小學學年度創建市素質教育先進校匯報材料
創建于1909年的zz中心小學位于四季如春、風景如畫的深滬灣畔——清代統一祖國的偉大將領施瑯的故居地——zz，是閩南僑鄉晉江市龍湖鎮的一所花園式學?！，F校園占地面積近20000平方米，綠化面積4800平方米，校舍建筑面積7500平方米，有250米的環形跑道(100米直道)，校園整潔優美?，F有學生1084人，設19個教學班；專任教師50位，其中本科學歷2名，大專學歷37名，小學高級教師22位，共產黨員7名。
幾年來，學校弘揚“勤、誠、剛、愛”的校訓精神，深入貫徹教育方針，堅持以“三個面向”為指導思想，以“以人為本，科學發展”的辦學理念，緊緊圍繞“德育立校、科研興?！钡霓k學思路，實踐“師德為先”、“樹人為本”、“素質為根”、“特色為翼”的辦學原則，以“一卻為了學生的發展”為宗旨，以“學生主動發展、教師自覺發展、學校持續發展”為發展目標，積極推行“美在衙小，美在我心（思想道德），美在我行（行為習慣），美在我身（身心健康）”的四“美”素質要求，努力營造“新、特、活、實、優”的辦學形象，嚴格對照標準，開拓創新、與時俱進，求真務實，努力形成在領導班子的堅強領導下，全體干部職工積極參與，齊抓共管的創建工作新格局，并取得實實在在的成效，實現了跨越式發展。我校素質教育成效獲得各級的肯定，以較好的成績順利通過福建省農村示范小學復評；連續被QQ市委、市政府確認為第六至十屆“QQ市文明學?！?；QQ市05-08“省體育傳統項目學校（田徑）”、QQ市體育工作先進單位、QQ市第三屆綠色學校、QQ市少先隊工作金獎單位、晉江市優秀家長學校、晉江市先進教工小家、晉江市少先隊工作金獎單位、晉江市課改工作先進單位、晉江市先進實驗室、晉江市平安校園等。特別是課程改革更是取得可喜的成效，20**年榮獲全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“新課程與學習方式的轉變”分課程項目組優秀實驗學校、成功取得省普教室小學數學“問題解決”實驗結題和QQ市普教室小學數學“學習方式轉變”實驗結題；20**年又成功加入“十一五”省、市三個課題實驗：QQ市級數學課題“新課程數學教學方式的改變”、省市級數學課題“小學生數學交流的有效性研究”及省市級語文課題“信息技融入習作教學的研究”。
具體工作成效如下：
一．隊伍建設
1、師德建設
深入貫徹“八榮八恥”重要思想，通過“師德建設大討論”系列活動，進一步理解師德的內涵：學高為師，身正為范，全體教職工能認真遵守教師職業道德規范，工作中愛護、尊重學生；教師無粗暴對待、諷刺挖苦、體罰學生的行為；教職工無利用職務之便，通過家長謀取私利，不因一己之利損傷學校的聲譽和教師的尊嚴；尊重自己、尊重他人、尊重學校，自覺維護學校的社會地位和形象；全體教職員工能牢固樹立“五個第一”的思想：把學生的發展當作第一目標，把學生的安全當作第一考慮，把學生的需要當作第一選擇，把學生及家長的呼聲當作第一信號，把學生及家長的滿意當作第一標準。
2、教師學習
每位教師養成時時、事事、處處學習的習慣，樹立學習是生活，學習是工作，學習是責任的觀念，實現學習工作化，工作學習化。學校領導成為學習的帶頭者，倡導者，組織者和指導者。不斷提升學校學習力，培育學校凝聚力，增強學校生命力。一緊緊抓住用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦這個首要任務，深入動員和組織黨員干部和教師認真學習貫徹*理論和“***”重要思想。二繼續參加中小學教師全員培訓，提高廣大教師實施素質教育的能力和水平。三鼓勵教師積極參加了函授進修、電大、自學考試、遠程教育等形式的培訓，不斷提高文化水平和學歷層次。四針對新教師的成長特點，組織開展以學科培訓和班主任培訓為重點的新教師培訓活動。
二、德育工作
我校把隊伍建設作為教育發展的關鍵環節，切實抓緊抓好。大力弘揚以“敬業愛生，教書育人”為核心的師德師風，在全校中形成自強不息、誠實守信、樂于進取的精神風貌。同時積極推行“美在衙小，美在我心，美在我行，美在我身”的文明要求，以更好展現我?！笆∞r村示范校、QQ市文明學校、素質教育先進?！钡娘L貌。
1、加強德育隊伍建設。繼續深入貫徹“八榮八恥”重要思想，深入開展“師德建設大討論活動”，多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，促使每位教師樹立“大德育”的觀念和工作模式，把德育工作滲透到學校教學管理和服務等各項工作中，建立全員育人，全過程育人，全方位育人的德育工作格局，以取得德育工作的綜合實效。加強德育理論研究，促進班主任專業發展，通過月例會，班主任培訓，常規工作檢查，培養班主任工作典型，以點帶面，提升班主任的整體素質。
2、加強法制建設。聘請法制副校長、專家講座等多種多樣的活動，并利用班會，讓學生知法、守法、護法。深入組織教師學習有關教育法規，用法制觀念參與學校管理。
3、加強校園文化，班級文化建設。
繼續班級特色管理經驗的推廣，注重班級環境布置，讓環境育人。充分利用校園網、班級板報、風帆月刊、廣播站、晉江市首批德育小記者站等的功能，讓良好的風氣育人。宏揚“QQ市綠色學?！鞭k學優勢，培養學生人文精神和環保意識，讓環保理念深入學生的心中。
4、開展主題教育活動，加強學生常規管理
開展主題教育活動，積極開展福建省“十一五”重點課題“心手相牽——親子營”活動，按照學生的思維習慣，選準德育工作的切入點和路徑，全面啟動學校德育教育系統工程，讓各種不同潛質、天賦、性格的學生個性和特長從
中得到最大限度的發揮，讓每位學生學會求知，學會審美，學會創作，學會做人。充分利用主題班會，讓班會成為學生自我管理的主陣地，使學生學會感恩，熱愛生命，關心他人。開展以“八榮八恥”為主線的尋找美的行為，讓好的、美的行為占據學生的心靈。班級執行座位輪換和班干部輪換制，抓養成教育，從細微處入手，常抓不懈，逐步強化學生良好的行為習慣，使學校有嚴格的校風校紀。5、作為“晉江市優秀家長學?！?，我校充分發揮“社會、家庭、學?！比灰惑w的德育工作網絡的教育管理功能，利用好學校網站中的家校欄目及家教委員會，努力辦好家長學校；繼續組織好家長開放日，讓家長了解學校的情況，參與學校管理。邀請晉江市關工委、學校領導，教育專家，家庭教育成功人士為家長上課，更新家長的家庭教育觀念，使家長用新的理念指導家庭教育的方式方法。
