教師繼續教育個人學習計劃

　　新民中學

　　何明剛

　　為了適應新課程改革發展的需要，為了進一步促進自身專業發展，提高教育教學實踐能力，我特制定20**年春個人繼續教育學習計劃：

　　一、總體目標：

　　掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結經驗中完善自我?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現代信息技術。將多媒體應用與教學實踐當中去。

　　二、具體措施：

　　1、提高教育教學業務水平。

　　(1)在教育理論學習中，認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養。了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　(2)不斷充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、做好日常教學常規。精心備課;細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本年度采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　4、練就自己扎實的基本功。繼續練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

　　5、進行個人業務學習，并且利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的專業知識。

　　20**-20**學年度第二學期繼續教育學習計劃

　　俗語說：干一行，愛一行。要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，我覺得除了要提高自身素質修養，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓相關內容、要求標準和上級的有關文件精神，結合本人自身特擬定以下的學習計劃。

　　一、計劃目標：

　　通過自我學習，能很快地熟悉《課標》、教材，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要。本人力求達到：

　　(1)樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，自覺遵守學校的各種規章制度。

　　(2)完成教育教學任務，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

　　(3)熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成上級學校分配的各項教育管理工作。

　　(4)熟悉最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

　　(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

　　(6)開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。

　　二、計劃內容：

　　1、認真學習師德教育和職業道德修養、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。

　　2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創新精神和實踐能力的培養。

　　3、結合自身，提高專業素養，積極參各級組織的繼續教育培訓。

　　4、通過實踐活動積累經驗。

　　5、常練教學基本功。

　　三、學習形式及措施

　　(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

　　(2)認真完成作業，作好學習筆記。

　　(3)參加各種教學研究活動，如課標解讀、教材研討、觀摩示范課等。

　　(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網絡教學理念和教學經驗的討論與學習。

　　(5)勇于實踐，勇于開拓創新。

　　總之，在本學期的繼續教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業、更優秀、更能適應社會發展與進步的老師。

篇2：一小年度學校繼續教育工作計劃

　　一小20**年度學校繼續教育工作計劃

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針和學校繼續發展，需要造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創新，具有一小“四種精神”的教師隊伍，為了繼續落實市區教育局“教師隊伍建設年”的相關精神，整體提升我校的師資水平，把我校教師打造成一支“學者型”“科研型”的優秀教師群體，特制訂本校如下繼續教育工作計劃。

　　二、目標與任務

　　1、加大教師職業道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業道德教育，積極培養教師的“愛崗敬業，樂于奉獻，團結協作，和諧進取”精神。

　　2、注重教師學科專業知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發展的首要位置，努力提高教師學科專業知識水平，提高學歷達標水平。

　　3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。

　　4、扎實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓。

　　5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式。

　　6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環境。

　　7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現代教育教學管理理論來管理、規范我校的管理行為，不斷提高學校的管理水平，提高辦學效益。

　　三、管理辦法

　　1、加強領導

　　學校成立以校長陳亞初為組長，鄧格枝為副組長的繼續教育領導小組，教科室主任、教研組長任領導小組成員，教科室全面負責學校教師的繼續教育管理工作，教科室副主任潘**負責繼續教育的具體工作。

　　2、加強管理與督查

　　學校對教師的繼續教育實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。

　　四、具體措施

　　1、教科室牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行課程與現代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。

　　2、堅持校本培訓，根據學校的實際情況，組織全體教師進行業務學習，采用集中學習和分散學習相結合的方法，充分利用每周的業務學習時間和教研時間，分教研組開展學科業務集中學習；平時要求堅持自學，指定讀好《教師最需要什么》和《向魏書生學習什么》兩本書，做好讀書筆記，交流學習心得。

　　3、積極推薦教師參加上級各類專業培訓，加強參訓教師管理，做到“學有收獲，學以致用”，教師培訓回校后要在本組業務學習中交流經驗體會，上移植課。

　　4、通過加強校本教研工作促進教師教育教學實踐能力提高。學校繼續開展“四個一”的活動，讀一本好書，上一節好課，寫一篇優秀論文，練一手好字?；顒咏Y果記入教師成長業務檔案。鼓勵教師立足學校，放眼全國，積極開展網絡教研。

　　5、充分利用學?，F代教育技術資源，發揮學校網站的功效，利用網絡設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用現代教育技術的水平。

　　6、開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，要求全體教師積極參加閱覽；每年，要求每個教師至少訂閱一本相應專業教育教學書刊雜志，堅持自學，并作出相關讀書筆記，學以致用，學用結合。

　　7、學校采用激勵措施，對于學歷自修、教研提高、勤奮讀專業書刊等方面取得優異成績的教師，給予表彰或優先晉級。

　　計劃人：zz

篇3：繼續教育我的再發展行動計劃

我的再發展行動計劃

我的再發展行動計劃

姓名

教齡

5年

學校

任教學科年級

九年級語文

自身現狀分析

參加工作已經五年，我時刻牢記著學校的規章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業業，對待學生嚴格有愛。我認為：良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是我平時思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。書寫水平較低，寫出的字不好看。沒有樹立良好的教材觀。對教材的把握、開發和利用不夠等。

再發展行動計劃目標

1、通過本專題的研修學習，將自己在教育改革的實踐中加強教學研究，創造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。

2、認真學習信息技術運用，將信息技術與教學有機結合，使課堂更加生動，學生更加活潑，效果更具明顯。

3、將學習先進知識理念融入教學工作中，養成學習的自覺性。

4、不斷學習，努力成為教育研究者。教師的工作需要經驗的積累，更需要在理論指導下的教育實踐活動，沒有一定的教育理論基礎就難以勝任現代教師的工作，這無疑也是現代教師需要專業化的重要原因?，F代教師應自覺地投入到教學研究之中，在不斷學習，把握規律中端正自己，實現自身的價值。

行動研究聚焦內容

教師不僅要教好書，更要育好人。

1、善于發揮教師在教學中的人格魅力。

2、善于挖掘語文教材中的德育素材，滲透思想品德教育。

3、充分利用教材內容，以語文故事對學生進行德育教育。

4、善于聯系生活，參透德育教育。

5、在學生每天的教學訓練中滲透德育思想。

實施計劃的主要策略

循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著。閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉；在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色；教學科研成果顯著。有計劃地在各級刊物上發表自己的教育隨筆；有良好的語言素養；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。

實施步驟

1、認真做好讀書筆記，寫有質量的學習心得。

2、認真研讀教材，堅持在教案上寫有質量的批注；每周整理并寫一篇教學反思。

3、苦練教學基本功，特別是普通話的基本訓練。

4、疏通相關的教材，教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有效性。

5、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

6、在反思中不斷提高，做一個勤于動手的老師。

7、積極參加各種培訓活動，并做好筆記。

8、認真練字。

挑戰與

解決辦法

挑戰：提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。

解決辦法：

1、學習教育心理學，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中存在的問題。

2、全面系統的學習課改的理論，學習新的課程標準，樹立與新課程完全適應的教學觀念。提高對課程、教材的研究與實踐能力。

3學習學生自主學習方面的理論，指導學生自主學習課題的探索與實踐。

4、學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關論文撰寫的書籍，提高寫作能力。