關于第一點，大家所認為的不滿意實際上是不適應，畢竟胡老師和現在的生物老師教學風格完全不一樣。其實，每個老師在課堂上要完成的任務和目的都是一樣的，只是呈現的方式不一樣，不可能說有那個老師有些內容不講。而且生物組都是有集體備課的，講什么，怎么講都是全年級的生物老師坐在一起交流過的?，F在班上的負面情緒實際上是針對我的，埋怨我沒有選擇**老師。我承認我在年級主任面前說過這話，但當事我說這是為了留胡老師。在換生物老師之前我就得知胡老師因為希望工程成功不得不減少工作量，為了讓胡老師能繼續帶我們班，我找過年級主任，并說了留胡老師繼續帶我們班的三點理由：1.胡老師教的很好;2.班上的孩子很喜歡胡老師;3.班上的科任老師除胡老師和我年齡相近以外，其他老師長我許多，班上有什么事我也不好意思找他們幫忙。

　　年級主任和班上同學說的也沒錯，他也是出于照顧我這個年輕班主任，出于好意才安排現在的生物老師到我們班。事實上我覺得任何老師都可以帶我們班，我從來沒有比較過一中的哪位老師教的好，因為我相信最關鍵的是在課堂上，老師和學生的互動。我們不在乎是誰在教，在乎的是我們該怎么學。以前在班上說過，在課堂上，不論我們是否聽懂都應該給一個正面的回饋，聽懂了回答“是”，沒聽懂的直接指出哪沒聽懂，大家都積極參與積極配合，最終的效果是，如果大家的作業沒做好或者考試沒考好，老師是會主動找自己的問題的“誒!班上的學生課堂上表現的那么好，怎么作業做的這么差啊?或者考的這么差啊?是不是我哪里沒講到位啊!?”老師是在反思自己的教學。但如果平時課堂上表現一般，時候出現了問題老師最先不是檢討自己的教學，他會找學生的問題，這也是一種正常的心理，我們每個人碰到問題找原因時很少會先找自己的原因。當我們課堂上積極配合老師，形成良性循環，就是在逼著老師如果出現問題先找老師自己的原因。

　　好，希望這件事情到此為止，也希望大家對待事情要有全面的認識，有自己的獨立認識。

篇2：我的中國夢主題班會教案

“我的中國夢”主題班會教案

教學目標：

知識與能力：聯系四個認同認識中國夢，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的；鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要，引導學生確立夢想。

過程與方法：通過實踐活動，初步理解實現夢想需要堅持，需要努力，需要積極探索。

情感態度價值觀：引導學生增強作為一個中國人的自豪感，激發愛國之情。

教學重難點：

1、通過實踐活動，初步理解實現夢想需要堅持，需要努力，需要積極探索。

2、增強學生作為一個中國人的自豪感，激發每個人心中的愛國之情。

課時安排：1課時

教學過程：

一、傾聽夢想——“他人的夢”

1、萊特兄弟的飛翔之夢

2、茅以升立志造橋故事

3、交流感受:

好多好多的人為了自己美好的夢想，不斷努力，不停進取，才有了今天的美好生活。我國是個多民族的國家，無數的仁人志士，為了實現自己的夢想，為了祖國的騰飛，他們讓鮮血撒向祖國的山山水水；他們頑強拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。

二、何為中國夢？

xxx在參觀國家體育館的大型展覽《復興之路》時指出，每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F在，大家都在討論中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中華人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。

歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力?？照務`國，實干興邦。我們這一代共產黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設好，團結全體中華兒女把我們國家建設好，把我們民族發展好，繼續朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進。

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！?/p>

三、中國夢

1、劉洋的航天夢

2、姚明的體育夢

3、人大代表的中國夢

4、袁隆平“禾下乘涼夢”

四、名人名言

1、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。

2、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗

3、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

4、人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現它。

5、理想的實現只靠干，不靠空談

。

五、討論交流

我的夢想是

．．．．．．

今后我會：．．．．．．

六、莊嚴宣誓

宣誓誓詞

我將用嚴謹的態度書寫歷史；我將用激昂的斗志奏響樂章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對學習中的困難，我從容不迫；面對生活中的挫折，我勇往直前；在以后的學習生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現夢想。讓青春綻放最美麗的光芒！

七、欣賞歌曲《中國夢》

八、小結

夢想很美，有夢就有未來，可實現自己的夢想卻需要付出艱辛的努力。夢想永遠和眼淚和汗水在一起，假如夢想和眼淚、汗水不在一起，就變成了空想。俗話說：沒有做不到、只有想不到。一個人要想幸福、一個國家要興盛，我們就一定要有夢想，每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。

讓我們從現在做起，好好學習，不斷進取，放飛我們的夢想，期待明天的成功！再過十幾年，愿我們班的同學都能實現自己的夢想，都能為我們的祖國貢獻力量。

教學反思：

xxx的“中國夢”的提出在很大程度上激發了人們對于漸漸遺忘的夢想一詞的討論，這股春風也不例外的應吹進學生的心里。通過本節班會課，學生更清晰的了解、明白了何為中國夢，中國夢與自身的關系，人生因為有夢想而顯得愈發的美好，青少年的夢想尤其是這樣，它會激勵青少年在今后的學習生活中努力奮進，為夢想努力的過程是痛并快樂著的，是化繭成蝶的必經階段，正是每一個中國人的夢想匯聚而成的我們中華民族的偉大復興之夢想。

