XX師大附中業余黨校管理辦法
舉辦中學青年業余黨校，是加強青年中學生政治理想教育，培養中學生具有較高政治素養，初步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀的有效途徑。為進一步加強青年業余黨校的管理，特制訂本辦法。
一、組織領導
附中青年業余黨校在附中黨委的領導下，接受師大黨校的領導和指導，學員學習培訓，經考察考核合格者，發給附中青年業余黨校結業證書。
附中青年業余黨校校長由校黨委書記兼任，黨委秘書兼任黨校副校長，負責黨校日常工作及管理。黨校學員分為若干學習小組，各年級黨支部負責聯系和指導本年級學習小組的培訓學習，并組織和參加學習小組的活動。
黨校授課教師由校黨委委員、優秀黨員教師擔任，并請師大黨校定期派教員授課，可聘請企事業單位、農村、部隊中優秀黨員講課。
二、學員的確定
學員對象為高中各年級學生中的班、團骨干和積極分子。凡志愿參加業余黨校學習的學生，可向班主任和年級黨支部申請，年級黨支部確定名單向黨校推薦，也可由學校團委推薦，經黨校批準，再由各年級黨支部公布學員名單。
三、學習培訓
黨校每學年舉辦一期，每期由黨校制定培訓學習計劃;培訓的程序為開學典禮、培訓授課、自學指定篇目、專題討論、學習交流、組織活動、考核考察、結業典禮。以十個單元時間為專題講課，另外安排黨?；顒?、專題討論和學習交流。
學習培訓內容以“三基本”為主(即馬列主義、*思想、***理論、“***”思想、***的基本理論，黨的基本路線，黨的基本知識)，十個專題內容和指定的自學篇目在每期的學習計劃中標明。
四、考試結業
學員必須遵守學習紀律，按規定自學完指定書目，按計劃上完十個專題的課程，一學年內寫出兩篇質量較高的學習認識體會文章(計入考核成績)，參加結業考試，成績合格者，發給黨校結業證書。
學生畢業后，黨校學習檔案隨學生去向寄給單位，也可由學生自帶轉交。
篇2：業余黨校工作總結
業余黨校工作總結
中學階段是青少年人生觀、世界觀形成的重要階段，建立業余黨校加強對青少年黨的教育，對中學生黨性培養和健康成長非常重要。經過初步的民意調查，可以看出，在我校開設業余黨校、講授黨課特別有必要，學生對黨都很熱愛，非?？释私恻h的知識，他們參加黨校學習的積極性特別強?，F在的中學生是祖國未來的建設者，在他們中，必須培養一批堅定的共產主義者，政治上的中堅和骨干，既是落實*中央有關文件的需要，更是鞏固中國共產黨的領導、堅持黨的基本路線一百年不動搖和保證社會主義的現代化建設后繼有人的需要。從這個意義上說，中學生黨校成為青少年學生從少先隊、共青團向黨組織邁進的橋梁，成為推進高中階段黨團教育一體化的紐帶。
我校的業余黨校以***理論為指針，以黨校為陣地，在團員青年中選拔優秀分子進行系統的***理論及黨史、章程、黨的基本路線、方針、政策的教育，并通過團組織“推優”、黨組織考察，
如有表現非常優秀的團員，則積極發展為學生黨員。本期業余黨校嚴格按照黨校工作計劃進行和開展活動，在校長余智軍老師的指導和全體學員的共同努力下，這期黨校工作已經圓滿結束。本期黨校共有學員46人，黨?？荚嚦煽?5分以上的38人，結業46人，評出陸文燕等優秀學員共15人。這些學員都在上課和課后討論中有良好的表現。下面就黨校的學習和活動加以總結：1、強化組織領導，實行嚴格管理，體現黨的“教育組織化”。
⑴、健全組織網絡，我校中學學生業余黨校是在區委組織部、區委宣傳部、區委黨校、區教育局黨委指導下，在學校黨總支領導下的中學生業余黨校組織，下設各班級為一個小組，由各班任課黨員教師為輔導員。學校成立由校黨支部書記、校長、政教主任、團委書記組成的黨校領導小組，承擔培訓工作和組織發展工作。在此基礎上聘請校內一些素質較高的黨員教師擔任黨校的輔導員，形成黨、政、工、團分工負責，齊抓共管的組織管理機制。
⑵、嚴格確定黨校教育對象，堅持普遍教育與重點培養結合。在對全體青年學生進行黨的基礎知識、***理論教育的基礎上，對申請進入黨校學習的學生，以學校團委推薦，黨支部考察后，擇優錄取為黨校學員。培訓結束后，將對學員進行考試、考核、鑒定，合格者發給結業證書，并評出約30%的優秀學員，作為入黨積極分子培養考察的對象。
