20**年學院學生工作總結

20**年是

“十二五”規劃的開局之年，學院學生工作在學校的統一領導下，在學院領導的高度重視和全院教職員工的參與、關心和支持下，緊密結合“十二五”規劃要求，全體同志齊心協力、努力工作，繼續堅持“以生為本、全員育人、嚴格管理、成長成才”的工作理念，結合專業特點，在創先爭優、學風建設、思想教育、安全穩定、考研就業、學生資助、校園文化建設、日常管理和自身隊伍建設等方面開展了一系列工作，現總結如下：

一、以思想引導和黨建工作為主線，積極推進學生思想教育工作再上新臺階。

1、多角度加強陣地建設。

（1）充分發揮黨校、團校的理論陣地作用

陣地建設是思想引導和黨建工作的關鍵，學院利用黨校、校院兩級的團校以及重大節點多角度強化陣地建設。20**年，學院利用45、46兩期黨校共培養入黨積極分子260人，利用校院兩級團校共培養學生骨干200余人，其中，學院于11月份舉辦的首屆學生干部培訓班，參訓人數達150人，為學院全面培養青年馬克思主義者奠定了良好的基礎。

（2）及時發揮重大節點的思想陣地作用

學院利用重大節點積極加強思想陣地建設，如在建黨90周年之際，學院積極組織各班級學生開展了諸如“學黨史、知黨情”演講比賽、重溫入黨誓詞等形式多樣的教育活動，其中10級化學班開展的“黨在我心中”紅色宣講團活動，走進學校、走進社區，活動受眾人數達3000多，并受到人民網、中國文明網、蕪湖電視臺等多家媒體的專題報道。

（3）切實發揮院關工委的宣傳陣地作用

學院還充分發揮關工委的宣傳陣地作用，積極邀請關工委老同志做專題報告，如特邀校關工委馮元均教授作了一場“我與祖國共奮進，我為崛起獻青春”的形勢與政策學習報告會；邀請校關工委林若男老師開展“塑造陽光心態，構造美好人生”專題講座；邀請校關工委黃德淵教授開展“與信仰對話--萬場黨史報告進校園”專題報告；邀請學院關工委宮世國教授開展“走進生態文明新時代”專題報告。

2、多渠道開展主題教育活動

主題教育活動是學生思想教育活動的抓手，學院及時開展時事專題教育、新生入學教育、畢業生文明離校教育、心理健康教育、團員意識教育等系列的主題教育活動。

（1）時事專題教育及時有效

在創先爭優活動推進階段，學生多個學生黨支部結合活動要求及時開展了公開承諾活動；為及時學習“兩會”精神，學院組織學生觀看“兩會”視頻，邀請全國人大代表朱國萍教授作專題報告；積極組織學生學習了胡主席“七一”講話、在清華大學百年校慶大會上的講話以及辛亥革命100周年講話精神；邀請院黨委書記季愛新給學生做了“十七屆六中全會”專題學習輔導報告，促使學院的時事專題教育內容豐富、形式多樣，有聲有色。

（2）新生入學教育特色鮮明

在新生入學教育工作中，學院除開展必要的常規工作外，還結合學院和學生特色，專門組織了“女教師關愛女學生”

系列活動；結合專業，組織院領導、專業負責人親自參與專業主題班會；以及教授“一對一”幫扶等特色活動。

（3）畢業生文明離校教育和諧有序

畢業生文明離校教育是學院歷來重視的一項主題教育活動，學院開展師生籃球友誼賽、畢業生黨員組織生活會、歡送畢業生晚會、畢業典禮等，以營造溫馨、熱烈、文明、和諧的離校氛圍。

（4）心理健康教育主題多樣

在5.25心理健康月期間，各班級以“青春，感恩，使命”為主題開展了成長匯報會；以“幸福來敲門”為主題，通過“幸福通告”、“幸福救贖”以及“幸福約定”三個環節，讓同學們分享幸福的回憶，同時，規劃未來，約定幸福。

