20**-20**第二學期綜合實踐活動實施方案

　　一、學?，F狀分析

　　(一)課程指導思想：

　　初中綜合實踐活動作為國家規定的必修課，包括研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育四部分內容。開展綜合實踐活動旨在讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。我校以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動成為我校的辦學特色。

　　(二)學?；緱l件：

　　我校具有以下條件能保證綜合實踐活動課順利實施。

　　1、課程管理：

　　(1)、校領導高度重視，四室主任團結協作。校長作為課程實施總負責人。

　　(2)、學校課程設置有一定經驗，課程管理有一定基礎。

　　(3)、通過各種形式的培訓、學習，學校管理人員對“綜實”課程理念、目標

　　評價及資源的開發等已形成一定的認識。

　　2、保障措施

　　(1)、學校構建了家庭、社區、學校“三結合”教育網絡，學生的外出活動能

　　得到社區及家長的大力支持。

　　(2)、學校建立了一整套安全管理制度。在師生心中牢牢樹立安全意識。

　　(3)、學校將成立“綜實”課題開發領導小組和研究小組，并選拔一部分優秀

　　教師擔任綜合實踐課程。

　　(4)、學校將撥出一部分資金專門用于社會實踐活動課程的開設及相關培

　　訓，同時學校四個部門(教務、團部、德育、總務)將分工合作，認真抓好課程開設、管理、實施等工作。

　　3、師資隊伍：

　　(1)我校綜合實踐實踐教師來自于各學科。他們是一支年輕化，具有敬業精神和較高素質的教師隊伍。

　　(2)、學校擁有一支組織能力強,管理理念新的班主任隊伍，他們對于班級綜合實踐活動的開展是一個保障。

　　(3)、通過各種校本培訓，教師的教育觀念也有了很大的轉變，基本素質有了很大提高，他們正在努力爭做研究型的教師。

　　4、學校特色：

　　(1)、“生態校園”建設和“校園文化”建設是我校鮮明的辦學特色。我校校園綠化打破常規的花草種植，而是種植各種瓜果蔬菜。我校還利用教室墻壁和圍墻進行校園文化宣傳。這些都與我校綜合實踐活動結合在一起。(2)、我校積極創建科技示范校。我校在開發區以及秦皇島市舉行的各類科技競賽中經常取得優異成績，因為我們擁有一批高素質，能力強的科技輔導員隊伍，他們培養了一批有一批科技創新能力強的學生。(3)、擁有地域優勢。學校地處開發區，開發區在注重經濟建設的同時，在環境和人文領域也很重視，這些都可成為我校綜合實踐活動的有利資源。如，周圍有森林體育公園、小型的小區公園、成片的綠化帶、休閑廣場、購物場所等。

　　二、課程目標：

　　1、情感目標：

　　通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識，以及各種調查方法的使用。

　　3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

　　4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

　　三、課程實施原則

　　1、就地取材，開發校內外綜合實踐活動的資源。

　　(1)利用學校的圖書室資源，發揮好現有圖書的作用。我們將開展與中學生課外閱讀有關的綜合實踐活動，拓展和增長學生的知識面。

　　(2)圍繞學校生態校園建設，開展“生態校園我參與”的綜合實踐活動。讓學生們參與到校園綠化美化中來，培養學生對學校的關心與熱愛的情感。

　　2、與學科教學相結合。

　　在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。

　　3、與學生的生活實際相結合原則。綜合實踐活動要貼近學生生活，幫助學生正確認識自我。

　　4、與社會熱點相結合原則。當今低碳成為各國關注的焦點，我們將圍繞低碳開展相關的主題活動。

　　四、本學期各年級的活動主題

　　本學期，我校以班級為單位進行綜合實踐活動的主題研究，依托學校生態種植園，將勞動與技術教育、研究性學習、信息技術教育三部分內容整合在一起，鍛煉和培養學生實踐能力。

　　年級

　　維度

　　內容

　　主題

　　班級

　　課時

　　任課教師

　　主要目標

　　(知識、情感、能力)

　　七年級

　　人與自然

　　研究性學習、勞動與技術教育、

　　信息技術教育

　　《絲瓜》

　　一、1

　　45

　　1.學習有關植物的知識。

　　2.關心學?；?，熱愛學校。

　　3、發現問題、提出問題和分析解決問題的能力，收集處理資料能力，合作交流能力，創新能力等。

　　《冬瓜》

　　一、2

　　45

　　《苦瓜》

　　一、3

　　45

　　八年級

　　《辣椒》

　　一、4

　　45

　　《西紅柿》

　　二、1

　　45

　　《葡萄》

　　二、2

　　45

　　《南瓜》

　　二、3

　　45

　　五、實施過程

　　第一階段：第1周

　　選題階段

　　1、確立主題。

　　教師應針對學生的文化、科學知識基礎及興趣愛好、學生所處的特定社區背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目。

