人物訪談主持詞
拿到這個任務，可能很多人都覺得很有意思，很光鮮，其實只有我自己知道，站在臺上的感覺是多么難受，也許這個詞用的不太對，總之，站在上面，一切都變了!我需要清醒的頭腦，不可以忘詞，還要注意現場氛圍，時間把握，進程調節，舉止形象，聲音以及嘉賓的一言一行。這幾天沒日沒夜的寫，終于把初稿弄出來了。
現在網上這種范本很多，但都是給個開頭結尾，而且內容陳舊。希望這個給大家一些幫助吧。如果有哪里不好不合理的，更感謝大家能提出建議。
主持詞!
同學們下午好!歡迎來到挑戰杯獲獎者訪談活動的現常
這次訪談交流會是由校團委學生科協主辦的。
我是主持人￥￥.
同學們知道，第五屆升華杯課外學術科技作品大賽馬上就要開始了。在每屆比賽中，很多人都選擇的是制作社會調查報告。那今天我們就和大家一起談一談這個社會調查報告。如果說今天我的一個身份，是主持，那另一個身份，就是和大家一樣，作一個傾聽者。
我知道在我介紹今天出場的嘉賓之前，很多同學都已經對他們有所了解了，有的人甚至是慕名而來的。因為我們這幾位嘉賓，可都是制作社會調查的高手。
其實，一方面來說，他們的作品都是我們學習的典范，另一方面，我要告訴大家的是，他們三個團隊都有一個共同的特點，他們的作品均得到了黨中央領導人的親筆批示并且引起了很大的社會反響!
我向大家介紹今天的三位嘉賓，應該說他們都是我的學長了!
這兩位我覺得可以一起介紹!這位是行政管理專業讀研一的吳曉林學長，這位也是行政研一的牛磊學長，那另外呢，他們還都是06級的班導師。這幾年來他們一直致力于研究農村熱點問題，寫了很多有關農村三農問題的調查和論文。其中一個他們共同調查研究的《農村“五保戶”養老現狀的問題和建議》的報告還受到了**主席的親筆批示。歡迎你們的到來!
那這位呢，是萬國威學長，來自行政管理04級山東大學的交換生，雖然說他今天讀大三，但他通過一年多時間傾力制作的《長沙市區社會救助管理方式的調查報告》已經得到了**總理的批示。同樣歡迎你來參加訪談!
我們都是科協的干部哈，所以我感覺聊起來應該不會太拘束!
我之前和國威學長聊過一次，才知道你們三位其實早就認識了。國威學長能不能在這兒給我們大家說說你們是怎么結識的吧。
三位給大家
簡單介紹一下自己的團隊和作品吧!很多同學還不很了解。
(吳)首先對于曉林學長有個問題很好奇，你連續四年多時間深入農村進行調查，研究內容涉及了龍頭企業在三農問題中的作用，五保老人的保障等方面的問題，為什么這么多年一直堅持寫農村話題呢?
(吳牛)那俗話說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，當初你們幾個好漢是怎么走到一起的?就是說關于社會調查這個事情。是在調研之前大家就志同道合的很自然的走到一起了么?我知道你們從本科到讀研都是一個班的，而且還是一個寢室的，感情一定很好吧?
大家之間有沒有明確的分工?具體是怎么分工的?。
篇2：教育局交流會主持詞1篇
教育局交流會主持詞1篇
范本一：
各位領導、各位監督員、各位代表:
下午好!我代表教育局全體干部職工,向各位領導、各位來賓在百忙之中抽出時間應邀參加我們這次座談會,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家長期以來對我局政風行風建設的關心和指導.
出席今天座談會的有:市委常委、宣傳部長李超同志,市人大副主任蒲正國同志、市政府副市長蔡利華同志、市政協副主席李現華同志、市紀委副書記劉伯平同志,邀請了唐瑞香等8位政風行風監督員、2名人大代表、2名政協委員、12名學校領導,教育局班子成員,以及教育局監察審計室同志,會議共計30余人.
今天座談會主要議程有:
一、教育局副局長譙萍宣讀《華鎣市教育局關于聘請教育系統政風行風監督員的通知》;
二、向教育系統新一屆政風行風監督員頒發聘書;
三、教育局副局長譙萍宣讀《華鎣市教育系統政風行風監督員工作職責》;
四、教育局副局長屈懷中匯報教育系統政風行風開展情況;
五、民-主測評;
六、座談:
請各位監督員、各位代表教育系統政風行風建設進行評議,提出批評、整改的意見和建議;
七、請市領導講話:
首先請市紀委劉書記講話;下面請政協李主席講話、下面請市政府蔡市長講話、下面請市委李常委作重要講話.
八、屈懷中同志代表教育局對需要整改的問題表態;
同志們,今天的座談會開的非常成功,氣氛非常融洽,各位民-主評議監督員為教育系統政風行風建設出謀劃策,提出了非常寶貴的意見和建議.希望我們以此次座談會為紐帶,架起一座溝通的橋梁,進一步增強我們彼此之間的友誼,加深我們彼此之間的理解和信任,獲得各位毫無保留地支持和幫助,為進一步提高我局政風行風建設,促進教育和-諧發展、又好又快發展,做出新的、更大的貢獻.
最后,讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、各位來賓的光臨表示再次感謝.
謝謝大家!