20**年上半學年督導工總結

**年上半學年是一個困難重重的一學年，學期初的幾個督導的離職使我們的整個團隊督導力量降低；同行業的迪可可東門踩踏事件讓整個社會關注實踐教育這個行業，關注學生的出行安全；罕見的四五月降雨給我們的工作帶來了極大的不便，同時也使我們員工的工作狀態達不到最佳。好在這學期我們挺過來了，現任督導的迅速成長及實習督導的崛起使得高峰期各學校的督導力量不至于很弱；迪可可的東門踩踏事件使得我們對安全更加的警示，杜絕了類似因使用電梯而導致責任性安全事故的再次發生。連續性的降雨不僅沒摧垮我們的意志，反而在教學活動中出現陰雨天氣的應急處理措施更加的靈活及充足。**年上半學年我們挺過來了，對于今年個人的工作也分以下三方面來總結：一、督導工作總結；二、本職崗位工作總結。

第一、督導工作總結：

1、教學方面本學期領隊18次，督導28次，以**小城活動為主，本學期在**面臨的教學問題較多，個人認為主要體現在以下幾方面：一、學生就餐；二、排隊；三、環保；四、手夾門安全事件。在我看來這幾個問題都不是孤立的，而是存在一定內在聯系。

一、針對學生就餐，本學期*小城的活動人數最高達*人，少的也有七八百人，可以說在**學生就餐是我前期的主要面臨的困難，在**小城學生用餐的地方四大塊：古遺跡餐廳，咖啡廳，中央廣場，消防局。針對人數多，場地擠的情況，采取分批吃飯，11:00—11:40，11：40—12:30，每個場地40分鐘足夠四個班級就完餐，即每個場地40分鐘可以吃完*人學生，四個場地即*人，兩批即約*人。那么對于學生用餐要注意嚴禁串場，嚴禁吃飯排隊，注意環保。要求一個督導發餐時在規定的時間規定的班級來用餐，非時間段的班級不允許就餐，另一督導現場巡視：看是否有吃飯排隊的現象及每個班級吃完飯后環保情況。

二、學生排隊問題。這也是**小城長期面臨的問題，引起排隊糾紛的原因較多較復雜，針對排隊糾紛的原因也是對癥下藥：1、排隊就餐無效，2、學生數低于4人排隊無效，3、項目少的一組優先體驗，最后再加一條：凡在場地因排隊產生糾紛的雙方都得受處罰。

三、環保問題。**環保以學生用餐后的飯盒為主及學生自帶零食的塑料袋等，環保不僅要在車上動員時提倡，而且也要現場監督，監督之后一定會有結果，那么結果一定要在回?？偨Y上必須把結果公示并體現在當天的督導日志上，看似一個環保簡簡單單的一個舉手之勞，實際上是體現一個督導系統管理能力，不僅要現場巡視，而且要做到公平，公正。此外環保做不好也是對我們不利的，現場用完餐后的殘余油漬，飯粒及塑料飯盒，學生奔跑踩上去也是比較危險的?？磥憝h保做好也有它的必要性。

那么對于以上3個問題都有它的內在聯系，只有學生分批好吃飯，合理分流，現場才不會擁擠，那么排隊壓力也??；合理的分批吃飯，才能更有利現場就餐后的環保檢查，更能落實環保檢查工作，才能獎罰分明。

四、手夾門事件。手夾門事件也是一個隨著**管理不善衍生出來的問題，起初沒引起重視，直至東方小學的手夾門事件。這里先簡單的說下**本學期存在的問題：1、現場帶場館人的嚴重不足（本身內部人事管理機制及員工薪資待遇機制就存在嚴重的問題）導致學生人數超過一千人時很多場館無法及時開放甚至不開，有的場館甚至從其他部門臨時調派；2、員工工作積極性不高，主要體現在員工薪資待遇方面，**基層員工起點高，至少本科學歷，待遇**多，可以說東方陽光與**的合作沒有給**基層員工帶來一分錢的利益，但是工作強度卻明顯加強，晉升機會也不多，可以說工作積極性不高是在情理之中的，有的甚至消極怠工，明顯責任心不夠；3、**高層大變動，也給我們帶來了很多不利的地方，從我們這針對學生現場活動該整改的一些信息在**得不到及時的反饋與解決?？傊?*存在的問題較多，就不一一祥說，那么學生手指為什么一而再，再而三的被夾，據調查，夾手時間主要在兩個時間段即學生體驗完畢開關門時及下一次體驗開關門時，一方面我們這邊存在這監管不足的漏洞：即一個班40人左右雙帶班每人分20人，而一個場館最多16人就意味著還有多的四個學生人帶班老師需另外為其找工作，若20人分成2組10人，弊端是有些場館有時達不到有效的最大化利用而且一人帶兩組也兼顧不過來，有時候學生上個廁所真兼顧不過來。另一方面**這邊員工工作消極怠工，責任心明顯不夠，學生在那兩個時間段進入門非工作人員開關而是任由學生開關，因**年級學生毫無安全意識極容易產生安全事故包括手夾門事故，所有直東方小學手夾門事件后特向陽光之旅及**小城三方對手夾門事件采取防御措施及責任劃分的問題。特向**這邊警示：場館門的開關由場館工作人員親自開關，帶班老師不參與場地開關門，若再因為非場地工作人員開關門而導致安全事故全權由**負責！并要求后來的運營經理黃經理在每天晨會對員工告示：場館門的開關由場館工作人員親自開關。后來**的手夾門事件明顯減少直至未發生。

