行閔區中心小學骨干教師評選方案

　　為適應教育發展需求，打造一支高素質的教師隊伍，提升行閔區教育的內涵品質，根據行閔區“第四屆骨干教師系列”評選通知精神，學?，F制定評選方案如下：

　　一、組織領導

　　1、領導小組：

　　組 長：z

　　副組長：z

　　組 員：z

　　2、工作小組：

　　組 長：z

　　副組長：z

　　組 員：z

　　3、協調小組：

　　組 長：z

　　組 員：z

　　二、評選對象

　　1.本校在編在崗的專任教師。

　　2.學科帶頭人和骨干教師年齡在58周歲以下(1958年1月1日及以后出生，須能任滿一屆)，骨干教師后備人選年齡在45周歲以下(1971年1月1日及以后出生，任期內須完成相關培訓、培養項目)。

　　3.學校中層或校級副職干部，每周兼本專業課時需達到教育局規定課時量，比例不超過學校后備骨干教師人選的20%。

　　三、評選條件

　　(一)基本條件

　　1. 求真務實，師德高尚，積極向上，事業心強，身心健康。

　　2.專業理論基礎扎實，了解本學科發展動態，積極開展教育教學研究，在本學科建設中能發揮重要作用。

　　3.學科帶頭人須具備相應學段的高級職稱;骨干教師及骨干教師后備人選須具備相應學段的中級或以上職稱。

　　4.有違反教師職業道德規范行為者，不予評選。

　　(二)骨干教師后備人選

　　除上述基本條件外，近兩年內至少具備以下不同類別的三個條件：

　　1. 教育教學

　　(1)開設校級及以上示范課、研究課;

　　(2)校級及以上教學評優、教學技能展示活動中獲得等第獎;

　　(3)所教班級在同年級學科教學質量名列前茅或進步明顯;

　　(4) 班主任所帶班級獲校級及以上優秀班集體或優秀中隊。

　　2. 教育科研

　　(1)主持校級及以上課題研究并結題;

　　(2)在區級及以上刊物上發表教育教學論文或區級及以上論文評選獲等第獎;

　　(3)參與校特色項目或校本課程(教材)的開發與編寫且有成果。

　　3. 成效與獎勵

　　獲得區級行政及業務部門組織的各類評選獎勵。

　　4. 輻射引領：

　　(1)在學校安排下，帶教青年教師1-2名，且有明顯成效;

　　(2)校級及以上各類工作室主持人、區見習教師規范化培訓帶教工作;

　　(3)開設校級及以上教師培訓課程;

　　(4)參與骨干教師柔性流動項目。

　　參評德育或班主任系列骨干教師后備人選，須是在崗班主任或德育工作者，所具備的條件中必須有一項與班主任或德育工作有關。

　　(三)骨干教師

　　申報骨干教師原則上需要有前幾屆骨干后備及以上的專業稱號。除上述基本條件外，近兩年內至少具備以下不同類別的四個條件：

　　1. 教育教學

　　(1)開設片級及以上示范課、研究課;

　　(2)區級及以上教學評優、教學技能展示活動中獲等第獎;

　　(3)當屆獲得市、區中青年教師教學評優等第獎;

　　(4)所教班級教學質量在同年級名列前茅或進步明顯;

　　(5)班主任所帶班級獲區級及以上優秀班集體或優秀中隊;

　　(6)在班主任技能大賽中獲區級及以上等第獎。

　　2. 教育科研

　　(1)主持區級以上課題研究并結題;

　　(2)在區級及以上刊物上發表教育教學論文;

　　(3)參與校特色項目或校本課程(教材)的開發與編寫并有成果;

　　3. 成效與獎勵

　　獲得區級行政及業務部門組織的各類評選獎勵。

　　4. 輻射引領

　　(1)在區教育學院或者學校安排下，帶教青年教師1-2名;

　　(2)領銜區骨干教師培養基地、學科教研訓基地工作;

　　(3)主持區(片)級教研活動，開設區級及以上教師培訓課程;