班會課的設計上分幾塊細化了中國夢與我們每個人的關系，最后的名人名言又更是讓學生知道夢想一直以來就應該是我們為之努力奮斗的目標，在實現它的過程中也是自身蛻變的過程，而最終的目的都是為了讓自己和家人生活的更好。班會課激發了學生對于夢想的熱情，也希望能由學生把這“中國夢”，帶給每一個家庭的成員，讓更多的人為之努力。

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篇3：防臺風安全教育主題班會

【活動目標】

1、回顧“彩虹”臺風對我市造成的損害，認識到臺風的危害。

2、學習防臺風的安全校常識，學會保護自己。

3、通過臺風造成的損害，認識到水電資源的珍貴，時刻要珍惜水電資源。

【活動過程】

一、讓同學們說說臺風“彩虹”來的時候是什么感受，臺風過后有什么變化。

二、觀看眾志成城戰“彩虹”專題片

三、認識臺風。

1、了解臺風的特點。

臺風結構主要分為臺風外圍、臺風本體和臺風中心三部分。每年的七、八、九這三個月是臺風的高發期。

2、了解臺風的等級劃分。

世界氣象組織把臺風劃分為6個等級，專業上臺風指中心附近平均風力達到12-13級的熱帶氣旋，平時所說的臺風包括了熱帶低壓、熱帶風暴、強熱帶風暴等。臺風預警信號根據逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。

3、了解臺風的危害。

臺風的危害。臺風主要有三大危害：強風、暴雨和風暴潮。

1強風：吹毀房屋、建筑及高空設施，壓死壓傷人員。刮斷電力和通訊線路。吹翻車輛、船只、行人,吹毀農作物，吹倒甚至拔起大樹。

2暴雨：造成平原洪澇，使城鎮、村莊、農田受淹，城市內澇積水。引發山洪、地質災害，沖毀房屋、建筑、道路、橋梁，甚至吞噬整個村莊。導致水庫垮壩，防堤決口或漫頂。

3風暴潮：掀翻海上船只，沖垮碼頭、養殖場以及各類設施，沖走海邊人員。造成海堤潰決，海水倒灌，沖毀房屋、建筑，淹沒村鎮、農田等。

四、如何防范臺風

①臺風來臨前，氣象臺會發布臺風消息或臺風警報，同學們一定要提早做好自我防范和保護，避免人身傷害，做到安全第一，主要做好以下幾個方面：

1.準備食品物品。準備必要的食物、飲用水、藥品和日用品，以及蠟燭、應急燈、手電筒等應急用具。

2.家里、教室的門窗都要關好，關掉不用的電器，可以的話切斷電源。搬移易墜物品。

3.加固易倒設施。加固室外懸空、高空設施以及簡易、臨時建筑物，必要時拆除；

4.物品防淹防浸。

5.取消出行計劃。不要到臺風可能影響的區域游玩，正在臺風可能影響區域旅游的應提前返回。

②臺風來臨時：當氣象臺發布臺風緊急警報時，表示臺風已經逐漸影響我們。應全力以赴、積極防避，以“避”為主，避免人員傷亡，碰到危險時可以打緊急求助電話。我們要注意以下幾個方面：

1.密切關注臺風，隨時掌握最新臺風預警信息。

2.仔細檢查室內的電路、電話、煤氣等是否安全可靠，切斷危險的室外電源。

3.人員避免外出。

4.停工停課停會。同學們最好待在家里躲避臺風，千萬不能外出。

5.臺風來臨時，如果你正出門在外，千萬要小心謹慎，遠離危險，確保人身安全。

（1）遠離易倒建筑和高空設施。

（2）小心空中易墜落物品。

（3）江邊、河邊、湖邊、海邊及橋上風力更大。

（4）小心積水、謹防觸電。

③臺風過后：當氣象臺解除臺風警報或解除臺風預警時，表示臺風的影響基本解除。臺風過后，應繼續加強安全防范和衛生防疫。我們要注意的有：

1.不要立即返回。應確認危險區域已經安全，或政府已經宣布安全后，才可以返回。

2.回家注意檢查。遭遇臺風侵襲后，家里可能已產生潛在的危險。先用手電筒等照明，在確認煤氣是否安全前，不用火柴、打火機等明火。檢查電路是否安全，不要亂接斷落電線。檢查房屋、門窗等是否牢固可靠。

3.出行注意安全。臺風經過后，外面充滿了危險，出行千萬要注意安全。

五、認識到水電資源的珍貴，學會節約水電。

彩虹過后，我市大片地區出現停水停電現象，還持續了幾天，這告訴我們，平時的水電資源是多么的珍貴，沒有水電，我們的生活離不開他們，我們要學會節約水電。

1、水龍頭要擰緊

2、洗菜洗米的水可以沖廁所

3、出外要關燈關風扇

4、盡量拔掉不必要的插

5、出遠門要斷電源

六、總結

臺風很可怕，是世界上最嚴重的自然災害之一，但是只要我們能從心理上重視它，認真了解它，運用科學技術研究它，制定合理的方案防御它，那么它也就不再可怕了。