工業學院創新團隊建設與管理辦法

　　第一章 總 則

　　第一條 為促進創新資源深度融合，推動我校協同創新團隊和科技創新平臺建設，支撐學科專業發展，凝聚并穩定一批優秀的創新群體，實現創新實力的層次躍升，根據學校學科專業發展實際，制定本辦法。

　　第二章 申報條件

　　第二條 團隊應具有一條明確的創新主線，團隊成員應具有相對集中、相互關聯與融合的研究方向和共同研究的科學問題，研究實力和學術水平具有明顯優勢，或具有明顯的創新潛力。研究方向符合國家和我省中長期科技發展規劃，屬于行業和區域性經濟社會發展中的主要研究領域和重點研究課題，屬于學校主干學科專業的關鍵研究領域以及新興學科與交叉學科研究領域。團隊須是自然形成的學術群體，可以是圍繞某一重大研究課題有效整合的學術團隊，也可以是學校整體引進或引進與整合相結合的學術團隊。主要骨干成員應具備勇于探索、敢于創新和團結協作精神，同時具有較強的研究能力和學術發展潛力。

　　第三條 具有高水平的團隊帶頭人和相對穩定的隊伍。團隊總人數一般在5至12人范圍內，主要由本校人員組成，鼓勵跨系部、跨學科聯合申報;團隊成員有較為合理的專業結構和年齡結構，應有不少于60%成員為45歲以下的青年學術骨干教師，團隊中博士學位(含本校在職在讀博士)和高級職稱人員應占40%以上，能夠為今后3到5年內取得重大突破起到關鍵的作用;具有知名度較高、影響力較大的團隊帶頭人做首席專家。首席專家必須是我?？蒲薪虒W第一線的專家教授，身體健康，具有良好的思想政治素質、寬廣的學術視野、較高的學術造詣、創新性學術思想和較強的組織能力，年齡不超過57歲。團隊主要成員一般不允許作為另一個團隊成員。

　　第四條 具有可依托的高水平創新平臺和學科專業。團隊一般應以校級以上重點學科和科技創新平臺(重點實驗室、工程技術研究中心、軟科學研究基地、人文社會科學重點研究基地等)為依托，承擔省級或校企合作重大科技任務，具備良好的工作氛圍、科研環境和團隊固定活動場所等條件。團隊建設對所在學科要有較強的輻射和帶動作用，能夠強有力地推動學科建設水平提高，團隊建設計劃應與所在單位學科建設發展規劃相統一。

　　第五條 有較強承擔重大科研項目的能力和充足的自主運行經費。已取得一批具有一定影響的較高水平科研成果。團隊主要成員近五年內應至少主持1項國家級項目或3項以上省級成果或獲得省級科技成果獎1項，且在研項目經費不低于100萬元(工科類團隊)、50萬元(經濟管理類團隊)和15萬元(人文社科與數理類團隊)。

　　第三章 評審程序

　　第六條 創新團隊以項目形式申報，采取團隊申報、系(部)推薦、科技處審核、專家評審、學校審批的方式產生。

　　第七條 符合申報條件的研究團隊，填寫《XX工業學院科技創新團隊建設計劃項目申請書》，提交本團隊建設計劃，經系(部)審定同意后，統一報學?？萍继?。

　　第八條 科技處會同人事處等職能部門對申報材料進行資格審查后，組織同行專家對《申請書》進行初審，主要評審創新團隊的組建條件、建設內容、建設目標、建設經費等。通過初審的項目提交學校學術委員會評審，由團隊首席專家進行匯報與答辯。校學術委員會根據申報材料、初審專家意見和現場答辯情況對團隊研究方向的先進性、人員構成的合理性、預期目標的可行性及科研基礎條件和環境進行評議，提出擬資助團隊的名單，提交校長辦公會議審定。

　　第九條 校長辦公會議審定通過后，團隊根據各環節評審意見，進一步修訂團隊建設內容、建設目標與經費預算，并提交學校審批，審批通過后簽訂“創新團隊建設計劃”合同與任務書。

　　第四章 支持措施

　　第十條 團隊建設資助期限為三年，資助經費一次核定，分年度下達，實行預算管理。工科類團隊每團隊建設經費60萬元;經濟管理類團隊每團隊建設經費30萬元;人文社科與數理類團隊每團隊建設經費15萬元。

