幼兒園美術活動中的繪畫教學

　　摘要：美術活動是幼兒園藝術教育的一個重要組成部分,它不僅是培養幼兒審美能力的一個得要途徑,同時也賦予了幼兒主動學習和發展創造能力的機會。因此,科學地組織好幼兒的美術活動是十分必要的。那么,如何組織好幼兒美術活動中的繪畫教學呢?

　　關鍵詞：美術活動;幼兒園;幼兒;繪畫

　　一、如何培養幼兒繪畫的自信心

　　1、營造寬松自由的繪畫環境，鼓勵幼兒大膽的去嘗試，積極主動的去參與。

　　以往教師在教學當中都是以教師為中心，幼兒往往都是被動的去模仿，這種美術活動幼兒都沒有自己的主動意識，甚至幼兒都不能勇敢的去動筆。時間久了，幼兒就失去了自信心產生了依賴性，也沒有興趣學習繪畫。有些幼兒畫了幾朵小花或者幾只小魚，就不想在動手繪畫了。這時候教師可以準備幾張范畫，從易到難，鼓勵幼兒自己去選擇自己想畫的范畫，自己可以加一些豐富的內容，大膽的去想象。讓動手繪畫的幼兒可以成功的體驗到，同時給幼兒一些肯定和鼓勵，這樣可以幫助幼兒建立自信心。在這要的氣氛的活動教學中，幼兒更容易的去完成任務，成功的體驗從中的興趣。慢慢地，愉快的繪畫心情能激發幼兒對美術活動的興趣，幫助幼兒的自身能力正確的認識和肯定，從中樹立自信心。

　　二、開發幼兒的繪畫潛能

　　1、鼓勵幼兒大膽的去想象和表現，發揮自己的潛能。

　　在美術活動中，我們成人的繪畫習慣是按照事物的發展和自身特征去繪畫，如：我們畫的天空是藍的，太陽是紅的，草是綠的，雪是白的，我們繪畫的思維已經限制在一個大相框里了?？墒怯變菏羌冋娴?，他們的大腦思維和我們不同，他們看這世上東西和我們不同，他們對什么東西都充滿了興趣，他們的想象力大膽而且豐富，又很奇特，在他們的筆下繪畫出的太陽、藍天、小魚和花草樹木都充滿了生命。幼兒可以把小魚畫到天上去，他們想象的小魚和我們不一樣，他們喜歡的小魚可以飛到天上去。他們的太陽公公可以是綠色的或是紫色的，理由是太陽公公可以穿自己喜歡的衣服，幼兒的思維是奇特的、活躍的，他們想象中的螞蟻可以砍樹，他們會說螞蟻想砍大樹啊。我們教師不可以去限制幼兒的想象力，我們應該鼓勵幼兒在美術活動中大膽的去想象，大膽的去表現，教師應該充分的去挖掘幼兒的潛力，培養幼兒對繪畫的興趣，培養幼兒的自信心，讓他們健康的成長。

　　那種活動會限制幼兒的思維和想象力，在這樣的活動中去限制幼兒的思維只會扼殺他們的想象能力、創造能力和表現能力。扼殺幼兒的自信心。

　　三、開發幼兒的繪畫大世界

　　1、開闊幼兒的眼界、培養他們積累作畫的經驗

　　美術活動是源于我們的生活，是現實生活的反映，他并不是與生俱來的一種能力，而是人類一種有目的的、有意識的、有創造力的美術活動，包含著我們對周圍世界的認識和情感，可以開闊幼兒的眼界，積累生活經驗，對美術活動教育史需要的。

　　美術活動要是以“海底世界”為例，我們可以讓幼兒去了解，如：觀看海底世界的錄像片、海底世界的動畫片和海底世界的圖片，讓幼兒知道海底世界豐富多彩，還有許許多多不同的魚，有大鯊魚還有一些小魚。同時我們可以進行和海帶世界有關的游戲“一條小魚游來了”，來吸引幼兒的興趣和參與，累積幼兒的作畫經驗。而這豐富的經驗和創作素材，要比從教師講出來的或幼兒憑空想象出來的要更好，這是幼兒展開想象的基礎，是幼兒對美術活動的基礎。

