20**年語言文字工作計劃

五篇

20**年語言文字工作計劃

健全語言文字規范化制度，加強宏觀政策指導，加大培訓測試及評估力度，采取切實有效措施，是各級語委會長期的重要的工作任務。為了進一步促進我區語言文字工作的有效提升，積極創建市級語言文字示范校，特擬定如下工作計劃。

一、指導思想

以推進行業系統語言文字規范化工作為重點，以創建市級語言文字示范校為目標，以推廣普通話、寫規范字為著力點，大力開展各類規范語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。

二、主要工作任務

1.健全組織機構。各校要成立專門的組織機構，構建校內的語言文字規范化網絡體系。各校每個班級要有推普員。

2.堅持計劃管理。各校要根據教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃，計劃要求全面具體。

3.創新活動內涵。推進重點行業系統語言文字規范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規范化，教育須率先垂范;學校應成為學習宣傳的主陣地,教師應成為語言文字規范化的先行者。創新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規范字的系列活動。

4.爭創示范達標。語言文字規范化建設，學校責任重大，教師使命光榮。各校要認真對照示范校建設標準，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示范校。20**年，軍地小學要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作。同時，20**年創建市級語言文字示范?；顒?，我區的總體目標為市級語言文字示范校爭取上報1-2所。

5.強化考核評價。各校要將“說普通話，寫規范字“納入教師業務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說普通話，寫規范字。各校語言文字活動要具體，任務要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質量，圍繞教學抓經典，圍繞活動提升素質。

6.認真開展各級各類活動。20**年各校要創新活動形式，探索語言文字規范化創建的不同途徑。通過繼續開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區奠定基礎。

7.組織開展全區社會用字清查活動。會同全區其他語言文字單位對全區范圍內的招牌、廣告牌等社會用字進行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字、錯別字、異體字等不規范的用字現象。

8.發揮媒體作用。各校要設立顯著的語言文字規范化的宣傳標語;各校大型活動用語、用字要規范;充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規范化常識，充分發揮學校內部媒體的導向作用。

9.做好示范引領。各校要積極開展“啄木鳥“活動，堅持師生錯別字矯正的習慣;堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣;堅持檔案資料的規范檢查習慣。

10加強信息上報。各校要及時上報工作計劃;認真組織普通話報名、培訓與測試工作;及時報道推普工作的動態信息。

三、主要措施

1.提高認識，加強領導。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質量、提高教師綜合素質的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。

2.及時驗收，快速推進。軍地小學今年完成市級語言文字示范校的驗收，其他學校也要積極申報，對于達到市級示范校的，在年底考核時予以相應的加分。

3.突出特色，推薦典型。充分發揮軍地小學的示范引領作用，及時召開推介會，經驗介紹會，加強區內各校之間的學習與借鑒，切實提升我區語言文字工作的實際水平。

4.積極組織，做好宣傳。各校在開展各項活動的同時，要積極做好宣傳工作，通過新聞信息、廣播、新聞媒體等多種形式向社會大眾進行宣傳，切實增強我區語言文學工作的影響力。

20**年學校語言文字工作計劃

一、指導思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話和漢字規范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設。

二、目標要求：

做好校園普通話推廣工作;做好漢字規范化推廣工作;抓好學生語言文字基本功訓練;抓好我校教師語言文字規范化管理;爭創全區“語言文字規范化示范?！?。

三、具體措施：

(一)加強組織領導，建立管理網絡。

建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網絡是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網絡，全面開展學校語言文字工作。

1.成立以校長龐紅專為組長，副校長劉靜河、婁建亞為副組長，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作領導小組，總體負責學校語言文字工作;

2.學校語言文字專員(推普員)根據上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理校園語言文字應用中出現的各類問題;

3.語文教研組組長要根據學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查;

4.各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查;

(二)制度嚴格規范，工作有條不紊。

1、健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規劃、組織、協調和管理考核，制定對校園用語用字進行監督監測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結表彰制度。

