行閔區中心小學簡介

　　上海市行閔區中心小學創建于1928年，在80多年的辦學歷程中，以課改和素質教育為契機，堅持“為每一個學生的終生幸福提供優質的教育服務，為每一個學生的自主發展創造無限的可能”的辦學宗旨，積極進行教育教學改革的探索與實踐。自1990年以來，先后承擔了上海市一期和二期課改的試點實驗任務，在教師培養、課堂教學改革、辦學水平等方面都取得了優異的成績，是全國青春期女童家庭教育示范基地、全國心系系列“三優”教育基地、聯合國教科文組織中國可持續發展教育(ESD)項目實驗學校、全國節能減排示范學校、全國國際象棋傳統學校，學校還榮獲市安全文明校園、市花園單位、市教育系統優秀工會組織、市心理健康教育實驗校、區文明單位、區行為規范示范校、區藝術特色學校、區數字化學校等榮譽稱號。

　　學校占地31畝，建筑面積約7000㎡。校園內花草繁茂，綠樹成蔭，環境優美，條件舒適?，F有30個教學班，學生近千人，在編教職員工87名。學校擁有一支師德高尚、樂于奉獻、勇于創新的教師隊伍，其中中學高級教師6人，小學高級教師56人。多人獲市模范教師、市園丁獎、區師德標兵、區“中祥杯”金獎班主任、區金牌“我心目中的好老師”等光榮稱號。教師們熱愛學生、無私奉獻，贏得了社會和家長的交口稱贊。學?，F任校長金建芳。

　　近幾年，學校在“以人為本、主動發展、規范大氣、溫馨有致”辦學理念的引領下，學校逐漸形成確定了“崇德敏智”的育人目標，圍繞“愛學生、會研究、有氣度”的教師發展目標和“懂規范、樂學習、善交往”的學生培養目標，初步構建了以“課程統整”為主要內容的課程文化體系，深化了以“中華傳統文化教育”為亮點的德育特色，積極開展藝術特色教育和體育傳統項目活動，開展心理健康教育和青春期女童教育活動，努力為學生的全面發展營造良好的成長氛圍。

　　如今，閔小教工上下一心，精誠團結，為爭創行閔地區優質教育的品牌學校而不懈奮斗。

　　地址：行閔區新閔路472號

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　　電話：總機z

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篇2：小學簡介范文(1)

　　小學簡介范文（一）

　　zz市**明德小學前身為**小學，創辦于民國九年（1920）八月，校址設于**集西頭關帝廟西廂，開設一至三年級大復式班。1928年改為第二學區區立初級小學校，1931年為第二區縣立第二初級小學校，校址遷到街東頭白衣庵。1933年前后增設高級班，1946年秋，學校更名為“zz縣**集中心小學?！?。1949年zz解放，校舍進行了修繕，開設了一至六年級課程，學校改名為“zz縣**小學”。1985年，由縣撥款6萬元，將小學遷到**集鎮新街道南側，分別建校舍38間，開設八個教學班。98年**集鎮政府用教育附加為學校新建一棟三層教學樓，大大的改善了辦學條件，20**年鎮政府又無償劃撥15畝土地，新建了一棟幼兒活動樓。20**年臺灣臺塑集團援建了明德教學樓。

　　學?，F總面積為18364平方米，校舍總建筑面積為3682平方米。20**年學校更名為“zz市**集鎮明德小學”。目前，學校一校兩部（幼兒部、小學部），擁有教職工52名，本科學歷以上8人，大專學歷以上36人，小學高級教師45人。小學部現有學生800余名，幼兒部幼兒200多名。

　　**明德小學，是一所省級家教名校、滁州市讀書活動先進單位、zz市傳統文化活動先進單位、zz市文明單位、zz市宣傳思想工作先進單位、zz市平安單位、zz市合格學校、zz市良好學校、zz市平安校園、zz市“五家”創建先進集體、zz市明德協會成員學校，zz市校園仁愛文化特色學校，zz市規范化辦學先進單位。學校已初步形成“每寸土地有文化，每塊墻面會說話”的校園墻體文化特色，教師和學生參加的省市級各種活動多次獲獎。學校奉行“全人教育”辦學理念，中華經典誦讀、傳統文化與學生思品教育課題研究進展順利。

