篇一：實施素質教育工作計劃

　　實施素質教育工作計劃

　　當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨強烈，教育在綜合國力的形式中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動力的素質，取決于各類人才的質量和數量，這對于培養和造就21世紀的一代新人提出了更加迫切的要求。為落實第三次全國教育工作全會精神，深化教育改革，全面實施素質教育，構建充滿生機的教育氛圍，為人才的發展奠定基礎，特制定本規劃：

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，為人民服務，堅持學校教育與社會實踐相結合，著眼于學生及社會長遠發展的需要，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，努力造就有理想，有道德，有文化，有紀律的，德育，體育，美育等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

　　二、 素質教育遵循的原則

　　教育要面向現代化，面向世界，面向未來，使學生堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。全面實施素質教育，堅持面向全體學生，為學生的全面發展創造相應的條件，尊重學生身心發展特點和教育規律，使學生生動活潑，積極主動的發展。

　　三、提高教師實施素質教育的能力與水平

　　1、教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業。

　　2、要樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。

　　3、要不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，敬業愛生。

　　4、要有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現代教育技術手段。遵循教育規律，積極參加教學科研，在工作中要勇于探索創新。

　　5、要與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生合法權益。

　　6、要引導學生突破思維定勢，教師首先要突破自己的思維定勢，保護學生的創造火花，有意識地激活學生的思維，注重學生發散思維的培養。

　　7、學校教育教學管理人員，要率先轉變觀念，實現管理上充分調動每一位教師的積極性，發揮每位教師的優勢，合理科學的評價。

　　四、育社會有用人才，扎扎實實開展素質教育

　　1、明確小學階段培養的不一定就成為人才，是要為人才的發展和形成奠定堅實基礎，要嚴格訓練學生養成良好的學習習慣，生活習慣，思維品質，要讓每一個受教育者都成為社會有用之人。施素質教育，必須把德育、智育、美育、勞育等有機地統一在教育活動的各個環節，教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育，勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，相互促進，協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。

　　2、教育工作要轉變教育觀念，改革人才培養模式，積極實行啟發式和討論式教學，激發學生獨立思考和創新的意識，切實提高教學質量。要讓學生感受、理解知識產生的發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，重視培養學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結協作和社會活動能力。

　　3、實施素質教育各學科要抓好以下幾方面

　　語文要把說好普通話，寫好規范字，培養語言交際能力和寫作能力為主要內容。培養學生大量閱讀的興趣。

　　數學要著力培養學生的運算速度和準確性，形成嚴密的思維方式。

　　思想品德課要能利用校內、家庭、社會的一些事情和現象，結合授課內容，有效的指導學生的行為，把說普通話，寫規范字內化為平時的言行。

　　科學課要注重培養學生從小愛科學、探索奧秘的極大興趣，樹立獻身科學的遠大理想。

　　體育課注重培養學生堅持鍛煉身體的好習慣，培養學生的競爭意識、合作精神和堅持毅力，培養專業人才。

　　美術和音樂課要以增強學生的美感體驗，培養學生欣賞美和創造美的能力為主要內容，學習美術字，體驗美術字給生活帶來的樂趣，同時培養專項發展和大有潛力的優秀學生。

　　勞動技術課著重培養學生的生存能力，尤其是自理能力，學習用規范的語言與人交流，表達自己的意見和建議。

篇二：20**-20**下期素質教育工作計劃

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持學校教育為社會主義，為人民服務，堅持學校教育與社會實踐相結合，著眼于學生及社會長遠發展的需要，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，努力造就有理想，有道德，有文化，有紀律的，德育，體育，美育等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

　　二、具體措施：

　　(一)、加強隊伍建設，提高教師素質。

　　全面推行素質教育，教師隊伍的素質必須進一步提高，既要轉變教育思想和觀念，提高教學水平，又要在教育手段，方法上有所創新和突破，這就要求教師不斷地學習和提高，以適應培養21世紀人才地需要。

　　1、以“愛崗敬業”為重點，加強師德教育，要求教師必須熱愛學生，誨人不倦，一切從學生出發，一切為學生著想、尊重、關心、理解和信任每一位學生，以較強地情感自控能力協調與學生，家長的關系，樹師表形象。

　　2、組織教師認真學習***教育理論、《中國教育改革和發展綱要》和《*中央，國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神，進一步樹立正確的教育觀，人生觀，質量觀。在教育教學中具備創新意識，努力成為學生學習的引導者，學生生活的啟發者，學生活動的參與者，學生進步的幫助者，

