物業秩序維護崗位技能比賽方案

　　一、參賽人數

　　5-9名(含帶隊指揮員1名)，形象展示全部參加;口試裁判隨機抽取其中1人參加，其他人員不得作答;實操比賽：隊列全部參加、交接班雙數人全部參加、車輛指揮全部參加、鋪開回收水龍帶2人參加。

　　二、比賽內容

　　(一)形象規范展示(10分，限時2分鐘)：包括著裝、語言、儀容儀表、精神面貌，具體流程由帶隊指揮員向裁判長先報告后，在裁判長指示交代后，開始比賽。裁判員按形象規范展示評分標準對參賽隊伍進行評分。

　　(二)口試(30分，2題，每題15分，限時1分鐘)：題庫中抽取2道題由參賽人進行回答，具體流程為隨機抽取，其中一名參賽員進行回答，裁判員根據評分標準進行評分。

　　(三)實操(60分，4項，每項15分)：分為4科目，分別為隊列、交接班、車輛指揮、鋪開回收水龍帶。比賽時，按上述順序依次參賽。

　　三、比賽細則

　　(一)形象展示細則

　　1、參賽單位進出賽場時，要求跑步進場和跑步退場，同時高聲喊“口號”;

　　2、報告要求內容：入場后，由指揮員現場整理著裝，并報告：報告裁判長，某某單位參加秩序技能比賽隊伍集合完畢，應到**人，實到**人，請指示;離場報告要求，重新整隊，并報告：報告裁判長，某某單位參加秩序員技能比賽完畢，是否帶回，請指示。

　　(二)口試比賽細則

　　題庫中抽取2道題由參賽人進行回答，具體流程：裁判隨機抽取一名參賽員進行回答，裁判員根據評分標準進行評分。具體試題見第五項《秩序維護崗位技能比賽口試題庫》。

　　(三)實操比賽細則

　　1、隊列流程展示(15分，除整理著裝外，每個動作演示2遍)。

　　(1)操作流程：整理著裝→稍息立正、跨立→停止間轉法→步法行進與停止→脫、戴帽→敬禮、禮畢。

　　(2)具體要求

　?、倭⒄I：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度;兩腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上體正直，微向前傾;兩肩要平，稍向后張;兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指第二關節，中指貼于褲縫;頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

　?、诳缌⒁I：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿(內腰帶上沿)同高;右手手指并攏自然彎曲，手心向后。

　?、凵韵⒁I：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。

　?、芡Ｖ归g轉法要領：

　　A.向右(左)轉：以右(左)腳跟為軸，右(左)腳跟和左(右)腳掌前部同時用力，使身體協調一致向右(左)轉90度，體重落在右(左)腳，左(右)腳取捷徑迅速靠攏右(左)腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。

　　B.向后轉：按照向右轉的要領向后轉180度。

　?、莶椒ㄐ羞M與停止要領：(步法行進以10米內距離為宜)

　　A.齊步：當聽到齊步走的口令后，左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作;上體正直，微向前傾;手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二關節;兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣線同高;離身體約25厘米;向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距離褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘116- 122步。

　　B.跑步：聽到預令，兩手迅速握拳(四指蜷握，拇指貼于食指第一關節和中指第二節)，提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的登力躍出約85厘米，前腳掌先著地身體重心前移，右腳照此法動作;兩臂前后自然擺動，向前擺時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米;向后擺臂時，拳貼于腰際。行進速度每分鐘170-180步。

　　C.正步：當聽到“正步走”的口令后，左腳向正前方踢出約75厘米(腿要蹦直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米)，適當用力使全腳掌著地，同是身體重心前移，右腳照此法動作;上體保持正直，微向前傾;手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節;向前擺時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米，離身體約10厘米;向后擺時(左手心向右，右手心向左)，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘110-116步。

　?、廾?、戴帽要領：

　　A.脫帽：聽到“脫帽”的口令，雙手迅速抬起捏帽檐或帽前端兩側，將帽取下，取捷徑置于左小臂上，帽徽向前，掌心向上，四指扶帽檐(無帽檐扶前端中央處)，小臂略成水平，左手放下。

　　B.帶帽：聽到“戴帽”的口令，雙手捏帽檐或帽前端兩側，取捷徑將帽迅速戴正。脫、戴帽時頭要保持正直，不得晃動;雙手的上抬和下放應從正前方上下運動。

　?、呔炊Y、禮畢要領：

　　A.敬禮：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2cm處(戴無檐帽或者不戴帽時微接太陽穴，與眉同高)，手心向下，微向外張(約20°)，手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者。

