班級示范獎老師事跡材料

　　第三屆SZT教育獎擬獲獎教師（九）班級示范獎 z老師

　　教育的世界，需要包容，孩子便會自信寬容；

　　教育的天空，需要真誠，孩子便會誠摯嫻靜；

　　教育的靈魂，需要陽光，孩子便會溫暖璀璨。

　　她，一個個不高，算不上漂亮的一個女孩帶著這么一份信念，踏上了三尺講臺。

　　z，女，29歲，長沙市雨花區砂子塘天華寄宿制學校英語教師，小學一級教師。 04年畢業于湖南省第一師范英語專業，06年取得中南大學英語專業本科學歷。04年就職于武漢新東方少兒部，07年擔任長沙市華夏實驗學校英語教師以及英語組組長。10年有幸加入砂子塘天華學校，先后擔任了五，六，一，二年級的英語教師以及副班主任工作。八年的工作歷練，讓她從一個不太自信的小女孩脫變成了自信，智慧，深受孩子喜歡的蜜糖（Miss Tang）。

　　一、勤思 善學

　　每一次的評課，發言，總結，總能聽到屬于她獨特的思考。勤思善學是大家對她的一致評價。認真聆聽每一堂教研課，吸收他人的優點，改善的不足，是她善學最好的體現。哪怕是一句小小的課堂用語，一個美觀的板書都能讓她銘記在心，在很好地運用到自己課堂。專業上她也是毫不松懈，利用寒假練習口語，增加詞匯量，并通過當好外教的助教，在幫助外教教學的同事，更是讓自己的口語表達有了質的飛躍。她精心備好每一堂課，盡力做到從學生的角度出發，讓孩子成為課堂的主人，并在課后經常與學生交流，聽取他們的意見和建議，進行自我評價及自我反思。她堅持做到一課一反思，并從一次次的交流與反思中了解孩子們真正的需求，不斷改善課堂，力爭讓每一個孩子都有所收獲。努力創造：像琴聲一樣美的教學情境；像琴弦一樣活的教學方法；像琴弓一樣緊的教學環節；像琴譜一樣明的教學設計；像演奏家一樣有激情的教師，奏出一曲輕松、進取、和諧、快樂的課堂教學之歌。

　　二、用心 求實

　　在班級管理上，對待孩子親切溫暖，與班主任配合默契，積極主動地參與每一次學校以及班級開展的各項活動，是班主任的好搭檔，孩子們的好老師。來到天華三年，先后擔任了六六班和現在二二班的副班主任工作。在工作中團結同事，成為了班主任得力助手。和王念老師的共同努力下六六班在畢業那一年還獲得了長沙市德育示范班級。她沒有過多地沉浸在過去的榮譽當中，11年又以飽滿的熱情投入到一年級的教學當中，擔任了現在二二班的副班主任，從剛開學的入學訓練，課堂常規到生活習慣的培養，她盡心盡責。中途因為各種原因班主任的更換，讓副班主任工作顯得尤為關鍵，做好家長的工作，安撫孩子的情緒，幫助新班主任更快融入班級，她都毫無保留。功夫不負有心人，二二班的得到了家長和學校的一致認可。而針對沒有擔任副班主任的班級，為了更好地了解孩子，走進孩子，每周她都分門別類的和不同孩子的家長進行溝通交流，根據不同的問題給予了家長建議，為了讓調皮的孩子能夠沉下心來，她更是發動家長每周給孩子準備一本他喜歡的課外書，并利用晚自習和第八節課的時間進行閱讀交流，讓很多孩子愛上閱讀愛上學習，因為她始終相信故事啟迪人，書香滋潤人。也正是因為她的這種用心，得到了家長的充分信任與配合。

　　三、好善 樂施

　　雖然來到天華的時間不長，年紀不也大，但是她豐富的教學生活經驗，好善樂施的性格，讓她很快融入集體，并成為組內老師口中津津樂道的唐姐。在20**年下學期擔當了低年級英m.airporthotelslisboa.com語老師的指導老師，不論是生活中還是教學上，他們都愿意找她傾述幫忙。她用愛心、關心、衡心、耐心，會使她對教育工作的熱情繼續燃燒下去。在她力所能及的情況下，有方式、有方法地去關懷和幫助別人，在這過程中自己也慢慢地成長起來。因為在關心別人、幫助別人解決困難的過程中，她發覺自己能更容易地找到不足之處，從而可以重新審視自己，改正缺點，逐漸成熟。助人自助！值得高興的是，她更新了自身價值觀，盡管是平凡小事，只要有心，也能贏得別人的尊重。