（5）團員意識教育精彩紛呈

團員意識教育是加強團員思想引導的重要途徑，為加強20**級新生團員對團組織的歸屬感，學院11級各班紛紛以“爭當先鋒、成才報國”為主題，舉辦團情知識競賽等主題團日活動，并分別前往神山烈士陵園等地相繼開展了“三證”頒發活動。

3、多層次推進安全穩定工作

安全穩定的學生工作是學院各項工作有序開展的基礎，學院高度重視，并通過學院、學生組織和班級三個層次全面推進。

在學院層面，學院成立維穩工作領導組，建立安全維穩包保責任制；專門舉辦安全教育專題報告會，邀請蕪湖市鏡湖交警大隊、蕪湖市公安局、學校保衛處老師、學校心理健康中心老師等專題開展安全教育專題報告會；此外，學院高度關注“五特”學生，建立特殊學生檔案，建立家校聯系制度，加強教育和監督；開展學生思想狀況摸底調研，建立學生信息員制度。

在學生組織層面，院學生會生活部和實治部對學生寢室的安全隱患開展定期例查和不定期的抽查相結合，及時摸排安全隱患，確保學生宿舍安全檢查制度化、常規化，防范于未然。

在班級層面，各班級統分發揮班委會、團支部的作用，通過主題班會全面做好人身、財產和交通安全的宣傳教育工作；通過班級互查、自查等方式及時做好宿舍用電的安全防范工作；通過建立班級學生心理檔案，及時掌握學生的心理安全防線。

二、以“以人為本”的管理和服務理念為主導，扎實推進學院學生工作新局面。

1、以制度建設為契機，切實推進學院學生工作的規范化、制度化。

完善制度建設，是深入推進各項工作的基本保障。20**年，學院完善了《輔導員工作職責》、《輔導員例會制度》、《學院團委工作條例》、《化材學院愛心助學金評審條例》等，制定了《化材學院關于推薦優秀團員上黨校條例》、《學院學生會、社團工作職責》等一系列的規章制度，從而切實保障了各項學生工作的規劃化、制度化。

2、以爭創先進集體、爭做優秀個人為目標，狠抓班風學風建設。

規范日常教育和管理，以爭創先進集體、爭做優秀個人為抓手，通過規劃開展形式多樣、內容豐富的班風學風創建活動，狠抓班風和學風建設。以“十佳”事跡、班集體和五四紅旗團支部創建為契機，各班級結合實際開展小輔導員值班制、團員示范周、班級愛心基金、寢室掛牌制等特色班風建設活動。以典型示范人物為引領，學院通過邀請蒯龍、王娟等優秀大學生來院宣講如何渡過有意義的大學生活；組織院領導和專業負責人召開學風建設主題班會，鞏固專業思想；建立“一對一”師生幫扶制度，加強學習指導；通過加大校規校紀學習，強化紀律教育，等等一系列舉措強化學風建設。當前，全院學生嚴謹好學、積極進取、學風優良、班風健康。

3、以“公平、公正、公開”為原則，切實建立資助工作的長效機制。

學院重視貧困生的資助工作，成立資助工作領導組，始終堅持“公平、公正、公開”的原則，按學校和學院相關資助工作的文件精神，嚴格資助程序，建立長效機制。20**年共認定貧困生452人，其中特殊困難等級90人、困難等級273人、一般困難89人。共評審國家獎助學金450人次，總計金額1479000元。在做好學校設立的各類獎助學金評審工作的同時，我院還通過社會各界愛心人士、校友和本院教職工的愛心捐助，設立愛心助學基金，資助家庭經濟困難學生。20**年，77級返校校友向學院“愛心助學基金”捐款5000元，泰潔干洗有限責任公司捐助20000元，在第27個“教師節”來臨之際，全院教職工捐款10840元。其中最值得一提的是學院愛心學子09化學的呂芹芹和09化工的郭進進拿出自己的獎學金各2000元資助學院的困難學生。并有74位同學獲得了資助，累積金額達74000元。同時，學院通過信函、實地走訪等形式及時對家庭困難學生做好回訪工作，今年7月，選取了3位家庭困難的學生開展了實地的走訪，進一步了解家庭經濟困難學生家庭的經濟狀況及受助后的學習生活情況，成效顯著。