　　(4)被聘任為區級及以上學科中心組成員。

　　參評德育或班主任系列骨干教師人選，須是在崗班主任或德育工作者，所具備的條件中必須有一項與班主任或德育工作有關。

　　(四)學科帶頭人

　　申報學科帶頭人原則上要有前幾屆骨干教師及以上的專業稱號。除基本條件外，還需同時具備上述骨干教師申報條件。

　　四、評選要求

　　1.堅持公平、公正、公開的原則，擇優推薦。

　　2.按照現在編在崗教師數(截止到20**年12月)的15%的比例，推薦本屆骨干教師系列人選12人，其中參評學科帶頭人和骨干教師的人選按照教師數的6%推薦，推薦人選5人。

　　3.第四屆區骨干教師培養基地，市德育實訓基地、行閔區第二屆德育實訓基地和第三屆班主任帶頭人工作室主持人直接進入學科帶頭人系列，第三屆考核優秀的學科帶頭人直接進入學科帶頭人系列，不占學校指標;第三屆骨干教師培養基地的優秀學員直接進入骨干教師后備人選，不占學校指標。行閔區首屆青年教師教學能手和“新秀教師”入圍人選免試直接進入骨干教師系列，需占學校指標。以上人員需填寫申報表，上交申報材料，名單見附件。

　　五、評選程序

　　1.成立本校第四屆骨干教師系列評選領導小組，制定評選方案，各類骨干系列的評選均采取教師本人申請與學校評選推薦相結合的辦法。

　　2.按照公平、公正、公開的原則，學校在廣泛宣傳、動員的基礎上，對照評選條件，對提出申請的教師進行綜合評定，確定相應骨干系列的推薦名單，推薦名單及申報材料在校內公示三天。經公示后的骨干教師后備人選由學校組織填寫匯總表，加蓋公章后一式兩份報區教育學院骨干教師培養與管理辦公室。

　　3.學校在推薦骨干教師后備人選時，班主任推薦比例原則上不少于推薦總人數的10%，可根據學校班級數作適當調整。

　　4.區教育學院組織專家組對被推薦的骨干教師后備人選進行資格和材料審查;對被推薦的骨干教師、學科帶頭人進行資格和材料審查，筆試，面試。評審結果報教育局審核認定，公示名單。

　　六、評選安排

　　1、20**年12月28日：宣傳動員;學校組建評選領導小組

　　2、20**年12月29日-20**年1月13日;教師自我申報、學校推薦、學?？己嗽u選;教代會通過;公示

　　3、20**年1月14日-15日;上報評選材料

　　4、20**年2月27、28日區骨干系列考試、面試

　　行閔區中心小學

篇2：教學新秀、骨干教師、名師評選及管理辦法

　　學校教學新秀、骨干教師、名師評選及管理辦法

　　為進一步加強教師隊伍建設，提高課堂教學效益，實施名師帶動戰略，充分發揮我校教學能手，骨干教師的作用，鼓勵廣大教師立足崗位，奮發有為，做專家型教師。經學校研究決定，特制定骨干教師及名師評選辦法及管理方案：

　　一、基本條件

　　1、模范的遵守《中小學教師職業道德規范》和有關教育教學法規，認真履行崗位職責，熱愛教育事業，熱愛實驗中學，有強烈的事業心和責任感。

　　2、積極參加學校組織的各項政治、業務活動;服從領導、團結同事、熱愛學生，教書育人，為人師表;具有較強的教育科研意識和不斷提高自身素質的內在要求。

　　3、具有組織管理教育教學和指導學生的能力，具有擔任班主任，指導課外活動或執教活動類課程的能力。

　　4、學歷達標，年度考核在稱職以上，教學常規檢查合格。

　　5、無體罰、變相體罰學生及違法違紀事件和重大教育責任事故。

　　二、各類教學能手評選辦法

　　(一)教學新秀評選辦法

　　條件：1、任教期限三年以內，但能較好地履行崗位職責，見習期已滿的教師。2、教學常規檢查達到基本要求，積極參加集體備課，無誤課現象。3、教學成績達到學校同年級同學科平均水平。4、年度學生評教滿意率在85%以上。5、具有撰寫教育教學科研論文和執教校級公開課的能力。

