福建水利電力職業技術學院

　　20**年教師企業實踐(調研)總結報告

　　系部：建筑工程系

　　姓名：陳超

　　1、企業實踐目的

　　高職學院強調的是培養學生的職業能力和職業素養，具有一定的實際操作能力。為了貫徹落實學院關于教師下企業鍛煉的文件要求，高等職業教育的培養目標決定了專業教師必須具備“雙師”素質,而下企業鍛煉是培養教師“雙師”素質的重要途徑。專業教師下企業調研、實踐為制定人才培養方案、開發課程體系、整合教學內容提供了依據。

　　作為專業課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力。不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，提升了指導學生解決實踐難題的能力。

　　2、企業實踐時間

　　20**年11月至20**年12月16日為止，我利用總計16天的休息時間前往福建中景建設有限公司的項目進行下企業鍛煉實踐。

　　3、實踐單位簡介

　　福建中景建設有限公司，20**年01月29日成立，經營范圍包括園林景觀設計、施工，園林綠化苗木、花卉、草坪的培育、種植及銷售，房屋建筑工程、市政公用工程、水利水電工程、公路工程施工總承包;鋼結構工程、送變電工程、城市及道路照明、園林古建筑及建筑裝修裝飾工程專業承包、建筑防水工程專業承包、建筑智能化工程專業承包、環保工程專業承包。

　　4、企業實踐內容

　　在中景公司的實踐期間，我主要是參與進了建新輪胎的三期工程中的5#車間的建設工作。這是個二層框架結構的工業廠房，建筑面積5976平方米。鋼筋砼基礎，埋置深度為-3.80m。所有樓梯、過梁均為現澆。維護結構為370磚墻，二樓附加內隔墻以180加氣砼砌塊砌筑。層面為珍珠巖保溫，卷材防水;底層地面采用水泥砂漿抹面，其他各層為水磨石;外墻抹灰采用水泥砂漿外刷無機涂料，底層窗臺下做水刷石勒腳;內墻，天棚均為混合砂漿打底刮白罩面，鋼木門窗。主體框架結構為預制裝配式框架結構?？蚣苤?、梁和基礎梁、樓板、屋面板均為預制現場安裝?？蚣苤┕し椒槎讨桨?。

　　實踐期間，我先熟悉圖紙，參與了測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工過程的操作實習，旁聽了各種技術討論會議，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規范及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。

　　在現場這段時間里，在工地師傅的辛勤帶領和耐心講解下，結合自己所學到的理論知識，將這段時間的實習內容總結如下

　　首先，工業廠房的主要特點是服務于生產的需要，由于生產性質、工藝流程、機械設備等因素決定。工業廠房就是目前工業建筑中最多的一種建筑類型，都用于機械設備和產品較重且輪廓尺寸較大的生產車間，以便于大型設備可以直接安裝在地上，使生產工藝流程和車間內部運輸比較容易組織。因此工業廠房的施工有許多和普通的房屋建筑不同的地方，主要在以下幾點：

　　4.1柱網布置

　　廠房的柱網布置要綜合考慮工藝、結構和經濟管諸多因素來確定，同時還應注意符合標準的模數的要求，柱網布置首先要滿足生產工藝流程的要求，包括預期的擴建和工藝設備更新的要求，這些要求往往涉及設備基礎、地下管溝等與柱基礎的協調布置。柱網布置必須滿足構造上的要求，在保證廠房具有必需的剛度和強度的同時，注意柱距和跨度的類別盡量少些，以方便施工，柱距的大小，直接影響著布置在柱距間的構件(如檁條、吊車梁等)的截面大小，加大柱距一般可減少處理地基的費用和基礎的造價，但將使布置在柱距間的構件的材料增加。但是如果因為設備和工藝的要求必須抽柱的應設置托梁來支撐屋架和屋面荷載?？傊?，合理的柱網布置應使總的經濟效益最佳。

