物業經理人

大學畢業生社會實踐工作總結

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  20**年大學畢業生社會實踐工作總結

  **年8月,本人考錄選拔生并安排到鄉人民政府工作,至今已有兩年半的時間。在工作期間,我熱衷于本職工作,嚴格要求自己,時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態度,較好地完成了鄉黨委、政府及領導交辦的各項工作任務,得到了領導和群眾的肯定?,F將工作以來的思想、學習和工作情況總結

  一、思想方面

  作為一名剛踏入社會參加工作不久的大學畢業生,在鄉政府的工作和我以前的銷售工作大相徑庭,因此,在單位的工作經驗相對缺乏,在新的工作崗位我以強化理論和業務學習為首位,始終堅持學習馬列主義、*思想和***理論,用先進的思想武裝大腦,使自己的思想覺悟和理論水平都得到了顯著提高,觀察問題、分析問題和解決問題的能力明顯增強。在工作中我積極主動向領導和同事學習,勤奮努力,不畏艱難,盡職盡責,任勞任怨,努力提高自己獨立開展工作的方法和能力,在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

  二、學習方面

  我重視加強理論和業務知識學習,在工作中,堅持一邊工作一邊學習,不斷提高自身綜合素質水平。一是認真學習了馬列主義、*思想、鄧小理論“***”重要思想和***,努力提高自己的知識,用正確的理論來指導自己的工作實踐,指導自己不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀;其次是認真學習黨的會議精神,弄清工作的方向、目標和任務,緊跟時代潮流,確保在思想上、行動上和黨組織保持高度一致;第三是努力學習與工作相關的各種知識,使自己在工作中不掉隊、不落伍,能夠更好地勝任本職工作。通過兩年半的學習,自己的思想素質、道德品質和工作能力都得到了一定的提高。

  三、工作方面

  1、黨政辦工作。這是我剛來到鄉政府時的第一項工作,可以說辦公室工作是完全服務性質的工作,既要對外服務,也對內服務,工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腳勤:在接待群眾來訪辦事時,都能主動詢問是否有需要辦理的事,遇到辦不了的證明材料時能耐心向其解釋清楚,或幫其聯系駐村干部、經辦人,幫其查看檔案資料等,使群眾能盡快辦好手續,樹立好政府窗口的形象;在收文發文時,總是用最短的時間把文件送達到各辦公室,并及時把領導批閱文件收回歸檔或傳閱到班子成員辦公室,從來沒有遺漏掉一份文件;在收集整理資料時,全面、準確地了解各方面工作的開展情況,及時總結、匯總,向領導匯報或讓領導備查,如年度目標管理考核資料準備等;在起草文稿時,能及時認真完成領導交付的任務,一年來完成各種報告100余篇,包括**年政府工作總結、**年上半年政府工作總結、人代會報告等文稿。同時在組織會務、后勤管理、打字復印等工作上也盡職盡責,不留下任何紕漏。

  2、團委工作。作為鄉團委副書記,我的主要職責是協助團委書記完成團縣委下達的各項工作任務并組織相關青少年活動。雖然團委工作并不像其他部門工作那么繁重,但是卻一點都不能馬虎,無論是**年開展的鄉鎮實體化大團委建設工作,還是**年省共青團生態文明示范村的建設工作,都是極需細心和耐心的工作。尤其是在我們鄉團委書記被借調以后,我在鄉團委的工作由協助變成主持,我秉著盡心盡職的態度,努力地完成了建設東江源村成為生態文明示范村的工作。

  3、尋全高速公路征地工作。征地工作是一項繁瑣且繁重的工作,既要直接面對群眾,做好群眾的思想工作,又要上山下田,對群眾的被征土地及果樹進行測量、清點。從**年5月至**年4月,我的主要工作是協助潘志標副鄉長開展尋全高速公路征地拆遷工作,期間我每天吃住在村里,經常與群眾交流,耐心細致地給群眾講解國家政策,給不愿意土地被征收的群眾做好思想解釋工作。近一年的征地工作讓我成長很多,學會了如何與群眾交流,更學會了如何更好地深入基層與群眾打成一片,為我后來的包村工作奠定了很好的基礎。