6、在全校范圍內組織學生學唱健康向上的校園歌曲，增加班級的凝聚力，鼓舞學生士氣，讓每一個學生都積極向上，朝氣蓬勃。
7、加強心理健康教育。積極創新心理健康教育模式，認真分析未成年人違紀違法犯罪的案例，開展心理健康教育業務培訓和課題研究，提高心理健康輔導水平；加強校際間交流教研，開展專題講座、調查問卷、心理、情感體驗活動，提高心理咨詢功效。
8、積極創建“平安校園”。以創建“平安衙小”為載體，切實加強學校安全的管理，維護校園安定和諧。增聘法制副校長，健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各項管理制度，采取安全管理措施，落實安全管理責任制；開展“安全知識進課堂，安全技能進校園”和“校園安全日”活動，做好預案的學習、宣傳與演練，加強學校師生和職工的食品衛生、防火防盜、交通、游泳的知識教育和應急培訓，教給未成年人自我保護本領和安全防范能力，培養未成年人遵紀守法觀念和健康的心理及人格，從源頭上預防未成年人違法犯罪，使他們能自覺地認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害。加強了安全排查，堵塞各種漏洞，重點抓好防火防災、食品衛生、游泳和交通安全工作；完善學校突發公共衛生和安全事件報告制度，認真做好飲食衛生、傳染病防控和體育課、課間操安全工作，切實把各種防范措施落到實處；協調相關部門深入開展學校及周邊環境綜合治理工作，開展“拒絕*”、創建網絡文明、拒煙禁毒、衛生保健、法制、環保等教育活動；強化門衛管理，創建平安校園和學生和諧、安靜、有序的學習生活環境。學校被評為晉江市20**年度“平安校園”。
三、教學工作
作為晉江市課改先進校、基地校，幾年來我校主要做好以下工作：
A、繼續唱響課改主旋律，推進素質教育發展，展現我校素質教育先進性
1、做好新課程培訓工作，做到研訓結合。
為了推進基礎教育課程改革的深入實施，促進課改工作的開展，關注實驗教師的需求，我校教研工作秉承“研訓結合”的方針，做好新課程培訓工作，利用假期組織實驗教師參加市級組織的學科培訓，并于每學年初做好我鎮、片教師的培訓工作，并把培訓工作作為新課程實驗穩步推進的一項基本保障條件，貫穿于新課程實驗過程的始終，努力圍繞提高教育教學質量這一個中心，扎實強化學校內部管理、師資隊伍建設，強化課改意識、質量意識、合作意識和競爭意識，樹立教師終身學習意識、責任績效意識、競爭合作意識、改革創新意識的意識。
2．推進課程計劃的有效實施，促進學生素質的全面發展。
課程計劃的有效實施，是促進學生素質全面發展的保證。我校針對課程計劃實施中的難點和薄弱環節，就綜合實踐課程的常態化實施等專題繼續開展研討活動，重視小學英語課程的教學，積極開展并參加市級說課、論文、教學錄像等多形式的競賽評選活動，促進英語、品德與生活（社會）科學、綜合實踐活動等課程的教學研究，推動這幾門課程向常態化、規范化發展。
3．深化校本教學研究。
校本教研是我市新課程實驗的一個亮點。因而我校也不斷改進和完善校本教研制度，不斷創新和豐富校本教研的形式和機制，積極參與各種形式的校本教研活動，不斷促進教師的專業成長。堅持每周一次校本教研工作并組織兩周一次片區教研。校內繼續開展“跟班聽與教”、“同上一節課”、“課改你我他”等活動；作為晉江市課改基地校，我校優化校本培訓、校本教研活動，繼續舉行“教學開放周”活動，同時要積極參與全市性網絡雙向視頻對話研討活動。我校網絡教研工作已取得初步成效，我們將繼續鞏固網絡教研工作成果，拓寬思路，豐富網絡教研新內涵，抓好并深化網絡教研工作，深入探索網絡教研新辦法、新途徑，加強師師之間、師生之間、校際之間的互動，切實提高校本教研的實效性。
4．改革考試評價制度。
考試與評價制度改革是實施素質教育的“瓶頸”，制約著新課程的實施，不打通這一瓶頸，課程改革就難以有所突破。我校深入貫徹落實《福建省小學教學常規管理若干意見（試行）》評估方案，從建立健全評價體系入手，突出導向性、過程性、發展性的科學評價特色，認真實施《發展性教師評價方案》，進一步完善“發展性教師評價制度”；建立有利于學生素質全面發展、學校課程全面實施的評價機制和學科教學質量評價機制，爭取在考試評價方面有所突破。
B、打好質量翻身仗，全面實施素質教育
1．提高課堂教學效率。
課堂是實施素質教育的主陣地，是提高教學質量的關鍵，有效的課堂教學是課改成敗的主要標志。因而我校教師能立足課堂，狠抓教學，致力提高課堂教學效率。教學研究的目的在于解決教學實踐中出現的各種需要解決的問題，我校教師積極參與鎮、市級舉行的作文教學研討、課堂教學研討、非語數學科的課堂教學研究等有關教學研討活動，力爭在各個學科課堂教學有較大的突破，努力促進教學質量的進一步提高。
幾年來，在教師參賽論文評比方面取得了可喜的成績，其中**老師的《讓品德教育走進生
活》獲晉江市“品德與生活”一等獎；**老師的《學會欣賞發掘美麗》在晉江市第17屆年會交流發表；**老師的《探索全方位的藝術課堂》獲晉江市藝術論文評選三等獎；**老師的綜合實踐活動錄相課《歌頌民族英雄——施瑯將軍》獲晉江市三等獎；**老師獲晉江市小學美術（藝術）課程優秀教學課件評選二等獎及教學錄像評選三等獎；**老師在晉江市“廉政短信”比賽中榮獲二等獎；**等六位老師分別榮獲鎮“愛與責任——師德之魂”征文二、三等獎；2．強化教學常規管理，保證素質教育的發展。
通過做好教學常規各項工作，努力提高教學質量，我校認真貫徹《龍湖鎮小學教學常規管理辦法》，結合本校實際，細化管理辦法，落實管理機制，加強動態管理，加大督查力度，開展定期與不定期專項督查，實行檔案管理、全程管理與監控教學行為，不斷提升管理水平。特別加大對教師課堂教學、作業批改、教育科研的督查力度，提高教師工作責任心，促進教學質量的提高。