　　第十一條 學校為每個創新團隊提供辦公及學術活動用房一間。學校優先資助創新團隊成員出國參加國際性學術會議、交流訪問;優先推薦創新團隊申報省部級創新團隊、優秀創新研究群體等;同等條件下，優先推薦申報國家、省部級研究項目。

　　第十二條 相關單位應高度重視創新團隊建設，在科研條件、科研時間、教學計劃安排等方面為團隊提供切實保障。協助創新團隊開展高水平應用研究工作，確保研究成果與創新團隊建設的質量。

　　第五章 考核與管理

　　第十三條 創新團隊實行首席專家負責制，團隊成員的行政隸屬關系不變。學校對創新團隊實行目標責任制管理，根據計劃任務書對創新團隊進行整體考核，采取年度評估和最終考核驗收相結合的方式。

　　第十四條 創新團隊在接到批準的一個月內，簽訂“創新團隊建設計劃”合同與任務書。經所在單位審查、簽署意見后報送學校審批，審批通過后簽訂合同與任務書并實施。

　　第十五條 創新團隊建設計劃執行期為三年。創新團隊須向學校提供書面年度進展報告，學?？筛鶕枰欢ㄆ诮M織專家小組采取現場考核或公開答辯方式對團隊進行檢查，對計劃執行不力的團隊緩撥或停撥經費。執行期結束后創新團隊按時提交驗收總結報告，總結報告要全面闡述項目實施情況、建設目標完成情況、建設資金決算、取得的成績及存在的問題。校學術委員會組織相關專家組根據建設任務書對團隊建設成效進行評估、審計和驗收。

　　第十六條 團隊建設的主要目標及任務。獲得資助的創新團隊在建設期內應完成以下3項任務。成果應以XX工業學院為第一完成單位，第一完成人應為團隊成員。

　　(1)獲批1-2項省部級及以上指令項目或重大橫向課題，穩定聯系或服務1-2個科技創新型企業，聯合或獨立解決企業關鍵技術與管理問題，取得重大經濟效益，新增科研經費不低于100萬元(工科類團隊)、50萬元(經濟管理類團隊)、20萬元(人文社科與數理類團隊);

　　(2)獲得1項省部級三等及以上科技成果獎勵，或獲得國家發明專利3項;

　　(3)引進1-2位具有博士學位的高層次人才，建成1支年齡、職稱和學歷等結構更加合理的高水平創新團隊。

　　第十七條 驗收結果分為優秀、合格與不合格三類。超額完成建設目標及任務的團隊驗收結果為優秀，將納入下一輪資助計劃，創新團隊進入省部級創新團隊支持計劃的，或所依托的科技創新平臺獲得省級及以上重點實驗室、工程技術中心的，或所依托的主干學科獲得省級重點學科的，學校給予10萬元獎勵，由團隊首席專家支配使用(或分配)，使用(或分配)方案報科技處備案;完成建設目標及任務的團隊驗收結果為合格，將納入下一輪資助計劃;未完成建設目標和任務的團隊，驗收結果為不合格，學校不再給予支持。

　　第十八條 創新團隊的首席專家因故不能繼續履行職責，所在單位應及時報告?？萍继?，由學校根據具體情況做出處理意見。團隊成員不能履行職責或不能按時完成任務，團隊首席專家有權調整團隊成員，團隊調整情況報科技處備案。創新團隊可結合自身實際，制訂本團隊管理細則。

　　第十九條 在執行期內升格為省部級創新團隊，本團隊建設任務視為完成，提交驗收報告后自然轉為相應的創新團隊建設計劃資助，已資助的經費仍可繼續使用。

　　第六章 經費管理

　　第二十條 創新團隊建設項目的建設經費將主要用于資助三個方面的建設：一是團隊自身的人才建設，主要是吸引與培養高層次拔尖人才、具有創新能力和發展潛力的中青年學術骨干，包括引進和培養創新團隊高層次人才所需的安家費、獎勵費、科研啟動經費、科研配套經費;二是支持團隊承擔省部級以上和橫向重大項目，開展預研、創新性科學研究;三是開展國際國內學術交流與合作，包括團隊建設有關的培訓費(含國內外培訓、交流發生的相關費用)。