  4、包村工作。**年5月份我開始包村,作為堆禾村包村干部,我尊重每一位村干部和群眾,和大家建立了良好的關系,同時積極深入群眾之中開展工作。我主動跟前幾任包村干部和村干部了解村里基本情況,深入到群眾中,具體了解和掌握計生、穩定生產等方面的情況。**年新型農村醫療合作征收工作開始后,我配合鄉包片領導的要求,統一行動,與村干部一起深入各家各戶,宣傳和發動群眾參加**年的新農合,在大家的團結協作下,**年新農合征收工作正有序進行中,并保證該項工作能按時按量完成。我的包村工作得到了領導和同事們的幫助和支持,讓我學到了基層農村工作的方法和經驗,對基層工作也有了更進一步的了解,今后我將更加虛心的向周圍的同志學習。

  5、紀檢工作。我是**年8月擔任紀檢監察員并開始接觸紀檢工作的,接觸紀檢工作的半年時間里,我協助分管領導較好地完成了市紀委下達的三項調研任務及公共資源交易和村級便民服務中心建設等方面的工作。

  6、組織宣傳工作。完成上訴各項工作的同時,我還兼職一部分組織宣傳方面的工作,協助組宣委員開展“三送”全覆蓋、常態化等工作,并作為手機報通訊員,與另一名同事共同負責全鄉信息報道工作,至今已報道60余條手機報新聞。

  四、存在的不足及今后工作打算

  回顧兩年半的工作,我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步,成長了不少,但也清醒地認識到自己的不足之處:一是在理論學習上遠不夠深入,尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺;二是在工作上經驗尚淺,尤其是在辦公室呆的時間多,深入村里的時間過少,造成調研不夠,情況了解不細,給工作帶來一定的影響,也不利于盡快成長;三是工作中不夠大膽,總是在不斷學習的過程中改變工作方法,而不能在創新中去實踐,去推廣。在以后的工作中,我一定會揚長避短,克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取、盡快成長,把工作做的更好,為人民群眾做的,貢獻做的最大。

篇2:外語學院暑期赴永安市開展社會實踐活動總結報告

  外國語學院暑期赴永安市開展社會實踐活動總結報告

  為探索新時期小學英語教育改革的新路子,從20**年起,z師范大學外國語學院與永安市教育局結成合作伙伴,每年暑期均派出一支由專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊,深入永安市中小學進行教育調查,開展師資培訓,取得了明顯的成效,極大地推進全市中小學英語教學水平上了一個新臺階。今年暑期7月9日~15日,外國語學院再次派出一支由12名專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊,對永安市全市小學英語教師開展了第三輪集中培訓,并首次啟動第一輪初中英語教師培訓工作,全面實施中小學英語教師培訓“雙線推進戰略”,成效喜人。

  一、積極籌劃,周密安排,培訓計劃科學合理

  為搞好本次培訓工作,學院專門成立了由學院分黨委副書記陳祖標任組長、副院長薛常明任副組長的社會實踐領導小組。領導小組首先在結合前兩期培訓成果的基礎上,著重圍繞《國家英語課程標準》和《Aa-Di-Da生活英語課程目標及實施建議》的解讀與實施,科學制定了“20**年暑期永安市小學英語教師培訓方案(第三期)”。領導小組還在深入調查研究的基礎上,與永安市教師進修學校多次協商,同時根據永安市初中英語教師的現狀、特點及成長要求等要素,并參照小學英語教師第一、二期培訓計劃,周密制定出“20**年暑期永安市初中英語教師培訓計劃(第一期)”。7月9日和7月11日,永安市第三期小學英語教師培訓和首期初中英語教師培訓,按計劃相繼于永安市實驗小學和市教師進修學校正式拉開帷幕。

