課堂魅力獎老師事跡材料

　　第三屆SZT教育獎擬獲獎教師（十二）課堂魅力獎 z老師

　　z老師熱愛教師這一崇高的職業，他榮幸，是砂子塘教育的一名教師，20**年他來到天華學校，這里，見證了他和孩子一起成長。教師是一種令人很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。這種感受也越來越深刻。20**年，他就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當他面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。他用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，他總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。

　　作為一名科學老師，上課、帶訓練隊是他的主要任務，每一次上課，都精心地準備每一個實驗，每一種實驗器材，設計好每一個問題，期望孩子能在學習中有所收獲，能學到科學研究的正確方法，能拓展孩子的視野。

　　一、政治思想方面

　　參加工作以來，他能認真學習馬克思主義、*思想，學習黨的路線、方針、政策。積極參加學校組織的政治學習和政治活動。熱愛教育事業，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，他調整休息時間，積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結新經驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，他刻苦鉆研業務，掌握并努力做到精通科學科技的專業知識，認真學習教育理論，按教育教學規律辦事；積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節課，經?；ハ嗦犝n，虛心學習，注重提高課堂教學效率。

　　二、教學方面

　　20**年下期來天華學校到現在，多次參加教學研究活動，《油菜花開了》、《聲音的產生》、《浮力》、《食物在口腔里的變化》、《一杯水能溶解多少食鹽》、《運動和摩擦力》、《土壤里有什么》、《小蘇打和白醋的變化》、大講堂《科技創新發明》，每一次上課，就有一次收獲；每一次上課，就是一次成長。

　　在教學活動中，他同時思索并學習新的教學方法，考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，他教過了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，同樣一個年級幾個班的情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。課堂上注重組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

　　三、教研方面

　　撰寫論文能讓他及時總結自己的心得體會，進一步提升自己的教學能力，論文《創新發明方法指導一》、《創新發明指導方法二》、《如何指導學生進行創新發明》，教學設計《油菜花開了》等多篇文章獲獎。

　　本學期，學校推薦他成為“張敏科學名師工作室”學員，在工作室活動中，他積極參加每一次研究學習活動，活動結束后及時撰寫心得體會，記錄下自己的學習成果，并將學習到的好的教學方法、教學理念運用在平時的教學活動中，學以致用。

　　四、訓練隊方面

　　20**年至20**年帶領車模隊學生進行早訓，并且帶領孩子們參加區、市競賽，做到了訓練隊的孩子在玩中學，玩中培養興趣，玩中養成好的習慣的目標，取得一定成績。

　　20**年3月至今，帶領學校機器人擂臺賽訓練隊隊員，參加市、省、國家級競賽，獲得一定成績，最主m.airporthotelslisboa.com要的是在這過程中，他對機器人這一新興項目有了深刻的了解，有利于以后學校在這一項目上的繼續發展，特別感謝學校給了他這一機會。不容易的是，在機器人訓練隊學員的家長支持下，本學期他引進了FLL競賽項目，他希望能給學校帶來更多的榮譽。

　　科技創新發明也是他開展科技活動的特色之一，其中，五2班易棱同學的《仰臥起坐輔助工具》獲長沙市創新發明一等獎，并于20**年12月28日參評“長沙市創新發明市長獎”。

　　五、校園活動方面

　　20**年上期起，擔任學校團支部書記，在黨支部領導下，多次開展團員活動，“岳麓之夏、攜手同行”團員學習活動，培養了他的組織能力，讓他的政治思想水平大大提高。除此，他還多次組織“綠森林”志愿者參加志愿者活動。

　　工會是為所有老師們服務的部門，他擔任三年級組和科學組的工會組長，組織大家積極參加工會活動，讓老師們在天華這個大家庭中感受到家的溫暖，感受到家的溫馨。

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中要懂得更多一些，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對?？傊?，在這天華學校的這幾年中，他不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了很大的提高。在今后的工作中，他將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為科學名師。

篇2：名師風采老師先進事跡篇

　　名師風采老師先進事跡(一)

