20**年全國科技活動周暨科普宣傳周活動方案

各縣（市、區）全民科學素質工作領導小組，市全民科學素質工作領導小組成員單位，市各學（協、研究）會，各高?？茀f，各有關單位：

為深入貫徹落實*****屆五中全會精神和xxx系列重要講話精神，深入實施創新驅動發展戰略和《**市全民科學素質行動計劃綱要實施方案（20**-20**）》，在全社會大力弘揚科學精神，普及科技知識，倡導科學生活，進一步提高全民科學素質，共創美好幸福生活，根據省科協有關要求，現將舉辦20**年全國科技活動周暨**市第二十八屆科普宣傳周活動的有關事項通知如下：

一、活動時間

20**年5月14—21日。

二、活動主題

20**年科技活動周以“創新引領

共享發展”為主題。各地各部門也可結合自身實際，在規定時間（或提前）啟動，集中展開，發揮各自優勢，舉辦各具特色的分主題活動。

三、活動內容和形式

各地各部門要圍繞科技活動周主題，宣傳創新驅動經濟社會發展、創新創業成果服務改善民生，進一步提高公眾科技意識和科學素養，驅動經濟社會發展，號召全社會共同努力為實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗。重點圍繞以下幾個方面展開：

（一）大力倡導創新創造創業。圍繞創新驅動發展戰略，大力普及宣傳“大眾創業、萬眾創新”的重要意義，激發創新創造創業的活力。集中向公眾展示介紹一批重大科技創新成果，讓公眾特別是青少年在展示交流中，感受前沿科技魅力，提高科技興趣，增強民族自豪感。

（二）普及宣傳發展理念。圍繞我國經濟社會發展新常態，大力普及宣傳“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念。

（三）開放優質科技資源。推進重大科學工程、重點實驗室等高端科技資源向社會開放；各類科研機構、大學向社會開放成為常態；高新技術企業和科技園區向社會開放，促進高新技術產品的普及應用；各類科普場館、科普基地向社會開放；流動式科普設施重點向科技類公共服務產品欠缺的地區開展科普服務，滿足公眾對科技的迫切需求。

（四）大力倡導科學生活方式。深入實施生態文明建設工程，利用大數據、云計算等現代信息技術向公眾展示科技給生活方式帶來的美好變化，宣傳科學生活方式。

在活動形式上要力求創新，突出新穎性、互動性和實效性。在總結和提升已有行之有效、生動活潑的活動形式基礎上，今年要進一步突出“重心下移、服務基層、面向公眾”的活動導向，各地科普宣傳周活動要覆蓋到鄉鎮（街道）、延伸到村（社區）；進一步發揮電視、網絡、廣播和報刊等媒體的傳播作用，擴大受眾面和影響力。各地各部門要針對與百姓生活密切相關的科普需求，廣泛動員組織開展一系列豐富多彩的群眾性科技活動，著重組織好以下活動：

（一）

20**年全國科技活動周暨**市第二十八屆科普宣傳周主場重點活動。通過多種形式的科普宣教活動，廣泛動員社會各界力量，并充分發揮示范引導作用，舉辦廣場科普主題活動，帶動全市各地科技周活動的蓬勃開展。立足科學性、趣味性、互動性、娛樂性和針對性，組織全民科學素質工作領導小組成員單位、科普志愿者服務團、高校、市級學會等面向社區居民和學生，開展廣場科普咨詢、科普知識有獎問答、科普展示、衛生保健、科普文藝演出、科普報告會、新技術展示推廣、科普圖書展示、科普影視展播、青少年現場科普繪畫和科普旅游等活動。

（二）組織科普教育基地、科研機構、大學和科普教育特色學校向社會開放活動。在科普宣傳周期間，組織公眾走進科普教育基地、科研機構和大學，讓公眾近距離接觸科研活動，感受科技創新魅力。各地要將開放機構名單和聯系方式通過報刊和網絡媒體向社會公告，方便公眾尤其是青少年參觀學習、體驗。各縣（市、區）要組織2家以上單位參與開放活動，領導小組各成員單位的有關下屬單位、各科研機構和大學應向社會開放，相關活動信息及有關資料，請及時上報市科協科普部。