　　一分耕耘一份收獲， z老師通過自己的努力，獲得了屬于她的成績。在校短短的兩年時間，承擔了十余堂的示范課，交流課。20**年擔任了十一五子課題《以為學生補充閱讀教材方式下提高學生閱讀能力》結題課<American food>，受到了專家和老師的一致好評。為本堂課撰寫的案例也獲得了國家級二等獎。20**年又為來校美國友人開出了交流課<Shenzhou Ⅴ flew into space>, 外籍友人給出了：“You are a wonderful teacher, You have a wonderful class”的高度評價。多次在低年級為新進老師和外教開出了教學示范課，起到了一個很好的帶頭示范作用。她撰寫了十余篇教育教學論文，案例在國家，省，市級論文中獲獎。她本人在學校也獲得課堂魅力先鋒旗，并多次獲得“主講教師”。

　　在平凡的三尺講臺，小小的她正釋放著大大的能量！

篇2：名師風采老師先進事跡篇

　　名師風采老師先進事跡(一)

　　副校長，82年參加教育工作，99年參加南師思想政治(學校德育方向)研究生課程班學習，已結業。一直從事高中思想政治課教學，擔任高三畢業班教育、教學工作十余年，教書育人成績顯著。連年獲鎮政府、鎮教育基金會嘉獎，并被市教委、教研室領導指定在全市會議上介紹班級管理、學科教學經驗。擔任長橋片政治學科片長，市教研室政治中心組成員，吳中區教育學會吳中政治教學學會秘書長，甪中兼職教科研員，積極開展工作。

　　承擔了蘇州市級課題《農村普高女生情感意志的培養研究》，既是該課題的主要組織者，也是該課題的具體實施人員，執筆完成了課題的研究方案和課題報告。課題報告被評為吳縣市優秀教科研成果二等獎、蘇州市三等獎。課題報告發表于《江蘇教育研究》(增刊)，并在蘇州市中小學心理健康教育工作會議上印發交流，“其研究情況和成果受到與會者的關注?！?/p>

　　參與了學校綜合課題江蘇省立項課題《以葉圣陶教育思想指導普通高中綜合課程改革實踐研究》的教科研工作，負責課題的籌劃、組織、理論與實踐的指導工作。

　　名師風采老師先進事跡(二)

　　男， *黨員，大學本科。99年蘇州大學“課程與教學論”研究生課程班結業。甪直中學教務處主任。

　　19*參加工作，任教高中歷史教育。教過8屆畢業班。97年撰寫的研究性學習教改論文獲全國一等獎、98年撰寫論文獲陜西師大歷史系組織的第二屆全國中學歷史論文評比二等獎;20**年學科論文獲江蘇省歷史論文評比一等獎;2000-20**年撰寫論文蘇州市級獲獎4次;20**年蘇州市中學歷史青年教師教學基本功競賽二等獎1次;在吳縣市優質課評比、教學基本功、論文評比中獲一等獎4次、二等獎3次。輔導的學生在全國中學生歷史大獎賽中獲全國高中組二等獎、三等獎各一次。97年全國“中華歷史文化巡禮”征文比賽中獲全國二等獎2次;三等獎2次;輔導學生在“江蘇省中學生歷史研究性學習方案”評比中獲一等獎;輔導學生在吳縣市首屆環保小論文評比中獲高中組一等獎。

　　開始教科工作以來承擔區級“高中歷史誘思互動整體化課堂教學實踐研究”，參與省級課題“以葉圣陶教育思想指導高中綜合課程實踐研究”二課題均已順利結題?！皻v史課程資源的開發與利用”省級課題正在進行之中。在各級各類報刊雜志m.airporthotelslisboa.com上發表文章14篇，其中省級7篇。參與編寫教輔用書《高考一本通》、《高考考霸系列一歷史分冊》、《名師導學高一、二分冊》等九本。98年被吳縣市人事局、教育局授予“優秀教育工作者”稱號，20**年獲吳中區首屆“教壇新秀”稱號、“江蘇省青少年科技教育先進個人”稱號，20**年被吳中區教育局授予“高中歷史中青年教改帶頭人”，20**年吳中區優秀教務主任。

　　名師風采老師先進事跡(三)

　　男，大學本科、高級教師。03年南京師范大學“英語教育”研究生課程結業?，F攻讀于華東師范大學教育管理專業碩士學位。先后任甪直中學年級組長、政教處副主任、教務處副主任。

　　自*工作以來，多年任教畢業班教學工作，并在高考中取得優異成績，先后培養了蘇州市文科狀元和吳中區文科外語類狀元，在教學中能循循善誘，不斷探索，初步形成了自己的教學風格。分管04屆高三畢業班工作，并取得較好成績。同時又狠抓課外輔導，任教學生多次在全國中學生英語能力競賽中獲獎。堅持以科研為先導，積極撰寫教學論文，并先后在省級、全國刊物上發表。98年被評為吳中區優秀班主任，01年被評為吳中區優秀德育工作者，03年被授予江蘇省“青少年科技教育”先進個人，04年被吳中區教育局授予“吳中區英語學科教改帶頭人”。