3．繼續抓好教學質量的監控與調研。
嚴格按新省頒計劃，把“減負”與“增效”有機結合起來，在每學期期末對部分年級、部分學科的教學質量采取多種形式的抽考，對抽查年級、學科進行深入的質量分析，并提出相應的改進措施。
C、加強專題研討，描繪特色新藍圖
1．重視校本課程的開設與實施。
龍湖作為古鎮，蘊含著豐富的人文資源，具有得天獨厚的社區優勢。我校根據實際充分挖掘本地資源，爭取開發出具有針對性、可行性的校本課程，并把通過了解、收集的資料，特別是施瑯將軍史跡、天下第一清官——施世倫、zz鄉情和逸興社南音史料整理編印成冊，成為學校的校本課程的實施教材。
2、科研先行，全員參與。
每學期初認真傳達了教科研計劃，提出實驗要求，每位教師都根據學校教科研課題，結合素質教育的目標任務，找出本學科的重點、特點及學生自身發展中的不和諧因素，確立實驗的子課題，有目的地在課堂教學中摸索實驗經驗。教師在期初有研究計劃，過程中有記錄，期末有階段小結。
3、做好課題的研究工作
我校在課題研究方面取得的成績顯著：如福建師范大學課題中心“學習方式的轉變”、福建省普教室“問題解決”之《培養學生的問題意識》、QQ市普教室“建立新課程下的數學學習方式的轉變”之《新課程數學教學方式的改變》等有關課題的實踐與順利結題；“以課改定課題，以課題帶科研，以科研促課改”的工作思路有力推動我?！翱蒲信d?！边M程。目前，“十一五”省、市三個課題實驗：QQ市級數學課題“新課程數學教學方式的改變”、省市級數學課題“小學生數學交流的有效性研究”及省市級語文課題“信息技融入習作教學的研究”等學科課題也正轟轟烈烈地研究著，我們從“八個關注” （即：關注平時，關注問題，關注典型，關注經驗，關注學科，關注課堂，關注專題，關注創新）入手，深入進行課題的研究和成果的展示。**老師上的《中位數眾數》QQ市課題研討課，**老師分別上的《小數點搬家》、《生活中大數》鎮級課題研討課，**老師上的《家鄉的大?！锋偧壵n題研討課均獲得市進修學校、各兄弟校的好評。
四、協力提供后勤保障，使校園環境有新面貌。
1、加強學校財物管理。嚴格執行《福建省收費公示制度實施辦法》等文件，嚴格按照規范要求實行“陽光收費”。落實對義務教育階段貧困家庭學生實行“兩免一補”政策和義務教育階段學生全部免收雜費，執行“一費制”收費政策，堅決杜絕亂收費，推行收費公示制度和完善校務公開制度、行風評議工作，接受人民群眾和社會監督。定期做好固定資產的清查及管理，節約用水、用電、用紙、用電話，壓縮辦公用品的開支，開源節流，最大限度地發揮有限資金的經濟效益。
2、盡力改善辦學條件。多方集資，著力進行科技樓的建設，改善師生生活條件和學生學習條件。
3、強化后勤服務意識。加強后勤人員的教育，樹立全心全意為師生服務的意識，及時為教育教學提供優質的后勤保障；加強對食堂的管理，在食品衛生、防火、消毒、環境衛生等方面進行重點督查，確保飲食的衛生、安全；應加大對水、電的管理和環境衛生整治的力度，清除校內衛生死角；做好花草的養護、公物的維護和財物的清點、造冊登記、保管，及時做好教室、師生宿舍等的修繕工作，盡最大力氣來減少損失，創設潔凈的校園環境，更好地服務于師生的教與學。
總之，發展的機遇和挑戰并存，我們必須繼續堅持以人為本，樹立科學的發展觀，提高創新能力，激發創業激情，激發師生斗志，增強干事業的責任感和主人翁意識，以雷厲風行、求真務實的作風和姿態，把我校辦成人民滿意的學校。
篇2：小學學年度創建市素質教育先進校匯報材料
小學學年度創建市素質教育先進校匯報材料
創建于1909年的zz中心小學位于四季如春、風景如畫的深滬灣畔——清代統一祖國的偉大將領施瑯的故居地——zz，是閩南僑鄉晉江市龍湖鎮的一所花園式學?！，F校園占地面積近20000平方米，綠化面積4800平方米，校舍建筑面積7500平方米，有250米的環形跑道(100米直道)，校園整潔優美?，F有學生1084人，設19個教學班；專任教師50位，其中本科學歷2名，大專學歷37名，小學高級教師22位，共產黨員7名。
幾年來，學校弘揚“勤、誠、剛、愛”的校訓精神，深入貫徹教育方針，堅持以“三個面向”為指導思想，以“以人為本，科學發展”的辦學理念，緊緊圍繞“德育立校、科研興?！钡霓k學思路，實踐“師德為先”、“樹人為本”、“素質為根”、“特色為翼”的辦學原則，以“一卻為了學生的發展”為宗旨，以“學生主動發展、教師自覺發展、學校持續發展”為發展目標，積極推行“美在衙小，美在我心（思想道德），美在我行（行為習慣），美在我身（身心健康）”的四“美”素質要求，努力營造“新、特、活、實、優”的辦學形象，嚴格對照標準，開拓創新、與時俱進，求真務實，努力形成在領導班子的堅強領導下，全體干部職工積極參與，齊抓共管的創建工作新格局，并取得實實在在的成效，實現了跨越式發展。我校素質教育成效獲得各級的肯定，以較好的成績順利通過福建省農村示范小學復評；連續被QQ市委、市政府確認為第六至十屆“QQ市文明學?！?；QQ市05-08“省體育傳統項目學校（田徑）”、QQ市體育工作先進單位、QQ市第三屆綠色學校、QQ市少先隊工作金獎單位、晉江市優秀家長學校、晉江市先進教工小家、晉江市少先隊工作金獎單位、晉江市課改工作先進單位、晉江市先進實驗室、晉江市平安校園等。特別是課程改革更是取得可喜的成效，20**年榮獲全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“新課程與學習方式的轉變”分課程項目組優秀實驗學校、成功取得省普教室小學數學“問題解決”實驗結題和QQ市普教室小學數學“學習方式轉變”實驗結題；20**年又成功加入“十一五”省、市三個課題實驗：QQ市級數學課題“新課程數學教學方式的改變”、省市級數學課題“小學生數學交流的有效性研究”及省市級語文課題“信息技融入習作教學的研究”。
具體工作成效如下：
一．隊伍建設