篇2：市教育督導工作總結

20**年市教育督導工作總結

**年全市教育督導工作以*****大精神為指導，堅持***，以黨的群眾路線教育實踐活動為主線，促進義務教育均衡發展和標準化學校建設為目標，以提升教育教學質量為重中之重，以認真抓好落實全市教育重點工作為己任，較好地完成了全年教育督導工作任務。

一、制定方案，促進義務教育均衡發展，全面實施素質教育。根據《**省推進縣域義務教育均衡發展規劃》、《**省義務教育學校辦學基本標準（試行）》、《**省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》制定印發了《**市關于進一步推進義務教育均衡發展的意見》、《**市推進義務教育均衡發展標準化學校建設督導評估方案》、《**市義務教育學校辦學基本標準督導評估情況表》、《**市義務教育學校標準化建設檔案建設目錄》、《臨夏市鄉鎮迎接省義務教育均衡發展工作督導評估檔案資料建設目錄》。依據督導工作計劃和《評估方案》完成了對27所中小學標準化學校建設的督導評估。評估組按照省頒《評估細則》中12項核心指標和28項普通指標要求，在學校自查自評，上報自評報告的基礎上，通過聽取每所學校標準化學校建設工作匯報、進教室聽課、訪談師生、調閱檔案資料、實地察看、核實數據和量化評估，結合臨夏市辦學實際，經過認真分析討論后認定27所評估過的中小學中25所中小學基本達到**省義務教育學校辦學基本標準化建設合格學校。評估中反映大部分學校重視標準化學校建設和評估工作，認真學習了省頒《細則》，按《細則》要求的標準做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學條件、校園文化建設、創設優化育人環境、特色學校建設、和諧校園建設、信息化建設、標準化學校檔案建設等方面取得了較好成果，為我市實現義務教育均衡發展和義務教育標準化學校建設夯實了基礎。

二、開展農村義務教育學?；巨k學條件專項督導，做好義務教育均衡發展工作。依據臨州教督[**]22號、26號文件《關于開展農村義務教育學?；巨k學條件專項督導》的通知要求，召開了責任區督學、校級督導員專題會議，對做好此項工作做了具體安排，并對全市中小學基本辦學條件進行了專項督導。向州政府督導室上報了專項督查報告和存在問題的整改方案及我市中小學基本辦學條件情況匯總統計表，涉列內容達36項；依據《**州關于做好縣域義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》，制定了《**市義務教育均衡發展檔案資料建設目錄》，印發了《關于做好**市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》，要求各中小學早安排、早介入、早準備，每學期每學年如期做好義務教育均衡發展和義務教育標準化學校檔案資料建設及“五表五冊”建檔工作。市政府教育督導室利用督導評估、督導回訪、專項督查、開學檢查之際對各校義務教育均衡發展檔案資料建設進行了督查，四鎮及大部分中小學、學區按要求如期歸類、整理、完善了義務教育均衡發展檔案資料；依據臨夏州《關于推進義務教育均衡發展及**年度縣級人民政府教育工作進行督查的通知》，完成了市政府教育工

作的自查自評、《**省縣級人民政府教育工作督導評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表。

三、圍繞全市教育重點工作進行專項督導和督導回訪。開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導檢查和隨機督導檢查；對**年被督導檢查的25學校提出的意見建議整改落實情況進行了督導回訪，促進學校自主發展，更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標的實現。

四、依據《**省示范性幼兒園標準》和《**省一類幼兒園標準》對學前教育中心、市二幼、市三幼進行了市級復評，將復評結果上報州教育督導室，并接受了州教育督導室的復評；依據《幼兒園工作規程》對8所公辦幼兒園進行了專項督導檢查，促進了幼兒教育優質、健康、協調發展。

五、認真落實《關于**市中小學校責任督學掛牌督導工作的通知》精神，靠實督學責任區工作。各責任督學經常深入學校了解學校情況，履行督學職責，完成了義務教育學校標準化督導評估的自查與檔案資料建設；學校黨的群眾路線教育實踐活動工作的指導；和諧校園特色校建設的指導；春秋季學校開學工作督促指導；義務教育學?；巨k學條件專項督導；接受社會、家長投訴6件；指導學校解決家長投訴4件，促進了學校各項工作的有序發展。