　　四、以生活化的方式教育

　　1、以生活游戲的方式引導幼兒對繪畫的興趣

　　我們可以以游戲的方式進行美術活動，因為游戲是孩子的天性，把繪畫融入游戲中，在繪畫時幼兒會感覺在做游戲，他們會高興起來，也會感興趣起來，就不會害怕了?？梢宰層變鹤约簞撛?，自己繪畫的有特色、特點的方法，由于幼兒對社會的經驗少，生活經驗少，幼兒的想象力、創造力有了限制。教師選擇有一些幼兒熟悉的、喜歡的簡單的、感興趣的事物，讓幼兒來繪畫。

　　我設計了一些幼兒喜歡的美術作品，給幼兒觀看，“快樂的蟲寶寶”、“美麗的大深林”、“小兔過生日”等作品。這幼兒繪畫出的，太陽、星星、月亮、天空、小魚、花草樹木的顏色，變得豐富多彩。

　　我還在班里開展了幼兒的作品展覽會，讓幼兒互相欣賞美術作品，教師不要以成人的眼光去看幼兒的作品，教師要給予幼兒更多的鼓勵和表揚，使幼兒更加的有自信心，對于表現差一點的幼兒，教師要耐心細心的多關注這些幼兒，多給予贊賞和鼓勵，使幼兒在每次的美術活動中都充滿信心，更加的期待下次的美術活動。

　　在游戲活動中去繪畫，能激發幼兒對繪畫會越來越感興趣，也能使幼兒發揮更大的想象力、和動手能力。使幼兒覺得繪畫是一件感興趣的事，他們會繪畫出更多美好的五彩繽紛、五彩奇妙的世界。

　　五、正確引導幼兒對美術活動的評價

　　1、幫助幼兒認識自己、肯定自己、從而樹立自信心

　　幼兒對成人的評比依賴性非常的大，即使是中大班的幼兒，他們對自我評價的自信心很差，他們往往是從教師的評價中得到自我肯定、和認識自己的重要依據。因此，在組織開展美術活動中，教師應給幼兒更多的積極的評價和反饋的方式去表揚幼兒，在活動中時要多和幼兒交流，尤其是對較差的幼兒，從不輕易的否定，要在言語上和情感上給予更多的鼓勵、支持和關注。這樣，幼兒會在美術活動中愉快的、積極地投入到活動中，并能從教師的評價的認識自己，肯定自己的能力，得到成功、樹立自信心。

　　這次活動中，讓我對美術活動的教學方法有了更深一步的看法和了解。同時，我也認識到了，培養幼兒的自信心需要一個長期的教育過程，長期的教育強化。尤其是對自信心差的幼兒，對他們要更耐心、細心的教育，使他們在長去期的教育中慢慢有自己的思維，一點一點的增強自己的自信心。

　　[參考文獻]

　　[1]李慰宜,林建華.幼兒園繪畫教學手冊.華東師范大學出版社,20**.6.

　　[2]王悅娟.回歸童心的美術教育.浙江大學出版社,20**.1.

　　[3]張念蕓.學前兒童美術教育.北京師范大學出版社,20**.10.

　　[4]孔起英.幼兒園美術教育.人民教育出版社.20**.8

　　[5]丁玥.幼兒園美術教學法.北京師范大學出版社.1985.

篇2：全國中小學生繪畫書法作品比賽方案

　　全國中小學生繪畫書法作品比賽方案

　　一、主辦單位：教育部藝術教育委員會

　　二、承辦、協辦單位：

　　承辦：中國校外教育雜志社 協辦：中小學電腦報社

　　E報名點: E杭州EE中學藝術組

　　三、比賽主題：故鄉.生活

　　四、參賽對象

　　全國中小學生美術愛好者。按照年級分為三大組：1.小學（分7歲以下組、7-9歲組、10-12歲組）；2.初中；3.高中。

　　五、比賽形式

　　以繪畫和書法作品比賽為主賽，以工藝設計作品（包括民間美術、電腦美術、陶藝制作等）和攝影作品比賽為附賽。

　　六、作品要求

　　1.內容

　　根據自己的觀察和想象，認真尋找故鄉曾經的美麗、努力發現故鄉今天的美麗、自由暢想故鄉未來的美麗，用參賽作品表達自己對故鄉、對美好生活的贊美和熱愛。參賽作品必須是第十一屆全國中小學生繪畫書法作品比賽以后的原創作品。