　　4.2支撐布置

　　支撐雖不是廠房中主要的承重構件，但卻是聯系各主要承重構件以增強廠房結構整體性的重要組成部分。因此支撐布置在廠房設計中一個重要內容。

　　廠房中的支撐分為屋蓋支撐和柱間支撐兩大類，其主要作用是：保證廠房結構構件的穩定和正常工作，增強廠房的整體穩定性和空間剛度并傳遞水平荷載給主要承重構件。

　　4.3屋蓋支撐

　　屋蓋支撐包括上、下弦橫向水平支撐、縱向水平支撐、垂直支撐及縱向水平系桿，天窗架支撐。它們的作用是沿廠房的縱橫向共同構成水平桁架，保證屋架的整體穩定性和平面外剛度，加強廠房的空間工作性能并將水平荷載傳遞給主要的承重構件。

　　4.4吊車梁

　　吊車梁除直接承受吊車起重、運行和制動產生的各種往復移動荷載外還具有將廠房的縱向荷載傳遞至縱向柱列、加強廠房縱向剛度等作用。吊車梁一般根據吊車的起重量、工作級別、臺數、廠房跨度的柱距等因素選用。目前常用的吊車梁類型有鋼筋混凝土等截面實腹吊車梁、預應力混凝土等截面和變截面吊車梁。

　　4.5屋蓋結構構件

　　屋蓋結構構件包括屋面板、檁條、屋面梁和屋架、天窗架和托架。這些構件都是按標準預制的，在工程中根據廠房的跨度，吊車噸位，柱子尺寸等因素選用。另外還要考慮工地現場的吊裝，運輸的影響。

　　在期間，我們也多次進出施工現場參觀。給我直觀的感受就是任何一個工程的預算必須結合實際情況進行細致的分項，不能遺漏;在施工現場，每個人都佩戴安全帽，很規范的工作，而不是像自建房請師傅施工，都沒有經過專業培訓，很隨意，沒有安全意思，這讓我想到每一項工作的開始，安全工作是必須強調的，安全交底和技術交底十分重要，合理的施工組織可以利于施工進度的控制;看了工人的施工，覺得平時授課的的時候很多工序的施工可以結合實踐，多拍些圖片，圖文結合，更生動地進行講解;希望通過實踐，能豐富自己上課的知識，拓寬學生視野;我們還通過實踐明白選用合格的產品和材料也是我們施工的過程中必須重視的問題。通過參觀，我們也要把各種類型材料的優缺點和價格進行進一步拓展。

　　在企業實踐過程中，我們結合自己擔負的教學課程，有目的的進行定向性動手操作鍛煉，提高自身的實際動手操作能力，在企業實踐中積極收集教學素材，為下學期和以后教學做好相關準備。除了提高自己的專業實踐能力以外，根據企業現場工作安排，應用自己所掌握的專業知識，完成企業布置的每一項工作，在期間還與行業中的能手、企業一線的技術人員、專家共同學習，積累經驗。

　　當然，因為接近完工了，我還參與了一大部分的工程資料的整理和報備等工作，深入的學習了工程的現場資料的整理過程和方式，實際的一步一步的體會了竣工資料的整個完成過程，并參與進了工程部分驗收工作，深刻的體會工程質量驗收的實際操作流程。

　　5、企業實踐體會

　　在這次的實踐過程中，我最大的收獲是實際直觀的感受到了工業建筑和普通房屋建筑的不同之處。

　　民用建筑設計中結構專業比較有發言權，工業建筑一切服從工藝，這里存在很多結構上不合理，但只能在結構內消化，如果你翻出規范說不可，只能是你的眼界還太窄，比如：大開口、位移大、限制尺寸等等，你只能從體系布置和材料應用上想辦法，改工藝?不可能。

　　結構布置要服從工藝需求，設備占滿了空間，很多懸掛和動荷載都要在構件設計中考慮，混合材料應用較多，有時的確分不清體系了。比如，大跨鋼骨梁、考慮吊裝的雙T板屋面、墻上留孔等造成的梁的不連續和錯位等等，非常的麻煩。

　　民用建筑里最復雜的就是轉換，在工業里卻比較常遇：一二層輕、其上負重的廠房不在少數吧，底層設備進出口要求抽柱也常見。很多抗震的控制參數，比如：位移、剪重比在工業里很難控制，那些參數的制定來源多是參照民用建筑的統計數據，在工業建筑里是否適用?不滿足會有什么后果?在計算中湊滿足了，實際使用會符合多少?

