機電班長競聘報告
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：
大家好!
首先感謝公司領導給我提供了這樣一個機會，也感謝同事們在工作中對我的信任和支持。(自己簡單介紹說明個人的學習和工作歷程及有何業績)，我認為這次競聘金科特機電班長不僅是一次展示自我，認識自己的機遇，更是一次相互學習、相互交流的機會。
一、自我介紹
個人的學習和工作歷程及業績
本人1995年畢業于Z電力技工學校，1996年獲得電焊證，20**年獲得電工中級證書，20**年獲得電工高級證書，20**年獲得技師資格證書。1995年畢業后應聘于海南正大畜牧有限公司負責機電維修設備改造，1996年提升機電主任負責機電管理，設備管理至1997年7月。
1998年應聘于Z建材有限公司任電工。
20**年10月調入Z特塑膠有限公司任電工班長負責人員管理和電氣管理和設計，安裝，
20**年-20**年連續5年被公司評為“先進個人”獎和“先進集體”獎。
20**年榮獲廣東佛山市Z區科技進步二等獎
20**年被公司聘任為助理工程師。
20**年任科特龍集團安全主任
二、機電管理的優劣分析
優勢重點突出在以下幾個方面
。
(1)優(有完善的考核制度，必須保持的方面)
1紅黑榜：通過用紅黑榜的形式提高了機電人員的積極性和責任心。
2日巡檢：有了日巡檢就可以早發現問題早解決問題，不給生產拖后腿。
3維修記錄：每次維修都做好記錄，當下一次出現同樣問題時我們就不用摸索著怎樣去解決問題而是直接翻開維修記錄一目了然，這樣一來大大的提高了工作效率，并且還可以通過維修記錄讓我們知道哪些地方有待改進、哪些地方需要加強維護.。
4/日計劃、周計劃、月計劃：用這些計劃和結果來理清日常的工作，首先完成重要的工作。
5、維修的及時性：一般在接到報修后，都會在幾分鐘之內到達現場，及時維修。為生產贏取更多的時間。
6、夜巡檢：晚上生產，我們采用巡檢的方式確保開機順暢。
7、電工工作合作默契：只有配合默契才能有效的做好每項工作，提升工作效率。
(2)劣(存在不足，而需改進的地方)
劣勢也有以下幾個方面
1、生產設備保養記錄，設備年度保養，目前設備保養記錄還有沒有做，就不清楚設備的哪些部位要重點養護，哪些部位最容易損壞，無形中增添了設備維修成本。
2、機電合作生疏：因為目前機電是分開管理，所以機電部門的同事都只熟悉自己的工作，合作起來就沒那么默契，工作效率也就大打折扣。
三、個人競聘此崗位的優劣和不足
(1)、個人優：
1此崗位上已經工作了15年，有一定的工作能力和管理能力。
2對廠里機器都很了解，發生故障能夠及時查找出原因并排除故障。
3能夠根據機電部門的各位同事的特長合理分工。
4用心聽取各位同事的意見和建議，是合理化的建議會立即實施。
5個人的工作能力比較強，有很強的責任心和上進心，能及時有效做好各項工作。
6對新入員工培訓專業，認真負責。
7對現場技術難題，能仔細、耐心研究，完成后能與電工各人員分享;
8做每一項工作都是很有計劃的;
9各部門之間溝通到位，能相互協調。
10能和機修工作人員相m.airporthotelslisboa.com互配合，機修沒時間維修，而故障緊急，能義無反顧、快速反應的安排協調。
11工作效率高，能隨叫隨到，得到全廠各部門的肯定。
12在團隊的建設中，更起到了領頭的作用。
13在私人的生活中，熱心助人。
(2)、個人劣：
1、本人的性格比較急躁，在溝通方面有些欠缺，工作因此會受到一定的影響。
2、在機械維修技術方面不是特別的精通有待提升。
