煉焦廠分析會制度

　　1會議時間：每月5日前由倒班工段長確定具體時間并通知車間領導。

　　2會議地點：車間會議室

　　3參加人員：倒班工段長及本班全體員工(包括外協)。需要各區域工段長及其他人員參加時，將另行通知。

　　4會議內容：

　　4.1

　　安全：總結上月安全情況，傳達最新內外部安全信息，布置好本月安全工作重點。

　　4.2

　　生產：傳達公司、廠、車間生產經營計劃指標，對上月生產完成情況進行總結(包括系統能力、故障時間、工藝紀律、各類生產問題統計等)，布置本月重點生產組織安排。

　　4.3

　　設備：總結上月設備事故，分析設備事故原因。通報點檢撥表及廠、車間投牌情況，布置本月設備檢修計劃、設備衛生要求等。

　　4.4

　　典型生產事故分析：凡本班或其他班發生的成型或未成型的事故，都要找出事故原因、責任者及采取的措施，避免類似事故的重復發生，培養職工處理突發事故的能力。

　　4.5

　　勞動紀律：通報上月本班出勤情況、勞動紀律檢查情況、違規違紀及考核情況。

　　5

　　各倒班工段長按規定時間認真組織，會后2天內將書面材料交生產副主任。

　　6

　　組織不及時或不組織的，考核工段長50-100元/次;參加會議人數少于本班應到人數95%的，考核工段長50元/次;書面材料不按時交或不交的，考核工段長50元/次。以上考核將納入工段長績效考評。

　　7

　　會議管理參照車間早、晚會制度執行。

篇2：校長在學校z一模分析會議上的講話

　　聚精會神抓好最后階段備考工作

　　--在學?！皕一?！狈治鰰h上的講話

　　聽了級組長、各位班主任和備課組代表關于“z一?！笨荚嚱Y果分析的發言，我對高三老師們的備考工作及其效果，是基本滿意的，要肯定的。大家的發言中提出了不少問題和解決的建議，我認為很好，對大家指出存在的問題，我梳理和歸納如下十個方面。首先是學生學的問題，有五個：①信心不足;②學科跛腳、不平衡;③意志力差;④不刻苦;⑤知識不熟練。其次是教師教的問題，也有五個：①復習進度不適切;②針對性較差;③指導方法欠缺;④有抱怨放棄之意;⑤課外同學生溝通交流不多。

　　對此，我希望大家在前階段努力工作已取得效果的基礎上，以問題為導向，對標考試大綱，瞄盯備考目標，更進一步做好“z一?！焙蟮膫淇脊ぷ?，提出五點要求：

　　1、根據“z一?！苯Y果，進一步調適教學安排

　　(1)教法、學法方面; (2)教材、學材方面;

　　(3)精講與精練; (4)集體備課安排

　　2、按立德樹人的根本任務要求提高備考工作效率

　　(1)培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人

　　(2)踐行社會主義核心價值觀

　　(3)踐行《中學生守則》六條

　　以上的三個方面既是備考工作的方向和要求，也是備考的重要內容。

　　3、處理好四個關系，精心、精細、精準備考

　　(1)課本與教輔書的關系。課本為體，教輔為用。

　　(2)情志與知能的關系。政委與司令的角色兼司。

　　(3)課外與課內的關系。課外，跟學生多談心，多關心學生備戰心理狀態。

　　(4)班主任與科任的關系。班主任把協調、溝通工作做到位，把本班學生建設成為攻堅團隊。

　　4、各部門、各方面的工作向高三級傾斜。

　　(1)做好服務保障，及時消解問題和困難。

　　(2)通力合作排除干擾：抓好三風(班風、學風、考風)，鞏固備考良好狀態。

　　(3)召開本科及臨界生對象的學生會議，鼓勁提氣。

　　5、領導掛點蹲班指導備考工作。

　　(1)蹲點分工：

　　高三1班 z;高三2班 z

　　高三3班 z;高三4班 z

　　高三5班 z;高三6班 z

　　高三7班 z;高三8班 z

　　高三9班 z

　　(2)蹲點任務

　?、俚桨嗾匍_一次主題班會鼓足士氣。

　?、诿刻斓桨嘌膊橐淮握n堂，促創優良教風和學風。

　?、壅也煌瑢哟蔚膶W生談話，指導備考。

　　希望經過接下來的共同努力和發力，把更多的學生送進大學去，超額完成我們的備考目標任務，向新中國成立70周年獻禮!

