20**年業余黨校學習總結范本

一個全新的體會是青干班黨校是理論密切聯系實際的實用教程。這種課程設置使得我頭腦中的概念化純粹的理論宣講模式不攻自破，也從第一時間用心投入其中。下面是個人的學習總結

從理論教學層面進行小結，我以為最大的收獲就是系統地梳理了共產黨的科學理論與中國現實的契合，以及對于中國未來經濟發展態勢的理論闡釋和預估分析。黨校教師通過大量數字和舉實例的方式，將系統的理論知識和價值觀念順勢融入其中，增強了理論的說服力，也強化了我們這些學員的理解和認同。于我個人而言，有以下幾個主要收獲。一是馬克思主義、*思想、***理論、***重要思想和***，的確是唯物主義的領導者憑籍自身的遠見卓識和對于現實的深刻調查研究，提出的指導人和社會科學發展的正確理論。二是上述理論的一脈相承體現了唯物主義的實事求是原則，也印證了任何科學理論必須隨著時代的發展而不斷豐富和完善，才能始終具有現實的生命力和指導意義。三是政治理論始終是為領導階層服務的實用工具，也是支撐執政黨鞏固執政地位和體現民意的警鐘。例如說社會主義初級階段理論，就是我們中國共產黨在改革和探索經濟社會發展中提出的實用的理論，這種理論支撐了我們至今仍在不斷進行體制機制的完善，以不斷鞏固我們黨的執政地位。四是經濟基礎決定上層建筑，經濟對于執政黨和國家而言具有舉足輕重的作用。通過大量翔實的數字和實例，我對于國內外的經濟發展大勢有了初步的了解，對于一些經濟生活中的熱點、難點和制約要素有了客觀的認識。這些認識加深了我的思考力，提升了判斷力，增強了愛黨愛國的責任心和使命感。

從實踐教學層面進行小結，我以為最大的收獲就是從觀念上將點對點的學習模式擴展為發散式的學習模式，這種學習模式生動而且深刻，對于學員來說是真正受益的。于我個人而言，有以下幾個主要收獲。一是課堂交流、學員、現場提問釋惑等形式即時加深了學習的廣度和深度。學習變成了不僅僅是個體的行為，而是一種群體的共同思考。每個學員的閱歷和站位角度的不同，所發之言論也不相同，但關鍵的是，發散式的討論對于開闊我的思路，拓展思考的空間大有裨益。教師從不同側面的回答也讓學習的效果得以快速地滲透。二是農村基層實踐教學活動讓理論入腦入心，在實踐中得以印證和升華?！巴?、同住、同勞動”的教育實踐是一種很好的形式。不了解中國的農村和農民，不在心底里與農村和農民建立感情，也很難做好本職工作，很難報效祖國和服務人民。農村教學實踐中，同吃同住是情感教育，同勞動是勞動教育，農村調研是民情教育，我們在黨校學習的理論知識生動體現在現實中。三是拓展教學活動打破了頭腦中的堅冰，融煉了團隊，從頭腦深處滲入了團結互助、協作友愛的價值理念?，F代生活中，做好任何工作都不能僅靠單打獨斗，而要依靠團體的協作力量。拓展訓練各個項目的設計，全方位地鍛煉了學員應具備的團隊品格。與學習到的實用知識相比，這種影響和效果可能更具有持久力和推動力。

總之，這期黨校的學習對于我個人而言收獲不小。這種收獲既來自于認識層面，也來自于實踐層面。為此，要感謝黨校組織者用心設計這樣的課程，要感謝我的學員同事們共同參與和提高。學無止境，學有所獲，我自當謹記。

篇2：實驗幼兒園支部業余黨校學習計劃

　　實驗幼兒園支部業余黨校學習計劃

　　一、目的要求：貫徹執行《*中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》及《*中央國務院立于未成年人思想道德建設的若干意見》，對青年教師進行入黨早教，開展黨的基本知識、共產主義遠大理想、信念教育，黨的指導思想及路線、方針、政策教育，引導青年學生知黨、愛黨、跟黨走，促進他們健康成長。

　　二、學習內容：以章程為本，結合進行*理論、“***”重要思想、黨的線路、方政策及黨史教育。課題有：新時期黨的指導思想、黨在現階段的總任務、重大方針政策、當代共產黨員的條件、黨的紀律、黨和共青團、以實際行動爭做一名合格的共產黨員等。

　　三、學習方式：教師講課輔導，自學討論，播放錄像等電化教育，參加實踐，適當組織參觀訪問等。

　　實驗幼兒園支部業余黨校學習計劃

　　時間主題內容負責

　　1.12開學典禮學習動員，明確學習目的、要求及任務支部

　　3.26光輝的歷程黨的基本知識講座團支部

　　5.13活動競賽青年教師優質活動展示教科室

　　6.28研討讀書筆記交流工團組織

　　8.14爭做合格共產黨員“怎樣以實際行動爭做一名合格的共產黨員”討論會團支部

　　10、21活動評比泰州市優質活動展評教科室

　　11.17學習全國道德模范的先進事跡支部

　　12.7學習十七大報告全園教職工

　　12.19結業考試業余黨校結業考查支部

　　12.26結業典禮表彰優秀學員支部

篇3：臺東市委黨校黨員學習制度

　　臺東市委黨校黨員學習制度

　　為認真貫徹落實保持共產黨員先進性教育活動，認真落實實施方案和階段實施計劃，保證教育活動的效果，做到“出席有考勤、會議有議題、發言有中心、結束有考核”，特制定學習制度如下：

　　一、校黨委重點組織好領導班子的學習教育活動。黨員領導干部都必須嚴格按各環節的時間和內容要求進行學習。堅持高標準、嚴要求，聯系思想、聯系實際，講究實效，起好表率作用。

　　二、各支部主要負責人要切實負起責任，在搞好自身學習的同時，要認真組織好本單位黨員的教育學習活動，確保教育學習時間、人員、內容、效果的落實。

　　三、黨員要認真參加集中教育活動，并按要求完成好自學內容，做好筆記，達到規定學時和要求，努力做到學習工作“兩不誤、兩促進”。

　　四、堅持考勤和缺席補課制度。各支部安排的集體學習活動，要做好考勤紀錄。黨員確因工作需要外出，必須事先備案，并填寫請假單。教育學習的補課遵循“誰缺席、誰補課”的原則，凡不請假，無故不參加學習者，查實后要進行批評教育，并補課。

　　五、做好黨員教育學習的工作記錄，全體黨員要認真做好學習筆記，撰寫好學習心得體會，并在單位進行一次學習心得體會交流。對黨員學習筆記進行抽查，對不符合要求的提出批評和改進意見。