六、加強了政治理論及業務知識學習，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。按照市上統一安排部署，參與完成了黨的群眾路線教育實踐活動各環節的工作，并多次對折橋鎮中小學群眾路線教育實踐活動進行了督查指導，促進了此項工作的正常有序進行。通過學習教育實踐活動，進一步提高了政治理論素養，提升了執行教育政策水平的能力。提高督學在線崗位培訓，2名同志獲得了甘肅省督學崗位資格認定培訓合格證，為下一步搞好教育督導工作奠定了基礎。

篇3：區督導室工作總結

20**年區督導室工作總結

綠園人民政府教育督導室在省、市教育主管部門的領導下，在區教育局的大力支持下，圍繞政府教育工作目標和教育行政工作重點，注重調查研究，堅持實事求是，客觀公正，堅持督導評估與服務指導相結合，堅持督政、督教、督學相結合，不斷提高教育管理水平，服務教育事業，為建設教育強區，深入推進素質教育，促進教育均衡、科學、協調發展努力工作?，F總結如下：

主要工作:

1．順利通過了吉林省人民政府教育工作督導評估檢查工作

按照上級文件精神，我區今年代表長春市教育局迎接了吉林省教育督導工作檢查，在省政府教育督導團正處長級督學許世彬同志帶領下，一行5人，于**年11月14日—19日，在市政府教育督導室張峰主任和市政府教育督導團督學劉金山、市政府教育督導團督學王淑麗同志的陪同下，對我區教育工作進行了督導評估。

督導評估期間，分別聽取和審閱了區政府及教育、發改、財政、人社、公安、農業、地稅等相關職能部門關于教育工作情況的匯報；抽檢了合心鎮和所屬的中學、中心小學、村小、中心幼兒園和成人文化技術學校各一所。在城區共抽檢了兩所中學、兩所所小學和一所幼兒園；考察了長春市第87中學、迎賓路小和幼兒園，省督導評估組通過聽取匯報、查閱檔案資料、審核分析相關數據、實地查看辦學條件、訪談師生、分析匯總等辦法，對綠園區教育工作進行了較為全面的督導評估，并召開了反饋會。檢查組對我區的教育工作給予了充分肯定。這次省政府對縣（市、區）人民政府教育工作督導評估，有力地推動了我區教育事業的健康、協調、快速發展，加快了學校標準化建設進程，實現了各學校辦學條件和辦學水平新的飛躍，為推進義務教育均衡發展奠定了堅實的基礎。

2．完成了第三批省“三a學?！钡脑u估驗收工作

根據省、市文件的要求，我區迎接了第三批“三a”學校的復檢，**年12月12日，市督導室一行7人通過看材料，實地踏查，對我區迎賓路小學，合心小學進行了檢查，檢查組對兩所學校所取得的成效給了充分的肯定。

3.

全面完成了長春市**年履行教育職責督導評估檢查工作

按照長春市教育督導工作的要求，將市教育重點工作細則分解到各科室，加大工作力度，與職能部門配合，強化對全區學校落實市重點工作和局工作要點的過程性的檢查指導，重點抓好迎檢學校的督促、檢查指導。

4.開展了全區中小學發展性教育督導評估工作

發展性教育督導評估是一種綜合督導評價機制，旨在激勵和引導學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法施教，自主辦學，促進學生、教師、學校的健康發展、和諧發展和可持續發展，不斷提升學校的辦學層次。按照省、市重點工作督導評估的要求，督導室于

11月29日—12月16日對34所中小學進行了發展性教育督導評估檢查，促進我區教育均衡發展。

5.

加強督導信息建設

創建了綠園區人民政府教育督導網并與吉林省教育督導網鏈接，區政府辦下發了《關于切實加強和改進教育督導工作的幾點意見》，僅**年，已向省督導網投稿22篇，其中有9篇督導信息在省教育督導網公開發布。

6．落實了專項督導工作

為了更好的提高我區公辦幼兒園辦園水平，于12月10日、13日由督導室組織，幼教科、體育衛生科參與，對我區11所幼兒園整體工作進行了檢查，通過家長問卷、實地踏查、查看賬目等方式對幼兒園工作進行了細致的、全面的督導檢查，對存在問題的幼兒園限期整改。

7.

完成了a類校的評比工作

綠園區在認真學習長春市政府教育督導室下發的《長春市城區中小學教育教學管理a類校驗收實施方案》的基礎上，高度重視、全面部署、認真落實，9月6日至9月17日對全區17所城區學校進行了評估驗收。通過查閱資料、實地查看、調查問卷等形式對區屬6所中學、11所小學進行了全面驗收。經過自評、自查、區內驗收，有16所學校達到教育教學管理a類校標準，有1所小學未達到標準。通過開展a類校驗收工作，有效地督促學校根據國家教育方針，結合自身辦學特點，制定出符合本校實際的辦學規劃，引導學校實現可持續性發展。督促學校在辦學中努力做到面向全體學生，面向學生的所有方面，促進學生生動活潑地主動發展