3、聽各方面建議時，有時會以自己的想法或觀點為主。
四、20**年的實現工作目標
(一)五金件的計劃領用
(1)為了降低五金易損件的使用和不必要的浪費，需要機電班長核實簽發，五金倉配合從20**年1月1日起開始此項目的計劃實施。
(2)購買五金配件先由機電班長復核，，再由上一級的領導復審檢查，以便減少不必要的浪費。
(二)日常管理的配件
(1)把維修使用后的配件統一規劃，有計劃的進行修補后再次利用，減少開支。
(2)日常維修到五金倉領用配件需要機電負責人一對一的登記復核才能出倉。
(三)設備改造
(1)吸料機電氣控制器成本800元一個，在工藝和方法都不變的情況下進行改進使成本下調至200元，改進后增加使用壽命和減少維修率。
(2)模勁發熱環用不銹鋼發熱圈￠3
篇2：知名房地產公司競聘上崗管理規范
知名房地產公司競聘上崗管理規范
1.目的
為了實現"公平、公開、公正"的用人機制，為職員提供更多的職業發展機會，同時便于職員清晰地了解競聘上崗制度及操作流程。
2.適用范圍
深圳區域中心各地產公司全體職員。
3.術語和定義
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4.職責
4.1.競聘崗位所屬公司人力資源部（總辦）（以下簡稱"人力資源部（總辦）"）為競聘上崗的組織和責任部門。
4.2.競聘人員所屬公司人力資源部（總辦）及區域中心人力資源部負有事務協助的職責。
4.3.競聘人員所在公司及部門相關人員應當為職員力求上進的行為予以支持，配合人力資源部（總辦）對競聘者做出客觀公正的評議，更不得以各種理由加以阻撓或對職員施加壓力。
5.工作程序
5.1.公司在職務任免上采取雙軌制，即行政任命和競聘上崗。
5.2.實行競聘的職位范圍：限于部門經理以下職位，至少有兩人及以上符合競聘條件的職員報名參加競聘的，則實行競聘上崗；只有一人報名參加競聘的，則實行任職資格評審。競聘上崗和任職資格評審的操作流程一致。
5.3.競聘上崗報名的基本條件：已轉正的萬科正式在冊職員，可根據崗位的特殊性規定特別條件。
5.4.競聘上崗操作流程：
5.4.1.人力資源部（總辦）經與本公司領導及相關部門溝通，根據公司業務發展需要擬訂職位空缺。若在竟聘上崗開始至正式任命之前，發生公司業務調整或組織結構的變化，則可取消或調整原有的職位設置。
5.4.2.發出競聘通知：
a)競聘通知發出范圍：經區域中心人力資源部同意可在深圳區域各公司全體范圍內發出；經集團人力資源部（總辦）同意可在集團全體范圍內發出。
b)競聘通知的基本內容是職位空缺、空缺職位的崗位職責、報名資格要求、報名截止時間、競聘須知、競聘項目及權重、競聘上崗的操作過程、責任部門和時間計劃、管理報告的命題和現場演講主題。
c)人員資格篩選：人力資源部（總辦）按競聘通知的報名資格要求對報名者進行篩選，對不符合報名條件的人員，以鼓勵、感謝的語言委婉知會。
d)競聘（或任職資格評審）項目按進行的先后順序排列為---
專業測試，占權重20%；
提交命題管理報告，占權重20%；
10分鐘現場主題演講及20分鐘現場答辯，占權重30%；
評委集體評議，占權重30%：主要是對職員的品德、職業精神、性格、工作經歷、以往績效以及競聘（或任職資格評審）表現等方面進行綜合評議；
5.4.3.人力資源部（總辦）組織競聘上崗（或任職資格評審）工作：
a)績效表現評估：了解以往考核成績及其領導評價；
b)接受競聘者（或被評審人）的咨詢。
c)組織專業測試：
組織公司權威人士及資深專業人士完成專業測試出題；
組織競聘者（或被評審人）進行專業測試答題。