（三）生態科普巡展活動。通過內容豐富、形式生動的互動展品與科學表演、科學實驗、科普影視相結合，為觀眾營造參與科學實踐、體驗科學魅力的氛圍，使觀眾在體驗中產生興趣，在探索中提出疑問，在發現中了解原理，在思考中啟迪智慧，促進公眾尤其是青少年科學素質的整體提高。

（四）社會組織及科普志愿者聯合行動。根據市文明辦《關于“風尚**

志愿江?！痹略轮黝}行動的實施意見》（通文明辦〔20**〕6號）和**市全民科學素質工作領導小組辦公室《關于進一步開展江海志愿者網上注冊和志愿服務工作的通知》（通全科組辦發〔20**〕1號）要求，在4月底完成江海志愿者科普志愿者網上注冊工作，5月份是科普月主題行動，根據科普宣傳周的統一部署，策劃組織志愿服務活動。持續在學會等其他社會組織中發展科普志愿者，發揮科普志愿者服務團作用，進一步深化活動內涵、完善工作方案、提升服務水平，制度化開展“百名首席科技傳播專家進百?！?、“百個科技傳播專家服務團進百縣（市、區）”、“百個科普志愿者服務團進百村（社區）”等活動。組織學會及科普志愿者面向重點人群特別是青少年，舉辦科普報告會、科普講座等科普志愿服務活動，確?；顒由钊腴_展、取得實效，不斷提高科技類公共服務項目和科普志愿者的服務能力和水平。

（五）青少年系列科普行動。組織全市中小學生參加第二十八屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇賽區）“金鑰匙”科技競賽活動，積極組織參加第十六屆江蘇省青少年機器人大賽。組織開展青少年科學調查體驗等相關科普活動，選擇吸引力和參與性強的科普作品與公眾進行互動體驗；選擇留守兒童或特殊少年群體，開展青少年科普“四個一”活動：送一場科技活動、讀一本科普書籍、看一部科普電影、演一次科學小品。

（六）專題科普活動。結合有關單位或部門的工作特色和實際，開展“世界電信日”、“安全生產月”、“防災減災日”等宣傳活動。整合優質科普資源，展示貼近民生的新技術、新產品、新成果，組織科普咨詢、科普講座等活動，運用信息化的手段演示、圖文并茂的展板和資料等宣傳展示，促進科技成果科普化，使“創新引領、共享發展”落地生根。

（七）組織開展科普惠民行動

以科普宣傳周為契機，組織專家，深入農村和社區，依托農村專業技術協會、農村科普示范基地和農村科普帶頭人，特別是“科普惠農興村計劃”獎補對象，在全市范圍內常態化開展科普惠農、社區科普益民服務，增強科普惠民實效。

（八）大眾傳媒科普傳播專題活動。通過廣播電視、報刊網絡專欄、科普公益廣告、手機報、微博、微信、微電影、移動視聽傳媒等開展科普專題活動。一是開展系列訪談。邀請新聞媒體與科普專家、有關企業和公眾代表，通過廣播電臺、電視、報刊網絡專欄、微信等多種形式開展系列訪談活動。二是科普宣傳周報刊專版。在**日報和江海晚報等報刊登圍繞科普宣傳周主題的宣傳文章和圖片，向廣大讀者宣傳***、創新創造、節能、環保、安康的知識及理念。三是優秀科普讀物電視節目推介。選取一部優秀科普讀物，精心編排，科普宣傳周期間通過廣播電視向觀眾推介，并以微博平臺、互動答題等形式，吸引觀眾參與，以激發廣大觀眾學科學、愛科學的熱情。四是宣傳短片制播。以富有感染力的藝術形式，策劃制作30秒公益廣告，科普宣傳周期間在市有關廣播電視頻道、縣（市、區）電視臺及城市廣場電子屏上連續滾動播放，使科普宣傳家喻戶曉。

四、活動要求

（一）加強組織領導。高度重視科普宣傳周的組織工作，加強組織動員和統籌協調，充分發揮科技類公共服務產品供給相關單位和部門的作用，認真組織開展科普宣傳周活動。

（二）制定活動方案。認真編制活動方案，落實各項保障措施。緊扣主題、突出重點，集成資源、注重實效，充分調動各方面的積極性和創造性，把舉辦科普宣傳周作為提升全民科學素質、科普惠及民生、建設具有全球影響力的產業科技創新中心的重要載體。