另外，學院還通過勤工助學、伙食補助、考研慰問等方式，資助貧困學生，針對學生特殊原因（如家庭受災、家人或學生本人生病住院等）造成的生活困難，根據具體情況，及時審議給予臨時困難補助。今年共資助806人次，計43381.1元。

4、全力整合學院資源，為考研就業工作保駕護航。

學院高度重視畢業生的考研就業工作，積極落實“一把手”工程，落實“全員化”要求，調動全院教職員工的力量，形成人人關心和參與畢業生就業工作的良好氛圍。20**年，有學院教職工直接或間接幫助的考研和就業的學生就達20%左右。

學院注重加強畢業生的思想教育，引導畢業生轉變就業觀念，先就業再擇業，鼓勵畢業生面向基層就業，并利用假期專門開展了基層就業現狀的調研，其形成的調研報告已于9月份發表在《出國與就業》雜志上。

學院注重強化全過程的考研就業輔導與服務，依托就業促進與互助協會，組織就業培訓月，開展模擬招聘會、簡歷設計大賽、職場手冊制作大賽等活動，邀請專家開展就業指導和培訓，提高學生的就業能力；整合學院資源，及時做好考研動員、輔導、慰問和調劑工作，全方位為考研就業工作保駕護航。今年，學院畢業生考研錄取率達40%，位居全校第二，就業率95%左右，位居全校第三，學院黨委汪俊武副書記被評為安徽省就業工作先進個人。

三、以素質拓展活動為平臺，大力推進學生成人成才成功。

1、著力開展志愿服務，在服務中學會感恩。

志愿服務活動是傳遞愛心，傳播文明，促進和會和諧的紐帶，學院歷來重視開展志愿服務活動。結合重要紀念日和節假日，學院組織了青年志愿者開展了形式多樣的志愿服務活動，如無償獻血、清潔校園、走進敬老院、兒童福利院、植樹、蕪湖市文明勸導員等活動。其中學院環境保護協會的環保宣教活動，數十年如一日，自協會成立之日起，就擔負起了這項神圣的職責，現如今環保宣教已成為協會的品牌，如定期開展廢舊電池回收、綠色校園規劃等，蕪湖市向陽小學成為了環保宣傳長期的基地。今年，協會“保護青弋江”的環保宣傳活動還得到中華環?；饡馁Y助。另外，09材化開展了“銥碘”愛心志愿服務活動，更是碩果累累，來自蕪湖市萬春中學的寒門學子夏飛，單親家庭，品學兼優，在“銥碘”愛心基金的資助下，順利考取了師大附中。20**年9月，志愿者們通過義賣手機卡、兼職家教、校園代理、回收廢品等多種形式募集資金1000余元，繼續幫助讀高中的夏飛，開展愛心活動。通過開展志愿服務活動，同學們了解了社會，感受到了強烈的社會責任感，學會了感恩。

2、廣泛開展校園文化活動，在活動中促進全面發展。

豐富多彩的校園文化活動，以利于促進學生素質的全面發展，學院注重提升校園文化的品味和層次，除鼓勵學生積極參加校級各項活動外，還結合學院實際，設計院級特色活動。以化學方程式記憶大賽、化學專業軟件設計比賽等專業素質拓展活動，強化專業技能，提升專業素養；以配樂詩文朗誦大賽、舞臺劇表演、“青春新秀”新生才藝大賽、“三字一筆”大賽等比賽活躍校園文化氛圍；以中秋晚會、元旦晚會、排球賽、趣味運動會、籃球賽等活動豐富校園文化的內容，通過廣泛開展校園文化活動，促進學生各方面素質和能力的全面發展。

