大學生就業創業與職業生涯規劃

　　教師職業調查報告

　　摘要

　　教師不僅是一個傳授知識，教授做人道理的職業，也是國家在發展過程中提高全民素質，發展科教興國的助力。而教師，除了擔任著教人育人的角色，也是學生成長道路上的導師。好的老師甚至會影響學生的一輩子。一直以來都覺得教師是一個既神圣又偉大的職業。所以利用此次機會對教師這個職業無論從行業背景知識、工作環境、職業前景、職業的任職要求、工作內容、薪酬等都有了更系統和專業的認識。

　　關鍵詞

　　教師;職業調查;系統和專業

1行業背景知識

　　1.1職業簡介：

　　教師，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。廣義的教師是指傳授知識、經驗的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓練的人，并在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。

　　1.2我眼中的教師職業：

　　我認為具有三種重要的知識，它是教師知識的重要組成部分。分別是學科知識、實踐知識和教育學知識。

　　學科知識：包括一般學科知識和專業學科知識。教師必須首先具備各種學科基本知識，了解各學科之間的聯系，并將之貫串于自己所教學科之中。然后再對各種不同知識和理論進行選擇、組織、傳遞和評價。除此之外專業知識則要求教師必須廣、寬厚，這是對教師專業過程中的第二次分工，更加細化了教師的工作。

　　實踐知識：都說實踐出真知，所以教師除了具有具備深厚的學科背景，在全面透徹地理解所要教的學科基礎知識之上還要引導和帶領學生開展學科研究和創新活動。增強學生的實踐能力，使書本知識不再空洞。

　　教育學知識：我認為教師在掌握過硬的學科知識和專業知識之外，更應該本著教師的職責，關心愛護學生，真正地做到從學生出發，多多傾聽學生的心聲，將理論與實際相結合。

2工作環境

　　2.1環境簡介：

　　從硬件方面來說教師的職業環境一直都是不錯的。比如有專門的辦公室、夏天有舒適的空調，辦公室里也有芳香四溢的花卉植物作以點綴。每個教師都附有多媒體，給課程增加了豐富性并且節省了上課板書的時間。

　　2.1存在的問題：

　　但是現在教師職業的隊伍的競爭也越來越激烈。許多都是沖著教師這個職業良好的工作待遇而去。并且現如今越來越多教師虐待學生的事件頻繁發生，許多教師已經不單單是把精力放在教育學生身上，而是更多的關注自身的經濟利益。隨著這些年高校擴招和就業形勢變化，現在教師隊伍里素質也是層次不齊，不乏有有一批素質低、作風不端正的人出現。教師中拜金主義和享樂主義在也非常盛行。教師之間幫派斗爭也是存在的，評先進和職稱的時候同事之間競爭也十分激烈。所以要加強對教師隊伍的把關，也是對學生和家長的負責。

3職業前景

　　3.1機遇：

　　隨著全球政治經濟的不斷發展，各國生產力不斷提高，相互之間的競爭也日益激烈，而當今世界國家之間的競爭實際上就是綜合國力的競爭。因此，文化軟實力與科技競爭力越來越成為世界的焦點。所以教育事業在國家發展中起到了更加至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的。

　　3.1挑戰：

　　我選擇教育這個職業并想將其作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。

　　教師這個職業本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。本身對學校生活存在美好的回憶，喜歡與學生之間單純地相處。而現在隨著就業環境的嚴峻，教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少。所以需要我們更加努力地提高自身的專業素質與能力。另外我國教育職業存在的問題還包括沿海地區教師資源豐富而偏遠地區急缺教師教師供求不平衡。

4職業的任職要求

　　4.1教育教學能力：

　　身體條件方面具有良好的身體素質和心理素質，適應教學工作的需要。

　　普通話水平方面擁有普通話等級證書，能準確、清晰地使用普通話授課。

　　職業教育理論相關課程學習要求方面非統招本科師范教育類專業畢業的人員申請認定教師上崗資格，要經過職業教育學、教育心理學、教學法、生產實習教學法(實習指導教師和一體化教師要求)等課程培訓，并經考試成績合格。