　　3、督促鼓勵三十五周歲以下的教師專升本的學習。同時，根據上級要求和部署開展各類培訓活動，重視教師的在崗繼續教育培訓，掌握現代化教育手段，

　　4、開展教師教學基本功訓練，要求青年教師做到“六個一”，即一手漂亮的鋼筆字，一幅精美的簡筆畫，一次流利的說課，一份優質的教案，一堂生動的匯報課，一篇優秀的教科研論文，進行評估并將成績記入個人檔案。

　　5、加強教師的科研意識，教研和科研活動做到有計劃，有活動記錄，有小結，注重教學方法的改革和創新，在教師中大力推廣先進的教學方法，鼓勵教師向縣市等報刊和雜志投稿，進行素質教育的討論和交流。

　　6、走出去和請進來相結合，聽著名教師及專家上示范課，作講座，組織聽課，評課，校內人人都要上合格課，新上崗教師上“亮相課”，中老年教師上“研究課”，青年教師上“匯報課”，骨干教師上“優質課”，學科帶頭人上“示范課”。

　　7、認真抓好中隊輔導員以及班主任隊伍建設，每月召開素質教育交流會，認真開展每月的中隊主體觀摩活動，努力提高教師的素質教師意識。

　　(二)、嚴格課程計劃，優化教學過程。

　　實施素質教育，首先要把國家規定的所有課程開啟開足開好，建設和保證活動類課程，使學生得到全面發展和個性發展，課堂教學是實施素質教育的主渠道。必須優化教學過程，使學生真正成為學生的主體，

　　1、依法治教

　　(1)嚴格按照黨的教育方針和教育規律辦學，認真執行教育行政部門的課程計劃，課程呈教體局備案，并通過學生座談會及校內檢查，了解課程表執行情況，及時整改。

　　(2)切實抓好教學“六認真”管理，建立課堂教學規范，嚴格控制作業量，切實減輕學生課業負擔。

　　(3)新生入學不進行任何測試，各年級不以成績高低重新編班，不搞課后、假期中的集體補課，建立部分學生跟蹤制度。

　　(4)加強對學生平時學習情況的分析，取消期中考試，嚴格控制考試次數，認真做好質量抽測工作，期末時根據教體局教研室指導性命題參加測試。

　　(5)嚴格按照教育局審定類目征定學生用書，由教導處把好征定教學用書。

　　2、落實德育課程

　　(1)建立德育序列化教育，確定每月德育主體，形成循序漸進由若干個教育活動組成的德育體系，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會***。形成定期表彰先進集體、優秀班主任、三好生、好隊員制度。

　　(2)通過《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生素質要求》等對學生進行養成教育，要求學生在校內做個好學生，在家做個好學生，在社會做個好公民，經常學習，經常訓練，經常檢查，經常評比，促進學生文明習慣的形成，并通過紅領巾監督崗，對全校的文明、衛生、紀律進行督促評比，養成自我約束的習慣。

　　(3)樹立“全員育人”的思想，除加強思品課和班隊工作外，要重視各學科主渠道滲透，重視學生心理素質的培養，建立心理咨詢室。

　　(4)通過豐富多彩的少先隊活動對學生加強自我教育，重視培養學生的社會實踐能力，繼續深入各項活動。

　　(5)加強教育，形成學校，社會，家庭“三位一體”德育新格局，共同開創實施素質教育的新局面。充分利用家長委員會，家長學校的活動，對家長進行宣傳，并發放書面宣傳材料，開好家長座談會，談素質教育體會，通過學生的作業展示、活動匯報、聽課形式，讓家長了解學校實施素質教育的進程。

　　3、優化學科管理。

　　(1)組織教師學習大綱和教育部中小學課程調動意見，加強業務學習，努力做到課堂教學的“四優化”：優化教學目標的制定，優化教學環節的設計，優化教學方法的組合，優化教學手段的運用，充分鼓勵教師個人的創造，切實提高課堂教學效率。

　　(2)面向全體學生，強調主體作用，積極實行啟發式和討論式教學，激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。要讓學生感受，理解知識產生和發展過程，培養學生的科學精神和創新思維方式，重視培養學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結協作和社會活動能力。

　　(3)建立科學的學生評價制度，改變以試卷、分數作為唯一標準評定學生發展水平的做法。建立考試、作業檢查、學生座談、家長調查相結合的評價體系。取消百分制，采用等級制，重視學生評語改革，堅持正面肯定、表揚、鼓勵為主，學生評語由教導處審定，確定無刺激性評語方可與學生見面。