3、積極開展創新創業教育，在體驗中培養高素質人才。

加強學生創新創業教育，提高學生的自主創業能力。學院重視課內和課外兩個渠道同時推進，理論積累和實踐體驗兩種途徑一起提升，全面培養學生的創新創業能力。一方面精心組織學生參與創新實驗。積極鼓勵學生參與到時的課題研究，促進學生創新意識、創新精神和創新能力的培養。今年，我院同學參與創新實驗成果豐碩，有1位同學在全國第十二屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中獲一等獎，實現了我校在該項賽事上的突破。一方面積極組織學生參與創業活動。邀請校園創業之星和知名企業家來院開展創業交流會，舉辦創業計劃大賽，在學校第五屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽中，20**級應用化學湯聰等同學的《格瑞PVC助劑有限公司》獲金獎，20**級材料化學曹磊等同學的《[email protected]納米材料處理污水工藝及產品推廣》獲銀獎，20**年5月學院還與銅陵市六國化工企業簽訂“青年就業創業見習基地”。為青年學生的創新創業提供的良好的平臺。

4、大力開展社會實踐活動，在實踐中不斷提升自我。

社會實踐是學生走出校園，鍛煉自我，提升自我的第三課堂，學院大力開展社會實踐活動。20**年在校團委的統一部署和指導下，學院團委以“讓青春秉承紅色信念，用專業服務社會實踐”為主題，組建了40余支實踐團隊，“分層次、有重點”地采取“集中—分散—集中”的形式開展了理論宣講、政策調研、環保宣傳、愛心助學、關注基層、關注民生等20多項豐富多彩的活動，參與同學達1000余名，累積服務對象達5000余人，活動在《安徽日報》、《蕪湖日報》、中國青年網、中國網以及各地市電視臺、報紙、網絡等40多家媒體的近60余次的報道，在全省各地產生了廣泛的影響。其中同學們在金寨開展的慶祝建黨90周年，踐行紅色信念活動，同學們走訪愛國主義教育基地，參觀革命烈士紀念館，聆聽紅色革命故事，感受革命前輩救國救民的偉大情懷，并將實踐的成果編輯成冊，命名為《紅色記憶》和《星火集》，中國紅色網等多家媒體給予了多次追蹤報道和特約報道。

四、以加強自身建設為基點，全力保障學院學生工作

1、著力加強學工隊伍建設

勤奮努力、團結協作的學工隊伍是學院學生工作順利開展的根本保證。學院全面落實學校師發42號文件精神，加強學工隊伍建設，嚴格按照學校的相關規定，做好輔導員、班主任選聘工作；每周召開工作例會，通報工作、學習研討、交流提高；加強學工隊伍日常的管理和考核，明確工作職責，量化考核指標，制定了學院班主任工作細則；強化學工隊伍的學習意識，鼓勵支持大家開展理論研究，積極承擔教學任務，提高理論水平和工作能力；切實關心輔導員的自身發展，落實各項政策待遇，努力打造一支學習型、研究型、創新型和服務型的學工隊伍。20**年，學工隊伍申請了省級和校級相關課題4項、表思政論文4篇，有1人獲校級思政論文二等獎。

2、切實加強團組織自身建設

團組織是青年學生的活動陣地，為切實增強自身的凝聚力和戰斗力，學院團委積極完善各項管理制度，如團委干部工作職責、團費收繳及管理制度、“推優”工作制度、學生干部考核制度等，使工作在開展中“有章可循，有制可依”。其次，及時做好新生團建、團組織信息的統計、團員年度注冊以及團費收繳等日常團務管理工作。再次，加強對各團支部工作的指導和管理，積極組織開展各類團員意識主題教育活動，定期召開團支部書記例會，并結合重要紀念日和重大節日開展理論學習和思想教育，學院團委形成創先爭優的工作和學習氛圍。目前，學院團委組織機構設置完善、干部配備齊全，建立了33個團支部。