　　教育教學能力方面有教師上崗資格證，同時有公共證書，如計算機等級證書，心理學證書。

　　4.2崗位素質要求：

　　具有一定的專業能力，掌握充分的專業知識和教學能力。

　　至少為大學本科文憑，高等教育的文憑要求更高，依情況而定。

　　有從事教師職業所具備的良好的政治素養和道德修養。

　　有從事教師職業所具有的身體健康狀況和程度要求。

　　4.3上崗條件：

　　思想品德條件方面熱愛祖國和職業教育事業，遵紀守法，履行《教師法》規定的義務，具有良好的道德品質和職業道德，為人師表。

　　學歷條件方面申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范教育類專業畢業及其以上學歷。申請認定小學教師資格必須具備中等專業學校、中等職業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷(中等職業學校專業是否屬于師范教育教育專業應根據省教育行政部門當年下達的招生計劃和省教育行政部門驗印的畢業證書來確定)，其他中專畢業學歷應視為不合格學歷。申請認定初中、初等職業學校文化專業課教師資格應當具備大學?？飘厴I以上學歷。申請認定高中、中等職業學校(含中專、職業中專、職高、成人中專、技工學校等，下同)文化、專業課教師資格應當具備大學本科及其以上學歷。申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，且應具有相當于助理工程師及其以上專業技術職務或者中級及其以上工人技術等級。申請認定高校教師資格，應具備研究生或大學本科畢業學歷。

　　我認為教師這個職業是我心中所想。無論做什么事情如果是自己真心喜歡的則必然會拼盡全力去做好。我認為我有能力勝任好這份工作。雖然缺少一定的實踐經驗但是我相信通過自己的努力可以克服這些外部因素。當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我認為我更應該提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。

5工作內容

　　5.1教學方面：

　　每天都能完成當天的教學任務，每學期能完成其教學目標，盡可能實現自己定的教學目標。真正地把傳授知識放于第一位。關心和愛護學生地成長與需求而不是盲目地關注成績，忽視學生的心理成長。

　　5.2育人方面：

　　教師應以身作則，用良好的道德修養和政治素質來培育學生，促進學生的身心健康發展。在腦力成長的同時更多關注學生內心真正的想法。使他們在成長道路上健康正直的成長，不會誤入歧途。

6薪酬

　　通過網上調查得知一所普通初中的普通老師一年的工資除去獎金和各種節假日發的物品或錢，大概5、6萬，公務員基本一樣，而且還有補課費、課時津貼，更重要的是教師還有完整的雙休日和寒暑假等等。教師這個職業相對于比較穩定，很多人也是看中它有可觀的退休工資。

7總結

　　通過行業背景知識、工作環境、職業前景、職業的任職要求、工作內容、薪酬等方面的了解使我對教師職業有了更深的認識。為今后的擇業與就業起到了更理智的分析。我認為現代大學生不能盲目選擇就業，要從實際出發，從自身能力出發，理智就業擇業。我們要擺正心態，積極熱觀地面對生活中的困難，勇于迎接挑戰，勇于直面人生的挫折。把每一次失敗都當做是一次成長，在失敗中總結經驗與教訓，一步步成長。

篇2：附屬醫院職業病科下廠調查制度

　　附屬醫院職業病科下廠調查制度

　　1、凡因接觸職業有毒因素入院的病人，入院后主管醫生均應詳細了解病人的職業接觸史，要求病人和用人單位分別填寫“個人職業史材料”和“用人單位提供的職業史證明”。

　　2、如病人和用人單位負責人提供的接觸資料沖突較大，可要求填寫“用人單位和勞動者共同提供的職業史證明表”作為參考。如病人及用人單位難于提供職業接觸史、或根據臨床病情需要等情況，經科內討論并通過，可向用人單位提出到患者所在廠或車間現場調查，了解職業接觸資料的要求。職業病科下廠調查必須征得用人單位同意，應邀請職業衛生綜合管理科、職業病診斷辦公室及當地衛生行政部門共同下廠調查。

　　3、參加調查工作人員要在下廠前一天安排好工作，下廠調查人員必須有2人以上，其中1人應有主治醫師以上技術職稱。

　　4、下廠調查應明確目的，態度認真，根據病員具體情況作必要的重點調查?？筛鶕堵殬I衛生調查表》的要求了解工廠的生產工藝、可能存在的職業危害因素、工作人員的個人防護等資料，并補充了解病人的發病資料、同車間工人群體發病情況、同工種人員健康狀況等均應作調查了解，對調查應有詳細記錄。