　　2.規格

　?、倮L畫作品不超過40×60厘米（四開大?。?，使用材料和表現形式不限，初評作品可以以原作或照片、電子文件形式參賽，但必須清晰顯示原作的質量。

　?、跁ㄗ髌奋浻补P均可，作品不超過四尺對開，初賽作品可以以原作或照片、電子文件形式參賽，但必須清晰顯示原作的質量。

　?、酃に囋O計作品（包括民間美術、電腦美術、陶藝制作、紙工及其它類型的工藝設計作品）以照片或電子文件形式參賽，立體制作需選送同一作品不同角度的照片至少三幅參賽，同時需附送作品設計制作過程的簡介，如有圖片最佳。

　?、軘z影作品需送5寸以上擴印片或電子文件，并附送作品拍攝過程的相關技術介紹。

　　3.參賽作品的署名權歸作者所有，出版權歸主辦單位所有。本次比賽的部分獲特別推薦獎的作品將用于裝飾北京奧運會相關建設項目，凡同意作品參與此項活動的作者請在作品背后附《授權書》一份，其內容為：“我同意自己的作品《…》作為奧運相關建設項目裝飾使用?！币鹕献髡弑救说挠H筆簽名、監護人簽名和日期。

　　七、評選原則

　　在本次比賽組委會的領導下，聘請書畫家、美術教育專家和優秀美術教師組成作品評選委員會負責全部作品的評選工作。

　　根據獨特的創作思路和符合年齡特點的表現形式為基本原則進行評選，鼓勵表達自己真實感受和表現形式具有創意的作品。

　　八、獎勵辦法

　　分組設立繪畫、書法、設計和攝影作品的一、二、三等獎；設指導教師獎若干名，組織100人以上參賽的頒發優秀組織獎，向獲獎者頒發獲獎榮譽證書。

　　九、比賽程序

　　1.“第十二屆全國中小學生繪m.airporthotelslisboa.com畫書法作品比賽報名表”刊登在《〈中小學電腦報〉20**精華本》或者《中國校外教育.美術版》雜志20**年第2－3期合刊（比賽輔導?？?，每冊定價12元）上。凡參賽作者需填寫“報名表”并剪下貼在作品背后左下角。作品背后沒有貼付有效“報名表”的作品無參賽資格。

　　2.寄送作品時間：20**年5月15日前（以寄出郵戳為準）。

　　3.作品評獎時間：20**年5月—6月。本屆比賽將在適當范圍內通過現場作書畫評出一等獎作品?，F場作書畫實施方案另行通知。

　　4.參賽作品一律不退，未獲獎者不發通知。

　　5.頒獎活動擬于20**年8月在北京人民大會舉行。頒獎活動結束后，擬于20**年9月至20**年5月期間在全國各地舉辦本次比賽優秀作品的巡回展出。

　　十、E省E市聯系方式：

　　購買《〈中小學電腦報〉20**精華本》或者《中國校外教育.美術版》雜志20**年第2－3期合刊（比賽輔導資料，定價均為12元），報名表索取，作品集體報送點：

　　E省E杭州EE中學藝術組 郵編：z

　　具體聯系人：Z電話：Z

　　手機：Z QQ：Z

　　郵箱：Z

　　博客: Z（含大賽輔導）

　　競賽信息查詢：Z

篇3：藝術幼兒園繪畫作品展活動方案

　　藝術幼兒園繪畫作品展活動方案

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。

　　2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

　　二、教師人員安排：

　　活動組織者：z

　　活動協助者：z

　　三、展覽時間：5月2日——6月1日

　　展覽地點：總部、分部

　　活動準備：大型KT板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品

　　四、作品要求：

　　1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創意，可以由老師或家長指導，但不得有老師及家長的痕跡。

　　2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于A3 / 8k。

　　3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于A3 / 8k。

　　4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。

　　五、活動過程：

　　1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯青或大二班尹佩處。

　　2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責布置展示作品和展覽場地。

　　3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

　　六、評獎辦法：

　　每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發證書以做鼓勵。

　　七、其他：

　　1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。

　　2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關美育節“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。