公司職員技術比賽總結工作總結

　　公司職員技術比賽總結同志們：**公司第二屆職工技術技能競賽經過近2個月緊張激烈的角逐，取得了圓滿成功，實現了預期目標，今天勝利閉幕了。這次職工崗位技能大賽是在公司深入開展保持共產黨員先進性教育，認真貫徹集團公司工作會議精神的新形勢下舉辦的。對于堅持以人為本，全面實施人才強企戰略，全面推進公司持續、快速、健康發展有著十分重要的意義。在這里，我代表公司第二屆職工技術技能競賽組委會，向給予本次競賽大力支持和幫助的公司各級領導、承辦單位、全體裁判員和工作人員表示最衷心的感謝!對受到表彰、取得優異成績的30位參賽選手表示熱烈的祝賀!同時也通過你們，向工作在公司各崗位上的生產技術職工表示親切的慰問!

　　為積累經驗，發揚成績，使職工技術學習活動深入、有效、持久地開展，受大賽組委會委托，下面由我對公司第二屆職工技能大賽做如下總結：

　　一、領導重視，上下支持，確保大賽順利開展

　　本次技能競賽得到了公司上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環節銜接緊密、順利開展的關鍵所在。

　　一是各級領導高度重視。7月份，在公司黨委和公司的高度重視下，以文件形式下發了《關于開展公司第二屆職工技能大賽的通知》，成立大賽組委會，公司經理**同志和黨委書記**同志親自擔任競賽組委會主任，多次聽取競賽組委會的籌備情況匯報，對一些具體工作，提要求、給意見，幫助解決工作中的細節性難題。公司各部門、各單位團結協作、密切配合，使大賽的各項籌備工作領導有力、組織得力。**分公司、**分公司和**分公司為熱網運行工和熱力司爐工的實際操作競賽提供了競賽場地和設施，保證了比賽的有序進行。在實際技能操作中，公司領導還親臨各賽場為選手們加油鼓勁，極大地鼓舞了士氣。

　　二是組委會精心策劃。本次技術大賽，各參賽工種均由公司內部承辦，工作難度高、比賽規模大、涉及人員多。為了保證大賽的順利進行，大賽組委會從7月初就開始與相關部門和單位商討大賽活動的有關事宜，對競賽方案、參賽工種、比賽規則、決賽場地等進行了細致地研究分析，力爭使各項賽事公正、科學和嚴謹。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴謹實施，確保了大賽的高效、實效、公平運作。尤其是在大賽經費核算上，組委會本著少花錢，多辦事的原則，精打細算，減少了外聘裁判人員和命題人員，對考試所需試件進行帶料加工，本次比賽較歷屆大賽開支最少,比去年節約資金**萬元。三是承辦單位嚴密組織。本次參賽的5個工種，分別由自控信息服務中心、機關服務中心和公司生產技術部承辦。為了確保大賽順利進行，各承辦單位成立了分賽工作小組，從選擇參賽試題、設計考試程序、布置實際操作現場等方面入手，制訂了詳細的計劃?；I備過程中，各承辦單位高度負責，不等不靠，積極主動與公司內外部門、單位協調溝通，聯系場地、落實器材和試件，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進行。大賽中，各承辦單位的領導親自帶隊，全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，與相關部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻。

　　二、立足生產，突出實戰，確保大賽見到實效

　　開展技術競賽的最終目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，使生產技術切實轉化為現實生產力。貼近生產，貼近實際是本次大賽的立足點。

　　一是科學確定參賽工種。在比賽工種的確定上，本著生產應用性廣、專業性強的原則，設立了熱網運行工、熱力司爐工、焊工、維修管工和汽車駕駛員等5個生產應用實效性較強的比賽工種，并制訂了具體的立項原則和條件，規定了參賽人數和參賽人員的基本條件，共有2100余人參加了比賽，有303名選手進入決賽。

　　二是慎重選擇考試題目。在理論考試內容上，充分與中高級工晉級考試相結合，以國家職業技能鑒定教材為基礎確定復習內容，結合崗位實際選擇試題，既提高了參賽人員的專業理論水平，又為職工晉升工種等級做好了準備;在實際操作內容上，立足生產運行實際，突出實戰操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復雜工況的能力。按照公司對崗位操作人員一專多能的要求，將電氣焊合二為一，并結合日常搶修中焊位不確定的實際，設置了45度角電弧焊和水平氣焊操作題目。結合公司供暖的生產實際，增加了帶壓補漏的項目。為提高崗位人員的審圖看圖能力，在維修管工試題中，進行了煨制工藝流程圖競賽。為使高技能人才真正脫穎而出，在熱網運行工實際操作考題中，增設附加題，使參賽選手現有知識得到檢驗的同時，可以學到更多的新知識。

　　三是合理安排比賽日程。今年的技術比賽體現了覆蓋面大、戰線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽采用了崗位練兵、基層預賽、公司決賽三個階段層層選拔的方式，既擴大了職工的參與面，又保證了參加決賽選手的質量。在理論考試上，5個工種同時開卷、同時閱卷、同時出成績，保證了競賽的公平、公正。在實際操作上，為不影響公司正常工作，利用雙休日，進行了分場地的集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。大賽在嚴謹的實施過程中體現出公平、合理、務實和高效。

　　三、提供平臺，展示才華，技術大賽效果顯著

　　建設一流的企業，必須擁有一流的人才隊伍。舉辦大賽，就是要培養一支愛崗敬業、技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術難題的高技能人才隊伍，為廣大職工營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺。