　　4、強化活動課程

　　(1)保證搞好常規型的班級活動，包括文體、閱讀、小制作、辦手抄報等。確保學生體育課程和課外體育活動時間，不擠占體育活動時間和場地。

　　(2)組織興趣小組活動，定人定時間，以發展學生的興趣、愛好、特長，培養健康個性，使65%以上的學生參加合唱、美術、體育等各種活動，定期舉辦各種類型的競賽活動，為學生創造展示才華的機會。

　　(3)充分利用圖書館的優勢，繼續實行圖書借閱制度，每天抽時間各班學生輪流進圖書館閱覽，并開辟班級圖書角，開展讀好書、征文、演講比賽。

　　5、開發環境課程。

　　(1)教師注重以情育人，建立和諧融洽，互尊互愛的師生關系和生生關系。

素質教育特色學校創建工作計劃

　　一, 指導思想

　　全面貫徹"***"重要思想和市教育局小學教育工作會議精神,扎實推進素質教育,繼續鞏固我中心小學素質教育的成果,不斷提高我中

　　心小學的教育教學質量.

　　二, 工作目標

　　使學生德,智,體,美,勞全面發展和發展學生個性特長相結合,培養出新世紀的合格人才.

　　三, 具體措施

　　(一),加強領導班子建設,堅持正確的辦學方向

　　學校領導要堅持以"三個面向"為指導,按素質教育的要求,用全面發展的思想指導學校工作.學校堅持"加強德育,全面發展,培養合格加特長的學生"辦學方向,期初結合學校實際,制定實施素質教育計劃并認真落實,期未要認真總結教育.

　　學校領導政治業務素質較高,依法辦學,以德治校,獨立履行崗位職責,廉潔奉公,作風民主,要經常深入教學第一線指導教學.學校各管理機構職責分明,分工協作,實行校務公開制度,每周召開一次教師會議.

　　(二),重視教師隊伍建設,提高教師整體素質

　　1,加強師德建設,堅持政治學習制度,以"發揚'三氣'鑄和諧"主題教育活動為主,加強教師的職業道德教育,定期開展師德教育活動,如師德講評,師德承諾,政治學習心得交流等,引導教師樹立正確教育觀,質量觀和人才觀,努力塑造我校教師新形象.

　　2,重視教師的"繼續教育"工作,制定校長,骨干教師培訓,教師輪訓,教師學歷與能力達標進修相合的繼續教育計劃.學校創造更多機會,讓課改實驗教師參加培訓,外出聽課,學習,認真做好教師信息技術的全員培訓工作,

　　3,繼續開展"新課程讀書活動",按照制定的讀書計劃,認真組織教師讀教育名著,寫讀書筆記,交流讀書心得,努力提高教育教學理論素養和理性思維能力,從而在實踐中不斷提高專業水平,逐步實現由"教書匠"向"研究者"的角色轉變.

　　(三),加強德育工作,培養學生良好的道德品質

　　1)認真開展"廉潔教育進校園"系列活動,根據南委教[20**]7號等文件要求,以社會主義核心價值體系為根本,以社會主義榮辱觀為主線,遵循學校教育教學規律和青少年學生成長成才規律,突出重點,整體推進,把廉潔教育作為對教師和學生思想政治教育的重要內容,以及對小學生進行素質教育的內容,培育良好的校風,教風和學風,構建和諧校園,促進學生健康成長.

　　2)扎實開展每周一的升旗儀式和早會,班隊會活動,利用"紅領巾廣播站",結合新學年開學,慶祝"五一"勞動節和"六一"國際兒童節等等節日開展相關的主題系列活動,加強校風校紀,行為規范,尊師重教等教育,營造積極向上的校園文化氛圍.各校要開展迎奧運讀書活動,在培養學生良好的閱讀習,提高閱讀質量上下功夫,提倡每生每學期閱讀圖書不少于5冊,認真記載讀書筆記,開展評比,以提高學生的閱讀興趣及效果,創建"書香校園".

　　3)開展"我們擁有共同的家"為主題的班會活動,加強對留守子女的管理工作,通過班級活動,使留守兒童感受到家的溫暖.

