小學實施素質教育實施方案及措施

　　一、指導思想

　　為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經濟的發展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質,使其具備有較強社會適應能力、應變能力和創造能力;樹立競爭意識、進取意識、創新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質,成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上,特制定出我校素質教育的實施方案。

　　二、教育觀念及目標

　　(一)教育觀念

　　教育目標從注重掌握專業知識轉變到提高學生綜合素質上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來;教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規范管理一體化轉變到注重學生個性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發學生內在動因、發展智力上來。

　　(二)教育目標

　　學會做人——要求學生求知先學做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價值觀、就業觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動的意識和本領,自立、自強,成為經得起市場經濟考驗的人才;

　　學會求知——要求教師不僅教學生知識,更教學生求知的本領;要求學生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養主動學習的能力,在專業實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識,不斷學到服務社會的新本領;

　　學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應性;

　　三、教育的內容及實施途徑

　　(一)思想品德教育

　　目標:

　　1、開展愛國主義教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設者的使命感和責任感。

　　2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養忠于職守、熱愛勞動的品質。

　　3、開展品德和行為習慣養成教育，培養學生的勤儉節約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛生、遵守秩序的良好品質。

　　4、強化行為規范訓練，培養文明行為習慣。

　　主要途徑：

　　1、以品德課教學為主渠道，按教學對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。

　　2、以輿論為先導，抓好校園的宣傳主陣地。

　　3、有計劃地開展各項德育教育活動。

　　(1)進行革命傳統教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。

　　(2)學生工作處認真組織好新生的入學教育、校紀校規的學習工作。

　　4、以《宿舍管理條例》為依據，在凈化、美化的基礎上搞好宿舍文化建設，開展文明宿舍建設活動，規范學生的生活習慣。

　　要求：

　　1、所有教育內容面向全校學生;

　　2、各項活動要求見《小學生思想品德操行考核實施細則》。

　　(二)人文科學素質培養

　　目標：

　　1、培養學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養。

　　2、鍛煉學生協調各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。

　　3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養。

　　主要途徑：

　　1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。

　　2、低年級開設《人際溝通技巧》，高年級開設愛國教育課程或講座。

　　目標：

　　改革課程體系和教學方法，發展學生的個性特長，從而培養學生的創新意識和創新能力。

　　主要途徑：

　　1、教務處和系部要積極探索現代化職教思路;建立優化的課程體系，按照因材施教原則組織實施。

　　2、探索形式多樣的創新教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創新思維能力。

　　要求：

　　1、以上各類培訓考核，重點在一至二年級階段進行。

　　2、各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結。

　　主要途徑：

　　1、學校結合專業課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。

　　2、開展學生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

　　3、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。

　　4、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的身體素質。

　　四、實施措施

　　1、成立素質教育工作領導小組，指導全校素質教育工作的開展，檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。

　　2、構建以教師、專職輔導員、學校政工系統為主線的素質教育實施網絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人，服務育人，管理育人，環境育人)體系。

　　3、素質教育工作部門分工

　　(1)教務處全面負責學科教學改革、學生專業知識和技能素質教育、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。

　　(2)大隊部全面負責勞動教育、學生日常行為規范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作。

　　4、素質教育工作的考核

　　(1)素質教學工作納入，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。

　　(2)學生在素質教育過程中課程成績記入學生成績檔案。

　　(3)對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。

篇2：強化安全培訓提高全員素質:礦山企業安全生產教育方法

　　強化安全培訓提高全員素質--礦山企業安全生產教育方法

　　我公司是一個集采礦、選礦、還原鐵粉于一體的綜合礦山企業，現有員工3000余名，下轄5個礦山企業和一個還原鐵粉生產企業。年生產能力為100萬噸鐵礦石，42萬噸優質鐵精礦粉和3萬噸還原鐵粉，是縣域經濟發展的骨干企業和長治市新百強調產重點企業。20**年，全公司生產鐵礦石106.85萬噸，精礦粉42.28萬噸，超純礦粉3.91萬噸，一次粉2.25萬噸，二次粉0.49萬噸，完成銷售收入32567萬元，實現利潤8240萬元，上繳稅金7797萬元，創歷史最高水平。在生產發展的同時，企業沒有發生重特大安全事故，實現了安全生產與效益增長的雙豐收。

　　這些成績的取得，得益于我們嚴格按照省、市、縣安監局的指令和要求開展工作，緊緊圍繞建立安全長效機制的理念,認真貫徹“安全第一,預防為主,綜合治理”的安全生產方針,始終堅持“以人為本,安全第一”的***,嚴格落實安全生產責任制和各項管理制度,強化安全教育培訓，普及安全文化知識，開展形式多樣的宣傳教育活動，使全員安全意識不斷提高，安全生產形勢逐步穩定好轉。具體做法如下：

　　一、強化三級培訓實現安全上崗

　　1、按照《安全生產法》規定和省、市、縣安監局的要求，公司上到董事長、總經理，下至各分公司經理、安全生產副經理，先后共14人，全部到省安監局培訓中心參加了礦長安全資格培訓和復訓，取得了安全資格證書。20**年8月，參加了重特大事故應急救援體系建設培訓；參加了省安監局在運城組織的應急救援現場觀摩會。

　　2、針對全公司特種作業人員多、流動性大的情況，按照市安監局的有關要求安排安全管理人員、爆破員、絞車工、井下水泵工、尾礦工等特種作業人員，共200余人，分批分期到市安監局參加了特種作業培訓。壓力容器操作工、機動車輛司機共400余人由市、縣技術監督局到我公司進行專業培訓，使特種作業人員持證上崗率達100%。