3、注重加強學生組織自身建設

學院的學生會和社團是學生開展“三自”教育的重要學生組織，是學生的家，學院一直關心學生組織自身的建設，幫助其指定了“求真務實，勇于進取，開拓創新”的工作方針，確立了“全心全意為同學服務”的宗旨，引導其強化制度建設，規范管理，進一步完善學生會、社團章程、學生干部考評制度、經費的使用等各項管理制度，制定了《學生活動社會資助管理辦法》、《學生會招新工作制度》等。重視活動創新，創造品牌。在學生會和社團的管理過程中，學院較重視引導其將經典活動創新化，特色活動品牌化。如專業素質拓展活動、環保宣傳活動都成為學院的品牌活動。當前，學生會自身機構完善，組織健全。

五、以梳理工作績效為起點，再創學院學生工作新輝煌

20**年，十二五規劃順利開局，中國共產黨90年華誕普天同慶。20**年學院學生工作組緊緊圍繞學院中心工作，以服務大局，服務學生為工作出發點，踏實工作，銳意進取，努力開創學生工作新局面。在全面師生的共同努力下取得了一些成績，在學校各項賽事中累計獲獎同學達數百人，中國紅色網、中國文明網、安徽日報等20多家國家級媒體對我們的活動進行了報道。有1個班級獲?！笆寻嗉w”，1個團支部獲?！拔逅募t旗團支部”，1人獲省就業工作先進個人，2人獲?！皟炐爿o導員”。其中，最值得一提的是有1人榮獲第七屆“中國青少年科技創新獎”，取得了學校歷史上的突破、有1人在第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲一等獎，實現了我校在該項賽事上獲獎級別的突破；在“全國高等師范院校大學生化學實驗邀請賽”中，共獲1個一等獎，1個二等獎、4個三等獎。成績僅僅屬于過去，我們要把梳理工作績效作為新的工作的起點，努力爭創20**年學院學生工作新輝煌。

篇2：A縣大學生村官工作總結

　　師范學院大學生村官工作總結

　　我叫z，20**年6月畢業于綿陽師范學院。懷著一顆扎根家鄉，服務家鄉的赤子之心，我于20**年8月參加了蒼溪縣選聘大學生村官的考試，經過層層選拔，我以面試第一名的優異成績，榮幸地成為蒼溪縣第一批大學生“村官”，來到被稱為“梨都之鄉”的蒼溪縣最重要的農業園區---裕華村.

　　我懷著激動的心情來到裕華村，擔任了村委主任助理，開始了我的村官生活。在村委會干部的指導下，我很快熟悉了裕華村的基本情況，初步了解了裕華村輝煌的過去，富裕的今天，以及對美好明天的展望。9月初裕華村建設工作正式展開，我積極與村委干部一起深入研究村情，共同謀劃發展，我們一致認為搞好新農村建設首先要把生產搞上去，于是就結合當地特色，以狝猴桃種植及農業生產為生產龍頭，帶動其他產業發展，形成了各業興旺的大好局面，使年生產總值比去年地到上升。只有生產發展了，百姓生活才會寬裕，讓百姓吃好穿好，這才是我們的目的所在.生產發展得到提升，鄉風文明也不能落后，同時還評選“鄉村文明戶”,為了豐富百姓的生活，村里修建標準文化圖書室一個，組建了老年秧歌隊，讓百姓茶余飯后能得到文化娛樂的感染，能享受文明的熏陶。在村容村貌方面，村里更是花了大力氣，修建了6個垃圾堆放池，建立了長效衛生機制，讓百姓和成里人一樣生活在一個既干凈又溫馨的環境里生活。

　　在擔任村主任助理的同時我又被借調到中土鄉人民政府黨政辦公室任職。.在工作中，自己在調整磨合中不斷地適應著農村工作，在黨政辦公室與村委會的工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了鄉情、村情，而自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。按照“會干、苦干、善干“的要求，以全鄉的工作大局為重，以全鄉人民的根本利益為重，立足自身崗位，不浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累、不計個人得失，踏踏實實地干工作。一是深入實際，走進農村，向群眾征求意見，聽取反映，了解村情民意，為以后開展工作奠定堅定基礎。二是干好辦公室工作，積極向同事們學習，向書本學習，向實踐學習。要虛心請教，不懂就問。要主動地去尋找工作，別等工作來找自己。無論工作大與小，都要努力做好。使自己逐漸成為一名“思想過硬、立場堅定、紀律嚴明、作風優良、成績突出”的大學生村官而努力奮斗。

