新學年教師個人工作目標

　　“凡事預則立，不預則廢”，新的學年又開始了，制定工作目標非常重要。今年我一年級包班，擔任班主任，主教數學、語文。針對自己的任務，我在師德、教學管理、教研、個人素質方面制定了以下個人目標。

　　一、師德目標

　　教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、教學管理目標

　　課堂教學要做到："三不教" "五個同步" "一個轉變""一個目標"。 "三不教"即學生不學教師不教，學生學會的教師不教，超綱的教師不教(與知識拓展區分開來)。"五個同步"即課堂教學與學生的情感態度同步，課堂教學與學生認知水平同步，課堂教學與學生的創新求異同步，課堂教學與學生的思維訓練同步，課堂教學與學生的拓展性學習同步;"一個轉變"即教材變學材。目標實現學生由學會到會學實現學生由學會到會學。

　　本課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。課后及時反饋——記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。

　　三、教學研究目標：教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量. 嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并

　　及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄. 充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

　　四、個人素質目標：

　　注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

　　在新的學年里，我會更加努力地投身到教育教學工作中去!

篇2：X中學星級教師晉升目標管理條例

　　z中學星級教師晉升目標管理條例

　　為了進一步加強我校教師的管理，更好地打造優秀的教師隊伍，使學?？焖俨饺肟沙掷m發展軌道，現結合我校具體情況特制訂本條例（初、高中星級分開評定）：

　　一、星級教師類別：

　　1、三星級教師；2、四星級教師；3、五星級教師；4、明星教師；

　　5、首席明星教師。

　　二、星級教師工資晉升標準：

　　1、三級星教師為第一臺階，其工資按現行工資標準執行。

　　2、高中四星級教師在已有工資基礎上月增資50元，初中月增資40元。

　　3、高中五星級教師在已有工資基礎上月增資100元，初中月增資80元。

　　4、高中明星教師在已有工資基礎上月增資200元，初中月增資160元。

　　5、高中首席明星教師在已有工資基礎上月增資400元，初中月增資320元。

篇3：教師師德師風目標管理責任書

　　20**年教師師德師風目標管理責任書

　　一、指導思想

　　為了加強教師師德師風建設，堅持依法治教，規范教師行為，弘揚教師“敬業、愛生、奉獻”精神，積極開展“加強教師師德師風建設，做讓人民滿意的教師”活動。大力推進學校三大文明建設，促進學校教育改革、發展，

　　根據教育局黨委20**年加強教師師德師風建設的有關文件精神及學校實際，特制定E中學20**年教師師德師風建設目標責任書。

　　二、具體要求

　　1.教師要每周參加一次師德師風的學習，認真做好學習筆記，撰寫心得體會。

　　2.教師每學期要進行一次師德師風自查自糾，并將自查自糾材料上交學校黨支部。學校每學期對教師進行一次師德師風調查，做為教師年終評優選模的依據。堅決執行教師師德師風不良行為一票否決制，凡違反《教師行為十不準》者年內一律不能評為先進、優秀。

　　3.教師要遵守《中小學教師職業道德的規范》，不得體罰或變相體罰學生，不得向學生、家長索取或變相索取財物、推銷各種復習資料或有償家教的行為。

　　4.教師要建立特困生轉化工作檔案，定期召開學生家長會，與家長共同教育好學生。

　　5.教師要按課標備好課、上好課，認真批改作業，堅決制止教室亮堂的現象。

　　6.教師要按時上下班，學校實行教師上班簽到制，出入校門登記制，教師有病有事一定要履行請假手續，否則按曠工論處。

　　7.教師要采取有效措施提高教學質量，不能歧視特困生，不得善離職守或在工作時間內上網聊天、游戲及下棋、打牌。

　　8.教師要嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》及《E中學教師一日常規要求》，不得在上課時間內接打手機，在教室內吸煙;不得違背社會公德、家庭美德等有損教師形象的言行。

　　9.教師要在收費方面嚴格執行有關規定，不收取學生任何費用,學校對違紀違規收費者，做到有報必查，有錯必糾。

　　10.教師要強化學生的安全教育，確保學生安全。

　　本責任書由校長與教師個人簽訂，自簽字之日起執行。

　　校長　　　簽字

　　教師個人　　　簽字