　　因此，據我從公司的了解，現在大多數的工業廠房都是標準廠房，盡量避免一些復雜的問題，但是在施工中如跨度，設備要先進廠房、吊裝工藝等等還是經常出現問題。

　　總之，這次實踐過程中，現場技術負責人在全程中給予指導，帶領我從實際工程中去認識書本知識的現實存在。通過比較，我們可以通過和房建工程的差異更深入的學習施工的技術和知識。

　　經過斷斷續續的近20天的實踐學習，我深入施工現場認真了解了鋼結構構件的制作與現場安裝過程，詳細記錄了鋼結構連接件的制作與安裝。為我的教學積累了豐富的原始資料，加強了理論和實際工程的結合。

篇2：外語學院暑期赴永安市開展社會實踐活動總結報告

　　外國語學院暑期赴永安市開展社會實踐活動總結報告

　　為探索新時期小學英語教育改革的新路子，從20**年起，z師范大學外國語學院與永安市教育局結成合作伙伴，每年暑期均派出一支由專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，深入永安市中小學進行教育調查，開展師資培訓，取得了明顯的成效，極大地推進全市中小學英語教學水平上了一個新臺階。今年暑期7月9日～15日，外國語學院再次派出一支由12名專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，對永安市全市小學英語教師開展了第三輪集中培訓，并首次啟動第一輪初中英語教師培訓工作，全面實施中小學英語教師培訓“雙線推進戰略”，成效喜人。

　　一、積極籌劃，周密安排，培訓計劃科學合理

　　為搞好本次培訓工作，學院專門成立了由學院分黨委副書記陳祖標任組長、副院長薛常明任副組長的社會實踐領導小組。領導小組首先在結合前兩期培訓成果的基礎上，著重圍繞《國家英語課程標準》和《Aa-Di-Da生活英語課程目標及實施建議》的解讀與實施，科學制定了“20**年暑期永安市小學英語教師培訓方案(第三期)”。領導小組還在深入調查研究的基礎上，與永安市教師進修學校多次協商，同時根據永安市初中英語教師的現狀、特點及成長要求等要素，并參照小學英語教師第一、二期培訓計劃，周密制定出“20**年暑期永安市初中英語教師培訓計劃(第一期)”。7月9日和7月11日，永安市第三期小學英語教師培訓和首期初中英語教師培訓，按計劃相繼于永安市實驗小學和市教師進修學校正式拉開帷幕。

　　二、密切協作，有序推進，培訓實施扎實有效

　　小學英語教師培訓從7月9日至14日，歷時6天。培訓內容主要由兩部分組成：一是新課改專題講座和小學英語教學改革系列講座，分別是陳祖標副書記所作的《小學英語教學生活化的一種別樣詮釋與實踐》，副院長薛常明博士所作的《小學英語教學改革之觀念創新》，省級學科帶頭人、福州市臺江實驗小學陳育平校長所作的《小學英語教師應具備的12種基本素質》，王振興老師所作的《專業性、人本性、開放性--從小學英語教師的專業成長說起》，以及吳婷婷老師所作的《激發興趣、探究新知、促進發展》。這一系列專題講座的開設，旨在通過專家教授的解讀和引領，為廣大小學英語教師從宏觀上準確把握國家英語課程改革的基本走向以及在微觀層面上對課程教學實踐的指導，提供一個嶄新的視野。二是對全市小學英語教師進行第三輪語音實踐培訓，這項工作與上述專題講座合理有序地交叉進行著。按照“診斷--培訓--跟蹤--再診斷--再培訓--再跟蹤”的指導思想和總體思路，培訓組按照既定計劃，對參與培訓的全市小學英語教師再次進行語音診斷測試，大家驚喜地發現，經過前兩輪的語音培訓，廣大學員的語音水平已經有了非常顯著的提高。培訓組重新確認了學員們語音技能的總體水平，然后按程度不同分成A、B、C三個班級，采取群體教學、個別輔導、檢測過關三種手法，確保每一位受訓教師經過第三輪培訓后，最終都能順利過關。