　　4)抓好學生行為規范養成教育.①各校建設好自己的教育園地,突出風貌特色,確定奮斗目標.②抓好學生早上到校,課間操,課間活動,用餐地點的規范及紀律,促進學生規范的養成和年級凝聚力,整合力的加強.③加大評比的力度,除了繼續執行先進班集體,紀律,衛生流動紅旗評比,優秀生,優秀少先隊員,優秀文明崗隊員等各種形式的表彰獎勵制度,還可開展特色班級的創建,如"無零食班級""書香班級""美麗班級"的評比等活動.

　　5)加強法制教育,并把法制教育與行為養成教育結合起來.在日常工作中著重抓好后進學生的管理,在排隊摸底的基礎上,列出后進生的名單,并成立了"三級"幫教網絡,即由任課教師,班主任和行政領導負責幫助和關心后進學生,成立幫教小組,完善幫教檔案.其次是以法制宣傳教育為重點,認真抓好法制教育工作.學校要制定計劃,通過國旗下講話,舉行圖片展覽,開展班隊活動,黑板報宣傳等形式,加強對學生進行《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的宣傳教育.

　　6)加強學生的心理健康教育.開設心理健康輔導講座,開辟心理咨詢室,有針對性地加強心理健康的指導,提高學生的心理品質.開展"說說我的煩惱"班隊主題活動,傾聽孩子們的心聲;注意做好心理健康教育的個案分析工作.

　　7)構建家校聯系平臺.家庭是青少年學生成長的第一課堂,家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊的地位和作用.通過召開家長會,建立家校聯系卡以及家訪等方式,開展家庭教育宣傳,幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念.尤其要重視關心單親家庭,經濟困難家庭以及流動人口家庭子女的教育,積極提供有效的指導和幫助.

　　(四),抓科研促課改,規范教學管理,提高人才培養質量

　　我們樹立抓教研,促教學,提高教育質量的思想.

　　1)認真落實每周0.5工作日學校常規教研工作和繼續開展"新課程研討日"活動.并做到"四定":定時,定點,定對象,定內容.

　　2)開展形式多樣的教研活動,如:結合每周一次的教研例會,期初制定好教研主題,并確定中心發言人,記錄員.

　　3)完善教研常規,要求每位教師要及時進行反思,每學期精讀一本教育書籍,每月一篇讀書筆記,學期未一篇教學經驗總結.平時,教師及教導處應做好相關資料的收集,整理,期未整檔,交流反饋,以促進教師的專業發展.

　　4)我校堅持開展的教學達標課活動,要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析,評課時有中心發言人,在評課中,互相學習,取長補短,從理論上和實踐上提高教師的教學水平.

　　5)建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系.學期初我們仍要重點抓好"三表"的制定及上墻,發放"三書"(學生用書,教師用書,教參書),制定各項計劃(學校,教研,課改,素質教育,德育工作計劃等),期中抓好"四個常規檢查"(計劃檢查,教案檢查,作業檢查,教學質量檢查),期末重點抓好各項工作的總結.使得教學工作按計劃進行,管理有序.

　　6)強化質量監控.質量是學校的命脈,質量監控就是在把脈.對教學質量進行監測和調控,是確保教學質量的一種重要手段.我中心小學將認真貫徹執行市教育局出臺的《南安市義務教育階段教學質量監控意見》,制定工作細則,建立和完善教學常規檢查通報制度,常態課堂教學情況抽查與反饋制度,學生學習質量抽查與分析制度,學科學段學習目標檢測,學生學習能力測查與分析制度

　　7)加強體,衛,藝工作,促進學生全面發展.在開足體音美學科的教學的同時,充分利用這些學科的獨特優勢,認真開展活動,提高學生綜合素質,促進學生全面發展,豐富校園文化生活.

　　A,繼續認真貫徹學校體育衛生工作的兩個《條例》,切實抓好學校的體育衛生工作.堅持開展"一課二操一活動",加強體育課的教學,突出體育達標率,優良率的鞏固提升;堅持抓"兩操"評比工作;逐步改善體育設施和教學條件,豐富體鍛內容.

　　B,積極開展課外活動.除了繼續舉行傳統的"六一" 文藝匯演,選拔參加市乒乓球比賽人選,小學生象棋比賽等活動;并以開展"全國億萬學生

　　陽光體育運動"為契機,實施"陽關體育活動計劃",開足,開好各年級體育課,合理安排學生的課內外體育活動項目,努力做到每天學生最少鍛煉一小時.我們還將積極嘗試開展校園集體舞活動,豐富學生生活,提高學生學習興趣,讓學生的體質得到鍛煉,藝術水平得到提高.