  二、密切協作,有序推進,培訓實施扎實有效

  小學英語教師培訓從7月9日至14日,歷時6天。培訓內容主要由兩部分組成:一是新課改專題講座和小學英語教學改革系列講座,分別是陳祖標副書記所作的《小學英語教學生活化的一種別樣詮釋與實踐》,副院長薛常明博士所作的《小學英語教學改革之觀念創新》,省級學科帶頭人、福州市臺江實驗小學陳育平校長所作的《小學英語教師應具備的12種基本素質》,王振興老師所作的《專業性、人本性、開放性--從小學英語教師的專業成長說起》,以及吳婷婷老師所作的《激發興趣、探究新知、促進發展》。這一系列專題講座的開設,旨在通過專家教授的解讀和引領,為廣大小學英語教師從宏觀上準確把握國家英語課程改革的基本走向以及在微觀層面上對課程教學實踐的指導,提供一個嶄新的視野。二是對全市小學英語教師進行第三輪語音實踐培訓,這項工作與上述專題講座合理有序地交叉進行著。按照“診斷--培訓--跟蹤--再診斷--再培訓--再跟蹤”的指導思想和總體思路,培訓組按照既定計劃,對參與培訓的全市小學英語教師再次進行語音診斷測試,大家驚喜地發現,經過前兩輪的語音培訓,廣大學員的語音水平已經有了非常顯著的提高。培訓組重新確認了學員們語音技能的總體水平,然后按程度不同分成A、B、C三個班級,采取群體教學、個別輔導、檢測過關三種手法,確保每一位受訓教師經過第三輪培訓后,最終都能順利過關。

  初中英語教師培訓從7月11日至15日,前后歷時5天。培訓內容同樣由兩部分組成:一是新課改專題講座和初中英語教學改革系列講座,m.airporthotelslisboa.com分別是副院長薛常明博士所作的《中學英語教學改革之觀念創新》和《英語簡筆畫教學專題》,省級學科帶頭人、永安一中吳昌特級教師所作的《中學英語說課專題》,副院長黃遠振教授所作的《新課改對初中英語教師專業成長的要求》。這一系列專題講座的開設,圍繞廣大初中教師關心的高考英語改革走向以及當前初中英語教學的若干熱點問題來展開,具有很強的針對性和時效性,得到了廣大受訓學員的熱烈歡迎。二是對受訓初中英語教師進行首輪語音口語和教學技能摸底診斷及測試培訓。經過4個單位時間的語音測試培訓和3個單位時間的教學技能測試培訓后,培訓組就促進教師自身專業成長提出了以下方案和建議:扎實基礎,辨析未來;課堂聽說,積極參與;說案教案,合二為一;預習復習,培養習慣;泛讀精誦,出口成章;難題錯題,整理成集;開卷有益,筆墨同行;認真書寫,端正自己;勘查字典,虛心求學;強化語感,提升技能;互動培訓,展現自我等。

  三、符合實際,注重實效,培訓成果廣受贊譽

  在專題講座方面,主講專家緊扣熱點,反映前沿,高潮迭起,精彩紛呈。陳祖標副書記從《Aa-Di-Da生活英語》的教育教學理念出發,以“小學英語教學生活化的一種別樣詮釋與實踐”為題,對《Aa-Di-Da生活英語課程標準》展開了詳細的論述與講解,給廣大實驗校教師科學理解和正確使用《Aa-Di-Da生活英語》,起到了很好的指導和促進的作用。針對當今中國基礎教育普遍存在著的學生創造性學習能力和想象力比較匱乏,小學英語教育模式還不能很好地適應時代發展的需要的狀況,薛常明副院長在以“小學英語教學的若干問題”為題的講座中,引入了一個重要的教學理念--高揚以人為本的理念,倡導快樂生活,快樂學習,寓教于樂,強調小學“在玩中學”,初中“在玩中教”,高中“在教中玩”,給大家以深刻的啟迪和無限的遐思。陳育平校長以“讓小學英語上得更有效些”為主題,圍繞“教學有效性評判標準”“小學英語課堂常見問題及解決辦法”“小學英語教師必備技能”等方面展開,并就英語教學中可能或經常遇到的難題進行了交流與探討的互動。學員們紛紛表示,從陳育平校長的身上,她們找到了自己多年來在教學上許多求而不得的答案。王振興老師則從教育學的相關理念出發,以“開放性、專業性、人本性”為題,探討了Aa-Di-Da生活英語教師的專業成長問題,給一線英語教師以極大的啟發和幫助。吳婷婷老師圍繞一線教師所關注的小學英語教學評價問題,以“激發興趣、探究新知、促進發展”為題來展開,為廣大學員提供了許多新的教學評價的思維路徑,等等。