1、師德建設
深入貫徹“八榮八恥”重要思想，通過“師德建設大討論”系列活動，進一步理解師德的內涵：學高為師，身正為范，全體教職工能認真遵守教師職業道德規范，工作中愛護、尊重學生；教師無粗暴對待、諷刺挖苦、體罰學生的行為；教職工無利用職務之便，通過家長謀取私利，不因一己之利損傷學校的聲譽和教師的尊嚴；尊重自己、尊重他人、尊重學校，自覺維護學校的社會地位和形象；全體教職員工能牢固樹立“五個第一”的思想：把學生的發展當作第一目標，把學生的安全當作第一考慮，把學生的需要當作第一選擇，把學生及家長的呼聲當作第一信號，把學生及家長的滿意當作第一標準。
2、教師學習
每位教師養成時時、事事、處處學習的習慣，樹立學習是生活，學習是工作，學習是責任的觀念，實現學習工作化，工作學習化。學校領導成為學習的帶頭者，倡導者，組織者和指導者。不斷提升學校學習力，培育學校凝聚力，增強學校生命力。一緊緊抓住用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦這個首要任務，深入動員和組織黨員干部和教師認真學習貫徹*理論和“***”重要思想。二繼續參加中小學教師全員培訓，提高廣大教師實施素質教育的能力和水平。三鼓勵教師積極參加了函授進修、電大、自學考試、遠程教育等形式的培訓，不斷提高文化水平和學歷層次。四針對新教師的成長特點，組織開展以學科培訓和班主任培訓為重點的新教師培訓活動。
二、德育工作
我校把隊伍建設作為教育發展的關鍵環節，切實抓緊抓好。大力弘揚以“敬業愛生，教書育人”為核心的師德師風，在全校中形成自強不息、誠實守信、樂于進取的精神風貌。同時積極推行“美在衙小，美在我心，美在我行，美在我身”的文明要求，以更好展現我?！笆∞r村示范校、QQ市文明學校、素質教育先進?！钡娘L貌。
1、加強德育隊伍建設。繼續深入貫徹“八榮八恥”重要思想，深入開展“師德建設大討論活動”，多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，促使每位教師樹立“大德育”的觀念和工作模式，把德育工作滲透到學校教學管理和服務等各項工作中，建立全員育人，全過程育人，全方位育人的德育工作格局，以取得德育工作的綜合實效。加強德育理論研究，促進班主任專業發展，通過月例會，班主任培訓，常規工作檢查，培養班主任工作典型，以點帶面，提升班主任的整體素質。
2、加強法制建設。聘請法制副校長、專家講座等多種多樣的活動，并利用班會，讓學生知法、守法、護法。深入組織教師學習有關教育法規，用法制觀念參與學校管理。
3、加強校園文化，班級文化建設。
繼續班級特色管理經驗的推廣，注重班級環境布置，讓環境育人。充分利用校園網、班級板報、風帆月刊、廣播站、晉江市首批德育小記者站等的功能，讓良好的風氣育人。宏揚“QQ市綠色學?！鞭k學優勢，培養學生人文精神和環保意識，讓環保理念深入學生的心中。
4、開展主題教育活動，加強學生常規管理
開展主題教育活動，積極開展福建省“十一五”重點課題“心手相牽——親子營”活動，按照學生的思維習慣，選準德育工作的切入點和路徑，全面啟動學校德育教育系統工程，讓各種不同潛質、天賦、性格的學生個性和特長從
中得到最大限度的發揮，讓每位學生學會求知，學會審美，學會創作，學會做人。充分利用主題班會，讓班會成為學生自我管理的主陣地，使學生學會感恩，熱愛生命，關心他人。開展以“八榮八恥”為主線的尋找美的行為，讓好的、美的行為占據學生的心靈。班級執行座位輪換和班干部輪換制，抓養成教育，從細微處入手，常抓不懈，逐步強化學生良好的行為習慣，使學校有嚴格的校風校紀。5、作為“晉江市優秀家長學?！?，我校充分發揮“社會、家庭、學?！比灰惑w的德育工作網絡的教育管理功能，利用好學校網站中的家校欄目及家教委員會，努力辦好家長學校；繼續組織好家長開放日，讓家長了解學校的情況，參與學校管理。邀請晉江市關工委、學校領導，教育專家，家庭教育成功人士為家長上課，更新家長的家庭教育觀念，使家長用新的理念指導家庭教育的方式方法。
6、在全校范圍內組織學生學唱健康向上的校園歌曲，增加班級的凝聚力，鼓舞學生士氣，讓每一個學生都積極向上，朝氣蓬勃。
7、加強心理健康教育。積極創新心理健康教育模式，認真分析未成年人違紀違法犯罪的案例，開展心理健康教育業務培訓和課題研究，提高心理健康輔導水平；加強校際間交流教研，開展專題講座、調查問卷、心理、情感體驗活動，提高心理咨詢功效。
8、積極創建“平安校園”。以創建“平安衙小”為載體，切實加強學校安全的管理，維護校園安定和諧。增聘法制副校長，健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各項管理制度，采取安全管理措施，落實安全管理責任制；開展“安全知識進課堂，安全技能進校園”和“校園安全日”活動，做好預案的學習、宣傳與演練，加強學校師生和職工的食品衛生、防火防盜、交通、游泳的知識教育和應急培訓，教給未成年人自我保護本領和安全防范能力，培養未成年人遵紀守法觀念和健康的心理及人格，從源頭上預防未成年人違法犯罪，使他們能自覺地認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害。加強了安全排查，堵塞各種漏洞，重點抓好防火防災、食品衛生、游泳和交通安全工作；完善學校突發公共衛生和安全事件報告制度，認真做好飲食衛生、傳染病防控和體育課、課間操安全工作，切實把各種防范措施落到實處；協調相關部門深入開展學校及周邊環境綜合治理工作，開展“拒絕*”、創建網絡文明、拒煙禁毒、衛生保健、法制、環保等教育活動；強化門衛管理，創建平安校園和學生和諧、安靜、有序的學習生活環境。學校被評為晉江市20**年度“平安校園”。
三、教學工作
作為晉江市課改先進校、基地校，幾年來我校主要做好以下工作：
A、繼續唱響課改主旋律，推進素質教育發展，展現我校素質教育先進性
1、做好新課程培訓工作，做到研訓結合。