　　3、根據有關規定，年初一上班，我們首先進行了全員培訓，考核合格后準上崗。單位未經培訓，不許開工；員工考核不合格，不準上崗。在六月份安全生產月活動中，安委會印發有關安全生產知識資料4000余份，發放到員工手中，并對全員進行了二次全面培訓考核。公司3000多名員工基本實現了每人每年接受三次以上專門安全培訓的目標。根據《安全教育實施細則》，我們還對新入廠員工進行崗前培訓，通過考核合格后方可上崗。對特殊崗位，采取“以老帶新”的方法，跟班作業一個月后方可獨立作業。對調換工種人員重新進行安全教育培訓，考試合格方可上崗，對生產工人請假超過一個月以上重新進行教育培訓。

　　4、對于“三違”人員，視情況不同進行培訓。一般性“三違”人員由分公司安全科進行培訓教育；培訓內容主要是違章作業的危害性、崗位安全操作規程以及事故案例等；培訓時間不少于三天。嚴重性“三違”人員報到公司安全部進行培訓學習；學習內容主要是安全生產法律法規，公司有關安全生產規章制度、安全操作規程、案例分析等，學習時間不少于一周，考試合格方可上崗作業。

　　5、根據具體情況，我們進行了專項安全培訓教育。由公司安全部組織專業技術人員對采用新工藝、新技術、新設備的崗位安全操作進行專項培訓；并對特種作業人員及安全管理人員（如空壓機工、絞車工、通風工、安全監管員、安全員）進行崗中再培訓學習。全年共組織培訓6次，參加人員200余人。

　　二、普及安全教育創建安全文化

　　1、在20**年元月1日，公司創辦了《礦山安全》報，宣傳黨和國家安全生產方針政策、法律法規，報道國內外重大安全事故案例及安全動態。開展安全知識講座、表揚安全生產中的好人好事，以通訊、消息、詩歌、漫畫等不同體裁進行廣泛宣傳教育，普及安全文化知識，引導廣大員工遵章守紀，營造良好的礦山安全氛圍，發放到車間、班組及員工手中。讓員工通過看報學習安全知識，強化安全意識，提高安全素質，增強安全責任。

　　2、編制了《員工安全手冊》，分采礦、選礦、粉末冶金加工三類，共印4000本，發放給每位員工?！秵T工安全手冊》內容豐富，實用性強，便于員工日常學習安全法律法規和操作規程，進而提高全員安全整體素質及操作技能水平。

　　三、開展經?；顒訝I造安全氛圍

　　根據公司點多面廣生產實際情況，我們開展了安全月、安全周、安全日活動。根據國家安監局有關文件精神，每年6月份我們深入開展安全生產月活動。并舉辦了以“安全發展，國泰民安”為主題的文藝晚會，以相聲、小品、歌舞等不同形式弘揚先進事例，鞭策違章違規行為；舉行了7次安全知識競賽；用典型事故案例進行宣傳教育。

　　我們把每月的第一周定為安全周。安全周活動內容包括以分公司為單位，組織進行一次安全大檢查，消除安全隱患；開展一次安全教育。

　　每周一為安全活動日。以車間為單位，總結上一周安全工作情況，安排下一周安全工作計劃；每周一以車間為單位，由分公司經理或主管安全生產副經理帶隊，在班前進行安全宣誓活動。

　　在省、市、縣安監局的正確指導下，經過我公司廣大干部員工的共同努力，全公司安全生產形勢明顯好傳。20**年，我們將以更大的決心、更有力的措施、更務實

的作風，把安全工作做好做實，創造穩定的安全生產環境，促進企業和諧健康發展。

篇3：素質教育家校行家長報告會心得體會

“素質教育家校行”家長報告會心得體會

　　下午在實小參加了“素質教育家校行”家庭教育報告會，與會家長近5000人，報告會由市教育局倡導，E縣教育局主辦，實小承辦。報告會邀請了山東省教育廳原副廳長王恩大教授作報告。王教授的報告給我留下深刻印象有以下幾點：

　　1、發現孩子的特長并進行教育，不能按別人孩子取得的成績的方法及家長的愿望要求孩子。這一點的核心是因材施教，關鍵點是平時細心觀察自己的孩子，留心自己的孩子，是家長必須認真對待的，可是好多家長做不到。

　　2、學會做人，做人是人生之基礎。

　　3、發現孩子的智能優勢并發展孩子，創造條件，把握教育的關鍵期。十二歲以前解決外語。王教授認為，人類中有文盲，可很少有數學盲。語言的學習主要是模仿，而數學主要是抽象思維，孩子越大抽象思維能力越強。家庭教育中幼兒期應多給孩子講故事，通過講故事，潛移默化的讓孩子認識到好故事是從書中來的，養成孩子愛讀書的習慣。

　　4、七歲左右，規矩的形成期。這個時期，家長針對孩子的不正當要求要敢于說“不”，過了十二就難以管教。進入青春期的孩子向家長發火是對家長的信任，家長應與孩子溝通交流，否則孩子會向網絡或社會上一些人尋求幫助，可能會遇到壞人。

　　5、孩子在家主要是習得教養，學會生存、生命、生活。尤其注意孩子的營養健康，不能挑食偏食，不吃垃圾食品，城里的孩子少吃肯德基。

　　多給孩子講故事，能做到一些，但不能堅持，忙起來就荒疏了。對孩子說“不”，應調動家庭所有成員共同遵守，否則效果會不如意。

　　關于語言學習，我家由得天獨厚的條件，我教語文，他媽媽教英語，應制定可操作的方案進行教育，只是好多時候缺乏耐心，或忙起來孩子就被拋到一邊。我也常教育學生的家長，忙來忙去為了誰，不為孩子忙是瞎忙，放到自己身上，就煙消云散了。生活是一本難念的大書啊!文章來源自 物業經理人