　　5、在現場調查中，如發現生產流程有改變或毒物濃度測定資料欠缺，有必要作生產環境毒物濃度測定時，應建議所在單位應與有資質的職業衛生技術服務機構聯系，邀請其完善生產車間職業衛生評價及生產環境職業衛生檢測。

　　6、下廠調查后，應在《下廠登記本》記錄有關情況。調查內容可在病人運行中的病歷作相應記錄。下廠調查的相關內容，可作為主觀病例資料，應與病人的臨床表現、實驗室檢查等資料進行整理分析，為診斷提供依據。

　　7、在調查中發現防護條件差的生產環境，應及時向工廠提出改善的建議，必要時把情況向主管部門匯報。

　　8、發生急性職業病危害事故，應報告職業衛生管理科，由職業衛生管理科或當地衛生行政部門啟動職業衛生調查程序，必要時職業病科派員參與調查。

　　9、參與職業衛生管理科組織的職業衛生基本情況調查、職業衛生專題調查等職業衛生調查工作。提供臨床技術支持，協助完成調查。

篇3：可疑疑似職業病患者職業史調查報告內容與格式

　　可疑疑似職業病患者職業史調查報告內容與格式

　　一、調查的目的

　　二、調查內容

　　(一)調查對象(相關人員)一般情況

　　1、姓名、性別、年齡、籍貫、身份證號碼、聯系電話、地址等。

　　2、目前所在的工廠、工種、工齡，過去工種、工齡等。

　　3、自述職業病危害因素的暴露情況及相關生活習慣(如吸煙、飲酒、飲食)等。

　　4、自述入院時的臨床表現(職業健康檢查對象可不寫)。

　　(二)調查對象(相關工廠)情況

　　根據可疑疑似職業病患者職業史調查報告的結論需要，酌情按穗職防〔20**〕7號文的內容進行調查和編寫。

　　(三)現場人體試驗情況(不需做人體試驗者，可免寫)

　　(四)結論

　　1、工種、工齡情況。

　　2、職業病危害因素接觸情況(含接觸的職業病危害因素的種類、濃度或強度等)。

　　3、工廠企業職業衛生管理情況(包括管理制度、人員，職業病危害因素評價檢測情況，職業健康監護情況等)。

　　4、工廠企業職業病危害防護設施和個體防護情況等。

　　5、現場人體試驗情況(不需做人體試驗者，免寫)。

　　三、報告格式

　　1、字體 標題：黑體;正文：仿宋體

　　2、字號 標題：三號;正文：小四號

　　3、行距 1.5倍行距

　　四、署名 包括調查人員、報告審核批準人員簽名。

　　廣州市職業病防治院

　　疑似職業病報告卡

　　編 號： 填卡日期： 年 月 日

　　姓 名 性別 年齡 身份證號碼

　　現居住地址

　　郵政編碼 聯系人 聯系電話

　　用人單位信息 名 稱

　　地 址 郵政編碼

　　聯系人 聯系電話

　　相 關 信 息

　　職業史描述臨床表現

　　實驗室檢查結果

　　會診意見

　　會診醫師簽名

　　填卡人： 審核人： 蓋章：

　　疑似職業病書面通知格式：

　　廣州市職業病防治院

　　疑似職業病通知

　　先生(女士)：

　　經我院職業病門診檢查及疑似職業病會診小組的會診，現確定你為*********(職業病名稱)的疑似職業病，請按《中華人民共和國職業病防治法》第四十條，勞動者可以在用人單位所在地或者本人居住地依法承擔職業病診斷的醫療衛生機構進行職業病診斷。

　　廣州市職業病防治院

　　二〇〇 年 月 日

　　疑似職業病信息通報格式：

　　廣州市職業病防治院

　　疑似職業病信息通報

　　穗職衛信息通報[200 ] 號

　　報送：

　　抄送：

　　報告單位：廣州市職業病防治院 報告時間： 年 月 日

　　擬文： 校核： 簽發：

　　******衛生監督所(或用人單位名稱)：

　　經我院職業病門診檢查及疑似職業病會診小組的會診，現已確定貴所轄區內的*****************(單位)共有 名勞動者為*********(職業病名稱)的疑似職業病，現將有關情況通報如下(如有住院治療，說明住院治療情況)，請按《中華人民共和國職業病防治法》要求做好后續的處理工作。

　　附件：疑似職業病名單一覽表

　　序號 姓 名 性別 年齡 工種 疑似職業病名稱 住院治療情況