⑶、建立健全各項制度。學校建立《學生黨校教學常規》、《黨校學員思想定期匯報制度》、等，保證中學生黨校工作的制度化、規范化。業余黨校每期學制為一學年，授課時間為15課時，每周授課一次?；顒觾热轂閰⒂^訪問、社會實踐、分組討論、大組交流等。業余黨校的每位學員必須堅定信念、積極進取，勤奮學習，勤于思考、團結同學、嚴以律己，多干實事、全面發展。以高度自覺的態度參加學習黨的知識和理論。
２、落實教學內容，保證教育效果，體現“黨的教育課程化”。
泰河中學業余黨校選定《青年學生入黨讀本》、《中國共產章程程》等學習資料，學員在學習過程中要深入思考一些問題，做好讀書筆記。而黨的歷史、黨的基礎知識、黨的基本路線方針政策是學生黨校的主要教育內容。學校根據學生的生理心理特點、思想實際和認知能力，注意確定教育內容和順序，從講授黨史和黨的基本知識教育，再到黨的基本理論教育為主，突出黨的宗旨教育和黨員權利義務教育，最后講授***理論及黨的組織原則、入黨程序及黨紀黨規等內容，這樣，使教育內容具有系統性和層次性，由淺入深，循序漸進。黨校也是“?！?，黨校教學與其他學科教學一樣，也應遵循基本的教育原則，努力提高教學效益。黨校教師認真備課、上課，靖選內容，分清層次，因勢利導，循循善誘，并注重把理論的傳授同當前國際國內的形勢結合起來，抓住學生中帶有共性的和學生普遍關心的熱點、難點問題去組織教育教學，使學員不斷掌握理論的精華，真正做到一課一得。
篇3：業余黨?？疾靾蟾?/strong>
業余黨?？疾靾蟾?/p>
12月3日，我們小組一起來到了位于奉城鎮的曙光中學，實地參觀考察了革命前輩李主一烈士紀念基地。
當我們到達曙光中學時，遠遠就看見一塊紀念碑高高矗立著。走近一看，紀念碑上題了四個大字“死得其所”。起初我還有點不明白，怎么就提了這四個字呢？在看了碑下的生平事跡后，才知道原因。
“李主一烈士，一九二五年加入中國共產黨，于一九二七年秋在奉城創立曙光中學，積極進行革命活動，曾任*奉賢縣中心支部組織委員，*奉賢縣組織部長等職，后不幸被捕，于一九二八年英勇就義。時年三十七歲。遇難前曾主要立碑于校，題“死得其所”。
看了它的簡要事跡，一下子激起了我想要了解更多這位革命前輩事跡的興趣。事實上，我們小組的每個成員都有一樣的想法。在詢問了有關人員后，我們幾經周折，來到了設立在奉城鎮第一中心小學的*奉賢縣委舊址暨奉賢革命歷史陳列室，在參觀完整個展館之后，我對李主一烈士的生平事跡有了更進一步的了解。
一九二五年，李主一進入大同大學讀書，在林鈞的介紹下，光榮地加入了中國共產黨。一九二六年夏，李主一等共產黨員在奉賢東鄉秘密組織農民協會，在西鄉的莊行、盛梓廟、煙墩等地已紛紛組建農民協會。一九二七年三月中旬，為迎接北伐軍和配合上海工人武裝起義，*黨員林鈞、金學成、李主一等人在青村袁浦鹽場境內發動鹽民暴動，各地的農民協會也由秘密轉向公開，一九二七年七月，李主一以國民黨縣黨部執行委員的公開身份，趁為國民黨暑假黨化訓練班聘請教員之機，請由上海轉來奉賢的*黨員劉德超與劉曉以教員的身份作掩護在進步學員中，秘密培養積極分子。一九二七年八月，為保留和發展革命力量，李主一等人創辦了曙光中學，其教職工絕大多數是共產黨員。一九二八年三月，李主一在上海黨的秘密交通機關被捕，在龍華獄中壯烈犧牲。
通過這次實地考察，通過對李主一烈士生平事跡的了解，使我對他油然起敬。他，作為一名普通的農民子弟，卻有著比常人更高的思想境界和長遠的眼光。我們黨正是由于一直吸納像他這樣的有識有志的青年，才能有今天的輝煌成就。
李主一烈士生前，始終抱著建立新中國的崇高理想和實現共產主義的偉大信念，以自己頑強的毅力，與國民黨*派作斗爭。他的一切工作都是無私的，他的每一滴心血，都是為人民為國家而付出的。從他身上我要學習的東西太多太多，通過這次考察，使我明白了什么是真正的共產黨員：其實，共產黨員也是平凡人、普通人，只不過他們在國家又難，社會有危險，黨和人民需要他們的時候，他們會毫不猶豫地站在第一線，為了人民的利益，貢獻自己的所有力量，這才是真正的共產黨員！
對于現在的我來說，就應該從平時的小事做起，關愛他人，同時由于我的學生會工作，正是一個為同學服務的好機會，我將盡全力從平時的學習、工作、生活中鍛煉自己。時時刻刻以一名黨員的要求來要求自己，不辜負老師和同學們對我的信任和期望。