　　初中英語教師培訓從7月11日至15日，前后歷時5天。培訓內容同樣由兩部分組成：一是新課改專題講座和初中英語教學改革系列講座，m.airporthotelslisboa.com分別是副院長薛常明博士所作的《中學英語教學改革之觀念創新》和《英語簡筆畫教學專題》，省級學科帶頭人、永安一中吳昌特級教師所作的《中學英語說課專題》，副院長黃遠振教授所作的《新課改對初中英語教師專業成長的要求》。這一系列專題講座的開設，圍繞廣大初中教師關心的高考英語改革走向以及當前初中英語教學的若干熱點問題來展開，具有很強的針對性和時效性，得到了廣大受訓學員的熱烈歡迎。二是對受訓初中英語教師進行首輪語音口語和教學技能摸底診斷及測試培訓。經過4個單位時間的語音測試培訓和3個單位時間的教學技能測試培訓后，培訓組就促進教師自身專業成長提出了以下方案和建議：扎實基礎，辨析未來;課堂聽說，積極參與;說案教案，合二為一;預習復習，培養習慣;泛讀精誦，出口成章;難題錯題，整理成集;開卷有益，筆墨同行;認真書寫，端正自己;勘查字典，虛心求學;強化語感，提升技能;互動培訓，展現自我等。

　　三、符合實際，注重實效，培訓成果廣受贊譽

　　在專題講座方面，主講專家緊扣熱點，反映前沿，高潮迭起，精彩紛呈。陳祖標副書記從《Aa-Di-Da生活英語》的教育教學理念出發，以“小學英語教學生活化的一種別樣詮釋與實踐”為題，對《Aa-Di-Da生活英語課程標準》展開了詳細的論述與講解，給廣大實驗校教師科學理解和正確使用《Aa-Di-Da生活英語》，起到了很好的指導和促進的作用。針對當今中國基礎教育普遍存在著的學生創造性學習能力和想象力比較匱乏，小學英語教育模式還不能很好地適應時代發展的需要的狀況，薛常明副院長在以“小學英語教學的若干問題”為題的講座中，引入了一個重要的教學理念--高揚以人為本的理念，倡導快樂生活，快樂學習，寓教于樂，強調小學“在玩中學”，初中“在玩中教”，高中“在教中玩”，給大家以深刻的啟迪和無限的遐思。陳育平校長以“讓小學英語上得更有效些”為主題，圍繞“教學有效性評判標準”“小學英語課堂常見問題及解決辦法”“小學英語教師必備技能”等方面展開，并就英語教學中可能或經常遇到的難題進行了交流與探討的互動。學員們紛紛表示，從陳育平校長的身上，她們找到了自己多年來在教學上許多求而不得的答案。王振興老師則從教育學的相關理念出發，以“開放性、專業性、人本性”為題，探討了Aa-Di-Da生活英語教師的專業成長問題，給一線英語教師以極大的啟發和幫助。吳婷婷老師圍繞一線教師所關注的小學英語教學評價問題，以“激發興趣、探究新知、促進發展”為題來展開，為廣大學員提供了許多新的教學評價的思維路徑，等等。

　　在項目培訓方面，培訓組主抓弱項，補強缺項，因材施教，全面提升。在小學方面，針對永安全市大部分小學英語教師主要由其他學科教師轉崗而來這一實際情況，培訓組緊緊抓住其“語音與口語”這一薄弱環節，通過“診斷--培訓