（三）貼近公眾，務求實效。要結合公眾需求和實際，充分發揮科普志愿者作用，進一步突出“重心下移、服務基層、面向公眾”的活動導向，各地科普周活動要覆蓋到鄉鎮（街道）、延伸到村（社區）。認真落實中央關于改進工作作風、厲行勤儉節約的有關規定，本著勤儉、務實的原則，力戒形式主義，著力在提高活動實效上下功夫。

（四）擴大宣傳，營造氛圍。組織動員各級各類新聞媒體深入基層、深入現場進行深度報道，多角度、多層次地反映科技支撐發展和科普惠及民生的成功經驗和典型事例，及時宣傳豐富多彩的群眾性科普活動，擴大科普活動的影響面和覆蓋率，充分發揮網絡、新媒體宣傳優勢，提高科學傳播速度和質量。

（五）保障安全。高度重視科普周的安全工作，按照有關大型社會活動的管理辦法，積極做好大型活動申報、審批和備案工作，認真制定活動的安全保衛方案及應急預案，確保安全。

五、報送材料

（一）請于4月20日前在全國科技活動周網上系統（網址kjhdz.actc.com.cn）填報《20**年科技活動周重點項目備案表》、《20**年參與開放活動的科研機構和大學備案表》（有關要求參見《關于舉辦20**年科技活動周的通知》（國科發政〔20**〕101號）。

（二）請于4月25日前將《20**年全國科技活動周暨江蘇省第二十八屆科普宣傳周重點活動項目備案表》（附件1）；科普周重點活動項目匯編（附件2）；《20**年全國科技活動周暨江蘇省第二十八屆科普宣傳周主場活動展教品資源征集表》（附件3）；《20**年參與開放活動的科研機構和大學生備案表》（附件4），以上內容以電子版形式報市科協科普部。（郵箱：

）。

（三）各地各部門要及時將科普宣傳周的相關動態信息及影像資料及時提供給中國科普網（聯系人：

）。

（四）科普宣傳周結束后，于5月31日前，在科技活動周網上系統提交《20**年科技活動周情況統計表》、《20**年萬名科學使者進社區（農村、企業、軍營）活動人員信息表》。

（五）各地各部門于5月25日前將科普宣傳周活動總結及相關材料（圖片、視頻、媒體報道資料、統計報表等，其中視頻時長不超過5分鐘）報市科協科普部，便于在規定時間內由省科協上報國家科技部評優，逾期不予受理。

（六）需要報送的材料較多，時效性強，各單位要明確責任人、按照材料報送時間節點，及時報送有關材料，確保各項任務圓滿完成。

六、總結表彰

科普宣傳周結束后，各地各部門要對本屆科普宣傳周的組織實施、主要內容、活動成效、典型案例等進行認真總結，并將總結材料報送到市科協科普部。我們將推薦3家優秀組織單位、3個特色活動報省科協，省科協會同省委宣傳部、科技廳等部門根據各地開展活動數量、質量等情況以及總結材料進行工作考核，對活動組織工作扎實、成績顯著的單位和特色活動進行表彰。市科協年底將對科普宣傳周活動中先進集體和個人進行表彰。

聯

系

人：

聯系地址：

電子信箱：

聯系電話：

**市全民科學素質工作領導小組辦公室

篇2：幼兒園科普活動方案

幼兒園科學活動方案：

(一)、神奇的光（大班）

設計意圖：

大班幼兒對光的現象已經有了初步的了解，但是他們對這些現象的產生不理解，也很有興趣很

愿

意通過實驗來探索一些光的奧秘，為了滿足幼兒的求知愿望，瘋狂家族設計了這次活動。

活動目標：1、了解光的種類、光的特性及光的用途。

2、激發幼兒探索光的奧秘的興趣。

3、培養幼兒動手操作的能力。

活動準備：

1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、鐵環、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、吹泡泡液等。

2、多媒體課件（一）：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號燈。

課件（二）：醫用的胃透鏡、*光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機、放大鏡等。

活動過程：

一、設置場景（拉上多媒體教室的窗簾使室內變暗）師：提問：“小朋友，屋里為什么變暗了？”幼兒：

“沒有光了，所以屋里變暗了；”（打開燈）提問：“為什么屋里又亮了？”幼兒：“因為有燈光了，所以

屋里變亮了”。師：“那么，你能說說你都見過那些光呢？”

