六年級上冊《分數乘法》整理與復習教學反思

　　這節整理復習課我對分數乘法知識進行一次梳理，給學生建立一個完整的分數乘法知識體系，鞏固對乘法知識的掌握和理解應用。

　　1.講練結合，發揮學生主體地位

　　本節課是一節復習練習課，內容學生都已經基本掌握，所以，我放手讓學生自想、自做、自講、自論。先是學生自己思考，獨立完成，然后上臺解答，自己講解方法，如有疑問可以自由進行交流，最后集體訂正。整個過程都是學生在互相交流、討論、講解，每個學生都是那么的認真、積極，似乎比老師問、講興趣更高。在沒有太大難度的練習題中，一直采用這種方式，學生學的主動、積極。就連學困生也很主動地進行參與。

　　2.小組合作，培（養學生解決問題的能力

　　讓學生進行解決簡單問題的練習。在練習中，通過小組間的合作，優生帶差生的方式，在小組合作中，我還重點培養優生的講題能力，引導優生如何利用實踐操作幫助學困生進一步理解和掌握解決關于倍的知識和技能。從而為課堂節約了時間，使老師有了更多的時間去關注學困生。

　　由于本節課主要是針對全體學生的一次整理復習，所以設計上并沒有出現太大難度的題型，使得優生有點浪費時間。在以后練習課中，不僅要考慮到學困生的能力，還要考慮到優生的特點，使每個學生都有大的收獲。

篇2：五六年級學生家長會通知

　　關于五、六年級學生家長會的通知

　　各位老師：

　　現將五、六年級學生家長會有關工作通知如下：

　　1、家長會時間：周四（3月7日）晚上6：20分開始。

　　2、參加人員：行政人員，五、六年級正、副班主任、語數英科任課教師、五、六年級體育教師。

　　3、會議程序：

　?。?）校長講話6:30（網絡系統6:20前調試好）.

　?。?）任課教師與家長交流

　　4、根據開學以來的班級、學生情況，請各班主任將有關情況與家長做好交流。要點：

　?。?）請通知家長定時間定地點接送，家長不得進校門接孩子。

　?。?）教育家長、學生：早餐要在家吃好，不要在上學或放學時間在主要交通路段購買零食，既不衛生又可能造成道路擁堵，影響學校上、放學秩序；乘坐電瓶車、摩托車上下學的學生須配戴安全頭盔。

　?。?）教育教學工作交流。

　　教導處

　　20**年3月6日

篇3：六年級學生致老師一封信

　　六年級學生致老師的一封信

　　親愛的陳老師：

　　您好!

　　花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由地飛翔。而我卻要感謝您，因為您教我知識，讓我健康、快樂的成長。

　　雖然我們認識的時間只有一年，但在我們即將畢業的現在，您為了讓我們考上一所好的學校，絞盡了腦汁，用盡了心血。您就像一塊海綿一樣充分的吸收"水分"，一有時間就給我們開"小灶"，時常強壓著咱班的某些同學學習，不惜背上了"法西斯"之類的稱號。盡管在某些同學的眼中，您上演著"法西斯"的角色，但是我認為作為一名班主任，在您身上真正地體現了"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干"的園丁精神。

　　記得那一次，你給我們聽寫生字，結果出來后，全班的大部分同學都錯得很嚴重，你頓時火冒三丈，把我們都留在了教室。那時，我們可真的見到了您的"功力"有多深厚，正像您說的，您念起經來可是停不下來的!時間一分一秒的過去了，您看天色漸漸暗了下來，就發一道命令"兩人一起過關就可以走了"，只見同學們像熱鍋上的螞蟻一樣，亂了起來，而我也不例外......最后，當我們都聽寫全對，可以回家時，那一刻，我看見了您嘴角會心的微笑。

　　陳老師，我要對您說：如果不是您的細心教導，我會有今天這樣的成績嗎?如果沒有您親切的關懷，還會組成這個優秀的集體嗎?感謝您，陳老師。

　　此致

　　敬禮!

　　您的學生：ZZ

　　20**年3月1日

　　清水塘二小 六年級

　　湘江世紀城校區

　　指導教師：**