　　C,繼續組織各學科的競賽活動.如書法比賽,作文比賽,奧數,校園小歌手比賽等,每學年至少舉行一次該類競賽活動,做到"科科有競賽,月月有紅榜".

　　D,加大力度整治校園環境衛生,繼續開展"衛生"評比活動,引導注意保持辦公室,教室和衛生區環境衛生;加大環境衛生督查力度,反饋要及時,改進要達標,進一步營造安全,衛生,整潔,和諧的教學環境.開展衛生防疫知識,心理知識輔導講座或者授課活動,建立長效教育機制培養師生良好衛生習慣.

　　(五),加強行政管理,完善各項規章制度

　　1,各小學要根據《小學管理規程》和省頒的《實施意見》建立和健全各項管理制度,使得各項制度切實可行,有約束力,各部門工作協調,井然有序.

　　2,按規定建立學籍管理制度,學籍卡片按期填寫,內容真實,欄目完整.各種統計數據及學籍證件完整,真實,可靠.

　　3,將各種文書材料,聲像資料分類歸檔,專人管理,重視課改資料的收集和整理工作,使課改資料保存完整,整理有序.

　　4,嚴格執行國家教育部制訂的,財物管理制度,落實到人,管理嚴格規范,財務人員嚴格執行財務政策規定,帳目清楚,定期審核,表,賬,物相符,財務管理列入校務公開內容.

　　5,建立校舍和校園的管理制度,并認真落實,預防重大事故的發生,努力創建平安校園.

　　6,嚴格執行《義務教育法》及其它實施細則,讓學齡兒童都能按時入學,無溜生現象,在校生鞏固率達100%,按時畢業率達98%以上.

　　成了一會四部，一委兩部的學生干部隊伍。制定了相應的工作實施細則，明確了學生干部的主要工工作內容和工作方法，并實施了一定的獎勵辦法。以期充分發揮系學生干部在學生思想政治教育和管理工作中的重要作用，使學生干部成為學生學風建設、學生學習成長的一線工作人員。

　　3.開展新生系列教育，引導低年級學生科學規劃大學生活

　　“良好的開端是成功的一半”。我系每年對新生進行系統的新生學前教育工作，《法制教育大會學規劃大學生活》、《大學的學習與紀律》、“我們的學風”大討論、《安全知識》、《自我心理輔導》等這一系列的教育與活動，使學生樹立了熱愛專業，認真學習，遵守紀律的好思想，為各項利開展打下了良好的基礎。

　　4.開展紀律與誠信教育，端正考風，促進學風

　　每學期期末考試開展紀律和誠信教育是一項常規工作，我系分管教學的雷主任和分管學生工作親自抓，每學期均從校紀校規、學生的誠信、處分學生的教訓等多方面、多角度分別對一、二年紀講解和強調。重點在于引導學生成為一個誠實的人、一個對自己負責的人。

　　5.開展豐富多彩的校園文化體育活動，營造健康高雅的校園文化，促進學生全面發展

　　學生會、團委是學生校園文化活動的主要組織者。本屆分團委、學生會干部隊伍以身作則，以“服務于學生”為艱苦努力，作出開拓性工作，在學院開展的各項學生活動中取得優異的成績。“辯論賽”、“籃球賽”等活動中我了機電人的精神面貌，我系活動“文明禮貌月”、“數控大賽”、“CAD制圖大賽”等活動中，我系學生展出了職院強化了個人技能，各種各樣的活動中，同學們的文明意識，個人素質得以提高，同學們的班級凝聚力及集體榮譽感進

　　三.堅持“以學生為本，為學生服務”的宗旨，做好學生的日常事務管理工作

　　1.嚴格按照公平、公正、公開的原則，做好獎學金、助學金的評定和評選工作;

　　2.努力做好貧困生的資助、扶貧教育工作，保證他們順利完成學業。

　　四.加強學生素質拓展，重視學生創新創業精神

　　我系根據并拓展針對特點專業開展特色豐富多彩的校園文化活動，幫助學生樹立良好學風，促進專業學習，全面人文素養、文化底蘊、創新思維及活動組織能力，全面拓寬學生的知識視野，完善知識結構，滿足青年學生日益增要，促進學生知識、能力、素質協調發展。開展各類專業活動，例似“數控大賽”、“CAD制圖大賽”等提高學生創展學習當前社會就業形勢引導學生自我創新，自主創業等。