2、將語言文字規范化要求納入學校管理常規。

(1)將語言文字規范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的重要內容;將教學用語用字規范納入學校管理常規，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。

(2)在板書、批改作業、備課中使用規范字，聽課評課等教研活動中用語用字規范化;將普通話和規范字使用能力納入教師業務考核、職務晉級、業務學習、教學基本功訓練，評優評先等的基本內容和條件。

(3)結合學?！巴崎T聽課“活動，開展教師課堂教學用語規范化調查。并納入學期教師質量考評中。

(4)積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師達到二級乙等，語文、英語教師達到二級甲等水平;將語言文字規范意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規范字“并檢查落實，將語言文字規范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優評先活動的基本條件。

(三)、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

1、校園內大力加強語言文字規范化宣傳、營造良好的育人環境。在校園內教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展“推普“手抄報評比活動，增強規范意識。

2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關文件的宣傳和學習;在學校的“紅領巾“廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校、家庭、社會三結合，從而使語言文字工作向更大范圍的發展。

3、充分發揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規化。學校結合本校的實際開展了“經典誦讀“活動，取得了很好的效果。

4、將語言文字規范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養學生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。教導處定時對教育教學資料進行語言文字規范化檢查，包含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業批改、學生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環節上促進教師語言文字運用能力。

(四)以活動促師生對語言文字運用能力的提高

(1)根據上級有關部門精神，從學校的實際出發，認真籌劃，制定詳細地的活動方案;

(2)積極開展語言規范化的行動，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業用字規范化，并檢查校園內的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規范，還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。

(3)、在教師隊伍中開展“普通話成為了我的職業驕傲“為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

(4)、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，。在此基礎上，對教師的普通話水平進行測試打分，以切實提高教師的語言文字水平。

(5)抓好落實“三結合“。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字，每學期針對教師進行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

(6)粉筆字在學校堅持進行“認真做人，天天練字“，教師可摘錄名言警句或者結合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在校園里。

(7)繼續培養一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

20**年幼兒園語言文字工作計劃

一、指導思想：

圍繞20**年市語言文字工作的統一要求和部署為目標，結合園務計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規范強化日常工作，根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

二、工作目標：

我園將繼續以《以文化浸潤，促師幼和諧發展》為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，以市級課題《民間文學智慧閱讀促進幼兒和諧發展的實踐研究》為抓手，將推普活動和經典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規范化示范校評估認定活動為契機，將《浦東新區語言文字規范化示范校評估細則(試行稿)》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作;促進園文化建設和精神文明建設。

三、措施內容

(一)加強語言文字規范化建設進一步完善體制，提高管理水平。

1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續將語言文字工作成為幼兒園常規管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規范推普工作，并重視發揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合“作用。

2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。

3、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。

(二)繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

1、營造推普宣傳氛圍：

(1)在幼兒園內設計宣傳標語，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規范字“的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯系。

(3)各班的教師負責班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。

(1)堅持每周二、四中午開設“小喇叭“廣播，通過師幼互動、人人參與提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。并組織“小喇叭“廣播評比活動。

(2)借助網絡平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣傳“推普“的意義和作用。

(3)借助園報《澧幼風》向家長宣傳推普知識。

(4)結合優質教育活動，領導和各科組長及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規范字作為考察指標，納入常規管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。

(5)組織教師開展“啄木鳥“找錯糾錯活動，查找并糾正園內外不規范的用字現象。

(6)對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。

(7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙“故事賽。

(8)組織開展“我行我秀“幼兒表演活動。

(9)結合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經典誦讀活動，弘揚民族文化。

(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動。

(三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定。

根據浦東新區語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區語言文字規范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，并發動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透“，即把提高幼兒語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養目標和有關課程標準，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內容，納入幼兒園工作日程和常規管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發揮語言文字示范校在全社會語言文字規范化工作中的引領和輻射作用。

20**年學院語言文字工作計劃

一、指導思想

20**年，我院認真貫徹落實《國家通用語言文字法》和《語言文字規劃綱要》，按照廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會的要求，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，扎實有效地把語言文字工作推向規范化、制度化，全面提升學校語言文字工作整體水平。