篇3：大學后勤開展深入學習實踐科學發展觀活動第一階段工作總結

　　大學后勤開展深入學習實踐***活動第一階段工作總結

　　后勤服務集團黨總支按照學校黨委《**石油化工大學開展深入學習實踐***活動實施方案》的部署，迅速啟動，精心組織，周密部署，突出特色，力求實效，把先進性教育活動擺上重要位置，作為當前一項重大政治任務來抓，堅持兩手抓，兩手硬，兩不誤，兩促進。目前，后勤集團正按照校黨委要求把學習實踐活動不斷推向深入?，F將后勤集團學習實踐活動第一階段工作開展情況匯報如下：

　　一、認真做好學習實踐活動的前期準備工作

　　學校黨委先進性教育活動二級單位書記工作會議后，我們做了充分的前期準備和宣傳發動工作。

　　1、認真制定了第一階段活動的工作安排。

　　在學校動員大會召開前，集團黨總支一班人召開會議，傳達貫徹學校二級單位書記工作會議精神，研究貫徹落實學校黨委《遼寧石油化工大學開展深入學習實踐***活動實施方案》文件，統一思想，迅速把領導精力轉到***教育活動上來，把開展學習實踐活動當作后勤服務集團黨的建設頭等大事來抓，擺上重要議事日程。并按照校黨委要求，詳細制訂了《后勤服務集團黨總支開展深入學習實踐***活動第一階段工作安排》的文件，對第一階段學習實踐活動進行了科學計劃，周密安排，奠定了后勤集團學習實踐活動的堅實基礎。

　　2、成立了學習實踐***活動領導小組。

　　為了把學習實踐活動落到實處。后勤集團成立了“開展深入學習實踐***活動領導小組”，后勤集團黨總支副書記、總經理孟凡偉任組長，黨總支委員、副總經理李明勇任副組長，黨總支委員和各黨支部書記為成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由黨總支委員、辦公室副主任劉芳兼任，同時兼任學校聯絡員。明確了后勤集團黨總支書記和基層黨支部書記為集團學習實踐活動的第一責任人。學習實踐活動領導小組的組建為開展深入學習實踐***活動奠定了組織保障。

　　3、召開支部書記會議認真部署開展***教育活動。

　　為更好地發揮集團各黨支部書記在教育活動中的作用，4月1日上午集團黨總支召開支部書記會議。首先，學習傳達了學校黨委《遼寧石油化工大學開展深入學習實踐***活動實施方案》;其次，部署了《后勤服務集團黨總支開展深入學習實踐***活動第一階段工作安排》;最后，對學習實踐***第一階段活動提出嚴格要求，一是學習內容落實。重點學習了《*、*、*論科學發展》、《***重要論述摘編》、《深入學習實踐***活動領導干部學習文件選編》三本書;二是學習時間落實。每周三科以上干部集中學習，普通黨員以自學為主，無論黨員干部還是普通黨員，每天工作之余都要堅持自學;三是學習人員落實。中央確定參加學習的重點人員是處級以上黨員領導干部，集團擴大到全體黨員、入黨積極分子和班組長;四是學習成效落實。一要確保完成上級規定動作不走樣;二要確保黨員干部參加學習率100%;三要確保集中學習時間不少于規定時間;四要確保全體黨員有完整的學習材料、學習記錄、學習心得。處級黨員領導干部每人要撰寫3000字以上的論文或調研報告。集團給每名黨員購買了學習筆記本。

　　4、加強學習實踐活動的宣傳報道。

　　為宣傳后勤集團學習實踐活動開展情況，交流學習實踐活動的做法和經驗，報道集團黨總支和各黨支部通過學習實踐活動促進后勤工作的典型實例，后勤服務集團黨總支印發了《后勤服務集團學習實踐***活動簡報》，目前已印發五期，除在后勤網站刊登外，同時通過辦公自動化網站發送到集團全體職工，并向學校有關部門及時報送，起到了很好的宣傳報道作用，形成了濃厚的宣傳氛圍，促進了學習實踐活動的開展。