1、

了解光的種類：幼兒說出自己見過的那些光（太陽光、月光、星光、燈光、閃電光、*光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲發出的光等等）。

師講解：像太陽光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲的光是自然界產生的光叫自然光，像燈光、激光、*光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。

2、探索光的特性：師：“下面我們來做幾個小實驗，看看光是怎樣走路的？”（一）、將活動室窗簾拉上，使室內變暗，打開手電筒，讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的；還可以在有太陽時，在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙，讓幼兒觀察太陽光是怎樣射進來的？幼兒：“手電筒的光是一直向前跑的；”“太陽光是直著射進來的?！睅煟盒〗Y這是光的第一個特性：叫做光的直射性。

實驗（二）、

（拉開窗簾）讓幼兒在有陽光的地方玩小鏡子、水盆里的水。師：“小朋友邊玩觀察光發生了哪些變化”？幼兒：“我發現小鏡子反光，”“我發現水盆里的水也反光”“我發現小鏡子讓光拐彎了”。師小結：這叫光的第二個特性：光的反射性。

實驗（三）、

把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導幼兒觀察硬幣和筷子的變化，幼兒：“我發現筷子折了”；“我發現硬幣從玻璃杯側面看變得很大，從玻璃杯的上面看沒變”。師告訴幼兒這種現象叫光的折射，是光的第三個特性.

師與幼兒一起總結光的特性：光的直射性；光的反射性；光的折射性。

3、討論光的用途：

師：“人們利用光的這些特性發明了許多有用的東西，給我的生活帶來了許多方便們?！庇變河^看多媒體課件（一）：了解光的一些用途：照明、取暖、娛樂、裝飾、用作信號等。（二）知道光的特殊用途：診療、美容、科考、照相等。師接合課件依一介紹光的這些用途。讓幼兒說說自己還知道光有哪些作用？幼兒：“作手影、幫助找東西”。

4、游戲：用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽光，讓幼兒觀看光的顏色：紅橙黃綠青藍紫。

5、小制作；變色陀螺或望遠鏡。

6、鼓勵幼兒長大后探索、發現更多的沒有被人類發現的光，或利用光的特性發明更多有用的東西，造福人類。

活動反思：

本活動幼兒很喜歡，都能積極參與，探索興趣很足，很愿意做實驗。也懂得了許多關于光的知識，明白

了光的這些特性。但內容有點多，時間稍長，所以建議將光的顏色部分探索和制作變色陀螺另設一課時。

（二）、幼兒園大班科學活動方案──認識彈性

活動目標

1、通過活動，使幼兒初步了解什么是彈性，彈性的特征。知道生活中有許多東西是有彈性的。

2、激發幼兒的對彈性探索的愿望，培養幼兒學習科學知識的興趣和探索的方法。

3、發展幼兒的觀察力、動手操作能力和語言表達能力。

活動準備

l、每人座位靠背上系一根松緊帶。

2、教室桌面：彈簧、海綿、彈跳熊、高彈棉絨布玩具、橡皮筋、圓珠筆、軟橡膠玩具等。

3、室內：小沙發、高彈棉靠墊等。

4、室外：蹦蹦床、跳跳球、橡皮筋、皮球等。

活動過程

(一)

、自由探索，初步感受彈性

“小朋友，今天我們要去一個神秘的王國（放錄音），聽！多好聽的音樂，神秘王國到底怎么樣呢？我們一起學小鳥飛去看看吧?！薄澳銈兛?，神秘王國這么多玩具，我們坐到座位上，一起玩玩吧?！?/p>

1、

啟發提問引導幼兒認識彈性。

請小朋友告訴大家，你是怎么玩的?感覺怎么樣?引導幼兒發言。

(教師)：“你們按一按、壓一壓、捏一捏、拉一拉后發現這些東西會有什么樣的變化？（會彈回來）

教師小結：一種物體，用力按一按、壓一壓、捏一捏、拉一拉會變形，手松掉后，它又會變回原來的樣子，這就叫彈性。說明這個物體具有彈性。

2、請小朋友回頭找找自己椅子背后有什么東西?

(松緊帶)請你們去拉拉，發現它會怎樣?什么道理呢?