為了推進基礎教育課程改革的深入實施，促進課改工作的開展，關注實驗教師的需求，我校教研工作秉承“研訓結合”的方針，做好新課程培訓工作，利用假期組織實驗教師參加市級組織的學科培訓，并于每學年初做好我鎮、片教師的培訓工作，并把培訓工作作為新課程實驗穩步推進的一項基本保障條件，貫穿于新課程實驗過程的始終，努力圍繞提高教育教學質量這一個中心，扎實強化學校內部管理、師資隊伍建設，強化課改意識、質量意識、合作意識和競爭意識，樹立教師終身學習意識、責任績效意識、競爭合作意識、改革創新意識的意識。
2．推進課程計劃的有效實施，促進學生素質的全面發展。
課程計劃的有效實施，是促進學生素質全面發展的保證。我校針對課程計劃實施中的難點和薄弱環節，就綜合實踐課程的常態化實施等專題繼續開展研討活動，重視小學英語課程的教學，積極開展并參加市級說課、論文、教學錄像等多形式的競賽評選活動，促進英語、品德與生活（社會）科學、綜合實踐活動等課程的教學研究，推動這幾門課程向常態化、規范化發展。
3．深化校本教學研究。
校本教研是我市新課程實驗的一個亮點。因而我校也不斷改進和完善校本教研制度，不斷創新和豐富校本教研的形式和機制，積極參與各種形式的校本教研活動，不斷促進教師的專業成長。堅持每周一次校本教研工作并組織兩周一次片區教研。校內繼續開展“跟班聽與教”、“同上一節課”、“課改你我他”等活動；作為晉江市課改基地校，我校優化校本培訓、校本教研活動，繼續舉行“教學開放周”活動，同時要積極參與全市性網絡雙向視頻對話研討活動。我校網絡教研工作已取得初步成效，我們將繼續鞏固網絡教研工作成果，拓寬思路，豐富網絡教研新內涵，抓好并深化網絡教研工作，深入探索網絡教研新辦法、新途徑，加強師師之間、師生之間、校際之間的互動，切實提高校本教研的實效性。
4．改革考試評價制度。
考試與評價制度改革是實施素質教育的“瓶頸”，制約著新課程的實施，不打通這一瓶頸，課程改革就難以有所突破。我校深入貫徹落實《福建省小學教學常規管理若干意見（試行）》評估方案，從建立健全評價體系入手，突出導向性、過程性、發展性的科學評價特色，認真實施《發展性教師評價方案》，進一步完善“發展性教師評價制度”；建立有利于學生素質全面發展、學校課程全面實施的評價機制和學科教學質量評價機制，爭取在考試評價方面有所突破。
B、打好質量翻身仗，全面實施素質教育
1．提高課堂教學效率。
課堂是實施素質教育的主陣地，是提高教學質量的關鍵，有效的課堂教學是課改成敗的主要標志。因而我校教師能立足課堂，狠抓教學，致力提高課堂教學效率。教學研究的目的在于解決教學實踐中出現的各種需要解決的問題，我校教師積極參與鎮、市級舉行的作文教學研討、課堂教學研討、非語數學科的課堂教學研究等有關教學研討活動，力爭在各個學科課堂教學有較大的突破，努力促進教學質量的進一步提高。
幾年來，在教師參賽論文評比方面取得了可喜的成績，其中**老師的《讓品德教育走進生
活》獲晉江市“品德與生活”一等獎；**老師的《學會欣賞發掘美麗》在晉江市第17屆年會交流發表；**老師的《探索全方位的藝術課堂》獲晉江市藝術論文評選三等獎；**老師的綜合實踐活動錄相課《歌頌民族英雄——施瑯將軍》獲晉江市三等獎；**老師獲晉江市小學美術（藝術）課程優秀教學課件評選二等獎及教學錄像評選三等獎；**老師在晉江市“廉政短信”比賽中榮獲二等獎；**等六位老師分別榮獲鎮“愛與責任——師德之魂”征文二、三等獎；2．強化教學常規管理，保證素質教育的發展。
通過做好教學常規各項工作，努力提高教學質量，我校認真貫徹《龍湖鎮小學教學常規管理辦法》，結合本校實際，細化管理辦法，落實管理機制，加強動態管理，加大督查力度，開展定期與不定期專項督查，實行檔案管理、全程管理與監控教學行為，不斷提升管理水平。特別加大對教師課堂教學、作業批改、教育科研的督查力度，提高教師工作責任心，促進教學質量的提高。
3．繼續抓好教學質量的監控與調研。
嚴格按新省頒計劃，把“減負”與“增效”有機結合起來，在每學期期末對部分年級、部分學科的教學質量采取多種形式的抽考，對抽查年級、學科進行深入的質量分析，并提出相應的改進措施。
C、加強專題研討，描繪特色新藍圖
1．重視校本課程的開設與實施。
龍湖作為古鎮，蘊含著豐富的人文資源，具有得天獨厚的社區優勢。我校根據實際充分挖掘本地資源，爭取開發出具有針對性、可行性的校本課程，并把通過了解、收集的資料，特別是施瑯將軍史跡、天下第一清官——施世倫、zz鄉情和逸興社南音史料整理編印成冊，成為學校的校本課程的實施教材。
2、科研先行，全員參與。
每學期初認真傳達了教科研計劃，提出實驗要求，每位教師都根據學校教科研課題，結合素質教育的目標任務，找出本學科的重點、特點及學生自身發展中的不和諧因素，確立實驗的子課題，有目的地在課堂教學中摸索實驗經驗。教師在期初有研究計劃，過程中有記錄，期末有階段小結。
3、做好課題的研究工作
我校在課題研究方面取得的成績顯著：如福建師范大學課題中心“學習方式的轉變”、福建省普教室“問題解決”之《培養學生的問題意識》、QQ市普教室“建立新課程下的數學學習方式的轉變”之《新課程數學教學方式的改變》等有關課題的實踐與順利結題；“以課改定課題，以課題帶科研，以科研促課改”的工作思路有力推動我?！翱蒲信d?！边M程。目前，“十一五”省、市三個課題實驗：QQ市級數學課題“新課程數學教學方式的改變”、省市級數學課題“小學生數學交流的有效性研究”及省市級語文課題“信息技融入習作教學的研究”等學科課題也正轟轟烈烈地研究著，我們從“八個關注” （即：關注平時，關注問題，關注典型，關注經驗，關注學科，關注課堂，關注專題，關注創新）入手，深入進行課題的研究和成果的展示。**老師上的《中位數眾數》QQ市課題研討課，**老師分別上的《小數點搬家》、《生活中大數》鎮級課題研討課，**老師上的《家鄉的大?！锋偧壵n題研討課均獲得市進修學校、各兄弟校的好評。
四、協力提供后勤保障，使校園環境有新面貌。