　　二、學習實踐活動第一階段的基本做法

　　1、層層宣傳動員，努力提高對學習實踐活動的認識。

　　4月3日學校黨委在圖書館報告廳召開了“遼寧石油化工大學開展深入學習實踐***活動動員大會”，后勤集團黨總支組織黨政班子成員和黨支部書記參加了動員大會。認真聽取了黨委臧書記的動員報告，聆聽了省委巡視組領導的講話。在學校動員大會后，后勤集團按照黨委的統一安排，于4月8日下午3點召開了有后勤集團全體黨員、入黨積極分子和班組長參加的“后勤服務集團深入學習實踐***活動動員大會”，黨委常委、副校長唐偉做了動員報告，后勤集團黨總支副書記、總經理孟凡偉對開展學習實踐***活動進行了認真部署，動員大會使廣大黨員、干部、職工認識到開展學習實踐***活動的重要性，進一步增強了搞好學習實踐活動的自覺性和堅定性。

　　2、按照規定動作，認真組織好黨員干部的學習活動。

　　一是在學習的要求上求實效。開展學習實踐活動以來，集團黨總支先后組織了10次集中學習，其中，集團自己組織科以上干部集中學習了5次，參加學校組織的動員大會1次，專題輔導報告會4次。學習內容嚴格按照規定的要求學習，重點學習好中央規定的三本書和學校黨委指定的學習文章和領導講話;

　　二是在學習方式上求實效。根據后勤集團運轉崗位不能離人的情況和自身的特點，采取集中學習與自學相結合、專題輔導與調查研究相結合、集體研討與個別交流相結合等“彈性”學習方式，建立了嚴格的學習考勤制度，用嚴格考核來保證理論學習的時間和學習效果。確保學時、確保參學率，力求學深學透，融會貫通。

　　三是在學習重點上求實效。緊緊圍繞學校中心工作和后勤改革的主題，深入學習必讀文章、文件和講話，展開調研活動和解放思想大討論，積極主動地查找思想觀念、機制體制方面與***不適應、不符合的突出問題，邊學邊改，學用結合，確保把***的理論轉化為指導工作的世界觀和方法論，轉化為黨員干部的政治信仰和價值追求，轉化為工作能力和促進發展的自覺行動。

　　3、認真開展調研，結合集團工作實際確定調研題目。

　　為

　　增強先進性教育活動的針對性和實效性，按照學校學習實踐活動領導小組的安排，集團黨總支召開黨支部書記會議，要求以黨支部為單位深入到所在單位黨員群眾中，針對后勤集團改革發展、黨員思想現狀、基層組織建設等問題進行了深入細致的調研和征求意見，掌握第一手資料。黨支部根據調研情況進行匯總。集團黨總支在黨支部調研的基礎上，確定了兩個調研課題：一是堅持勤儉辦學，建設節約型校園;二是深化后勤改革，建設和諧后勤。落實了調研責任，集團現職兩名處級干部每人承擔一個調研題目，并按照規定時間完成。

　　4、督促檢查交流，促進學習實踐***活動。

　　首先，開展了黨支部交流。第一階段集團黨總支召開了科級以上干部會議，在學習調研環節的基礎上，由各黨支部書記匯報開展學習實踐活動情況，其目的：一是對各黨支部開展活動情況進行檢查;二是進行黨支部之間的相互交流;三是達到促進學習實踐活動的開展。其次，強化檢查驗收手段。集團黨總支對科級以上領導干部和部分黨員的學習筆記進行了檢查驗收。查閱了9名正科級、7名副科級和12名普通黨員，共28人的學習筆記，并作了批示。推動了后勤集團黨員干部學習實踐活動的健康發展。

　　5、深化后勤改革，組織開展了解放思想大討論。

　　解放思想大討論是學習實踐***活動第一階段的第二個環節。后勤集團組織廣大黨員干部職工緊密圍繞“深化后勤改革;管理上水平，服務上質量;集團干部職工隊伍建設;師生員工得實惠以及后勤職工關心關注的熱點問題”，開展解放思想大討論，4月5日集團黨總支以黨支部為單位組織黨員干部職工開展了大討論。在此基礎上，4月6日黨總支組織科級以上領導干部集中開展解放思想大討論，黨委常委、副校長唐偉到后勤集團與大家一起參加討論。大家暢所欲言，思想解放、開闊眼界、理清思路，就推動深化后勤改革，實現后勤又好又快發展形成了共識。