　　副校長，82年參加教育工作，99年參加南師思想政治(學校德育方向)研究生課程班學習，已結業。一直從事高中思想政治課教學，擔任高三畢業班教育、教學工作十余年，教書育人成績顯著。連年獲鎮政府、鎮教育基金會嘉獎，并被市教委、教研室領導指定在全市會議上介紹班級管理、學科教學經驗。擔任長橋片政治學科片長，市教研室政治中心組成員，吳中區教育學會吳中政治教學學會秘書長，甪中兼職教科研員，積極開展工作。

　　承擔了蘇州市級課題《農村普高女生情感意志的培養研究》，既是該課題的主要組織者，也是該課題的具體實施人員，執筆完成了課題的研究方案和課題報告。課題報告被評為吳縣市優秀教科研成果二等獎、蘇州市三等獎。課題報告發表于《江蘇教育研究》(增刊)，并在蘇州市中小學心理健康教育工作會議上印發交流，“其研究情況和成果受到與會者的關注?！?/p>

　　參與了學校綜合課題江蘇省立項課題《以葉圣陶教育思想指導普通高中綜合課程改革實踐研究》的教科研工作，負責課題的籌劃、組織、理論與實踐的指導工作。

　　名師風采老師先進事跡(二)

　　男， *黨員，大學本科。99年蘇州大學“課程與教學論”研究生課程班結業。甪直中學教務處主任。

　　19*參加工作，任教高中歷史教育。教過8屆畢業班。97年撰寫的研究性學習教改論文獲全國一等獎、98年撰寫論文獲陜西師大歷史系組織的第二屆全國中學歷史論文評比二等獎;20**年學科論文獲江蘇省歷史論文評比一等獎;2000-20**年撰寫論文蘇州市級獲獎4次;20**年蘇州市中學歷史青年教師教學基本功競賽二等獎1次;在吳縣市優質課評比、教學基本功、論文評比中獲一等獎4次、二等獎3次。輔導的學生在全國中學生歷史大獎賽中獲全國高中組二等獎、三等獎各一次。97年全國“中華歷史文化巡禮”征文比賽中獲全國二等獎2次;三等獎2次;輔導學生在“江蘇省中學生歷史研究性學習方案”評比中獲一等獎;輔導學生在吳縣市首屆環保小論文評比中獲高中組一等獎。

　　開始教科工作以來承擔區級“高中歷史誘思互動整體化課堂教學實踐研究”，參與省級課題“以葉圣陶教育思想指導高中綜合課程實踐研究”二課題均已順利結題?！皻v史課程資源的開發與利用”省級課題正在進行之中。在各級各類報刊雜志m.airporthotelslisboa.com上發表文章14篇，其中省級7篇。參與編寫教輔用書《高考一本通》、《高考考霸系列一歷史分冊》、《名師導學高一、二分冊》等九本。98年被吳縣市人事局、教育局授予“優秀教育工作者”稱號，20**年獲吳中區首屆“教壇新秀”稱號、“江蘇省青少年科技教育先進個人”稱號，20**年被吳中區教育局授予“高中歷史中青年教改帶頭人”，20**年吳中區優秀教務主任。

　　名師風采老師先進事跡(三)

　　男，大學本科、高級教師。03年南京師范大學“英語教育”研究生課程結業?，F攻讀于華東師范大學教育管理專業碩士學位。先后任甪直中學年級組長、政教處副主任、教務處副主任。

　　自*工作以來，多年任教畢業班教學工作，并在高考中取得優異成績，先后培養了蘇州市文科狀元和吳中區文科外語類狀元，在教學中能循循善誘，不斷探索，初步形成了自己的教學風格。分管04屆高三畢業班工作，并取得較好成績。同時又狠抓課外輔導，任教學生多次在全國中學生英語能力競賽中獲獎。堅持以科研為先導，積極撰寫教學論文，并先后在省級、全國刊物上發表。98年被評為吳中區優秀班主任，01年被評為吳中區優秀德育工作者，03年被授予江蘇省“青少年科技教育”先進個人，04年被吳中區教育局授予“吳中區英語學科教改帶頭人”。

　　名師風采老師先進事跡(四)