1、加強學校財物管理。嚴格執行《福建省收費公示制度實施辦法》等文件，嚴格按照規范要求實行“陽光收費”。落實對義務教育階段貧困家庭學生實行“兩免一補”政策和義務教育階段學生全部免收雜費，執行“一費制”收費政策，堅決杜絕亂收費，推行收費公示制度和完善校務公開制度、行風評議工作，接受人民群眾和社會監督。定期做好固定資產的清查及管理，節約用水、用電、用紙、用電話，壓縮辦公用品的開支，開源節流，最大限度地發揮有限資金的經濟效益。
2、盡力改善辦學條件。多方集資，著力進行科技樓的建設，改善師生生活條件和學生學習條件。
3、強化后勤服務意識。加強后勤人員的教育，樹立全心全意為師生服務的意識，及時為教育教學提供優質的后勤保障；加強對食堂的管理，在食品衛生、防火、消毒、環境衛生等方面進行重點督查，確保飲食的衛生、安全；應加大對水、電的管理和環境衛生整治的力度，清除校內衛生死角；做好花草的養護、公物的維護和財物的清點、造冊登記、保管，及時做好教室、師生宿舍等的修繕工作，盡最大力氣來減少損失，創設潔凈的校園環境，更好地服務于師生的教與學。
總之，發展的機遇和挑戰并存，我們必須繼續堅持以人為本，樹立科學的發展觀，提高創新能力，激發創業激情，激發師生斗志，增強干事業的責任感和主人翁意識，以雷厲風行、求真務實的作風和姿態，把我校辦成人民滿意的學校。
篇3：中學素質教育實施水平自評報告
中學素質教育實施水平自評報告
20**年1月，z省素質教育工作會議召開，素質教育在全省全面展開。20**素質教育在全省全面推進和提升。我校全體教師認真學習，以***和z省中小學素質教育工作會議精神為指導，以實施素質教育為核心，以提升課程實施水平為工作重點，以教科研為動力，以建立新的教學秩序和教學方式為突破口，全面落實黨和國家的教育方針，堅持以人為本，為學生全面發展創造條件，全面實施素質教育，大力提升素質教育質量，教育教學水平不斷提高。
學校對照《日照市初中學校素質教育工作評估標準》，現將學校在辦學方向和隊伍建設、課程實施、教育教學、辦學水平和素質教育實施等方面做的主要工作，自查總結報告如下。
一、全面貫徹國家教育方針，形成先進科學辦學理念
1、樹立“和諧合作，追求卓越”的辦學理念
我校辦學方向明確，定位準確。新的學校領導班子結合我校實際，制定了一年抓開局、打基礎，二年上規模、促進步，三年大發展、促效益，四年有特色、出成果，五年創品牌、成一流的學校五年發展規劃，力爭在三至五年內，將學校辦成一所有48個教學班、能容納2500—3000學生的公寓制寄宿、全封閉式管理的“市級規范化學?！?。學校的辦學理念是“和諧合作，追求卓越”，“和諧”，是指德智體美勞等各種素質都得到協調發展，具有完全人格；師生、生生和睦相處，形成和諧愉悅的學習氛圍；學校與家庭、社區關系融洽，共創精品教育；人人更新教育理念，實現學校、學生、教師的共同發展?！昂献鳌?，是指教師之間、學生之間、師生之間、家校之間相互聯系，共同交流，團結一致，形成合力，共同進步。同時明確了“以德立校、特色創校、科研興校、隊伍強?！?6字辦學思路，體現了“全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，全面落實國家課程方案，全面培育合格學生”的先進教育思想和新課程理念。
2、落實***，以人為本，提供“陽光服務”
學校堅持以人為本，推行人性化管理模式——貫徹“五項服務”：班子為教職工服務，教師為學生服務，后勤為一線服務，學校為家長、社區服務，信息技術為教育教學服務。即要求班子成員牢固樹立“全心全意為教職工服務”的思想，以身作則、平易近人，真心真意為教職工辦實事；教師轉變角色，樹立關愛學生、為學生服務的意識，尊重學生的人格、自尊心，與學生平等相處；后勤要加強甘當綠葉的意識，要為一線提供優質服務的管理理念，做到管理在先，服務在前，讓師生滿意，讓學校生輝；學校將進一步拓展服務領域，讓社區、家長共享學校教育資源，提高服務質量，反哺社會；學校充分發揮農遠資源，使教育信息技術更好地為教育教學服務。
3、加大校園文化建設，形成優良育人環境
學校依據現有情況，啟動了“凈化、綠化、亮化、秩序化、人文化、教育化”“六化”工程，構建了和諧、健康、文明的平安校園、陽光校園、綠色校園，促進了師生的健康發展和綜合素質的全面發展。20**年，我們加大了校園文化、綠化建設的投入，硬化校園面積達1000余平方米，建起了“錦瑟年華”與“世紀時鐘”兩處景點花園，綠化面積達4000余平方米。宣傳欄裝飾一新，內容豐富，育人氣息濃厚。
二、嚴格落實國家課程方案，大力推進校本課程開發
1、遵照國家課程方案，開足開全課程
作為擔任義務教育任務的學校，我校在辦學宗旨上就是“全面發展，特色育人”。嚴格按省義務教育課程設置實驗方案設置課程。開全國家課程科目，按省義務教育階段課程設置安排表要求開足課時，從不隨意增減每周的課時數，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表完全一致。
2、重視地方課程和綜合實踐活動課程的開設與研究
學校根據z省對地方課程開設要求，在各個年級開設了傳統教育、安全教育、環境教育等必修地方課程。同時結合學校實際情況，在各年級分別開設了心理健康教育、國防教育、青春期教育等地方課程。同時注重綜合實踐活動課程的開設，加強信息技術教育，開展學科研究性學習，加大對學生勞動技術與技能的培養，同時學校努力創造條件，為學生創設社會實踐基地，讓學生經常性參與社會實踐與社區服務。學校加大對地方課程和綜合實踐活動課程的教學研究與評價，讓學生通過學習，不斷提高自身綜合素質和能力。
3、大力推進校本課程開發，鼓勵教師自行開發校本教材
學校高度重視校本課程的開發，成立了以校長為組長的學校成立了課程開發委員會，制定了《z中學校本課程開發方案》，拿出專項資金，開發學校課程。學校根據實際情況，開發了以地域文化為主題的校本課程《可愛的家鄉》，現已在各個年級展開學習。學校開展教師課程1+1工程，即要求教師在擔任一門主要學科的基礎上，自行開發一門學校課程，以此引領教師自行開發課程資源，備好課，上好課，加強研究性學習，不斷拓展課程實踐的渠道，培養學生綜合實踐能力。學校把此項工作納入到教師崗位考核之中，年底準備評選地方課程及綜合實踐活動課程的優秀教師。
