工程維修崗位技能比賽規則

　　工程維修崗位技能決賽堅持公平、公正、合理性原則，由裁判組進行逐項評分。按得分成績高低取名次，由技能比武辦公室統一對成績排名前三名的競賽隊進行表彰。

　　一、比賽內容

　　(一)維修服務禮儀：15分

　　(二)筆試:10分

　　(三)技能實操：75分

　　二、比賽時間

　　維修服務規范展示每隊為2分鐘，筆試及強電技能實操比賽時間為50分鐘。

　　三、參賽項目：以項目的名義參賽，人數要求：2名,強弱電各1名，參賽個人必須實名制。

　　四、比賽流程

　　(一)競賽設置競賽區和候賽區，6個組同時進行比賽，由技能比武辦公室在賽前進行抽簽選臺，并簽字確認。比賽臺號選定后不再調整。

　　(二)按競賽現場負責人通知由裁判指定的每參賽隊一名隊員依抽簽順序進入競賽區進行2分鐘的維修服務規范展示，展示完成后，該隊員到所抽簽臺原地休息等待。

　　(三)由裁判宣布進入實操競賽。競賽現場負責人依抽簽順序依次通知在候賽區的參賽隊另一名隊員進入競賽區相應競賽臺。

　　(四)全部參賽隊就位完畢，由裁判指定每個參賽隊一名隊員進行筆試答題，并發放考題和競賽器材，發放完畢，各參賽隊須等待統一發令，筆試和實操同時進行。

　　(五)由裁判統一發令：一長聲哨音并舉開始牌，競賽開始。競賽時間為50分鐘。完成筆試隊員應舉手報告，由記分員現場收取考卷進行評分。時間到，競賽結束，裁判組發二聲短哨音并舉結束牌，所有參賽隊員應停止工作退至候賽區，等候實操驗證。

　　(六)由競賽現場負責人按照裁判要求，依次逐一通知各參賽隊入場進行實操驗證評分，驗證完畢的參賽隊須退場至候賽區等候。

　　(七)裁判評分完畢，由裁判組對競賽結果進行點評，并將評分表交技能比武辦公室宣布成績和名次。

　　五、決賽評分標準

　　(一)維修服務規范展示(15分)

　　1、著裝規范：5分

　　2、禮態儀表：5分

　　3、工作規范：5分

　　(二)筆試共5道題，每小題2分，共10分。

　　(三)技能實操題總分:75分

　　強電專業：強電系統配電箱配盤及故障排查考評項目

　　1、配盤安裝工藝及負荷開關選型：15

　　2、線路故障排查及處理： 10

　　3、停電后發電機操作及應急送電實操：10

　　弱電專業：弱電系統故障查找及排除實操考評項目

　　1、消防系統故障排查及處理、消防泄壓及加壓操作、消防

篇2：物業公司清潔技能比賽賽后心得體會

　　物業公司清潔技能比賽賽后心得體會

　　7月16日，zz物業管理項目的Z和Y兩名保潔員有幸代表服務處參加了公司的窗口崗位（清潔）技能比賽，并在比賽中取得了團體一等獎和個人二等獎的好成績。作為項目的一員，我感到非常高興與榮幸，也很感激公司領導對我們的認可。

　　針對這次比賽，公司分別在3月15日與3月21日組織了兩場培訓。其中3月15日采用了視頻觀看與現場講解相結合的方法，我們學習了很多專業的保潔知識。例如：清潔衛生間之前先倒杯清水到下水口，可以防止異味泛出；毛巾、拖把的使用區分，以防止細菌的交差感染；清潔小便池時應注意的要點等等保潔操作規范。

　　通過這次崗位技能比賽，讓我們深刻認識到不管在什么崗位工作，都要有專業的知識。會后培訓部還向項目發放了學員手冊，使未能參加技能培訓的其他保潔能夠根據學員手冊進行學習和規范操作。

　　感謝公司給予我們學習和展示的機會。參加這次比賽，我們最終的目的不是為了獲獎，而是從中學到知識，并把所學到的知識更好地利用到今后的工作中。

篇3：實驗小學我勞動 我快樂學生勞動技能比賽活動方案

　　實驗小學“我勞動，我快樂”學生勞動技能比賽活動方案

　　一、活動目的

　　為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。

　　二、參賽對象：以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

　　三、活動時間及內容

　　低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節）

　　中年級：掃地（4月12日下午第二節）

　　高年級：疊衣服（4月19日下午第三節）

　　備注：雨天等特殊情況另行通知。

　　四、活動地點

　　中年級：操場

　　低高年級：東院

　　五、比賽方法及評價標準：

　　低年級：穿衣服、系鞋帶

　　比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領口平整），鞋帶系好。

　　評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　中年級：掃地

　　口令響后，各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

　　評價標準：在規定的5分鐘內清掃指定區域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　高年級：疊衣服

　　比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

　　評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　六、獎項設定

　　各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀

　　七、活動組織：

　　組織領導：z書記z書記

　　組織者：政教處大隊部各班主任、輔導員

　　協助者：電教處總務處

　　主持人：z

　　計時：z

　　備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。

　　z市第一實驗小學