篇3：教師月考質量分析會發言稿

教師月考質量分析會發言稿

老師們：

下午好!轉眼間這學期已經過去了大半，第三次月考也于一周前順利結束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據教務處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結?？荚嚱Y果真實，較好的反應了我校這段時間學生學習的真實水平和現狀。這次月考從成績看比期中有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質量分析會：一是對上一段工作的一個小結，二也是期末復習的一個研討。

我們舉行這樣的質量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。

一、前段教學工作取得成績的原因

從開學到現在，我們的教學秩序總體上是穩定的，我們的老師本著對事業的責任心，本著對同學們的美好前途負責，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學科教學外，還擔任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;龍淑華，伊影等老師雖然工作任務比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現了和-諧、愉快、奮發的局面。

二、數據統計

三、前段教學中存在的問題

從這次月考中，我發現在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：

(

1

)、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發力，爭取在最后的中考顯現其優勢。

(

)、需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。

(

)、學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們去補差。

(

)、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。

(

5

)、課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節課的教學任務。

(

6

)、個別老師課堂上不能激發學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。

(

7

)個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。

班級管理方面：在平時的檢查中經常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛生，指導學生進行晨讀。各節課上課前班主任也大多來到班級;自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現在：

(

1

)班級紀律不穩定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂;

(

)學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態度嚴重。主動問問題的學生少;學生學習方法較死板;學生不會合理安排時間，不能有效學習;課后不復習;運用知識不夠靈活;缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視;學生對難題缺乏信心和攻堅精神;學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創新的能力。

(

)、個別學科上課時尤其是晚自習時班級秩序較差，教務處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。

四、對期末前本學期教學工作的幾點個人不成熟的建議，僅供大家參考：

1

、讓學生牢記學習目標，想方設法增強學生學習主動性

現在我們的狀況是學生學習的氛圍和主動性比過去有所改善，但還是不盡人意。學習目標越具體，學習的主動性就越強。因此，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學生訂立學習目標，目標可大可小，可遠可近，但不可無目標。每過一個階段，幫助學生問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。

我們說教學，離不開兩個字：教師的教和學生的學。從現在課堂教學改革和教育形勢來說，學生的學所占的地位越來越重要。各種學習任務最終要靠我們同學們落實和完成的，積極學和被動的學，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強對學生學習主動性的培養。課前認真預習、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學們探討，和老師交流，尤其是要加強師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創造一個平臺，二是要發自內心的不厭其煩的交流，學生能感受到你發自內心的真愛，三是交流的形式要多樣化，利于學生的接受。只有這樣，才能讓學生對我們老師感興趣，才能對我們這門學科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學習中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學，我們現在還部分存在。學生缺乏學習主動性和針對性，為了作業而作業。只管完成，從未認真思考過，作業沒有起到查缺補漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業來喚起學生對這種門學科的重視，從而導致個別班級個別科目作業量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導致了學生的逆反心理，進入一個惡性循環狀態，從而對整個班級的學習產生了負面的影響。

、搞好補差

面對我們學校的學生現狀，我們的班主任和任課老師要協助學生清楚的知道自己的優勢學科和弱勢學科。應該說我們學校每個學生都有差科，差科補不起來，我們的成績就不能達到真正的理想狀態。

那么，如何補。

(

1

)、前提是靠自己，這個自己即是我們的學生也是我們的老師，訂好計劃，慢慢來，爭取逐步提高。

(

)、內容是從基礎抓起。對于差科以教材為重點，強化基礎，不追求偏難題?？荚嚹軐⒒A題的分數得住即可。

(

)、適當傾斜，各任課老師在班主任的協調之下，每天擠出固定時間讓學生傾斜薄弱學科。對于薄弱學科，一定要盯住不放，不能松懈。

(

)、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，堅持住，相信自己一定會有提高。

、讓學生充滿信心，相信自己

我們的孩子們由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。天生我才必有用，成績差一點不要怕，要有信心去改變。有句格言：心態決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。要不斷激勵學生，鼓舞學生，要讓孩子們知道“我們不是最優秀的，但我們是最執著的”，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實話，班主任一個人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發自內心的去關愛我們的學生，激勵我們的學生，發揮團隊的作用，挖掘集體的力量，營造一個全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄!我們學校之所以有師生關系比較緊張的學科，學生反映上來的其中一個重要的原因就是我們老師給的批評永遠多余表揚，有的甚至根本就不是批評直截了當的刻薄的挖苦，這種狀況下，孩子們的信心從哪去找!

張艷的例子現在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我們老師們只有發自內心的設身處地的為他好，他才會真正的悅納你，靠近你，追隨你，我們需要做的只是給他們一點找到自信的機會和條件。

、注意勞逸適度，提高效率

學習是一個積累的過程，成績靠的不是一時的激-情。從態度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂

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分鐘要質量。應該說，我們大多數同學在課堂上的表現是積極的，大多數老師在課堂上是投入的;但個別同學在課堂上睡覺，沒有把黃金時間把握好，個別老師的投入不僅已經占用了學生僅有的課間

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分鐘，甚至還影響到了下一節課。我們倡導老師們積極的生活，當然也希望老師們能將這種積極地心態傳遞給我們的孩子們。學習時積極投入地學，該活動時放開地玩。我們師生都要學會合理利用時間，從而才能提高教與學的效率。

“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個學校的成功而奮斗!最后，祝愿同志們身體健康，工作愉快，期末考試取得優異的教學成績。謝謝大家，我的發言完了。