三、認真落實《z省中小學管理基本規范》，提升素質教育實施水平
1、高度重視學生減負工作，制定行之有效的減負制度
學校認真貫徹落實省教育廳《關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》，嚴格規范學校辦學行為，制定了《z中學關于推進素質教育減輕學生過重課業負擔的規定》，成立了以學校校長為組長的減負領導小組，學校、級部和教師簽定“減負”責任書，并作為考核教師工作實績的重要內容。把減輕學生過重負擔作為全面推進素質教育的一件大事來抓，努力做到把快樂和時間還給孩子，切實保護學生健康成長。
學校嚴格遵守日照市統一的作息時間，做到走讀生每天在校時
間不超過8小時，雙休日與其他法定節假日從不組織學生上課。嚴格控制學生作業總量，作業采用教導處把關，班主任統籌安排級部主任審批制度，每天書面作業時間不超過1.5小時，同時在布置作業時提倡有一定數量的探究性、實踐性題目。一切教材和教輔資料，均根據上級主管部門要求訂閱，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師更無向學生攤派或強迫性地推銷教輔資料現象。學校嚴格按照《z省中小學管理基本規范》要求，從不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級活動，嚴格規范考試管理，每學期只進行一次學業水平測試。2、認真落實學籍管理，高度重視控輟工作
依法控制中學生輟學，鞏固入學率是實施義務教育、提高義務教育階段普及程度的重要工作。為了進一步鞏固"普九"成果，提高"普九"水平，我校制定了《z中學控制輟學工作責任制》，成立控輟領導小組，堅持輟學通報制度，學校把控輟工作落實到班級、教師，確定負責人，實行分片包干，獎勵工作有顯著成效的教師和領導。多年來輟學率一直低于2%，達到省定標準以內。嚴格執行《z省普通中小學學籍管理規定》，健全紙質和電子學籍管理檔案。學生轉學、休學、復學有完整的證明；學生畢業按規定頒發畢業證書。
3、改革學生評價制度，形成科學評價體制
為適應促進學生綜合素質發展的需要，立足學生基礎性發展目標和學科學習目標，我校制定實施了“z中學學生成長檔案袋制度”、“z中學學生等級評定、綠色評語制度”，對學生考試成績不公布、不排隊，不作為評價教師的主要標準。既對學生、家長加強引導，力促學生全面發展，又對教師嚴格監控，堅決杜絕教師“擠時間、逼學生、拿高分”的行為，為實現我?！翱茖W評價、和諧教育”的目標掃除了障礙。
4、加強學生思想教育，培養優良道德品質
德育工作始終是學校的首要工作，學校始終堅持“人本管理”的教育理念，把以德育人作為實施素質教育的根本和靈魂。為此，學校建章立制，成立德育工作機構，形成“政教處——年級——班團隊——學生會——學生干部”一條線五層次的工作格局，健全了德育工作制度，形成了全員育人、全程育人的良好德育工作機制。
學校通過教學主渠道，發揮德育在教學中的滲透作用；通過團會、班會宣講我校校訓、校規、校紀，宣講《中學生日常行為規范》、《中學生在校一日行為常規》以及《中華人民共和國未成年人保護法》，宣講時事政治、英模事跡、祖國建設成就、社會熱點，通過談理想、談成長、談文明建設等，讓學生知榮明恥，健康成長；通過校園網站、校園播報、板報、黑板報、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學生接受德育教育。開展豐富多彩的活動，如選擇“元旦”、“清明節”、“五·四”、“六·一”、“一二·九”、“國慶節”、“奧運會”、“神七飛天”等讓學生在活動中接受德育的熏陶。
在班級建設中，我們把學風建設作為班風建設的重點，主要抓立志成才教育，學習目的教育，學習意志教育，學習作風教育，以及養成教育，從而激發學生學習動力，培養其勤奮學習、刻苦鉆研的精神以及踏實、嚴謹、規范的學習作風；抓學習方法指導，按我校制定的《中學生日常行為規范》學習要求進行指導，使學生學會學習，強化學生學習習慣的養成，推動了學風建設。建立了學校、家庭、社會相結合的德育教育網絡，加強家長來電、來訪、去訪工作；聘請法治副校長，對我校德育工作做指導，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，定期召開家長會，虛心聽取家長的建議，使德育教育的網絡遍布學校各角落，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。
校團委一直把加強團組織建設當成學校工作的重點工作來抓，建立了團校，開展了團的知識培訓與教育。以共青團為骨干，建立健全學生群體組織，成立了學生會，培養學生干部，完成升旗手、護旗隊員等的培訓任務，規范升旗儀式，完成國旗下的講話等，參加“學雷鋒、送溫暖、獻愛心”、“美化、凈化”校園等公益性活動。重視校內外德育基地建設，設立家長學校，召開家長座談會，發揮學校、家庭、社會三位一體的德育功能，營造青少年健康成長的良好社會氛圍。
5、注重全面發展，加強體衛藝工作
學校堅持全面發展的教育方針，全面貫徹體衛藝工作。嚴格按照《學校體育衛生工作條例》，遵照課程計劃，開足開齊課程，同時落實大課間體育活動，積極做好陽光體育運動，上好“兩操”“兩課”，注重近視率控制。舉辦冬季長跑活動，達到全面健身的目的，培養學生頑強拼搏、團結協作的體育精神。學校重視對學生進行健康體質檢測，加強安全衛生教育并督促學生養成良好的衛生習慣。積極有效的舉辦運動會以及藝術節活動，豐富校園文化，陶冶學生情操，提高學生素質。目前，學校大課間活動效果良好，冬季長跑活動組織正常有序，音體美等第二課堂活動開展正常。
四、加強教師培訓和校本教研，促進教師專業成長