　　先進的辦學理念，團結務實的領導班子，德才兼備的師資隊伍，高效優質的現代管理，加上書香濃郁、環境幽雅的校園必將使**明德小學的每一個孩子享受健康成長的快樂，擁有生命發展的美好未來！

　　校 名：

　　**明德小學校名，由現任zz市人大常委會常務副主任zz同志題寫。

　　?；眨?/P>

　　創意指導：zz（**集鎮副鎮長），文/zz（**明德小學校長）

　　?；胀庑螢閳A形，象征團結；采用紅、黃、藍三原色喻示和諧、協調、完美、發展；變形的“R”、“h”表示“**”，并動感的組成奔跑之狀，表示**明德師生大膽改革、勇于創新、銳意進取、快速發展；變形的“M”既是一本翻開的書籍，又表示明德開放的全人的教育理念；與上面的“R”“h”有機的組成，突出表現了同學們在**明德小學這一知識的天空，彰顯個性、自由飛翔、茁壯成長。

　　校 旗：

　　分白色、天藍色。白色校旗上印有紅色的校名全稱；天藍色校旗上印有純白色的?；請D案。取白色、天藍色分別為校旗的底色，寓意學校是一方凈土，有著廣闊的發展天空。

　　校訓：

　　仁愛，和善，明理，德厚；

　　教風：

　　敬業，愛業，精業，建業；

　　學風：

　　求知，求真，求健，求美；

　　校風：

　　儒雅、活潑、和諧、發展。

篇3：實驗小學幼兒園簡介范文(1)

　　實驗小學幼兒園簡介范文1

　　聊城實驗小學幼兒園于1949年建園，20**年啟用現在西校區的新園，建園近六十年來，我園以治園嚴謹、理念先進、特色突出而享譽社會，曾分別于1993年和2000年兩次被市區托幼辦審核為一類示范幼兒園，20**年12月，又被評為市級規范幼兒園。

　　一、幼兒園設備規模情況

　　幼兒園現有十一個教學班，在園幼兒六百多人。我園環境優雅，擁有大面積活動場地，有采光好、設施全的幼兒活動室，健康舒適的休息室，寬敞明亮的舞蹈室等，每座活動室均配備空調、電視、DVD、多媒體教學設備、電子琴、錄音機等，為幼兒創設了健康、優美、富有童趣的學習生活環境。

　　二、辦園特色

　　我園努力創設“和諧”育人環境，全方位實施素質教育，以“愛、勤、精、新、快”五字精神為園風，以“每天給孩子一個微笑，每天給孩子一個問候，每天給孩子一個贊許，每天給孩子一個肯定——讓每個孩子快樂成長每一天！”為辦園理念。充分利用各種教育資源，開展多姿多彩的教育活動，與家庭、社會通力合作，形成了廣泛而穩定的立體育人網絡，培養幼兒“自信、自立、關心、合作、探索、創新”的意識。多年來，堅持以教研促教改，先后完成了“注音識字，提前閱讀”，“幼兒行為習慣與幼小銜接”、“漢語拼音在幼兒園教學中的實驗研究”等省、市、區研究課題；開發了《快樂學拼音》、《唱古詩》等幼兒喜愛的校本課程。

　　幼兒園在崗職工36人，其中包括園長一人，園長助理一人，專業教師24人，保育老師11人：有省級優質課獲獎者，有市、區級教學能手，有市級家庭教育先進工作者，教師論文曾多次在國家、省、市級報刊上發表或在各級論文評比中獲獎，制作的玩教具曾獲省、市級比賽一等獎，多年來，我園教師輔導的孩子多次在國家、省、市、區各級各類比賽中獲優異成績。

　　幼兒園加強科學管理，完善制度管理、量化管理的措施，深化教育改革，提高保教質量，結合幼兒園實際，對幼兒園的管理制度、各崗位人員職責、獎懲標準進行了全面的修訂改革，制定了量化考核評分標準，并在日常工作和年終考核工作中滲透實行，使職工的品德行為從外延到內化，從他律到自律，使保教質量達到全市實驗性、示范性幼兒園水平；由于幼兒園實行了量化考核的評優制度，促動了老師對自己業務硬件和軟件的高度重視，實現了由他律到自律，由外壓到內化的過程。