三農研究中心**年工作計劃書

　　工作計劃的目的無非有二：一，對中心工作起指導作用。二，起監督作用。

　　既然工作計劃會對中心工作起指導作用，這就必須要求我們中心在制定計劃的過程中深刻分析本中心現階段以及接下來一段時間內所面臨的主要問題，主要矛盾。再在分析的基礎上形成解決的思路，同時把解決問題的思路融入到工作計劃當中，通過工作計劃的實施帶動問題的解決。

　　協會一直以來都面臨這樣兩個問題：一人員問題(這其中又包含兩方面的問題即人員流失和人員利用的問題)二.新會員迫切希望參與調研與協會提供有限的調研機會的矛盾。

　　對于第一個問題，我認為最直接的原因是會員對協會沒有歸宿感，這又歸因于以下幾點：1.會員本身不積極參加協會事務2.中心主任培養會員的方式存在問題(缺少團隊意識的培養，缺少對協會歷史文化、優越的制度、優秀的成果的宣傳與熏陶)3.協會本身活動不多，缺少會員發揮的平臺4.中心主任未處理好集權與分權的關系5.中心內部會員沒有建立起深厚的友誼(如果會員內部形成了一個強有力的團體，那么這個中心怎么都不容易散。)

　　對于第二個問題，我認為產生的原因主要有二：1.中心內部對課題缺乏興趣。2.有課題但由于中心內部人員松散無法形成統一的調研方案3.學校所處的地理環境對某些中心開展課題不利(以三農調研中心為例)。

　　針對我們中心存在的以及需要特別注意的問題，我們中心的工作計劃也就是解決這兩方面的問題

　　。特別是這學期最主要的就是培養會員對協會的集體榮譽感，歸宿感和自豪感，這就需要我們中心在這學期當中更多的向會員介紹我們協會的優越性(包括制度建設，家文化建設，人本建設，取得的成果……)，需要我們中心更多的注重內部會員之間的深層次交流，需要我們中心更關注會員之間高層次友誼的建立，需要我們中心更多的去培養強有力的團隊意識，需要我們中心賦予會員更多參與協會工作的機會，需要我們中心為會員創造更多走出校外去交流與合作的機會，更需要我們中心主任培養自身的領導藝術以及個人魅力。

　　前面說的是關于人才培養的問題，然而對會員而言，加入我們協會的初衷還是參與調研。同樣我們中心加強人員管理與培養的最根本目的也是為了更好的適應協會的發展以及調研工作的開展。因此，我們中心應更關注調研計劃的開展。我們中心這

　　網學期就可能會涉及三個課題，其中一個是與草根之家合作——夢想工程;另外兩個課題由中心會員自擬(正在進行中)，同時完成調研方案設計、立項等工作，在條件允許的情況下開展部分實地調研。

　　以上是我們中心大體的工作計劃!

篇2：翠屏區教師培訓與教育研究中心信息技術部工作計劃

翠屏區教師培訓與教育研究中心信息技術部20**年工作計劃

20**年，我區中小學教育技術裝備與電化教育工作在區教育局與區教師培訓中心的領導下，在上級業務主管部門的指導下，深入落實“***”，緊緊圍繞“教育信息化先行區”建設工作，進一步拓展教育教學資源和教學運用，積極推進“三通兩平臺”建設，加快基礎教育信息化、促進教育事業發展，現將20**年裝備與電教工作計劃如下。

一、大力推進中小學教育高位均衡發展

1、在已完成20**年信息化先行區部分學校教學設備配備的基礎上，本年重點落實20**年教育信息化建設項目，提前實施20**年建設項目，加快教育信息化“三通兩平臺”（即：寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺）建設，力爭實現教育信息化基礎設施建設、優質數字教育資源共建共享、信息技術與教育教學深度融合、教育信息化科學發展機制

“四個新突破”，以教育信息化推動教育現代化。

2、根據與市政府簽訂的“20**年教育信息化先行區”目標責任書的建設要求，以教育均衡發展迎省檢為載體，重點抓好四中、六中“創示”的信息化建設、全區教育信息化均衡配備采購等工作，做好教育裝備的規劃、采購及驗收工作，確保各項工作圓滿完成。

3、強化學校對已裝備教學設備的管理與應用。在設備設施的管理上加強過程性管理，不斷完善學校教育技術裝備的各項規章制度，努力提高學校教育信息化的管理水平，充分發揮裝備使用效率。充分利用一年一度的專項督導考評，在“建”、“配”、“管”、“用”、“教”、“研”下功夫，促進學校教育技術裝備應用的普及；高度重視四川省義務教育均衡發展省檢工作，在完善設備配備的基礎上，重視教學設備的使用、重視教學活動開展、重視各類資料的收集整理。進一步落實學?，F代教育技術裝備、實驗教學安全措施工作，組織開展電教設備設施安全、師生用電安全、校園網絡信息安全的培訓、宣傳、檢查工作。

二、啟動教師教育信息化能力全員培訓工作。

開展教育信息化全員培訓，提高培訓質量，實施信息化認證管理；繼續開展教師現代教育技術檢測工作，讓教師掌握現代信息技術的能力跟上教育信息化和現代化的步伐。

1、繼續開展第四期中小學教師教育技術能力培訓工作。力爭參加培訓的教師達到1000人，20**年11月通過全區全國統一考試，大面積提高廣大教師合格率，獲得國家頒發的《合格證》，帶動全體教師逐步實現教育技術能力達標。