　　評選辦法：每年度11-12月份由教導處舉辦新教師賽教活動，由教研組推薦參加，課型為新授課，教研組長任評委，對優勝者獲教學新秀稱號，按先進教師對待。

　　(二)骨干教師

　　條件：1、具有6年以上教學實踐(含6年)，有兩屆高三教學經驗，具有較高的教學理論水平和實際教學能力。2、常規教學有自己的特色和風格，任備課組長或在集體備課中能夠發揮重要作用。3、能熟練掌握課程標準、教學大綱和教材，教學成績在校名列前茅。4、年度學生評教滿意率在90%以上。5、獲區級賽教名次，參加過區級以上教學論文交流或在市級以上報刊發表。6、所任班主任的班被評為校級以上先進班集體。7、在學校教育、教學、科研和集體備課中能獨擋一面;能出色的完成學校所交給的具體工作。8、能夠承擔校級以上(含校級)教育科研課題研究或獨立承擔重要部分的研究任務。

　　評選辦法：1、骨干教師評選每年度4-5月份由教導處舉辦，采取聽評課、論文交流等方式選舉產生，每屆任期三年。2、初評：采用個人申報，教研組推薦的方法。以教研組為單位，進行組內初評。根據學校制定的骨干教師評選標準，對參評教師進行計分、排名，填寫《骨干教師申報表》并附上有關獲獎證書復印件，報學校確定參加復評的教師。3、復評：學校成立由校長任組長的評審工作領導小組，評委由校委會及部分名師、高級教師組成，根據復評成績確定骨干教師。4、課堂教學講課課型為復習課或講評課。

　　(三)名師

　　條件：在滿足骨干教師的基礎上，1、獲市級以上教學能手或骨干教師。2、獨立承擔課題研究或在其中擔任重要部分的研究。3、在市級及以上刊物發表論文。4、對教育教學某方面進行專項研究，形成自己的理論體系并在區內外有較高知名度。

　　認定方法：學校成立由校長任組長的評審工作領導小組。評委由校長決定。評審辦法同骨干教師。每兩年舉辦一次，每屆任期5年。

　　三、骨干教師、名師管理辦法

　　骨干教師和名師要根據學校安排，承擔新教師的指導任務，負責為青年教師傳授教學方法和經驗，所指導新教師教學成績在備課組居中游以上。

　　骨干教師和名師要根據學校安排，擔任備課組長或教研組長，每學期聽評課必須在20、30節以上，積極引導教師參與教研教改。

　　每學期舉行一節公開課或觀摩課教學。每學年要進行一次教學經驗交流或學生學習方法指導活動。承擔一項教改課題，每學年要寫出具有一定價值的課改總結。

　　及時總結經驗，每學期至少有一篇有份量的文章，在學校教研活動交流或在正式報刊上發表。

　　所任學科教學成績分必須名列前茅。

　　不能履行職責或有教學事故或年度考核不合格或公開課滿意率較低隨時取消資格。

　　四、待遇

　　認真履行教學能手和骨干教師的職責和義務的，享受如下待遇：

　　1、骨干教師：學校授予“骨干教師”稱號，頒發證書，在年終考核、職稱評聘中進行量化加分，享受中級教師待遇，且每月享受50元學習資料補助。

　　2、名師：：學校授予“名師”稱號，頒發證書，在年終考核、職稱評聘中進行量化加分，享受該級教師待遇，且每月享受100元教育科研經費。

　　3、評審小組每學期根據骨干教師和教學能手履行職責情況，兌現相關待遇。骨干教師、教學能手若不能履行責任和義務，每學期經評審小組研究，取消其榮譽稱號和相應的待遇。

　　4、本制度解釋權在校委會，由教導處負責落實。

篇3：E大學師范學院學科帶頭人骨干教師評選管理辦法

　　E大學師范學院學科帶頭人、骨干教師評選及管理辦法

　　一、總則

　　第一條為全面適應高等教育和學校教育教學改革、發展的需要，加快我院師資隊伍建設，調動廣大教師開展教學教改、教研科研的積極性，促進學院學科建設、專業建設、課程建設，全面提高教學、科研水平，更好地發揮學科帶頭人和骨干教師的作用，特制定本辦法。