　　名師風采老師先進事跡(四)

　　男，1971年3月出生，大學本科。教務處副主任。在教育一線工作了13年，多年來連任初、高中畢業班，在高考、中考中取得優異的成績。在教學中不斷進取、銳意創新、與時俱進，始終以教育事業高于一切的思想來嚴格要求自己。平時不斷總結教學過程中的得失、經驗，撰寫了《素質教育的一方陣地--點擊閱讀材料》、《課題研究的實踐及其體會》等十幾篇經驗總結或論文在省、市級刊物、雜志發表或獲獎。參加江蘇省級課題《以葉圣陶教育思想指導普通高中綜合課程改革實踐研究》的研究工作。參加編寫了《名師導學叢書--物理》、《新課程導學訓練》等書籍。01參加江省教育廳、基礎教育處基礎教育計算機示范網培訓、01獲吳中區評課選優二等獎、03獲江蘇省奧林匹克中級教練員、03年獲吳中區物理學科評課選優一等獎、03年獲蘇州市物理學科評課選優二等獎、03年獲吳中區教育技術選進個人、04年被吳中區教育局授予“高中物理中青年教改帶頭人”。

篇3：黨員先進獎老師事跡材料

　　黨員先進獎老師事跡材料

　　第三屆SZT教育獎擬獲獎對象(十三)黨員先進獎 z老師

　　z，女，*黨員，20**年8月來到天華學校任教至今。該同志在幾十年的工作中始終堅持以優秀共產黨員的標準要求自己，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。堅持以踏實、敬業、奉獻的原則，在平凡的崗位上始終如一地努力工作。把工作當作事業奮斗，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，贏得了大家的一致好評。

　　作為一名共產黨員，該同志參加工作以來嚴于律己，熱愛黨的教育事業，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上、工作上在同事、學生的心目中都樹立榜樣。積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。多次被評為學校的“優秀共產黨員”。

　　作為一名數學教師，她一心一意地愛孩子。自參加工作以來，z老師把滿腔的熱情和心思都用在教育教學上。在班里，無論孩子學習優劣、家境貧富，她都一樣地教育、關愛。為了保護孩子的自尊，余老師從不當面批評孩子，她每次都會把調皮得孩子帶到自己的身邊，耐心地教育。對待學習有困難的孩子，余老師總是耐心地鼓勵他們、輔導他們。在課余，在中午，你總能看到她給學習困難孩子輔導的情景。尤其是今年上半年，她帶了六年的孩子要畢業時，她全身心的撲在學生身上，每天孩子們沒起來她就來到了教室，學生睡覺了她才離開學校，不厭其煩地一遍又一遍給孩子們講課。

　　當然她的辛勤付出也得到了回報，每學期她所教學的兩個班的成績總處于年級前列，她個人多次被評為“m.airporthotelslisboa.com主講教師”、“星級教師”。她指導的學生，有許多先后在省、市、區的一系列比賽中奪得好成績。尤其值得一提的是，在20**年六年級畢業考試中，她帶領的兩個班成績在年級中名列前茅，她所在的六年級組數學成績獲得了全區優秀率、合格率、平均分三項第一的好成績。

　　作為一名有著將近40年教齡，教學經驗豐富的學會組長，她總是時時刻刻不忘幫助年輕人成長。剛到天華時，她所在的一年級有11個班，6個數學教師，除她以外，其余的都是剛畢業的大學生。面對這種情況，她在用心教學自己兩個班的同時，手把手地教年輕教師怎樣備課，怎樣批改學生作業、怎樣與學生和家長溝通。她會走進年輕教師的課堂，給他們聽課、評課?？梢哉f，在年輕人的專業成長上，花足了功夫。因此，年輕的老師們都尊稱她為“余媽媽”。也正因為有了她這樣好的“媽媽”、“專家”，這些年輕人迅速成長，他們不但把常規課堂做得扎扎實實，而且開始參加各級各類的教學競賽，并能在比賽中獲獎?，F在她又重新接手了一批一年級的孩子，又和另一群年輕人在一起，她一如既往地疼愛孩子們，關心年輕人。

　　從教幾十年，z老師默默奉獻，兢兢業業，用自身的思想和行動詮釋著入黨時的錚錚誓言，用自己的實際行動感染了身邊的同事、學生、家長，塑造了一個先進黨員的光榮形象。