　　第二十一條 建設經費按項目管理，實行團隊首席專家負責制。經費的使用審批程序執行華航校發〔2013〕114號《XX工業學院經費使用審批管理辦法》。

　　第七章 附 則

　　第二十二條 本辦法試行期間所資助經費僅指來源于學校申請獲得的國家、省創新團隊等人才建設經費。

　　第二十三條 本辦法自頒布之日起執行。本辦法由科學技術處負責解釋。

篇2：鷹的精神，雁的團隊建設學習心得體會

　　鷹的精神，雁的團隊建設學習心得體會

　　鷹，猛禽的一種，嘴藍黑色，上嘴彎曲，腳強健有力，趾有利爪，翼大善飛。自古他就代表著一種精神，那就是一種堅韌不拔、永不放棄的奮斗精神！那就是一種百折不饒、無所畏懼、勇攀高峰的超越精神！在自然界，鷹要站在生物鏈的最頂端，在無垠的天空中高傲地飛翔，在撲食時矯健地俯沖，就必需經歷了一個艱辛無比的磨練和褪變重生的升華。

　　據說鷹是壽命最長的鳥類，一般不出意外能活到七十歲，跟人的壽命相當，但是想要活到那么長的壽命就必需經歷一次痛苦的重生蛻變，在他四十歲時，他的喙變得又長又彎，他的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物，他的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。此時的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經過一個十分痛苦的更新過程--150天漫長的蛻變。他必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。鷹首先用他的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長出來。鷹再用新長出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。

　　5個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月！雖然這只是一個傳說，但是同樣代表著那種堅忍不拔、永不言棄的鷹派精神！在現實中，一個人只有具備那種遇到困難永不言棄的精神才能取得最后的勝利，只有具備那種百折不饒、無所畏懼的精神才能一次一次的超越原來的自我成就一番事業。從三院的發展歷程來看也是那樣的，在三院經歷了十年的權利真空，在馬院長等新一屆領導班子的帶領下，把醫院從以前的搖搖欲墜的狀態下改變成現在不管從醫療技術水平、醫院硬件建設還是醫院管理能力均達到三級醫院水平，在惠州地區均名列前茅，這正是這種無所畏懼、永不言棄的精神的體現，也是一種成功的重生蛻變。

　　雁，候鳥的一種，喙平褐色，蹼趾善泳，頸長翼大，喜群居，能長徙。一直以來大雁就代表著一種團隊協作、服從領導的團隊精神！那就是一種目標一致、自我犧牲的協作精神！在大自然作為一種候鳥大雁每年春天到北方繁殖，冬天到南方過冬，而要完成這種空間上的跨越，自然就免不了長時間的飛行。大雁在遷徙過程中，由一只領頭雁領頭其他大雁要么排成“V”型，要么排成“一”字型進行飛行?？茖W家經過大量的調查研究發現：大雁以這種方式飛行要比單獨飛行多出12%的距離，飛行的速度是單獨飛行的1.73倍。

　　因為大雁在飛行過程中，一般是由一只比較強壯的大雁在前面開路，能幫助它后面或兩邊的大雁形成局部的真空，減少飛行的阻力，并且領頭雁時常發出叫聲，以此鼓勵其他的大雁不要掉隊。當領頭雁感覺疲倦無力，另外的大雁會及時補上，以此保持飛行的速度，大雁就是通過這種團結協作的精神才完成長達1至2個月的飛行。當大雁遇到傷病時掉隊就意味著死亡的可能。在現實生活中，這種精神被許多著名的企業家欣賞并推廣，一個企業或者單位需要發展就需要一個像領頭雁一樣有魄力、有膽識的領頭人，還需要像其他大雁一樣團結互助、甘愿自我犧牲的成員。

　　三院的馬院的帶領下銳意進取，對多個職能科室的行政職務進行調整提高了其管理能力，加大了醫院的硬件建設投入使得現在醫院的醫療設備在惠州地區躍居前列，種下梧桐則引來鳳凰，在加大硬件建設的同時大力引進人才使得醫院某些科室的診療水平也處于惠州領先地位。近幾年來，醫院有設備及技術成長的收獲，也同時加強醫院的文化建設，打破醫院以前那種一盤散沙的局面。在這樣的領頭雁領頭下，祝福三院在未來的道路上越飛越遠，越飛越高。

