20**——20**第二學期中學美術工作計劃

　　教師：申苗梅

　　為使本校的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,結合美術新課程標準，提高教育教學質量。教學工作計劃安排如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、學生知識現狀分析

　　在農村，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

　　二、教材情況分析：

　　面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創造力的學科。

　　三、教學目標：

　　本學期我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。提高學生對美術的興趣使它變為眾多學生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

　　四、教學重難點：

　　通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的欲望，培養學生的創新精神與實踐能力,培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發展學生的感知能力和形象思維能力。五、具體措施與要求：

　　課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。

　　具體措施如下：

　　1、加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。認真備好每一堂課，明確重點、難點。

　　2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

　　3、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

　　5、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

　　6、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。

　　7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。

　　8、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。

　　9，定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。

　　六、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課前課后都要給學生強調美術課的安全事項，管制好小刀等危險物品。

　　2、上課時，應該強調學生注意課室衛生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛生。

　　七、課程安排：

　　1、講授美術基本知識，學習簡單素描的表現方法，學習色彩表現方法。

　　2、認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式

　　3、因地制宜開設鄉土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創作等課程。

　　八、教學內容和要求

　　七年級

　　1.欣賞中國優秀美術作品。

　　2.初步了解美術分類的知識。

　　3.學習平行、成角透視知識，用線條表現物體的結構，作簡單的寫生練習。

　　4.了解人體比例、結構知識，進行鉛筆人物速寫練習。

　　5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識，進行花鳥小品臨摹。

　　6.學習基礎圖案、平面構成知識，并進行練習。

　　7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作。

　　八年級

　　1.欣賞外國優秀美術作品。

　　2.學習用明暗表現物體的初步知識和方法，作簡單的練習。

　　3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。

　　4.了解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。

　　5.學習色彩構成，作簡單的練習。

　　6.學習平面設計，作簡單的設計練習。

　　九年級

　　1.欣賞中國民間美術作品。

　　2.欣賞現代環境藝術。

　　3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。

　　4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。

　　5.運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。

　　6.學習立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設計制作。

　　7.學習著裝知識，設計自己喜愛的服裝式樣。

　　8.運用已學過的美術知識和技能，進行綜合練習。

　　九、課程進度具體安排如下：

　　七年級課程進度

　　周次

　　內容

　　課時數

　　1-2

　　源于生活，高于生活

　　3-4

　　營造藝術的情趣和意境

　　5-6

　　色彩的魅力

　　7-8

　　春天的暢想

　　8

　　期中考試

　　9-10

　　凝練的視覺符號

　　11

　　親切的使者

　　1

　　12

　　喜悅與收獲

　　1

　　13

　　廣而告之

　　1

　　14—15

　　盛情邀約

　　16

　　—17

　　獨特的裝扮

　　19

　　期中考試

　　八年級課程進度

　　周次

　　內容

　　課時數

　　1情感的抒發與理想的表達1

　　弘揚真善美1

　　了解紋樣1

　　設計紋樣1

　　5插花1

　　6擺件巧安排1

　　7漂亮的手工裝飾1

　　8期中考試

　　9--10裝飾畫2

　　11--12和諧溫馨的生活空間2

　　13-14裝點居室

　　15-16關注社區居住環境2

　　17-18移步換景，別有洞天(中國古典園林欣賞)

　　19期終考試

　　九年級課程進度

　　周次

　　內容

　　課時數

　　1--2豐富多彩的亞非拉美術作品

　　3--4各具特色的歐美美術作品

　　5--7保護世界遺產

　　8期中考試

　　9形式和內容豐富的動漫1

　　10-11動漫形象設計

　　12-13動漫作品設計制作2

　　14-16

　　20世紀中國美術巡禮

　　17-18留下眷戀，帶走真情2

　　19期終考試

篇2：美術教學崗位責任制度

　　美術教學的崗位責任制度

　　美術課是進行美育的重要組織形式，美術教師應力求提高自己的政治思想和業務水平，以適應美術教學(內容廣泛，課業形式多樣，教具準備復雜，專業技術要求高)的特點，有效地組織美術教學。

　　備課:

　　1.學年初，要學習美術教學大綱，通閱各年級美術課本，全面掌握教材內容，結合學校、班級的實際，擬訂工作計劃與教學計劃。

　　工作計劃應包含：對情況的分析，提出工作的指導思想，安排全年(或學期)的重大美術活動和課外美術活動等。

　　教學計劃應包含：教學目的和要求，教學進度，可用表格式(文字式)列出授課日期、課次、課題、課時、作業要求及教具和學生必備的學習用品等。

　　2．課前應鉆研教材，把握教材的基礎知識，基本技能技巧等方面的內容，分析重點難點，研究教學方法，設計教學過程和步驟，提前制作教具(包括繪制范畫與步驟分解圖，制作范樣，利用直觀教具等)，列出學生應準備的課業用品。3．編寫教案：

　　美術課教案一般應列出課題、課時、目的要求、課型、重點難點、教學過程等，教導處和教組長要定期或不定期檢查教案，學年結束應歸檔。

　　上課:

　　1．美術課一般在室內(教室、美術教室)進行，過程是：

　　(1)組織教學；

　　(2)評講前課作業；

　　(3)授新課(包括：①介紹新課內容；②欣賞范畫、范樣或觀察模型；③講解演示作畫(或制作)的技法和步驟；④指導學生作業)。

　　(4)小結(小結課堂情況及學生完成作業的情況，表揚好的作業，指出一些作業的缺點并指導修改)。教師也可以根據課的特點或需要來取舍某些環節，改革創造配以電化教學手段，求得更佳效果。

　　2．教師要準時上下課，學生作業要求在計劃時間內完成。

　　3．教師要為人師表，態度和藹，儀表大方，使用普通話，做到語言精練，講述清楚，術語正確，不出現知識性錯誤。

　　課外活動:

　　1．組織課外興趣活動小組，如繪畫組、書法組等，滿足學生愛好，發揮學生特長，提高學生的藝術水準。

　　2．課外活動應有組織，有輔導、有計劃、有固定時間、地點，爭取出成果。3．適當舉辦名人繪畫、書法展覽和學生習作展覽，豐富校園生活，擴大學生藝術視野。

　　作業與考核:

　　1.學生作業應按時完成，教師要全批全改，批改要準確，注意畫面美觀，也可以指出不足之處，由學生自己修改，提倡當面指導修改，作業評分可作為學生平時成績(在總評中占40％)。

　　2．基本技能的考核，可根據一學期(或學年)新學的內容，命題作畫或制作，評出成績(在總評中占40％)。

　　3．基本知識的考核，可根據已學過的內容，出幾道淺顯的題目，制作書面答卷評分(在總評中占20％)。

篇3：參加省幼兒園美術教育教學推廣活動體會

　　參加省幼兒園美術教育教學推廣活動體會

　　春暖花開的四月, 我有幸參加了由溫州市鹿城區舉辦的以“幼兒園美術教育” 為主的教學成果推廣活動。我很感謝園領導給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的2天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次學到的東西對我今后的工作有很多借鑒之處。同時，也迫不及待地想把這次學習給我帶來的感受和收獲與大家分享。

　　此次活動分為“觀點報告”、“教學課例展示”和“幼兒園美術區域活動展示”三大板塊，既有理論的引領，又有課例的解析，讓每個學習、觀摩的老師都有了更直觀的了解與感受。

　　一、觀點報告，思考美術教育活動的重要性

　　在開幕式后，我們聽取了由溫州第九幼兒園陳碧霞老師的觀點報告《幼兒園意象繪畫教學體系介紹》；德清教研中心王悅娟老師的《聆聽孩子心靈的歌唱——回歸童心的美術教育》；寧?？h中心幼兒園葛菊芬老師的《在“情境美術活動”中領悟、成長》；杭州余杭臨平二幼金麗萍老師的《以美育人，多元發展——師幼美工制作坊的實踐研究》；嘉善杜鵑幼兒園謝芳老師的《舞動潛質，釋放自由——“玩中用”美術教育實踐；浙師大杭幼師院呂耀堅老師的《幼兒園美術教育應該怎么做》。

　　從中讓我感受到兒童畫是藝術，是兒童心靈之窗，融合著德、智、美多種元素，它是一種與他人交流的形象語言，能夠啟迪兒童的心智和情感。美術活動是幼兒內在精神創造性的顯現，這些需要都老師鼓舞性激勵和引導性啟發。

　　二、活動展示，感受美術教學活動的多樣性

　　在活動期間，我們還聽取了由溫州第九幼兒園三位老師的美術教學活動展示：“極限變形法”課例《奇特的花瓶》、“多物同構法”課例《大象》、嫁接語言領域式課例《海底的秘密》。通過這些活動，讓大家了解到幼兒園美術教育教學活動形式的多樣性，這樣的教學活動強調幼兒的觀察力、想象力和創造力的培養，注重幼兒在美術活動中愉悅、自主地抒發自己的認識情感，從中感受美，并有效的提高幼兒的觀察力和繪畫表現技巧。

　　三、區域活動，展示美術教學成果的豐富性

　　緊接著，我們觀摩了“跟隨“主題教學”的美術區域活動展示，在對幼兒園環境和區域創設、操作中讓我們深切的感受到幼兒園美術教學成果的豐富性。在幼兒區域的創設中美術活動滲透在各個區域中，不管是語言區、建構區，還是娃娃家、自然角，美術活動的影子無處不在。走廊上、背景墻無不展示著孩子的作品，有兒童畫、米塑展、版畫、涂鴉墻、自制繪本、紙糊作品、陶藝作品等，讓人眼花繚亂，感嘆不已。

　　兩天的學習、觀摩轉眼即逝，短短的支字片語也很難表達學習的所有體會，我想把所學到的知識與感悟運用到以后的工作和實踐中去才是最重要的。每天改進一點點，每次提高一點點，將“美術教育活動”滲透在幼兒園教育教學活動的各個環節中。