　　“農村村官”、“天之驕子”，這兩個名詞看似不協調甚至矛盾。但是，只要有心，只要能夠在磨合期積極調整情緒，在成熟期積極投入工作，一定能夠在農村這塊舞臺上體現自己的價值、做出自己的貢獻。

　　只有抓好地方經濟才是重中之重,利用裕華村的有利優勢大力發展狝猴桃園及養殖業使裕華村的經濟得到提升,使老百姓的經濟收入得到鞏固.在裕華農莊建立了100畝的狝猴桃示范園,組織老百姓在河中自建網箱養魚等產業,同時還得到縣以工代賑辦的大力支持,使項目建設更好更快的有利進行。

　　在幫老百姓自建網箱養魚中“我含著眼淚喝下了這兩個珍貴的蘋果”。

　　一次李在金與我幫老百姓自建網箱養魚中看見一位60多歲的老大娘，正在傷心地將網箱中死了的魚扔掉。我上前一看，原來魚得了病， 隨后，我耐心地給老大娘講解這種病的發病原因和預防措施：用漂白粉和石灰配成的“消毒水”定期對網箱進行清理，就可以防治了。

　　親手給她做示范，老大娘非常感謝我這個從城里來的大學生。不知什么時候，她從懷里取出了兩個蘋果給我吃。兩個蘋果算不得什么。但在這個家里，這兩個蘋果可是他們自己都舍不得吃，準備拿來賣錢的呀。對她來說，兩個蘋果可能意味著半個月的鹽，意味著一個星期的油。

　　看著兩個紅通通的蘋果，我無言以對?！拔易隽诵┦裁?，我怎么承受得起老人家對我的這種濃厚的情感，我感到臉上火辣辣的。我含著眼淚吃下了這兩個珍貴的蘋果?！?/p>

　　接下來，我參與組織實施村上水產科技項目。隨著項目實施，全村水產值產量12萬多斤，農民增收8多萬元。由于出色表現，我得到領導的認可。

　　20**年2月，我被評為“優秀個人”我在接受榮譽的時候我陳述了自己的四大優勢：“因為我年輕”“因為我不存私心”“因為我m.airporthotelslisboa.com有專業技能”和“因為我信息靈通”，贏得了群眾的一陣陣掌聲。其實村民看中的不是我，而是科學，是技術，他們發展的意識是多么的強烈，他們致富奔小康的愿望是多么的強烈，我深感自己責任重大。

　　裕華村是傳統農業生產村。但長期以來，農民只重農業的生產，忽視果樹的管理，致使總產量連年下滑。

　　于是找準了問題，我提出以創建果園師范園來帶動全村整體果園發展的思路。20**年和20**年期間，先后創建了100畝的果樹冬管示范園和100畝的狝猴桃苗嫁接示范園。同時，通過組建立果樹管理特別小組，實行物質資源、技術資源和人力資源共享。為了提高果農對科學果園的認識，特請來專家教授，對果農進行培訓。終于，裕華村果園生產逐步走上正軌。

　　20**年冬天，全國遭遇大雪?？粗麍@里面的果字買不出去，看著那些果子，異常難受：“這可是我們辛勤呵護長大的水果啊，承載了群眾多少的期望?！?/p>

　　為了挽回損失，不知道到跑了多少次縣城，不知道給水果批發商打了多少求救電話，不知道失眠多少夜......　終于找到了好方法。

　　一大早，通知所有果農在果園樹示范園開會，指導如何在大雪中保護樹上的果實以及果樹。隨后，起早貪黑、冒著寒冷，督促引導村民進行桑園管理。忍受著寒冷，但看到老百姓沒有受到更大損失高興極了。