請資深專業人士對競聘者（或被評審人）進行專業測試評分。
d)確定評委，并向評委發出邀請函。評委由公司總監級以上相關人員、資深專業人士、競聘崗位的部門負責人、 人力資源部（總辦）負責人組成。
e)制作評分表：
根據崗位要求確定任職的重點資質要求及所占權重，制作《管理報告評分表》、《演講答辯分數統計表》；
制作《管理報告分數統計表》、《演講答辯評分表》、《競聘上崗總成績表》。
f)將競聘者（或被評審人）的管理報告發送評委，并督促評委按《管理報告評分表》格式給管理報告評分。
g)組織演講答辯：
請競聘者（或被評審人）在演講答辯日之前提交個人簡歷。
請評委為競聘者出答辯必答題，并請評委準備用于臨時即興提問的答辯題。
演講答辯日前應發給評委的電子資料: 競聘者（或被評審人）的個人簡歷、盡可能詳細的第三者文字評價（主要是直接領導的評價）、答辯必答題、演講答辯評分表。以上資料在演講答辯會之前另需為評委各準備一份。
發出演講答辯通知，明確時間及程序安排、地點、演講答辯人及順序、評委、主持人、其他工作人員、注意事項。
召集并主持演講答辯會。
布置演講答辯會場和茶水準備。
h)分數統計：
在演講答辯日之前將競聘者（或被評審人）的專業測試分數和管理報告平均得分輸入《競聘上崗總成績表》。
管理報告和演講答辯平均得分計算辦法：將各評委的評分輸入《管理報告（或演講答辯）分數統計表》
，計算出各個競聘者（或被評審人）的平均得分，評委人數在7人（含）以上，將去掉最高分和最低分后計算平均得分。將各個競聘者（或被評審人）的平均得分輸入《競聘上崗總成績表》。計算競聘者（或被評審人）總成績。
給競聘者（或被評審人）發祝賀函或感謝函。
5.5.若前兩名優勝者總成績一致或十分接近，則在征得競聘者所在公司同意的情況下，評委有權做出以下安排：兩位優勝者同時或先后到競聘崗位工作三個月后再決定競聘崗位的人事任用。
5.6.接受群眾評議：對總成績在80分（含）以上的競聘勝出者（或被評審人）的基本情況及其即將擔任的見習職務公示三天，三天以后若無人提出異議，則公司正式發布其見習職務任命的文件，如有異議，公司將在充分調查了解的基礎上作出決定。
5.7.見習安排：
5.7.1.見習期一般為三個月，特殊情況下，由人力資源部（總辦）與見習人員和相關部門溝通后可延長見習期，見習期最長不超過六個月。
5.7.2.工作交接：見習開始前，見習人員需盡快做好工作交接，見習人員原崗位和見習崗位部門負責人是見習人員工作交接的責任人。
5.7.3.見習期開始，由見習部門負責人與見習人員共同制訂見習期內的工作目標及要求。對見習期工作目標及要求的制定及執行情況，人力資源部（總辦）有責任進行跟蹤監督并提出意見。見習目標及要求可參考管理人員季度考核表。
5.8.見習述職：
5.8.1.見習人員在見習期滿后二個工作日內，向人力資源部（總辦）及見習部門負責人提交述職報告。
5.8.2.見習人員在見習期滿后5個工作日內，人力資源部（總辦）完成見習人員的員工評議：包括發放和回收《見習人員員工評議表》，統計員工評議平均分（7人以上參與評分，需去掉最高分和最低分）。盡可能詳細地了解員工對見習人員的文字評議。員工評議是評委對見習人員進行集體評議的重要參考資料。
5.8.3.一般情況下，見習期滿后一周內，人力資源部（總辦）安排見習人員向評委述職。
5.8.4.述職程序：見習人員進行見習述職演講（脫稿）、見習人員回答評委提問、評委集體評議。
5.9.正式任命：見習人員的見習述職獲通過并經公司總經理批準后的一個工作日內，公司發出正式職務任命文件。
5.10.競聘（或任職資格評審）全過程力求公開、公平、公正：