　　B.禮畢：將手放下，恢復立正姿勢。

　　2、交接班流程展示15分

　　(1)指揮員將隊員調整為2人一組，組織成為交接班的形式，進行交接班的儀式。2人距離約三步面對面，與交班人員同時成立正、對立姿勢，各小組同時交接。

　　(2)指揮員下交接班開始口令后，交接班人員互相敬禮后，各向右跨一步，向前三步后兩人同時向后轉，跨步對正，相互敬禮。

　　3、車輛指揮流程展示15分：

　　按照20**年式車輛交通信號指揮手勢操作，如沒有規定的，按本規定執行。說明：先集體分解動作展示后，再集體連貫動作展示。

　　(1)車輛靠邊停車手勢

　　動作要領：半面轉體面向車輛，左手向前方平抬與身體成90度角，大小手臂成一條直線，手掌與小手臂折成最大限度，右手成一條直線，由右胸前朝左方向腰下部連劃兩下，右手中指不能超過左腰部平行線。

　　(2)車輛放行手勢

　　動作要領：遇有內部車輛或客戶車輛進出門口直接放行，首先行舉手禮，之后做一個直行輔助手勢。要求兩手與肩同高，由一只手指明前進方向(手心向外)，另一只手連續折疊兩下置于胸前(手心向內)，離胸約10公分，做手勢時，頭隨著手移動的方向而移動，車輛駛過之后，放下手勢。

　　(3)倒車手勢

　　A、后正倒：兩手折疊于胸前，約與肩同寬，手掌、小手臂成一條直線，五指并攏。連續向后扇三下，中指尖不得超過耳垂，并大聲喊道：“倒、倒、倒、好、停”。

　　B、后左倒：左手伸直后彎曲90度，左手心朝內，右手在左手肘下五公分處，右手的手心朝內方向連劃三下，右手與胸保持10公分，整個手掌在左肘部內側劃動，右手大小臂折疊不超過90度，在劃動的同時左手向后扇動形成協調一致，并大聲喊道：“左、左、左、好、停”。

　　C、后右倒：右手伸直后彎曲90度，右手心朝內，左手在右手肘下五公分處，右手朝左方向連劃三下，左手與胸保持10公分，整個手掌在右肘部內側劃動，左手大小臂折疊不超過90度，在劃動的同時右手向后扇動形成協調一致，并大聲喊道：“右、右、右、好、停”。

　　4、鋪開回收25米水龍帶流程展示(15分，消防服及防火鞋可自備)。

　　(1)操作流程：穿防火鞋→消防服下裝→消防服上衣→扎腰帶→帶頭盔→打開25米消防水帶→連接水帶接口及槍頭→收卷消防水帶放回原位。

　　(2)操作要求：

　?、偾捌跍蕚洌合卵b套于防火鞋外側，并將下裝全部免于防火鞋外側，上衣放置于防火鞋前方，內側至于外，袖口挽起至腋下位置。消防頭盔及腰帶放于消防服右側。

　?、诜阑鹦捍┐飨婪藛T軍姿站立于消防服前方，當聽到穿戴消防服口令時，戰斗人員首先穿戴防火鞋。

　?、巯婪卵b：雙手提消防服下裝，躍起順勢穿戴下裝成左腿跪姿狀態。

　?、芟婪弦拢弘p臂交叉于胳膊20公分處穿戴消防服上衣，右臂在上，左臂在下，右手插于消防服上衣右袖口處，左手插于消防服上衣左袖口處，從身體左側180°上方穿戴消防服上衣。左手捏緊消防服上衣粘連下口處，右手順勢上滑將上衣粘連粘合。

　?、菰鼛?、帶頭盔，成立正姿勢。

　?、匏畮瞻l：兩人負責一組消防水帶，迅速打開、拉直并連接槍頭(共25米)，到位后迅速收回，用手將水帶卷好放回起點，并喊好。要點：回收水龍帶必須用手架空卷，在地下卷不得分。