二、工作目標

繼續加強學校校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學院的各項事業結合起來，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我院語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。

三、主要工作

(一)加強語言文字規范化的建設

1.狠抓制度建設，健全學院語言文字工作網絡。建立語言文字工作委員會，成立領導小組。教務處、團委分設語委會兼職秘書，負責協調、監督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網站、校內重大活動和學生社團活動等規范用語用字情況。各處、系、部要有專人負責語言文字規范化工作(由辦公室主任或工會小組長兼任);各教學班應設立語言文字規范化監督員(班級學習委員或團組織宣傳委員)，在校語委的統一部署下，開展部門(班級)語言文字規范化宣傳、整治與監督工作。

2.營造校園氛圍，加強語言文字的宣傳力度。在校園網主頁上設置語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》和省語委、省教委其他有關文件，及時報道學校有關工作動態、先進事例。校園內設置語言文字固定宣傳欄、標志牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設立“語言文字專欄“。

(二)落實管理，強化監督檢查

1.召開語言文字工作會議，明確語言文字工作思路。充分發揮各業務科室的語言文字規范化監督員的作用，在學院語言文字工作領導小組的統一部署下，開展語言文字規范化宣傳、整治與監督工作，加大對國家新頒布的語言文字規范標準的宣傳推廣力度，提高社會認同度，使語言文字工作的規范意識深入人心，使語言文字工作深入到校園的各個角落。

2.深入調研，加強語言文字工作基礎性研究和應用性研究。開展現代教育技術、綜合實踐活動與語言文字工作的整合研究;圍繞語言文字重點工作中出現的熱點難點問題，組織專題研究，為領導部門決策服務;加強對外交流，學習借鑒兄弟院校的經驗。

(三)積極開展形式多樣的宣傳活動

1.發揮基礎作用，進一步加強學校語言文字工作。根據上級語委的統一部署，調動全校師生的推普積極性，充分發揮其基礎陣地作用，認真做好學校語言文字工作規范化達標校、示范校創建活動，并將語言文字工作的有關要求列入學校教育工作的重要內容。做到：積極組織開設“普通話語音訓練“、“演講與談判“等選修課，通過舉辦語言文字規范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規范化意識，充分展現與弘揚中華語言美、文字美。師生在教學中使用普通話率達到100%;師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

2.著力抓好“推普周“工作。辦好第17屆全國推廣普通話宣傳周活動。年內舉辦語言文字規范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規范化意識，充分展現與弘揚中華語言美、文字美。

3.多形式抓好用字規范化，切實提高學生的漢字書寫能力。

(1)組織校園用字規范化情況檢查。

(2)通過征文活動、書法大賽等，深入開展大學生規范漢字書寫大賽活動。

(3)舉辦《通用規范漢字表》培訓班。

(4)依托社科基礎部，在《應用文寫作》等課程教學中，開展大學生語言文字規范化教育。

(四)組織開展普通話培訓測試工作

1.開展普通話水平培訓、輔導與測試工作。今年擬選派3-4名青年教師參加省普通話測試員的學習，組織好未參加或未通過普通話水平測試的教師參加市語委組織的普通話水平等級測試，繼續做好達標工作，使全院教師的普通話水平逐步達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》的要求。

2.逐步完善普通話測試系統，在學生中推廣和普及。爭取建立茂名職業技術學院普通話測試站，主要是面向學生進行測試，逐步開展對學生的普通話水平測試工作。抓好學生的普通話推廣、普及，加強普通話培訓，根據學校指導和學生自愿的原則，重點組織文科類和社會服務類專業的學生，參加市語委舉辦的普通話水平測試，爭取達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》要求。