  在項目培訓方面,培訓組主抓弱項,補強缺項,因材施教,全面提升。在小學方面,針對永安全市大部分小學英語教師主要由其他學科教師轉崗而來這一實際情況,培訓組緊緊抓住其“語音與口語”這一薄弱環節,通過“診斷--培訓

篇3:關愛社區敬老活動社會實踐活動總結

  關愛社區敬老活動社會實踐活動總結

  仁心滿天下 敬老我先行

  --記“仁心推拿社”中村社區之行

  創意單位:中村社區社區主任助理

  活動范圍:z街道中村社區

  活動背景:

  在目前我國社會尊老向老以及當前全社會正努力構建和諧社會的大背景下,為了弘揚志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神,發揚中華民族尊敬老人的美德,我院優秀社團“仁心推拿社”開展了此次社區活動。

  活動開展:

  5月22日上午8點,志愿者們準時在校西門口集合,身穿白色大褂,頭戴志愿者帽子,在我們的帶領之下,志愿者們踏上了這次志愿之行。

  8點20分,志愿者們準時抵達中村社區。志愿者們的到來,讓社區一下子活躍了起來。早上,在社區工作人員的安排下,搬凳子,桌子,椅子,活動現場布置起來了,8點半,活動一開始,就吸引了路過的老人,大家紛紛停下腳步,志愿者們一部分為老人們做推拿按摩,測血壓,以及一些平常生活中遇到的保健知識。另一部分志愿者和老人聊天,志愿者們和老人聊天,同老人交流談心。彼此間結下了深厚的情誼。

  中午11點半活動結束,3小時的仁心之行在志愿者們的熱情之中,悄然走進了尾聲。隊員們帶著疲憊卻開心的神情依依不舍的離開了社區。

  短短3小時志愿活動結束了,但志愿者們的工作卻并未結束?;匦V?,志愿者顧不得吃飯,就緊鑼密鼓地進入了交流總結階段。隊員們交流了各自的心得,有的說,老人就如《夕陽紅》里唱的那樣,美若夕陽“溫馨又從容”;有的說,老人是這個社會的弱勢群體,這一次活動使他體會到了那種行將就木的孤獨與蒼涼,我們應該多多關注他們,給他們送去溫暖與關愛;還有的說,這次實踐活動不僅鍛煉了自己,還使他們體會到不僅要給予老年人關懷,還要報答自己父母的養育之恩,避免“子欲養而親不待”的悲劇發生。

  這次活動,不僅使隊員們得到了鍛煉,還使他們懂得了人與人之間的人性關懷。他們接受著社會的愛心,同時也是一群愛心的傳遞者。感恩生活,有仁心回饋社區,回饋社會。

  活動意義:

  1. 為社區老人送去溫暖,讓他們感受到青少年的朝氣和關心。

  2. 增強志愿者們的社會責任感,讓大家了解社會,關注社區老人,從中學會關愛,學會感恩。

  3. 喚起社會的老齡意識,保護老年人的合法權益,強化對老人的尊敬關愛意識。

  媒體報道:金華晚報

  社區評價:

  丁主任對這次活動給予了高度的評價,主任高興的說“大學生就是不一樣!工作熱情高,知識豐富,想法也多,社區有了你們的加入,變得更加有活力了”

  主任希望以后多多開展這樣有意義的活動,同時志愿者們的表現得到了社區居民的一一致認可。

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