　　第二條基本原則：

　　1、德才兼備、注重實績的原則。

　　2、以教學為中心，教學與科研與學科建設相結合的原則。

　　3、堅持標準、保證質量、寧缺勿濫的原則。

　　4、公開、公平、公正的原則。

　　二、評選范圍和條件

　　第三條學科帶頭人、骨干教師評選范圍為學院學科教學、科研第一線（含雙肩挑）在職教師和科研人員。

　　第四條學科帶頭人、骨干教師選拔條件：

　?。ㄒ唬?、學科帶頭人條件：

　　1、認真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業。

　　2、治學嚴謹，愛崗敬業，具有良好的師德師風和職業道德。

　　3、具有副高（含副高）以上的專業技術職務或博士學位。

　　4、身體健康，年齡不超過55周歲。

　　5、教學或科研工作量達到規定要求：教學周學時原則上不低于8節，系部負責人原則上不低于4節，科研人員一般要求承擔上述規定學時的1/2。教學效果或取得的科研成績良好，教學質量（科研水平）評價名列本單位前20%。

　　6、在學科及專業建設、教學改革和人才培養等方面發揮帶頭作用，取得顯著成績。

　　7、具備下列條件之一：

　?。?）主持州、校（指E大學，下同）級及以上項目（課題）或對國民經濟與社會及科技發展有較大影響的項目一項，按進度進行并取得階段性明顯成果或通過鑒定。

　?。?）科研、教研成果獲省部級及以上獎勵的主要成員（排名在前三位）或州（校）級科研成果一、二等獎主要成員（排名在前二位）。

　?。?）以第一作者入選SCI、EI、ISTP、SSCI論文一篇，或在國家級學術刊物上發表學術論文兩篇，或出版學術專著一部。

　?。?）省級優秀教學成果獎主要成員（排名分別在前二位）或州（校）級優秀教學成果一等獎主要成員（排名分別在前二位）。

　?。ǘ?、骨干教師條件：

　　1、認真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業。

　　2、治學嚴謹，愛崗敬業，具有良好的師德師風和職業道德。

　　3、具有中級及以上專業技術職務或碩士及以上學位。

　　4、身體健康，年齡不超過50周歲。

　　5、教學或科研工作量達到規定要求：教學周學時原則上不低于10節，系部負責人原則上不低于6節，科研人員一般要求承擔上述規定學時的1/2。教學效果或取得的科研成績良好，教學質量（科研水平）評價名列本單位前30%。

　　6、在學科及專業建設、教學改革和人才培養等方面取得顯著成績。

　　7、具備下列條件之一：

　?。?）主持院級教研、科研項目（課題）一項及以上或參與州（校）級教研、科研項目（課題）一項及以上。

　?。?）在省級以上正式出版的學術刊物上公開發表相關論文兩篇及以上。

　?。?）在教學、科研工作中獲學院二等獎以上或獲州級以上獎勵。

　　三、評選辦法及程序

　　第五條學科帶頭人、骨干教師每三年評選一次。評選名額：學科帶頭人為在職教師（科研人員）總數的2-6％；骨干教師為在職專任教師（科研人員）總數的25-35％。學科帶頭人、骨干教師任期三年，均可連評連任。評選時間一般為9月下旬。