　　男，1971年3月出生，大學本科。教務處副主任。在教育一線工作了13年，多年來連任初、高中畢業班，在高考、中考中取得優異的成績。在教學中不斷進取、銳意創新、與時俱進，始終以教育事業高于一切的思想來嚴格要求自己。平時不斷總結教學過程中的得失、經驗，撰寫了《素質教育的一方陣地--點擊閱讀材料》、《課題研究的實踐及其體會》等十幾篇經驗總結或論文在省、市級刊物、雜志發表或獲獎。參加江蘇省級課題《以葉圣陶教育思想指導普通高中綜合課程改革實踐研究》的研究工作。參加編寫了《名師導學叢書--物理》、《新課程導學訓練》等書籍。01參加江省教育廳、基礎教育處基礎教育計算機示范網培訓、01獲吳中區評課選優二等獎、03獲江蘇省奧林匹克中級教練員、03年獲吳中區物理學科評課選優一等獎、03年獲蘇州市物理學科評課選優二等獎、03年獲吳中區教育技術選進個人、04年被吳中區教育局授予“高中物理中青年教改帶頭人”。

篇3：黨員先進獎老師事跡材料

　　黨員先進獎老師事跡材料

　　第三屆SZT教育獎擬獲獎對象(十三)黨員先進獎 z老師

　　z，女，*黨員，20**年8月來到天華學校任教至今。該同志在幾十年的工作中始終堅持以優秀共產黨員的標準要求自己，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。堅持以踏實、敬業、奉獻的原則，在平凡的崗位上始終如一地努力工作。把工作當作事業奮斗，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，贏得了大家的一致好評。

　　作為一名共產黨員，該同志參加工作以來嚴于律己，熱愛黨的教育事業，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上、工作上在同事、學生的心目中都樹立榜樣。積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。多次被評為學校的“優秀共產黨員”。

　　作為一名數學教師，她一心一意地愛孩子。自參加工作以來，z老師把滿腔的熱情和心思都用在教育教學上。在班里，無論孩子學習優劣、家境貧富，她都一樣地教育、關愛。為了保護孩子的自尊，余老師從不當面批評孩子，她每次都會把調皮得孩子帶到自己的身邊，耐心地教育。對待學習有困難的孩子，余老師總是耐心地鼓勵他們、輔導他們。在課余，在中午，你總能看到她給學習困難孩子輔導的情景。尤其是今年上半年，她帶了六年的孩子要畢業時，她全身心的撲在學生身上，每天孩子們沒起來她就來到了教室，學生睡覺了她才離開學校，不厭其煩地一遍又一遍給孩子們講課。

　　當然她的辛勤付出也得到了回報，每學期她所教學的兩個班的成績總處于年級前列，她個人多次被評為“m.airporthotelslisboa.com主講教師”、“星級教師”。她指導的學生，有許多先后在省、市、區的一系列比賽中奪得好成績。尤其值得一提的是，在20**年六年級畢業考試中，她帶領的兩個班成績在年級中名列前茅，她所在的六年級組數學成績獲得了全區優秀率、合格率、平均分三項第一的好成績。

　　作為一名有著將近40年教齡，教學經驗豐富的學會組長，她總是時時刻刻不忘幫助年輕人成長。剛到天華時，她所在的一年級有11個班，6個數學教師，除她以外，其余的都是剛畢業的大學生。面對這種情況，她在用心教學自己兩個班的同時，手把手地教年輕教師怎樣備課，怎樣批改學生作業、怎樣與學生和家長溝通。她會走進年輕教師的課堂，給他們聽課、評課?？梢哉f，在年輕人的專業成長上，花足了功夫。因此，年輕的老師們都尊稱她為“余媽媽”。也正因為有了她這樣好的“媽媽”、“專家”，這些年輕人迅速成長，他們不但把常規課堂做得扎扎實實，而且開始參加各級各類的教學競賽，并能在比賽中獲獎?，F在她又重新接手了一批一年級的孩子，又和另一群年輕人在一起，她一如既往地疼愛孩子們，關心年輕人。

　　從教幾十年，z老師默默奉獻，兢兢業業，用自身的思想和行動詮釋著入黨時的錚錚誓言，用自己的實際行動感染了身邊的同事、學生、家長，塑造了一個先進黨員的光榮形象。