一所學校的特色往往是指學校教師群體的經驗、水平和特長。因此，注重“師資”培訓，培養一批“素質好、能力強、有特長”的名師，是創辦特色學校的關鍵。因此，學校確立了“政治合格，師德高尚，工作規范，業務精良”的教師隊伍建設目標，大力提倡“愛事業、愛學生、愛崗位”和“講師德、講職責、講奉獻、講實績”，積極推進以師德教育為核心、專業發展為重點的教師隊伍建設工程，采取了一系列的教師管理措施，修訂了《z中學教師崗位考核方案》，出臺了《z中學教師專業發展評價辦法》，建立了《教師專業成長檔案》，將過去的單純以教績定終身的一元評價改為多元評價，以考核為抓手，以學分為杠桿，大力推動教師的有效管理，有力的推進了學校教師隊伍建設。
1、學校教師隊伍精良，勝任教育教學要求
我?，F有教職工213人，其中大學本科學歷169人，學歷達標率100%。青年教師占學?？倲档?0%以上。市區級骨干教師和學科帶頭人近30人，有近20位教師獲得區級以上優秀教師、教育工作者等榮譽稱號，有60多人獲得
區級以上優質課。全校配備實驗教師3名，現代教育技術管理人員3名，所有學科教師按新課標要求，由相關專業教師擔任，基本滿足教育教學需要。2、加強教師培訓，促進教師專業發展
我校師訓工作強抓不懈，卓有成效。一方面，充分利用好學校及地方資源，把握“師德、教育理念、專業知識、基本功”四個重心，堅持“求真務實、扎實有效”的原則，有計劃，有目標、分步驟對教師進行培訓。師德建設作為重中之重，通過“學模范”、“樹模范”、“做模范”一系列活動，師德面貌煥然一新，“以校為家、愛崗敬業、熱愛學生”已成為對我校教師的真實寫照；先進的教育教學理念是提高教師素質的前提，通過“素質教育、“新課程”等先進教育教學理念的培訓學習，使每位教師切實認識自我，找到真正差距，為教師發展指明了方向；專業成長是教師發展的核心內容，是能否勝任的最明顯標志，我校高度重視，每個學期都安排“校本培訓”、“學科業務培訓”、“班主任培訓”、“讀書活動”，讓教師學習包括“有效性課堂”、“任務性教學”、“形成性評價”等各種專業理論知識，觀摩優質課光碟、視頻，參加學科知識競賽，亮相“匯報課”，參與“集體備課”、“集體教研”、“名師育名師”、“教師結對幫扶”等活動，發揮骨干教師的輻射作用，推進交流與合作；基本功是師訓工作的一項重要指標，是教師盡情發揮的最直接載體與平臺，我校進行了包括“三字一畫一話”、“現代教育技術”在內的各項培訓，開展了“教師演講比賽”“板書明星”“課件制作能手”等一系列豐富多彩的活動，大范圍、高水平提高了教師基本功。20**年秋，我校實施了“二級培訓”工程，分別就骨干教師、班主任、學科教學、教育技術能力等方面，利用多媒體教室，培訓教師達幾百人次，收到了較好的效果。
另一方面，我校堅持“請進來、走出去”的方針，不惜高額資金支持教師外出培訓與學習。一年來，我校先后投資近6萬元用于教師各類培訓和教研工作，參加市級業務培訓30多人次，市區級教研活動100多人次，內容涵蓋教育管理、新課程、學科教學、校本教研、素質教育等多個領域，有力的促進了我校領導與教師全方位、多層次的專業發展。真正體現了我?！芭嘤柎侔l展，研究提質量”的指導思想。
五、強化學校內部管理，全面提高教育教學質量
1、加強班子隊伍建設，創新學校管理模式
我校隊伍建設的目標是“團結、勤政、廉潔、表率、敬人、敬事、敬業”，著力打造一支“政治堅定，團結協作，模范工作，深入實際”的教干隊伍。隊伍成員堅持自律自審，帶頭講政治、講正氣、講學習，不斷提高政治素質、思想素質、業務素質和領導素質，努力做學習型、創新型、團結型、實干型、親民型、廉潔型的領導干部。
我校按照“三線三層次”的工作思路加強系統化管理運作。三線三層次是：德育一條線，分管德育的副校長、政教處、年級組、班團隊組成德育管理網絡；教育一條線，教學副校長、教導主任、年級組長、教研組長、備課組長、學科教師、m.airporthotelslisboa.com教輔人員和學生干部教學質量管理網絡；后勤一條線，分管后勤的工會主席、后勤主任、后勤工作人員組成后勤保障網絡。政教處指揮德育，教務處指揮教學，后勤為教育教學提供保障，逐漸凸現出了我?！耙幏?、科學、高效”管理的“短平快”式辦學特色。
2、建立健全科學完善的教育教學管理制度
教學管理上，我們按照上級教育主管部門政策和精神，制定了《z中學崗位考核管理方案》、《z中學教師一日常規》等一系列教育教學管理制度，加強對教師的嚴格管理。本年度，根據區教研究指示精神，學校教學工作走“精細化管理，內涵式發展”的路子，從新、高、細、嚴、實五個方面抓好常規落實產，緊跟課改步伐，高標準、嚴要求、勤督查，做過細的工作，從教學實際出發，把多項制度措施落到實處。
3、加強教學監控，規范教學常規
我們對教師備課有明確要求，必須達到“四備”，即：學期計劃備課、集體備課、單元備課和課時備課；在鼓勵教師在運用洋思教學模式、杜郎口教學模式的基礎上，要求教師大膽創新，自己探索新模式。對課堂教學質量的管理辦法是：每學期舉行一次全校性的課堂評課活動，堅持“課堂教學開放日”制度，堅持推行聽課制度，校本教研活動日評課制度。我們嚴格按區教研室下發的課堂教學評價標準來指導教師課堂教學，改變過去重結構、看程序的評價思路，凸現教學方法、學生活動、教學效果，以此促進教師的角色轉變，確立學生在課堂中的主體地位。
學校常規教研和教學制度健全，檢查評價機構完善。理念開道，專業引領，想方設法為教師搭建專業成長的舞臺。重視教師基本功的培養和訓練，組織評比展示活動，有效地實施“五達標”工程、“五個一”、“七個一”工程。每學期都進行一次教師的備課、作業等常規檢查，每學期一次聽評課活動，領導干部帶頭參與，檢查結果納入教師崗位職責考核，同時記入教師專業發展成長檔案。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在過去的一年多時間，我校始終以省素質教育精神為指導，與時俱進，堅持走在素質教育大潮前沿，真抓實干，開拓創新，取得了一定的成績。但我們也清楚的認識到，教學條件限制和教學設施不足也影響了我校素質教育的實施，我校將在以后的工作中進一步解放思想，強抓內部管理，進一步規范教學管理，把素質教育工作提升到更高水平。