　　各項動作展示完成后，立即整隊集合報告后，跑步退場。

　　四、秩序維護崗位技能比賽評分標準

　　單位名稱：抽簽編號：

　　序號項目考評內容標準分值評分標準扣分得分

　　一形象展示滿分10分

　　著裝規范，工號牌佩戴規范3分服裝不規范者扣一分，無工號牌或佩戴不正扣一分

　　報告、指揮、隊員對答時用普通話3分不是普通話不得分，口齒不清扣2分

　　精神飽滿，禮儀禮節得體，彬彬有禮、大方4分畏畏縮縮扣1分，禮儀禮節不得體扣2分

　　二口試滿分30分口試一，根據抽簽結果確定15分參照口試題庫標準評分，如抽到的題答案有多個知識點，可根據答出知識點多少評分。

　　口試二，根據抽簽結果確定15分參照口試題庫標準評分如抽到的題答案有多個知識點，可根據答出知識點多少評分。

　　三實操滿分60分隊列

　　1、稍息立正、跨立

　　2、停止間轉法

　　3、步法行進與停止

　　4、脫、戴帽

　　5、敬禮、禮畢15分

　　1、展示漏項，每項扣5分;

　　2、動作不嫻熟扣1分;不標準規范扣2分;

　　3、精神面貌差扣1分，儀表儀容差扣1分;著裝不整扣2分;

　　4、隊員步伐不一致，排面不整齊各扣1分;

　　5、在10分鐘以內完成，超時較長，適當扣1-5分。

　　交接班

　　2、 交班流程

　　3、 換班流程15分

　　車輛指揮規范(07版)

　　1、直行手勢2、直行輔助手勢3、轉彎手勢4、右轉彎手勢5、待轉手勢6、停車手勢7、停車輔助手勢8、減速慢行手勢9、倒車手勢10、倒車輔助手勢15分

　　鋪開回收水龍帶

　　1、穿消防服

　　2、甩水龍帶

　　3、接閥門

　　4、收水龍帶15分

　　1、展示漏項，每項扣5分;

　　2、動作不嫻熟扣1分;不標準規范扣2分;

　　3、著裝不整扣2分。

　　4、1分30秒為合格，每增加10秒扣2分，扣完為止。不足10秒，按10秒計算。

　　5、水龍帶收回不整齊扣1-5分。

　　6、水龍帶收好后，兩個接口距離不得超過30公分。達不到，扣1-3分。

　　7、不是用手架空卷起水龍帶的，不得分。

　　小計

　　裁判：計分人：時間：

篇2：物業公司清潔技能比賽賽后心得體會

　　物業公司清潔技能比賽賽后心得體會

　　7月16日，zz物業管理項目的Z和Y兩名保潔員有幸代表服務處參加了公司的窗口崗位（清潔）技能比賽，并在比賽中取得了團體一等獎和個人二等獎的好成績。作為項目的一員，我感到非常高興與榮幸，也很感激公司領導對我們的認可。

　　針對這次比賽，公司分別在3月15日與3月21日組織了兩場培訓。其中3月15日采用了視頻觀看與現場講解相結合的方法，我們學習了很多專業的保潔知識。例如：清潔衛生間之前先倒杯清水到下水口，可以防止異味泛出；毛巾、拖把的使用區分，以防止細菌的交差感染；清潔小便池時應注意的要點等等保潔操作規范。

　　通過這次崗位技能比賽，讓我們深刻認識到不管在什么崗位工作，都要有專業的知識。會后培訓部還向項目發放了學員手冊，使未能參加技能培訓的其他保潔能夠根據學員手冊進行學習和規范操作。

　　感謝公司給予我們學習和展示的機會。參加這次比賽，我們最終的目的不是為了獲獎，而是從中學到知識，并把所學到的知識更好地利用到今后的工作中。

篇3：實驗小學我勞動 我快樂學生勞動技能比賽活動方案

　　實驗小學“我勞動，我快樂”學生勞動技能比賽活動方案

　　一、活動目的

　　為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。

　　二、參賽對象：以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

　　三、活動時間及內容

　　低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節）

　　中年級：掃地（4月12日下午第二節）

　　高年級：疊衣服（4月19日下午第三節）

　　備注：雨天等特殊情況另行通知。

　　四、活動地點

　　中年級：操場

　　低高年級：東院

　　五、比賽方法及評價標準：

　　低年級：穿衣服、系鞋帶

　　比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領口平整），鞋帶系好。

　　評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　中年級：掃地

　　口令響后，各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

　　評價標準：在規定的5分鐘內清掃指定區域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　高年級：疊衣服

　　比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

　　評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　六、獎項設定

　　各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀

　　七、活動組織：

　　組織領導：z書記z書記

　　組織者：政教處大隊部各班主任、輔導員

　　協助者：電教處總務處

　　主持人：z

　　計時：z

　　備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。

　　z市第一實驗小學