　　一是參賽選手的技術水平明顯提高。廣大職工以這次活動為契機，掀起了學技術，長技能的學習高潮。部分職工利用工余時間自費到職業技術學校學習，大部分職工抓緊一切時間學習，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學苦練技術技能。熱力司爐工賽場上，現場制作的工件合格率達到92%，比去年提高了40%，大部分工件不用修理就可以使用。維修管工賽場上，從選手的表現可以看出，公司維修管工理論和實踐結合得非常好，機械制圖的水平與去年相比已經有了明顯的提高，帶壓補漏的成功率有了一定的提高。更值得欣慰的是，今年的大賽涌現出三名連續兩年蟬聯冠軍的選手，尤其是汽車駕駛員技能大賽冠軍孫升起，以總成績100.65分的公司最高成績創出三項技能全部滿分的記錄。

　　二是職工學習技術的熱情明顯提高。各基層次單位紛紛以大賽為契機，加大了職工技術培訓力度。學府熱力分公司和東風熱力分公司等單位在分公司內部選出兼職教師，每周五下午對不同的崗位進行學習培訓，做到教師有教學筆記，培訓職工有學習筆記。他們還按照中隊推薦、分公司考核的辦法，把分公司優秀技術人員送到外面進行學習培訓，促進職工技術水平的進一步提高。

　　由于各級組織組織得力，宣傳到位，極大地激發了職工參加比賽的熱情，選手們都把這次大賽當作提高自身素質的“助推器”，形了“比、拼、趕、超”的良好氛圍，“學技術時尚、有技術光榮、傳技術可敬”已在公司蔚然成風。

　　三是職工的職業道德素質明顯提高。14日，維修管工和焊工兩個工種的技能競賽同時在公司舉辦。在焊工競賽現場，高溫作業加上天氣炎熱，遠望熱力分公司焊工彭海歐幾次暈倒在比賽現場，但仍然堅持到結束，體現了熱力職工頑強拼搏的精神;在維修管工競賽現場，為模擬實際操作環境，現場沒有配備桌椅，選手們就趴在地上進行繪圖，下午競賽時，管件已經在外面曬得燙手，展開下料時，卻沒有一人叫苦，體現了熱力職工能吃苦、肯吃苦的精神;由于管工競賽需要電氣焊的配合，明園熱力分公司、八百坰熱力分公司等9各單位16名焊工選手主動放棄了休息時間輪流來協助維修管工考試，保證了比賽的順利進行，體現了熱力職工的無私奉獻精神。這次技術大賽，參賽選手整體精神面貌較好，大多數項目的比賽成績比較好，我們共選出優秀選手30名，成績均在60分以上，這說明公司已經基本具備了一小批綜合素質較高的高級技能操作人才隊伍。但是還是有個別選手成績較差，五個工種的平均成績僅為50.86分，其中汽車駕駛員參賽選手的及格率僅9.75%，5個工種理論考試平均成績為54.38分，實際操作平均為49.35分，這說明部分職工鉆研業務的自覺性和主動性還很不夠，實際應用能力較弱。我們還需要進一步加大職工技術培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技術比賽活動深入開展下去，為職工提供學習信息、創造學習條件、改善學習環境、營造濃厚的學技成才氛圍，最大限度地調動和激發廣大職工學理論、學技術、鉆技術的熱情，為熱力事業的發展，培養高技能的技術操作人才。

　　同志們，長江后浪推前浪，一代要比一代強。我相信，通過這次職工技術技能比賽活動的開展，通過廣大職工堅持不懈的學習與實踐，我們公司一定會涌現出更多優秀的崗位技術能手，讓我們共同努力，打造企業發展優勢，創造熱力美好的明天!

篇2：物業公司清潔技能比賽賽后心得體會

　　物業公司清潔技能比賽賽后心得體會

　　7月16日，zz物業管理項目的Z和Y兩名保潔員有幸代表服務處參加了公司的窗口崗位（清潔）技能比賽，并在比賽中取得了團體一等獎和個人二等獎的好成績。作為項目的一員，我感到非常高興與榮幸，也很感激公司領導對我們的認可。

　　針對這次比賽，公司分別在3月15日與3月21日組織了兩場培訓。其中3月15日采用了視頻觀看與現場講解相結合的方法，我們學習了很多專業的保潔知識。例如：清潔衛生間之前先倒杯清水到下水口，可以防止異味泛出；毛巾、拖把的使用區分，以防止細菌的交差感染；清潔小便池時應注意的要點等等保潔操作規范。

　　通過這次崗位技能比賽，讓我們深刻認識到不管在什么崗位工作，都要有專業的知識。會后培訓部還向項目發放了學員手冊，使未能參加技能培訓的其他保潔能夠根據學員手冊進行學習和規范操作。

　　感謝公司給予我們學習和展示的機會。參加這次比賽，我們最終的目的不是為了獲獎，而是從中學到知識，并把所學到的知識更好地利用到今后的工作中。

篇3：實驗小學我勞動 我快樂學生勞動技能比賽活動方案

　　實驗小學“我勞動，我快樂”學生勞動技能比賽活動方案

　　一、活動目的

　　為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。

　　二、參賽對象：以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

　　三、活動時間及內容

　　低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節）

　　中年級：掃地（4月12日下午第二節）

　　高年級：疊衣服（4月19日下午第三節）

　　備注：雨天等特殊情況另行通知。

　　四、活動地點

　　中年級：操場

　　低高年級：東院

　　五、比賽方法及評價標準：

　　低年級：穿衣服、系鞋帶

　　比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領口平整），鞋帶系好。

　　評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　中年級：掃地

　　口令響后，各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

　　評價標準：在規定的5分鐘內清掃指定區域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　高年級：疊衣服

　　比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

　　評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　六、獎項設定

　　各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀

　　七、活動組織：

　　組織領導：z書記z書記

　　組織者：政教處大隊部各班主任、輔導員

　　協助者：電教處總務處

　　主持人：z

　　計時：z

　　備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。

　　z市第一實驗小學