　　第六條學科帶頭人、骨干教師評選采取差額推薦的選拔方式產生；學科帶頭人落選者可參加骨干教師的評選。

　　第七條學科帶頭人、骨干教師的選拔程序：

　　1、符合有關條件的教師向所在單位申報并填寫《E大學師范學院學科帶頭人、骨干教師申報表》,由所在單位簽署推薦意見,確定初選名單報人事處。

　　2、人事處會同有關職能部門對初選名單進行審核，并予公示。

　　3、初審合格名單公示后，提交院學術委員會，由校學術委員會組織評審，評審采取票決制，得票過半數者，按得票多少當選。

　　4、院長辦公會議審定后發文公布。

　　四、職責及管理

　　第八條學科帶頭人、骨干教師職責。

　?。ㄒ唬?、學科帶頭人職責：

　　評為學科帶頭人后三年中，必須全面認真履行崗位職責，教學工作量飽滿，主持科學研究工作，發表論文論著，指導學生素質拓展活動，在學科建設、專業建設或教學改革方面發揮主導作用。

　　1、掌握本學科的發展動態，每年作學術報告一次。

　　2、在國家級專業刊物上發表論文2篇以上，或出版學術專著1部及以上。

　　3、在下列五條要求中至少達到三條：

　?。?）主持省部級項目或對國民經濟與社會、科技發展有較大影響的科研項目，完成年度計劃，或獲得州級以上科研成果獎。

　?。?）教學成果顯著，獲得州級以上獎勵，或教學效果優秀，教學水平高，并起到示范作用，教學業績突出。

　?。?）在學科與專業建設中發揮帶頭作用，指導本學科成員的業務，并在培養學科隊伍，提高學科隊伍的整體水平，推進學科和專業建設中發揮重要作用。

　?。?）負責新專業的申報，或省、州（校）級重點學科、重點專業的創建。

　?。?）全面履行教書育人職責，指導大學生的學科競賽和各類專業實踐活動，并取得顯著成績。

　?。ǘ?、骨干教師職責：

　　評為學科骨干教師后三年中，必須全面認真履行崗位職責，教學工作量飽滿，主持科學研究工作，發表論文

論著，指導學生素質拓展活動，在學科建設、專業建設或教學改革方面發揮重要作用。

　　1、掌握本學科的發展動態，任期內作學術報告一次。

　　2、在省級刊物上發表論文2篇以上。

　　3、在下列五條要求中至少達到三條：

　?。?）主持院級及以上科研項目，完成年度計劃。

　?。?）教學成果顯著，獲得校級以上獎項，或教學效果優秀，教學水平高，教學業績突出。

　　(3)主持本專業的校級重點課程建設或其他教學改革項目。

　　(4)負責新專業的申報，或院級重點學科、重點專業的創建。

　　(5)全面履行教書育人職責，指導大學生的學科競賽和各類專業實踐活動，并取得顯著的成績。

　　第九條學院對學科帶頭人、骨干教師實行備案管理，由組織人事處建立專門檔案。

　　第十條學院對學科帶頭人、骨干教師實行動態管理。每年對學科帶頭人、骨干教師履行職責情況進行一次專門檢查和評價。

　　第十一條學院結合年度考核，對骨干教師、學科帶頭人進行中期檢查和評價。

　　第十二條根據檢查和評價結果，對不能或不能全面履行職責的，視情況給予警示、降級、取消資格處理；對能很好履行職責，成績顯著者，予以表揚，業績特別突出并符合相關條件的，予以升級或在下一輪評選中予以優先。

　　五、待遇及相關政策

　　第十三條學科帶頭人享受學院學科帶頭人特殊津貼：300元/月，學院按月直接核發，每年按十個月計算。

　　第十四條學科帶頭人、骨干教師每年享有科研課題（項目）經費資助，標準：學科帶頭人：2000元；骨干教師：1000元。具體辦法按學院科研課題、項目經費管理規定執行。

　　第十五條學科帶頭人每年、骨干教師任期內可外出參加學術會議一次（時間在10日以內），具體辦法，按學院參加學術會議有關規定執行。

　　第十六條為保證評選工作的公正和公平，學術委員會成員本人為申報對象的，原則上應予回避。

　　六、附則

　　第十七條本辦法由組織人事處負責解釋。

　　第十八條本辦法自公布之日起實行。

　　E大學師范學院

　　二〇**年*月*日