學校開展關愛留守兒童活動總結

坪背學校是萬崇鎮山區學校，這里100%的學生都來自農村。在校學生數一百一十九人，近幾年，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。學校密切關注留守兒童現狀，采取針對性措施努力彌補他們因家庭教育的缺失帶來的負面影響。并積極配合政府和社會力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光。

據學校調查，留守學生的問題主要表現在：留守學生的學習成績普遍較差、自覺性不強。行為習慣較差，自我控制能力不強。部分留守學生心理出現偏差，親情失落，心理失衡。

針對這些現象和問題，學校堅持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守學生“的教育納入到學校的常規工作中，以養成教育為核心，以活動為載體，走近“留守學生“，走進“留守兒童“的家庭，走進“留守兒童“的內心世界。防止留守兒童成為“問題兒童“。主要采取了以下幾個方面的教育強化措施。

一、建立留守兒童檔案

建立“三知、三多”機制（對留守學生基本情況、留守學生監護人情況、留守學生父母外出務工去向及聯系電話等方面的知情；多與留守學生談心交心，多開展充滿人文關懷的集體活動，多到留守學生家庭進行家訪。），為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎，形成校內齊抓共管的工作機制。

家訪、校訪相結合，采取走出去請進來的辦法與留守兒童的監護人溝通交流，指導留守學生監護人加強對學生的教育和管理，共同解決留守兒童成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關注留守兒童必不可少的環節。組織教師走近留守兒童，走進留守兒童的家庭，直面了解孩子們在家庭中的生活、學習以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。

二、建立“留守兒童之家”

針對學校留守兒童相對集中這一情況，我們在政教處建立了一個留守兒童之家，每周2次為留守兒童開放，并提供學校長途電話給他們與在外打工的父母親通話?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F場指導。讓留守兒童之家真正成為留守兒童的“第二個家”。

三、關注學生心理健康教育。

學校今年開設了學生心理輔導室，安排專任教師兼職輔導。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內容，加大疏導力度，創造條件開設有針對性的心理健康課，創設咨詢信箱、親情熱線電話等，及時發現“留守學生“的顯性、隱性的心理壓力，并進行合理的疏導，跟蹤服務。為他們排憂解難，使留守學生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內逐步得到矯正。

四、實施教師結對幫扶制度

我校把留守兒童分派給任課教師結對幫扶，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次，每學期至少家訪一次，每月至少與其監護人交談一次，每學期至少與其班主任溝通一次，并建立幫扶工作記錄簿、幫扶成長記錄簿。教師指導學習、關心生活，以對留守兒童缺乏家庭教育進行補償，使他們感受到了親人般的溫暖。

五、組織開展豐富多彩的關愛活動

在學校留守兒童之家領導小組的領導下，我校安排了名熱心、有愛心、責任心的教師孫莉老師作為留守兒童之家管理員，負責對留守兒童的活動開展、心理輔導、安全監護。今年學校開展的具體活動就有：“文藝活動、寫字比賽、寫給父母的一封信、“真情告白”親情電話等活動?，F在，在我校的留守兒童之家，總能看到留守兒童們在專心地看書讀報、舒心地上網通話、開心地打球娛樂、耐心地聽老師輔導教育，他們每個人的臉上都洋溢著快樂和幸福。

萬崇坪背小學

篇2：小學關愛留守兒童包保責任制責任追究制

　　小學關愛“留守兒童”包保責任制及責任追究制

　　一、包留守兒童家長培訓

　　學校要認真舉辦好合格家長學校，要有針對性地對留守兒童監護人進行培訓，對留守兒童父母進行家教函授，讓他們認識到家庭教育的意義，樹立科學家教觀，掌握家教的方法。要每月向留守兒童家長匯報留守兒童在校表現，及時與學生家長溝通留守兒童的成長情況。

　　二、包留守兒童家訪

　　重視留守兒童家訪工作，責任人要堅持對留守兒童進行家訪，每學期都走進每一個留守兒童進行家訪，每學期都要走進每一個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，代理監護人，的教育管理情況，加強與代理監護人聯系與溝通，共同關心留守兒童成長。

　　三、包留守兒童假日活動

　　各班級充分利用節假日有計劃組織留守兒童，開展活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、創業文化、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養他們的創新，創業意識，提高他們自主，自理及綜合實踐能力，激發他們熱愛家鄉，立志建設家鄉的熱情。

　　四、加強督查，認真落實責任追究制

　　實施校長負責制，實行“控輟”工作領導責任追究制。建立自下而上逐級負責、自上而下逐級管理的“控輟”目標管理責任制，不讓一個留守兒童因父母不在家而輟學。學校將加強對各班“控輟”工作的督查，加強“控輟”工作的過程管理，加強對各班“控輟保學”工作的階段性考核。

篇3：關愛留守兒童共建和諧家園活動倡議

　　關愛留守兒童共建和諧家園活動的倡議

　　在城市化進程中，大批的農村剩余勞動力擁向城市，為城市的繁榮發展貢獻著自己的力量。當他們在戶籍地以外謀生時，大多把未成年的子女留置在戶籍地，產生了“留守兒童”這一特殊的社會群體。 由于“留守兒童”長期生活在缺乏父母直接關愛與監護的環境中，容易產生焦慮、煩躁、悲觀等一系列的消極情緒，在安全、健康、心理、學習等方面問題日漸突出?！傲羰貎和眴栴}已不是單純的家庭、教育問題，已經成為日趨嚴重的社會問題，需要全社會共同關注、一起行動。

　　為了更好地發揮工會組織參與社會建設和服務的作用，幫助外來（出）務工的職工（農民工）處理好家庭與工作之間的矛盾，建立良好的親子關系，促進職工隊伍和社會的穩定，市總女職工委員會特就開展關愛留守兒童共建和諧家園活動提出倡議：

　　各級女職工組織要把關心留守兒童作為關心外來（出）務工職工（農民工）的重要內容，高度重視，妥善安排；廣大女職工要發揚互幫互助的優良傳統，從關心身邊的家有留守兒童的同事姐妹開始，從點滴小事做起，讓涓涓細流匯成大海，為“留守兒童”的健康成長作出積極努力。

　　舉辦一個家長講堂。為家有留守兒童的職工特別是女職工開設家長講堂，幫助她們學習教育孩子的知識和技巧；

　　開展一次主題活動。在三八婦女節、母親節、六一兒童節等節日期間開展各種主題活動，同時督促企業在節假日創造條件增加女職工與孩子團聚的時間和機會；

　　聯系一戶留守兒童家庭。鼓勵各種方式的結對子活動，把工會組織、工會干部、職工之間的關心幫助傳遞到家有留守兒童的職工心中，落實到留守兒童身邊。

　　希望各級女職工組織結合實際、開動腦筋，以高度的責任感和熱情，積極開展形式多樣的活動；希望廣大女職工積極參與到活動中來，共同為“留守兒童”營造一個良好的生活環境，幫助“留守兒童”重建自信心，樹立良好的人生觀和價值觀，成為一個健康的社會人。通過我們的努力為更美好生活添磚加瓦。

　　z市總工會女職工委員會