5.10.1.對于競聘上崗，公司安排公證員對競聘過程的公正性進行監督。
5.10.2.同一職位，力求六個統一：
a)各競聘者的專業測試題統一
b)管理報告命題統一
c)演講主題統一
d)現場答辯常規問題統一
e)評委現場即興提問難易程度統一
f)評委評分的指標統一
5.10.3.出題人、評委以及已參加完現場答辯的競聘者對專業測試題以及答辯題目須嚴格保密，泄露題目被視為違反公司紀律的行為，公司將立即取消參加競聘（或任職資格評審）職員的參加資格，并對相關人員一并追究責任。
5.10.4.管理報告嚴禁請人代寫（或口授），一經發現，公司將立即取消參加競聘（或任職資格評審）職員的參加資格，并對相關人員一并追究責任。
5.10.5.競聘（或任職資格評審）的最后項目結束后，及時統?a href=http://m.airporthotelslisboa.com/wgzd/pzzd/ target=_blank class=infot*xtkey>品?背⌒擠質懊巍?/P>
5.10.6.最后一項競聘項目結束當日起一個月內，職員可到人力資源部（總辦）查詢評委評分的原始資料和分數統計資料。
5.10.7.本規范解釋權在區域中心人力資源部。
6.支持性文件
7.相關記錄
7.1.《管理報告評分表》和《演講答辯評分表》范例（評分指標和權重可調整）：
7.2.《管理報告分數統計表》和《演講答辯分數統計表》范例（評分指標和權重可調整）：
7.3.《競聘上崗總成績表》：
7.4.競聘者（或被評審人）的個人簡歷：
7.5.《見習人員員工評議表》（評分指標和權重可調整）：
7.6.見習目標及考核評議表
p>z中學總務主任助理競聘工作的實施意見
實行中層干部聘用制，形成有利于優秀人才成長和發揮作用的用人機制，是學校干部人事制度改革的要求，也是順利推進全員聘用制的關鍵舉措。根據教育局有關文件精神，結合學校實際，現提出如下實施意見：
一、競聘原則：
1、黨管干部的原則。
2、德才兼備、任人唯賢的原則。
3、群眾公認、注重實績的原則。
4、公開、平等、競爭的原則。
二、競聘基本條件：
1、擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規，清正廉潔，為人師表。
2、熱愛競聘工作崗位，有較強的組織管理和協調能力，群眾威信較高。
3、事業心、責任性強，樂于助人，求真務實，開拓進取，工作實績突出。
4、學歷本科，年齡一般在35周歲以下，教齡在5年以上。
三、競聘程序及時間安排
1、宣傳發動。6月4日召開全體教工大會宣傳發動，公布競聘基本條件、程序和競聘方法。
2、公開報名。6月4日----6月15日，凡參加競聘者可到校辦公室報名并填寫《中層干部競聘申請表》。
3、資格審查。6月16日---6月20日，?？己祟I導小組根據競聘條件進行資格審查，同時聽取群眾意見，確定參加競聘人選。
4、競聘演說及民主測評。6月下旬競聘者向教工大會發表競聘演說（介紹自己的個人簡歷、德才情況、工作實績和當選后的設想），然后以無記名投票方式進行民主測評。
5、組織考察與公示。?？己祟I導小組根據競聘者的競聘演說、民主測評、任職資格和德才表現進行考核從而確定擬聘人選，并在校內張榜公示，（時間一周），對群眾反映的問題及時調查核實。
6、任職宣布。經公示如無重大問題，召開教職工大會，由校長向聘用的總務主任助理頒發證書。
7、聘期與解聘。競聘上崗的總務主任助理試用期為一年。在試用期內如不能履行基本職權和有嚴重違紀、違規、瀆職等行為的隨時解聘。
8、試用期滿經考核合格，續聘，聘期為一年。