　　在擔任村主任助理及黨政辦公室副主任的時間里，已經融入群眾中。經過大家撮合，我和一個女孩相識、相知、相愛，現在已經結婚，有了自己的家?！半m然經濟條件不算好，但是溫馨、幸福?！痹谠ＨA村工作的日日夜夜，使我收獲了老百姓的真情，也收獲了自己的成長進步。

篇3：A縣大學生村官20X學年工作總結

　　蒼溪縣大學生村官20**年工作總結

　　蒼溪縣的64名“大學生村官”之一，我被分配到中土鄉裕華村擔任村主任助理，同時我又被借調到中土鄉人民政府黨政辦公室任職已經將近5個月的時間。.在這5個月的工作中，自己在調整磨合中不斷地適應著農村工作，在黨政辦公室與村委會的工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了鄉情、村情，而自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。按照“會干、苦干、善干“的要求，以全鄉的工作大局為重，以全鄉人民的根本利益為重，立足自身崗位，不浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累、不計個人得失，踏踏實實地干工作。一是深入實際，走進農村，向群眾征求意見，聽取反映，了解村情民意，為以后開展工作奠定堅定基礎。二是干好辦公室工作，積極向同事們學習，向書本學習，向實踐學習。要虛心請教，不懂就問。要主動地去尋找工作，別等工作來找自己。無論工作大與小，都要努力做好。使自己逐漸成為一名“思想過硬、立場堅定、紀律嚴明、作風優良、成績突出”大學生村官而努力奮斗。

　　“農村村官”、“天之驕子”，這兩個名詞看似不協調甚至矛盾。但是，只要有心，只要能夠在磨合期積極調整情緒，在成熟期積極投入工作，一定能夠在農村這塊舞臺上體現自己的價值、做出自己的貢獻。

　　仲部長在大學生歡迎會上提出，大學生要在農村有所作為必須實現兩個轉變。而我們只要做好了兩個轉變，便能夠順利的度過工作的磨合期，成為農村工作的一塊有用的人才。

　　首先，我們要實現從“同學”到“同志”的轉變。作了十幾年的學生，主要工作是學習知識，吸收知識，然后再通過考試強化知識，檢測所學知識。而深入基層，當一名“村官”則意味著要運用知識，要利用所學知識幫助所負責工作的順利和高m.airporthotelslisboa.com質量的完成;學生時代，一般是以自己為中心，以學業為重點。但是作為“村官”，更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系，沒有村委會成員以及村民的支持，自己的創新和點子就會沒有施展的平臺，就會失去發展的根基。

　　其次，我們要適應從‘城區’到‘農村’的轉變。農村的各項娛樂措施以及各項基礎設施遠不及城區便利齊全。工作伊始，這種落差會引發我們的失落感，影響我們的工作情緒。只有適應落差，消除失落感，才能夠安心的投入到農村的工作中。一方面，要積極調整心態。農村條件雖然相對艱苦，但農村工作是一項光榮的事業。適應并利用好相對艱苦的條件，不僅是對自己素質和能力的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。另一方面，我們面對現實，適應環境，轉變自己以往生活方式，要以充實的生活內容來彌補這項落差。學生時期，基本上以娛樂打發時間;而在相對貧乏的農村，可以利用空閑時間讀書、鍛煉，增強自己的身體素質和文化素質。這種生活方式的轉變，不僅能夠使我們順利地解決失落感，投入到農村工作中;而且有利于我們自身綜合素質的提高，為我們以后的發展打下堅實的硬件條件。

　　當逐漸地適應了農村的工作生活環境后，我們也成功地由“磨合期”進入到了“成熟期”，如何勝任自己的本職工作，如何發揮自己的優勢促使所在鄉村和諧發展便成為最為重要的課題。

