街道小學師徒結對方案

　　一、指導思想：

　　學校的生命在于教育教學的質量，教學質量的關鍵在于教師自身的素質，要實現學校長盛不衰，關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養是學校工作的重中之中。為了使教師更好更快的適應教育教學工作站穩講臺，為了讓新教師有更好的機會向老教師，骨干教師學習，盡快適應教育教學工作，特進行師徒結對活動。

　　二、活動過程：

　　1、自愿報名；

　　2、學校商定；

　　3、學科組宣布；

　　三、師徒協議書

　　為了加強學校師資隊伍的建設，加快培養青年教師的進度，發揮學校骨干教師、學科代表的領銜優勢，現決定學科組的老師（師傅）和老師（徒弟）結為師徒，帶教期自年月日至年月日。

　　在帶教過程中，本著“互幫互學、互勵互進”的帶教原則，師徒雙方應認真履行如下協議，保證帶教質量。

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　　1、規范青年教師的教學常規（備課、說課、作業批改、輔導學生等），指導青年教師上好匯報課，熱情鼓勵并輔助青年教師參加各級各類比賽活動，認真把好教學質量關。

　　2、發揮骨干教師和學科代表的教學示范作用，每月向青年教師示范教學不少于1次（新教師上崗一年內至少每二周聽一次師傅的課，并及時交流），師傅以身示教，鼓勵青年教師業務磨礪在課堂。

　　3、貴為人師，也該俯下身來認真傾聽青年教師的心聲，耐心細致幫助他分析自己的教學優勢與不足，從而幫助他制定出業務成長最佳方案。

　　4、關心青年教師的師德表現，不僅成為他在專業發展道路上的引路人，更要關心青年教師的思想動態，努力地為學校培養和造就優秀的青年教師。

　　5、扶持青年教師開展教學研究工作，每學期點評青年教師的“教學實踐與反思”文章一篇，帶教結束時幫助徒弟修改專業小論文一篇。

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　　1、青年教師應珍惜此次帶教機會，虛心向師傅請教，主動、積極的在各方面吸納師傅的所長，每學期除了聽師傅的示范課外，每二周必須向師傅公開教學課一節。

　　2、師傅領進門，修行靠自身。青年教師在教學常規上（備課、說課、作業批改、輔導學生）力求穩扎穩打，積極參加各項教育教學活動及比賽，業務鉆研肯下苦功，盡力把好教學質量關。

　　3、帶教期內，每學期在級組以上范圍公開匯報課一節。

　　4、勤于筆耕，及時記錄教學點滴與反思，每學期撰寫“教學實踐與反思”文章一篇，帶教期將結束時形成專業小論文一篇，并交師傅指導修改。

　　5、積極主動參加各類教學研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創新，不斷提高課堂教學的技能。

　　師傅簽名：徒弟簽名：

　　簽約日期：單位確認：

篇2：實驗小學師徒結對子協議書

　　實驗小學師徒結對子協議書

　　為提升教師專業素養，第二實驗小學z2老師與 z1老師自愿確立師徒關系，自20**年*月起至20**年**月開展結對活動，為期一年，為保證活動取得成果，特簽訂如下協議：

　　1、師傅要關注徒弟平時的教育教學狀態，及時指導徒弟進行教學反思，每學期要互聽五節課以上。

　　2、師傅要關注徒弟的業務進修，要和徒弟開展共讀一本書活動，指導徒弟撰寫學習心得。

　　3、師傅要指導徒弟開展教材分析，指導進行教學案例設計與分析。

　　4、師傅要指導徒弟開展一項課題研究實驗，使徒弟掌握基本的課題研究理論和研究實驗方法，要指導徒弟撰寫一篇以上的教學論文，并力爭在縣市省級以上刊物上發表或獲獎、匯編。

　　5、師傅要對徒弟的教育教學工作進行考核，考核結果將作為學年度教育教學工作考核的依據。

　　6、徒弟要誠實虛心、不怕困難、主動積極，要在師傅的指導下認真完成以上的各項任務，要主動承擔師傅交給的教研公開課、課題實驗、教學設計等教育教學研究工作，努力提高自身素質，也為師傅開展教研和師資培訓提供示范性、研討性、探索性素材。

　　7、徒弟要認真收集、整理結對子活動的過程性材料，積極建立成長檔案。

　　師傅（簽名）：徒弟（簽名）：

　　年月日年月日

篇3：嶺南小學師徒結對協議書樣本

　　嶺南小學師徒結對協議書樣本

　　甲方（師傅）：zz乙方（徒弟）：zz

　　甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　1.師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。

　　2.師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

　　3.每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

　　4.指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。

　　5.一學期為徒弟作示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。

　　6.指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。

　　7.每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。

　　8.師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。

　　9.指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　10.每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　1.熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。

　　2.積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。

　　3.制定制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的教案。

　　4.徒弟每學期聽課至少15節，向師傅聽課不少于2節，每學期在師傅指導下上公開課、研討課不少于2節。

　　5.認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。

　　6.每學期至少出一份本學科的試卷。

　　7.徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

　　8.徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

　　9.積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　10.每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。

　　三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

　　本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

　　zz小學（蓋章）

　　師傅（簽名）：z徒弟（簽名）：z

　　20**年 9 月 1 日20** 年 9 月 1 日