篇3：團隊建設與品質管理--《核心團隊打造》培訓心得

　　團隊建設與品質管理--《核心團隊打造》的培訓心得

　　物業管理作為服務性行業之一，主要支出是人力成本的投入，因此打造一支核心團隊是物業服務企業最強大的戰斗力。從步入社會就一直處在某個“大家庭”的品質管理工作崗位中，曾與領導無數次的提過團隊這個詞，也曾與各個管理層討論過什么是團隊，也知道團隊的力量就是要實現1+1>2的經濟與社會效益;但是沒曾想過團隊真正的內涵，也沒有真正領悟出如何從品質管理的角度來為公司整個團隊的建設出一份力，只有在發現問題時會想到持續改進、優化工作流程及確定下一步的工作目標。

　　鐘彩民老師關于《核心團隊打造》的培訓深刻地闡述了“團隊”的內涵及團隊的建設、領導的風格、沖突管理等等，在培訓過程當中我首次清晰地意識到了自己在團隊里的定位，通過角色的描述我屬于完美者與實干者，在團隊打造過程中具有以身作則的作用，具備推動品質管理的潛質，但缺乏靈活性，易焦慮，對于未被證實的想法不感興趣。在了解自己的基礎上延伸到品質工作崗位中，這次培訓讓我真理感悟到我的品質管理的理解尚不全面，還缺少一重要的靈魂，在以往的工作當中我忽視了團隊建設在品質當中的地位，通過這次培訓，我有了一個深刻的反思。

　　團隊，從象形學上來分析，即是一個有口才的人對一些有耳朵的人說話。團隊是一個組織，大家為了共同的利益而走到了一起，通過有效的溝通、共同奮斗、共同負責、共同承諾形成互補、團結和諧的組織。理解了團隊的涵義后我深思了品質工作中尚存的另一重要靈魂──團隊建設，在物業管理企業舊的管理體系中，是以職務為重心，以職務功能劃分部門，各部門相互獨立，缺乏橫向聯系;而現在，對于物業服務企業、物業職業經理人而言，須面對的難題是將部門與部門之間的斷層銜接起來，加強各個部門之間的合作意識，將分散的部門有機的結合起來形成一個有著強大戰斗力的團隊。那么，品質的工作就是根據組織者的標準及團隊整體的標準羅列、歸納總結團隊內每崗位每天/人做的事情，整理出明確的方向和標準，同時根據實際情況的發展不斷的持續改進、優化每步的方向及標準，從而通過內部機制創造戰無不勝的團隊，讓每個人都在在快樂工作中來成就自我。

　　從品質管理的角度來考慮，要打造一支核心團隊就需要建立四大機制：

　　1、決策機制：由組織者牽頭組織團隊內的每個成員參與決策，對于公司的流程、準則及目標都須廣納意見集眾智，不斷的補充修正定決策，通過民主決策的過程統一思想而形成共識。大家利益是捆綁在一起的，參與決策是從經濟上直接關注了效益，這從根本上凝聚人，調動人的積極心，因此決策機制包含尊重人、依靠人、凝聚人的機制。

　　2、執行機制：決策之后品質部將會根據結果形成相關的規范、規章，具有合理性、可操作性，在體系的整個運行過程當中就是重在運行，行政指揮有力、技術指導精當、計劃調度靈活，必須牢牢抓住積極作為、規范行為，確保每個部門之間的節點沒有出現脫節現象。人是執行機制的主體，為提高人的思想境界、業務水平，強化綜合素質，得有學習培訓機制，同時也得有檢查評估機制等等，因此，執行機制包含提高人、激勵人的機制。

　　3、反饋機制：為了保障團隊的目標、準則及團隊內的成員適應公司的發展，達到一致步調，保證正常運行，這就需要建立反饋機制。對反饋的信息我們必須進入相關的處理流程，實行閉環性的管理。反饋機制可以形成良好的溝通，從而營造理解、和諧的氛圍，這樣團隊內部就有了帶動力、協同力和制約力。因此，反饋機制也是了解人的機制。

　　4、監督機制：品質部從某定位來說還起到監督的作用，監督機制是保護團隊的機制，缺乏制約和約束的企業則會逐步走向松散。監督機制必須要透明，保證團隊能夠健康地發展，對安全要建立保障機制，定期必須要開展安全宣傳、教育、檢查活動。監督機制在某種程度包含了關心人的機制在內。

　　作業物業品質人員，我明白團隊解決問題及決策的速度、項目管理的效率、在服務上的創新及其他成就都不太容易量化，但在今后的工作中，我可以借以作為評估團隊工作質量最有力的指標之一。