　　一 形成“三情”的工作態度

　　首先，我們對于自己所在工作點要有感情。我們不應該僅僅把農村當成是我們的工作單位，而應該將之作為我們自己的故鄉。這種親切感有利于從根本上促進村民之間的溝通，增強工作責任感和服務意識。其次，對待自己的工作要充滿熱情。村官的權力取之于民，理應用之于民，為村民做好各項服務，這是民主集中制的具體體現。但作為社會的最基層和最底層，農村的具體工作細微、瑣碎、復雜。惡劣的態度會直接引起干群關系的緊張，甚至會誘發村子整體的不穩定，給村子的生產生活造成嚴重后果。因此，熱情的工作態度是拉近村民距離、了解村民需求的重要因素。再次，我們要一直保持激情。黨和政府選擇我們擔任村官助理，看中的是我們所具有的文化素質以及勇于創新的激情。我們一方面要驅除“學生氣”來熟悉農村工作;另一方面我們還要保留“學生氣”，堅持提出新問題，提出新思路，提出新辦法。要讓這些創意，這些新鮮觀點成為鄉村發展的良好建議，是自己能夠成為鄉村‘錦囊團’的強有力的組成部分。

　　二、堅持“三勤、三到”的工作作風

　　我們剛剛走出大學校園，農村是一個幾乎完全陌生的環境，農村工作也是一個全新的工作領域，沒有經驗可以借鑒。只有堅持三勤三到，不斷地摸索干好工作的道路，不斷地總結工作中的得失，才能夠成為一名合格的農村工作者。

　　首先，眼睛勤快，任何事情要多方考慮。自己是一名鄉、村委會工作人員。對于日常問題的處理，更多的需要自己用心觀察。如：對于村中經常出現的私搭亂建問題，如何對村民進行勸阻，引用什么樣的政策來說明其行為是不合法的?！笆虑榭吹健边€要求我們對農村的各項政策方針，規定條例要熟悉，如：《新農村改造規劃建設手冊》、《村級組織規范化管理工作實施細則》、《人口與計劃生育條例》等等，這使得我們在向村民解釋有關問題是做到有規可依，有法可循，體現了工作的權威性，提高了工作效率。其次，嘴要勤快，事情要問到。農村不同于城市社區，“全村是一家人”是其典型特點。這使得我們不能簡單的“就事論事”，要多問村長，多問村委會其他工作人員相關背景，避免因為過于簡單的工作作風而造成問題難以解決。再次，手要勤快，事情要干到?！罢Z言上的巨人，行動上的矮子”是行不通的，農村是最基層的組織，基層干部所作的也是最具體、最細致的工作。多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協助村委調節村民矛盾，處理村務，還是協助村長編寫資料，整理檔案，甚

　　至于打掃衛生，下駐村企業檢查安全隱患等，我們都應該認真對待，漂亮的完成。只有把工作做細致，干漂亮才能夠真正體現出大學生的素質。 　　三、避免脫離農村實際談創新，將創新做到細處

　　擁有激情，擁有較多的知識，擁有相對廣泛的見識，這正是我們的優勢。但是，我們不能夠在工作的初期便以“高素質者”自居，在還沒有了解到本鄉及本村生產、生活以及人文狀況時，在仍然不熟悉國家以及政府部門針對農村的各項方針政策的時候，貿然提出各種不切實際的口號和做法，這會樹立起“大學生不切實際”的不良形象。

　　但是，我們應該利用自己的知識優勢，把創新精神貫徹到每一個工作細節，只要我們堅持對自己處理的每一個細小問題都注意創新，都注意提高，整個的工作便會呈現出全新的局面。例如：對村委會的各種檔案進行整理;在團務活動中發揮自己的優勢，帶動周圍青年等等。自己是其中的一個組成部分，部分應該服從集體。同時，我們要做好做強“部分”工作，是整體因為我們而更加優化。

　　作為一名“村官”，我們擔負著村民的信任和期冀。只有不斷加強自己個方面的素質，加深對農村政策的理解和運用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，我們才能夠成為村民眼中一名合格的“村官”，我們才能夠不辜負各級的囑托和信任。

　　時間如梭，近5個月的時間使我認識到了黨號召大學生下基層的戰略眼光，也為自己能夠有幸成為一名“大學生村官”而深感自豪。

　　少說話，多做事，用態度來決定一切。