小結：對了，用力拉拉，它變長了，放松后，它又彈回來，所以說松緊帶也是又彈性的東西。

3、

現在小朋友用壓一壓、拉一拉、按一按的方法找找身上那些地方和那些東西也是有彈性的。

(皮膚、頭發、毛衣、襪子、松緊袖口等)

(二)、啟發幼兒發現彈性與自己周圍生活的聯系。

剛才，小朋友在自己身上找到了許多東西是有彈性的，我們生活中有許多有彈性的物品。

請小朋友自己去找一找，活動室里還有哪些東西有彈性，然后告訴大家你是用什么方法發現的?

(去掉遮布，幼兒分散活動尋找，給幼兒一定時間找一找、玩一玩)

1、老師請小朋友回到座位上組織大家一一講自己的感受，引導幼兒說出用拉、按、壓、捏、坐、跳、踩等

動作感受到的彈性物品。

2、教師小結：剛才大家用了不同的方法，找到了許多有彈性的東西，有的是拉的、有的是壓的、有的是按

的、有的是跳的、有的是坐的，

不管哪一種方法，都是用了力后，這些東西才會有彈性。

（三）、生活中還有許多物體，原來沒有彈性，經過變化后也會有了彈性，小朋友想不想知道呀？

我們來做幾個小實驗：1、把鐵絲繞在鉛筆上，然后取下來，變成一個彈簧；在長木棍兩端系一根繩，變成

弓箭，有了彈性。

(四)、最后請大家到外面游戲場上去找一找哪些東西也是有彈性的。

1、帶領幼兒到場地上去玩有彈性的運動器具。感受彈性的存在。

2、試試樹枝有沒有彈性？探索發現彈性。

（五）、請幼兒說一說彈性給我們的生活帶來哪些好處。

（六）、延伸活動

1、把一些小的有彈性的東西放在科學區，讓幼兒進一步探索。

2、回家后找找生活中還有哪些東西運用了彈性。

（三）、幼兒園科學活動方案：火箭飛上天（大班）

設計意圖：一次兩個小朋友在爭講，一個說火箭飛的快，一個說飛船飛的快。兩個爭不出結果，跑來問我，我說這個問題我們一起回家找資料，明天來園在告訴大家答案。于是我晚上回家上網查資料，制作課件，

設計了這節《火箭飛上天》的活動。以滿足幼兒渴望對火箭和飛船的了解的愿望。

活動目標：1、在活動中感知火箭發射的原理。

2、了解空氣的阻力和推力。

3、培養幼兒的求知欲和探索科學的興趣。

活動準備：1、火箭掛圖、火箭發射的錄像或多媒體課件、氣球若干個。2、高粱稈的皮和芯許多或用紙筒。

活動過程：

1、認識火箭的外形特征。（掛圖或課件）

教師出示掛圖或課件，讓幼兒觀察討論之后。師提問：“這是什么？你在哪見過？它的外形有什么特征？”幼兒：“這是火箭、身體長長的、圓圓的、頭尖尖的、下面有支架”。

2、討論火箭的用途。

師

提問：“火箭是干什么用的？”幼兒討論后回答：“火箭能飛上天”；“我爸爸說火箭能把人造衛星送上天”；“我爸爸說火箭還能把飛船送上天”------

師

小結：“火箭是目前地球上飛得最快最遠東西，人們用火箭運載人造衛星、宇宙飛船，把他們送上太空。是因為人造衛星、宇宙飛船、自己本身沒有足夠的力量飛到太空去，只有讓火箭把它們送上太空?；鸺€可以運載炸彈，我們稱它為導彈”。

3、小實驗：氣球飛上天（了解空氣的推力，探索火箭上天的原理）

（1）、玩氣球：師介紹氣球的玩法：幼兒每人一個氣球，將氣球吹足氣，用手捏住口，然后突然松手，放掉氣球，放氣時用另一只手擋在口外。師提問：“放掉氣球后你看到什么現象？手上有什么感覺？”幼兒：“放掉后氣球象火箭一樣飛上天了”，“手上有風吹得感覺”。

（

）

師講解：“那么氣球為什么會飛上天

？”

師

小結：“氣球里的空氣排出時有個向后的推力，推動氣球飛向天空，所以我們感覺有風吹手?；鸺w上天就像氣球飛上天一樣?；鸺锩嬗泻芏嗫梢匀紵臇|西，我們叫它燃料，火箭起飛時只要一點火，這些燃料就會燃燒起來，產生很大的推動力把火箭推上天”。

