三年級英語第二學期教學計劃

　　一、學期小結及學生情況、習慣態度分析

　　經過一個學期的學習，三年級大部分同學對英語產生了濃厚的學習興趣，將一個學期的老師教授到內容知識掌握得很好，而且也掌握了一定的英語學習的方法；但也有少數學生由于遇到困難，學習習慣不太端正，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所

　　二、教材分析

　　本套教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和發展。在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，又吸引了當今國內外把英語作為外語的教學理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國小學英語教學的實際有機地結合起來，形成了適合我國小學英語教育基本狀況的模式和方法。本套教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學社功能運用英語完成有實際目的的語言任務，即：話題---功能---結構---任務。

　　三、本冊教材的教學目的和任務

　　1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2.能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母（包括同學、家庭成員、數字、水果、方位、動物等6個話題），并能簡單地運用。

　　3.能聽、做6個TPR活動。

　　4.能唱8首歌曲和聽、說、唱7首歌謠。

　　5.能完成8個自我評價活動和

　　6.了解6項簡單的中西方文化知識。

　　7.能聽懂6個幽默小故事。

　　8.能完成8個自我評價活動。

　　9.能學會2個小制作。

　　四、教學措施

　　1.認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3.考慮到小學生活潑好動的特點，在教學過程中以活動為主要形式，設置豐富多彩的教學活動，讓學生在學中玩、學中用。

　　4.通過聽、說、讀、寫、畫、演、唱、做等形式，進行大量地語言操練活動。

　　5.將直觀教具和電教手段，與多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

　　6.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

　　7.多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

　　8.多與學生交流，進行口語交際訓練。

　　附：教學進度安排表

　　第1---3周 Unit OneWelcome back to school

　　第4---6周 Unit TwoMy family

　　第7---8周 Unit Three How many ?

　　第9周Recycle one

　　第10周期中自查

　　第11---12周Unit fourDo you like pears ?

　　第13－14周Unit fiveWhere is my ruler ?

　　第15---16周Unit si*At the zoo

　　第17周Recycle two

　　第18---19周期末復習/期末測試

篇2：中心小學三年級英語口語測試方案

　　中心小學三年級英語口語測試方案

　　一、指導思想

　　新的課程標準要求用新的教育評價觀來評估教育，學生是學習的主體和評價的主體，我們所有的教育活動，包括評價活動都是為了學生的發展，評價改革應有利于促進新的教育觀念的傳播和實施，有利于學生個性化、多元化的發展。

　　本次口語測評仍本著以人為本的指導思想，以激勵學生的英語學習興趣為目的，著重考查學生實際口語表達及語言運用能力?？谡Z測評滿分成績為100分。

　　二、測試時間：20**年11月28日（星期三）

　　三、測試地點：三年級各班教室

　　四、主要負責人：z

　　五、測試人員：

　　三（1）班：z

　　三（2）班：z

　　三（3）班：z

　　三（4）班：z

　　三（5）班：z

　　六、測試內容及測試評分標準（百分制，60分為合格）

　?。?）讓學生認讀5個字母，錯一個字母扣2分，認讀后統計分數?！?0分】

　?。?）讓學生認讀5個字母組合，每個由2-3個字母組成，錯一個字母則全錯，每個組合2分?！?0分】

　?。?）唱英文歌?！?0分】

　?。?）讓學生認讀10個學過的單詞，每個2分?！?0分】

　?。?）讓學生認讀5個學過的句子，每個4分?！?0分】

　?。?）讓學生回答老師提問的5個問題，每個4分?！?0分】

篇3：小學三年級英語口語測試方案

　　小學三年級英語口語測試方案

　　一、指導思想

　　新的課程標準要求用新的教育評價觀來評估教育，學生是學習的主體和評價的主體，我們所有的教育活動，包括評價活動都是為了學生的發展，評價改革應有利于促進新的教育觀念的傳播和實施，有利于學生個性化、多元化的發展。

　　本次口語測評仍本著以人為本的指導思想，以激勵學生的英語學習興趣為目的，著重考查學生實際口語表達及語言運用能力?？谡Z測評滿分成績為100分。

　　二、測試時間：20**年11月9日（星期三）

　　三、測試地點：三年級各班教室

　　四、主要負責人：z

　　五、測試人員：

　　三（1）班：z

　　三（2）班：z

　　三（3）班：z

　　三（4）班：z

　　三（4）班：z

　　六、測試內容及測試評分標準（百分制，60分為合格）

　?。?）讓學生認讀10個字母，錯一個字母扣2分，認讀后統計分數。

　?。?）讓學生認讀5個字母組合，每個由3個字母組成，錯一個字母則倒錯，每個組合4分。

　?。?）讓學生認讀5個學過的單詞，每個4分。

　?。?）讓學生認讀5個學過的句子，每個4分。

　?。?）讓學生回答老師提問的5個問題，每個4分。