2、以“班班通”工程為載體，繼續開展第二期、第三期“電子白板課堂應用”專項認證式培訓工作，基本實現配備一班，教師專項應用認證一班。

3、啟動全區教師信息化應用分層培訓計劃，根據學校實際需求制定有針對性的培訓方案，采用集中、送教到校等方式強化使用操作技能培訓。

三、做好教育城域網建設。

1、指導各校（園）建立健全網站。完善區教育城域網的建設，將翠屏區教育信息網、翠屏區教師繼續教育網、翠屏區校外教育指導中心和學校網絡合并成一個網站，形成比較完善的區域性的互聯、互動、信息交換、資源共享和遠程教育的基礎平臺。

2、加強三支隊伍建設。一是管理層面的隊伍，通過對管理人員的培訓，不斷挖掘城域網的功能，推進城域網的應用。二是技術層面的隊伍，通過對技術人員的培訓，充分保障城域網的正常運行。三是應用層面的隊伍，通過對應用人員的培訓，不斷深化城域網的應用，充分發揮城域網在教育教學及管理上的作用。

3、加強網絡管理制度建設。以“保障運行、推進應用”為著眼點，制定和完善一系列操作性強、約束力大、規范具體的制度，建立符合本區特點的城域網應用管理標準化體系和評估考核體系，為翠屏區教育城域網的正常運行與深化應用提供強有力的保障。

4、是按照“共建共享、優選優化、開放動態”的基本思路，以多種形式建設優質教育教學資源，打造具本區特色的精品教育教學資源庫。依托教育專家指導、區教師培訓中心規劃、區優秀教師和教研員主導、廣大中小學支撐、師生共同參與加快完成開放動態式的區級教育教學資源建設。建成一批具有翠屏區特色并與課程改革相適應的課堂教學資源、與經濟發展相適應的社會教育資源，初步形成網絡學習型社會資源基地的雛形。

四、加強信息化應用課題研究，實現信息技術與課堂教學的深度融合

1、開展實驗教學、電教論文評選、開展中小學實驗教學技能競賽、開展電化教學優質課評選、計算機多媒體教學課件評優、學生電腦作品制作、學生愛國主義影評觀后感評選活動，充分利用天網資源、互聯網資源、影視資源、電子音像教材構建翠屏區資源建設上形成多層面、多渠道、多途徑收集與整理。

2、積極探索適應翠屏區基礎教育需要的網絡考研、網絡學習。

3、做好中小學信息技術學科日常教學情況調研，積極組織信息技術教師聽課評課，重視中小學信息技術課堂教學五認真”

(認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改作業、認真考核）常規要求。擬定翠屏區中小學信息技術課程課堂教學評價標準。

4、繼續做好翠屏區中小信息技術會考的組織工作，并針對市級信息技術會考平臺，爭取使全區所有學校參加到市信息技術會考中。

5、深入到校有重點、有針對地對中小學電教省、市級課題的科研進行指導，搞好我區中小學六個“十一五”國家、省電教課題科研課題的結題的工作；

五、加強教育宣傳與新聞報送工作

1、加強校園電視工作，開展校園小電視臺、小記者活動，鼓勵學校自辦校園電視節目，發揮校園電視在學生課堂學習和課外活動中的積極作用，為學校培養人才，提高學生素質，提高教育質量，促進未成年人思想道德建設提供現代影視條件。

2、加強四川電視臺科教頻道翠屏區教育電視通訊員站建設，召開研討交流會議，團結組織教育新聞隊伍，充分發揮機構隊伍作用。

3、加強教育電視新聞宣傳報道，積極宣傳宜賓教育，樹立宜賓教育良好形象，營造宜賓教育發展良好社會氛圍，為四川電視臺科教頻道和市級、區級電視臺提供教育優質新聞素材。

六、強化教育技術裝備和電教設備安全工作

1、進一步落實學?，F代教育技術裝備、實驗教學安全措施，組織開展電教設備設施安全、師生用電安全、校園網絡信息安全的培訓、宣傳、檢查。組織開展對電教設備設施大檢查，特別是遠程教育設備設施的抗風、防雷、防火、防盜檢查，及時消除的安全隱患。

2、建立校園電教、實驗安全責任制、安全事故報告制，制定校園電教、教育裝備安全應急預案，要將校園電教、實驗教學安全作為工作評估考核的內容之一，確保無重大安全事故發生，構建平安和諧校園。

3、加強電教技術的指導、咨詢，開展電教設備維修、維護、檢驗工作，確保電教設備有較高的完好率、使用率。組織電教技術人員深入學校進行指導，及時解決基層技術難題，確?；鶎蛹夹g問題得到有效解決。

4、抓好電教技術隊伍建設。充分發展全區電教機構技術職能強的優勢，加強電教技術隊伍建設，充實專業骨干人才，開展技術人員培訓，提高技術人員思想素質和業務水平，發揮技術人員積極性，強化服務意識，積極開展電教技術工作。

5、加強與公安網監部門聯系和配合，開展校園教育網絡有害信息清理整治，組織開展校園網絡信息安全技術建設。

6、進一步完善和規范實驗室、圖書館（室）、網絡教室和藝體等儀器、器材及設備設施的管理，完善教育技術裝備管理的各種規章制度和資料表冊。

翠屏區教師培訓與教育研究中心信息技術部

20**年2月26日

篇3：師范學院師范課程研究中心職責

　　師范學院師范課程研究中心職責

　　1、協助省教育廳教師教育工作處做好初中起點本科專業課程相關調研論證工作。

　　2、在z師范學院的指導下，做好初中起點本科專業人才培養方案等的修訂工作。

　　3、協助z師范學院、魯東大學等高校，做好初中起點本科專業教學聯盟相關會議的組織工作。

　　4、組織開展學校初中起點本科專業教學評估工作。

　　5、修訂完善中專學前教育專業人才培養方案，并指導實施。

　　6、完成領導交辦的其他任務。