4、火箭的頭為什么是尖的？（了解空氣的阻力）

師

提問：“科學家為什么要把火箭頭做成尖尖的？”幼兒發表自己的看法：“尖的飛的快”

師小結：“假如你坐在快速行駛的車上，即使沒有風，也會感到風呼呼的往臉上吹，這是空氣在阻攔你前進。這就叫空氣的阻力，如果汽車速度越來越快，空氣對汽車的阻力就越來越大?；鸺l射后，也會遇到空氣的阻力，所以科學家把火箭頭部做成尖形的，這樣它在飛行中，可以刺破空氣減少阻力，飛得就更快了。所以差不多所有在空氣中飛行的物體。如：飛機、子彈、標槍等頭部都做成尖形的。就是為了減少空氣的阻力，飛得更快?！?/p>

5、

制作火箭：師出示高粱稈的皮和芯：“我們用高粱稈的皮和芯來制作火箭好嗎？想一想怎樣做才象火箭?！庇變褐谱?，教師巡回指導。

6、展示作品，表揚做得好的幼兒。

教學反思：

通過本次活動，幼兒基本明白了火箭飛上天的道理，知道空氣的推力、和阻力?；鸺闹谱骱艹晒?。但對空氣的阻力的理解有些難度?？稍诨顒訁^里進行進一步的探究，以加深理解。

篇3：度鄉鎮全國科普日活動方案

　　20**年度鄉鎮全國科普日活動方案

　　為深入貫徹落實*****大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入宣傳“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，動員全社會共同參與創新創造創業，形成大眾創業、萬眾創新的生動局面，促進全民科學素質跨越提升，為打好“五大攻堅戰”，實現“四個**”，打造“六個**”戰略目標奠定堅實的群眾基礎和人才基礎。根據縣全民科學素質工作領導小組《關于印發的通知》(*素質字[20**]*號)文件精神，結合我鎮實際，現就開展好全國科普日活動提出如下實施方案：

　　一、活動主題和時間

　　20**年全國科普日主題為“創新放飛夢想，科技引領未來”，定于9月17——23日在全鎮開展全國科普日活動。

　　二、活動內容

　　1、舉行科普展覽活動。在鎮科普活動室開展科普展覽宣傳活動，集中展示科普知識和科普技能方面的宣傳。(牽頭單位：鎮活動領導小組，主辦單位：鎮文化站，協辦單位：鎮農技站、農機站、水利站、林業站、衛生院)

　　2、開展科普志愿服務活動。集中開展科普志愿服務活動，包括農業、林業、農機、水利等方面的科技咨詢、發放科普書籍、資料。(牽頭單位：鎮活動領導小組，協辦單位：鎮農技站、農機站、水利站、林業站、衛生院)

　　3、開展科普一體化教學活動。利用青少年宮開展科技教學和科學普及體驗活動。(主辦單位：中心學校)

　　4、開展生產技術培訓班。利用科普活動室，開展生產技術培訓、技術咨詢、現場操作、播放科普宣傳片、開展科普講座等活動，提高示范戶的科學素質和生產技能。(牽頭單位：農技站，協辦單位：林業站、衛生院、文化站)

　　5、組織中小學生開展20**年安慶市全民科學素質知識線上線下競答活動。(主辦單位：中心學校)

　　6、開辟科普宣傳專欄活動。利用村務、站務、院務、政務宣傳欄，廣泛開展科普知識宣傳活動，出一期科普宣傳專欄，大力宣傳普及科普知識。(主辦單位：各村、鎮直各單位)

　　三、活動要求

　　1、高度重視。各村和鎮直各單位要高度重視，按照上述方案的要求，組織好科普知識宣傳資料，開展好相關活動。

　　2、加強宣傳，增強科普活動的效果。各村和鎮直單位要采取多種形式，開展科普宣傳，著力提高全國科普日活動的吸引力和群眾參與度，不斷提高全國科普日活動效果和品牌效應。

　　3、及時上報小結。各村和鎮直單位于9月25日前將本單位開展的活動情況形成簡單的書面材料，及時報送到鎮辦公室，由鎮辦公室匯總上報到縣科協;同時，各村和鎮直各單位要整理好檔案材料，收集好活動圖片及時歸檔。