(五)切實加強語言文字工作隊伍建設。

總結推廣先進做法和經驗，表彰先進工作者，有計劃地開展語言文字工作的學習培訓，提高其政治、業務素質。充分發揮學校師生團隊的積極作用，推動語言文字工作健康發展。

20**年鄉鎮語言文字工作計劃

為進一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，強化語言文字工作目標考核管理，推動我鎮語言文字工作規范化、標準化，根據我鎮工作實際，特制定20**年語言文字工作計劃。

一、指導思想

以十八大精神為指針，以構建和諧社會為主題，以全面達小康為動力，堅持以人為本的原則，貫徹國家“十二五“文化事業發展規劃綱要中明確指出的“要規范和保護國家民族的語言文字，嚴格遵守國家通用語言文字法，在全社會大力推廣普通話，推行規范漢字“的精神，深入宣傳、貫徹、落實縣《上杭縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案》，根據國家語委提出的“1234“工作思路以及上級主管部門的要求，繼續開展語言文字的基礎性工作，鞏固20**年三類城市語言文字考核評估的成果，將語言文字工作與教育、文化、信息緊密結合，繼續推進建設、推廣、監管和服務四項工作，鞏固已經形成的“行政推動、部門協同、專家支持、社會參與“的工作格局，進一步拓展語言文字工作的空間和領域，使語言文字工作為全鎮的政治、經濟、文化、教育服務，為“全面達小康，邁向現代化“服務。

二、工作目標

1.強化領導，明確責任。為進一步明確責任，確保有專人負責協調、督促行文、重大活動等公務場合規范用語用字，會上研究成立我鎮語言文字工作領導小組，定期召開語言文字工作會議，研究部署全鎮語言文字工作，確保語言文字工作組織領導到位。

2.積極宣傳，營造氛圍。進一步加大對《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》的宣傳力度，充分利用各種活動，采取多種形式，加強“兩法“的社會宣傳，努力擴大“兩法“的社會影響，進一步提高公民“推廣普通話，推行規范字“的意識性和自覺性。

3.全員參與，整體推進。扎實推進機關、鎮屬學校、文化站、便民服務中心以及行業窗口單位的語言文字規范化工作，機關辦公場所要求在醒目的位置設有“請講普通話“、“請用規范字“的提示牌，鎮中心學校要認真組織各級各類學校做好語言文字工作，積極開展語言文字達標學校、示范學校的創建工作，不斷提高師生規范用語用字的水平。文化服務中心工作人員要加強語言文字規范化管理工作，不斷提高自身用語用字水平。同時，要充分發揮輿論導向和社會宣傳的優勢，進一步加大宣傳力度，提高公民規范用語用字的水平。加快提高公共服務行業窗口單位工作人員規范使用語言文字的水平，逐步推進相關人員持證上崗的進程。

4.嚴格標準，加強監督。進一步做好公務員普通話培訓及測試工作。凡1964年1月1日以后出生的公務員普通話水平必須達到三級甲等。要組織未達標的人員參加普通話培訓及測試，力爭本機關公務員普通話水平達到標準要求。要加強語言文字規范化的監督，定期對機關工作人員用語用字情況進行檢查，發現問題，及時糾正。

三、具體措施

1.加強組織領導，健全工作網絡。語言文字工作領導小組成員帶頭講普通話，率先使用規范漢字。確定開展語言文字規范化宣傳、整治與監督工作的專人，大力宣傳“兩法“，努力形成上下聯動、左右協調、整體推進的語言文字工作格局，促進語言文字工作再上新臺階。

2.加大宣傳力度，突出工作實效。以每年九月第三周的全國推廣普通話宣傳周為契機，成立推廣普通話工作小組，對推普周活動提出明確要求，作出具體部署，并安排專人負責推普周工作，并借此進行語言文字相關法規和政策的宣傳。鎮文化服務中心，各村級廣播要通力協作，加大推普宣傳力度。各村及鎮直(辦)單位要集思廣益，尋找載體，開展形式多樣的用語言文字宣傳活動，營造濃烈的宣傳氛圍，確保宣傳教育的工作效果。