　　6、請進來走出去，學習兄弟院校開展實踐活動經驗。

　　為更好地促進學習實踐活動的開展，加強省內高校后勤之間學習實踐活動的交流，4月24日后勤集團接待了沈陽體育學院后勤科級以上干部共計15人的來訪。唐偉副校長、后勤集團班子成員和部分科室的主要領導參加了接待和交流。沈陽體育學院主管后勤武國棟副院長帶隊，雙方就各自關心的后勤保障問題進行了集中和對口座談交流。重點對解決集體職工就業和相應福利待遇問題雙方各自介紹了基本做法，以及存在的問題。4月25日后勤集團接待了大連交通大學后勤科級以上干部共計18人的來訪。后勤集團班子成員和部分科室的主要領導參加了接待和交流。大連交通大學后勤集團王志江處長和郭書記帶隊，雙方就學習實踐***、深化后勤改革、加強管理、提供服務等方面進行了廣泛的交流。座談會后組織參觀了學校新校園和雷鋒紀念館園區。4月28日集團班子成員到本溪華興供暖公司參觀學習，華興供暖公司袁經理介紹了公司從原本溪冶專供暖開始發展壯大的歷程，雙方就關心的供暖、收費、技改、維修等問題進行了廣泛的交流，隨后參觀了新建的鍋爐廠房、辦公和職工生活休息環境，大開眼界，深受啟發。

　　三、學習實踐活動有力地促進了集團工作的開展

　　通過一個多月的學習實踐活動，后勤集團廣大黨員特別是各級領導干部思想認識進一步提高，工作責任心進一步增強，學習實踐活動給后勤集團廣大干部職工注入了新的生機與活力，大家精神振奮，面貌一新，堅持兩手抓，兩手硬，兩促進，兩不誤，有力地促進了集團各方面工作的開展。

　　1、后勤管理加強了。綠化環衛服務公司加強了校園綠化帶的春季防火的夜間值班、安全防火巡視和責任區的劃分，防止了今春火災的發生;根據春天風大塵土多的情況，綠化公司每天一早在全校主要道路進行噴水降塵，為職工上班創造良好環節;后勤集團從4月1日開始改變了集體職工在后勤集團上崗的管理模式，使校園環境和更守崗位面貌大為改觀;供暖服務公司制訂了《職工行為規范》，使職工言行更加規范化。

　　2、服務質量提高了。水電服務公司主動走訪校內二級單位，征求意見，查找問題，保修及時了，跑冒滴漏減少了;大學生公寓服務公司建立了服務公示版，管理人員照片、服務職責和服務電話進行公示;經營服務公司招商引資引進了校園小公交，方便了師生員工在校內的通勤;供暖服務公司冬季早供暖，春季晚停爐，保證了校園樓宇和職工住宅的溫暖環境;教室管理科根據學校教代會提案，投資一萬元對教師準備室進行文化建設，滿足教師課間休息需要。

　　3、后勤形象提升了。規范管理服務行為，服務學校發展大局，提高辦事效率、落實服務承諾、確保管理服務到位。以領導滿意、師生員工滿意為標準，作為后勤改進工作作風的出發點和落腳點。真心實意為教職員工辦好事、辦實事、解難題，讓領導放心，讓師生滿意。全校廣大師生員工感到后勤集團通過深化后勤改革，后勤職工的精神面貌大為改觀，服務質量大為改善，管理更加科學了，后勤工作的滿意度逐步提升。

　　4、廉潔自律上新境界。后勤集團領導班子努力成為政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政廉政、清正廉潔的模范。廣大后勤黨員干部職工基本達到責任意識強化，盡職盡責，嚴守紀律，令行禁止。后勤集團黨政嚴格按照“守規、守法、科學、規范”四個方面去深化后勤改革，保證了深化后勤改革取得新成效，帶來新變化，實現新飛躍。