　　五.工作中存在的問題

　　1.工作任務艱巨，個別工作仍有細節性問題未完善解決;

　　2.工作管理機制需進一步完善加強;

　　3.工作的廣泛性還不夠完全。

　　六.下階段的打算

　　1.進一步加強工作細節性問題的完善與解決;

　　2.加強對工作管理機制的改革，力求實效性;

　　3.使素質教育工作更為廣泛。

　　機電工程系 20**年06

篇2：林農業生態園職中共建文明素質教育基地計劃

　　林農業生態園與職*建文明素質教育基地計劃

　　東臺市*職中現為全市中小學素質教育實踐基地，生態園作為素質教育的開放地，與*職中聯手，共同建設文明素質教育基地?，F制定共同計劃如下：

　　一、*職中并督促全市中小學，凡來生態園進行素質教育活動的中小學生，要注重其思想道德教育，遵章守紀教育，參加基地活動做到講文明、守秩序。

　　二、生態園為學生開展素質教育提供活動基地，免收門票及相關體育設施旅游項目費用。

　　三、學生來生態園搞素質教育活動，要注意活動的多樣化，生態園注意針對中小學生年齡的不同特點，提供多種方便，注意活動的趣味性、娛樂性。

　　四、全市中小學來生態園搞活動，要利用生態園素質教育基地的有利條件，著重對學生進行愛國主義教育、生態環境教育、傳統文化教育和健康文明教育。

　　五、*職中和生態園共同負責來生態園進行素質教育的活動安排和講解。

　　六、學生來生態園游玩期間的安全工作由生態園和*職*同負責。

　　七、生態園與*職中要利用兩地相近的有利條件，經常開展各種聯誼活動，組織開展各類體育活動、舞會、文娛演出，讓文明之花在兩地并開。

　　zz林農業生態園有限責任公司

　　市中小學生素質教育實踐基地

　　二0**年*月*日

篇3：中心小學素質教育督導評估自評工作計劃

　　中心小學素質教育督導評估自評工作計劃

　　一、指導思想

　　根據中小學素質教育督導評估工作相關文件精神，為切實建立我校自我評估、自我調控、自我完善機制，規范辦學，提高教學管理，促進辦學水平和教育質量的提高，繼續落實我校新三年發展規劃目標任務，力爭將我校建設成品牌學校。

　　二、自評工作內容

　　1、確定學校中小學素質教育督導評估細則。

　　2、對照督導細則找出差距，研究整改措施與解決辦法。

　　3、收集階段信息，積累檔案。

　　4、達成每項指標，匯總自評過程相關工作，填寫自評有關報表。

　　5、完成學校素質教育督導評估自評工作，撰寫學校自評報告。

　　三、成立相關組織機構

　　組長：成員：

　　四、自評工作要求

　　1、領導小組及工作小組成員必須在全體教師中廣泛宣傳發動，通過自評，查漏補缺，不斷完善學校內涵。

　　2、校督導評估小組成員在組長的領導下，創造性地開展工作，不得推諉或敷衍了事。

　　3、各專項評估小組對所負責的一塊材料，必須做到內容祥實、出處明確、執行有效。

　　4、全體教師必須配合各專項自評小組完成相關工作。

　　五、自評工作進程表

　?。ㄒ唬┰u估準備階段（4月中旬）

　　1、組織學校中心組成員學習督導評估方案，明確自評的目的和內容。

　　2、制定自評計劃。

　　3、組建學校素質教育督導評估自評小組。

　　4、分組進行自評方法學習、對照指標明確小組自評范圍、內容。

　　5、召開教師大會宣傳中小素質教育督導評估工作的意義。

　?。ǘ┰u估實施階段（4月下旬）

　　1、校督導評估自評小組收集、核實相關材料，對應督導評估細則進行評估，形成書面評估意見，上報學校領導。

　　2、整理上報材料，學校督導評估自評工作小組與學校領導共同分析、討論、歸納各方面意見，撰寫學校素質教育督導評估自評報告。針對存在問題，提出整改意見。

　　3、通過收集、整理的信息填寫中小學素質教育督導評估細則自評表。

　?。ㄈ┰u估總結階段（4月底）

　　1、對學校自評工作進行總結，積累經驗，完善自評工作措施和辦法；在此基礎上，研究薄弱環節的整改意見，納入下一年工作計劃的重要依據中。

　　2、上報學校素質教育督導評估自評報告和有關自評表。

　　3、做好自評資料的整理歸檔。