3.堅持示范引導，規范管理機制。20**年我鎮語言文字工作要突出重點，緊緊抓住鎮政府機關、中小學、文化站、公共服務窗口單位等主要陣地，努力完善全鎮語言文字工作管理機制，提高行業用語用字水平。充分發揮政府機關“龍頭“作用，從規范本件印發入手，確保做到文件用字規范，印章使用規范，努力提高黨政機關辦文質量。進一步加強對社會用字的管理，提高全鎮主要公共場所的用字規范率。

4.提供經費支持，夯實工作基礎。鎮財政要提供經費支持，加大我鎮語言文字工作的硬件投入，健全軟件資料，鞏固語言文字工作已取得的成果，促進全鎮語言文字工作有條不紊向前推進。

注：

篇2：幼兒園年度語言文字工作計劃

　　幼兒園20**年度語言文字工作計劃

　　語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，促進教學質量的提高，特對20**年語言文字工作做如下安排：

　　一、指導思想：

　　繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規范語言文字意識。

　　二、工作要求：

　　1、嚴格按《創建語言文字規范化示范校（園）監督監測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。

　　2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規、方針政策和規范標準，提高語言文字規范的意識。

　　3、將語言文字規范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。

　　4、加強教師語言文字規范的應用能力，運用規范文字制定各種計劃、總結，運用規范普通話進行教學。

　　5、教學要重視培養幼兒的聽說能力。

　　6、創設良好的語言文字環境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要規范。

　　7、普通話和語言文字規范化宣傳教育要做到經?；?，并融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。

　　三、具體工作：

　?。ㄒ唬┘訌妼W習，提升語言文字規范使用意識

　　1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

　?。ǘ╅_展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。

　　1、美化幼兒園環境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的校園文化氛圍。

　　2、充分發揮班級家m.airporthotelslisboa.com園欄的功能，做好推普宣傳。

　　3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環節上促進教師語言文字運用能力。

　　4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規范化。

　　5、對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

　　6、繼續將語言訓練滲透到主題活動和各領域活動等各項教育教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內容的文學、講述、閱讀等語言教學活動

　　7、結合“推普周”“中秋”“新年”節日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”

篇3：翠洲幼兒園-學年度語言文字工作計劃

　　翠洲幼兒園20**-20**學年度語言文字工作計劃

　　一、指導思想：

　　認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習語言文字工作委員會有關推普活動的文件，領會精神，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高教職工語言文字意識，提高教職工民族文化素質，提高教職工推廣普通話和使用普通話的能力，創建規范、健康的校園語言文字應用環境。

　　二、主要工作安排

　　1.認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

　　以我園網、宣傳欄等為媒體，宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言，不斷提高使用普通話的能力，提升我園文化品位。

　　2.繼續發揮特色教學主渠道作用，創辦不同特色的教學活動，提高幼兒素養。進一步規范校園用字、用語，普通話使用率進一步提高。

　　3.開展推廣普通話宣傳周活動。

　　根據區語委會要求開展推普系列活動，力求在各項活動中努力提升我園語言文字的水平，做到精細化。(1)掛一幅宣傳橫幅。(2)作一次有關語言文字的國旗下講話。(3) 開展幼兒說普通話的教學活動。(4) 各班開展一節普通話教學活動。讓幼兒成為語言文字規范化宣傳的小使者，在家庭中、社區里進行語言文字規范化宣傳活動，向家長，向身邊的人推廣普通話，扎實開展推廣普通話宣傳周活動。

　　4.堅持發揮“以說促推”的作用。

　　繼續積極推廣普通話，使普通話成為幼兒園的校園語言。師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話。發揮“小小推普員”在推普工作中的骨干作用。各班設“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話，進一步規范幼兒言行。

　　5.營造讀書氛圍。

　　各班豐富圖書角，讓幼兒在閱讀活動中學習和運用祖國語言，感受祖國語言文字的魅力；豐富教師閱覽室雜志，營造讀書氛圍，為創建示范校而努力。

　　6.進一步推進全園教師及教輔人員普通話水平達標的培訓和測試，力爭達標率再有較大提高。

　　7.開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。