　　2、制定活動方案。

　　(1)教師針對實踐主題活動制定好實施方案。

　　(2)并指導學生制定活動方案。由小組討論，組長負責撰寫。方案應包括活動主題、問題背景、活動目標、實踐內容、研究方法、所需資料、人員分工、時間安排、預期成果以及存在的困難等。其中，研究方法一般有觀察、走訪、問卷調查、查資料、實驗等，所需資料包括走訪時需要詢問的問題、調查問卷和需要收集的信息數據等。

　　第二階段：第2---10周

　　實施階段

　　教師應做好每一環節的指導工作，指導學生學會利用現代化信息技術手段，通過多種渠道在開放性的情境中自覺收集加工和處理信息的能力，幫助學生運用科學合理的方式研究主題。并組織學生進行階段性資料交流。

　　還要指導學生注意活動中的安全問題，培養學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發生。

　　活動要求：1、要注意安全問題。2、要充分發揮學生主觀能動性、創造性，自主實踐，主動探究。3、在活動時要撰寫活動日記，及時收集活動資料。

　　第三階段：第11---15周

　　總結階段。

　　學生對活動中收集的各種資料整理匯總，撰寫調查報告，經驗總結。教師應指導學生運用科學的方法進行信息的最后處理，并形成成果。著重指導學生對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。

　　第四階段：第16---18周

　　成果展示階段。

　　1、學校組織全年級的總結性研究成果交流會，并進行評比，這有利于提高學生研究興趣。

　　2、采用多種方式展示階段性研究成果。預期成果如：研究報告、活動日記、宣傳稿、學生文字作品、繪畫作品、電子作品、學生感想反思等。

　　六、課程評價

　　1、評價原則

　　評價時重參與、重過程，強調評價主體的多元性，評價內容的綜合性和過程性，評價標準的合理性，以及評價方法、手段的多樣性?？偟膩碚f，應遵循以下評價原則。

　　(1).參與原則。綜合實踐活動要注重學生親身參與和全員參與，強調課程計劃規定的課時活動量的參與情況和參與態度的考核，同時重視學生自覺參與評價。

　　(2).過程原則。綜合實踐活動評價特別關注學生參與活動的過程和實踐體驗，重視在實踐過程中對學生進行評價。

　　(3)、綜合原則。綜合實踐活動評價的內容、要求、過程和結論應綜合而全面。

　　(4).自主原則。綜合實踐活動課程的實施要貫徹自主思想，要以學生自主發展為出發點，使學生的主體地位在教師的指導下，得到實實在在的落實。學生的自主評價是具有決定意義的。

　　(5).激勵原則。鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，激勵學生積極進取，勤于實踐、勇于創新，不斷促進學習能力的發展，對學生的每一點進步都要給予及時的肯定。

　　2、評價方法

　　采用過程性評價與階段性評價相結合的方式。每學期學分為10分。

　　即：活動過程評價(6分)+

　　獎勵(1分)+出勤(3分)=10(分)

　　最后依據學分，劃分等級：優秀(8分以上);良好(7-7.9分);

　　中等(5-6分);差(4分以下)

　　1、過程性資料以檔案形式保存：

　　將學生活動過程記錄下來，作為總結性評價的依據，通過它的評價來評估學生的發展水平。如學生綜合運用學科知識的能力、實踐能力等方面的目標可通過檔案中收集的作品進行整體評定。檔案中裝的內容包括：學生作品如活動計劃、問卷、調查報告、收集的資料、日記、感想、作品等;評價性材料，如評價表。

　　2、出勤：學分占3分。

　　出勤率大于90%

　　(3分);

　　小于90%

　　大于80%(2.5分);

　　小于80%

　　大于60%(2分);

　　小于60%

　　大于40%(1分);

　　小于40%

　　(0.5分);

　　3、獎勵學分：學生在參加各級綜合實踐評比活動獲獎要給與加分。

　　學生綜合實踐活動評比獎勵表

　　級別

　　國家級

　　省級

　　市級

　　區級

　　校級

　　分數

　　1

　　0.8

　　0.5

　　0.2

　　0.1

　　五、評價結果運用

　　1、學生綜合實踐評價結果，將作為學生每學期期末成績中的一項，填到學生的《中學生成績手冊》上，呈現方式為等級形式(優、良、中、差)。目的是為了激勵學生積極參與綜合實踐活動，促進學生不斷地自我完善和發展。

　　2、將各種學生評價性資料(過程評價表、階段評價表、獎勵情況等)放入學生成長記錄袋中，作為學生畢業成績評定中的一項內容。

　　(評價表附后)

　　學生綜合實踐活動評價表

　　學生姓名：

　　時間：

　　評價指標

　　評價方法

　　一級

　　指標

　　二級指標

　　參與

　　態度

　　1、認真參加每一次活動，堅持出勤

　　查閱考勤記錄、小組討論記錄、活動開展過程記錄等有關資料。通過考察活動過程中的表現進行判斷。

　　2、努力完成自己承擔的工作任務

　　3、做好記錄、相關資料積累和信息的收集、分析、處理工作

　　4、主動提出活動設想、建議

　　5、樂于合作，學會交流與分享信息、創意與成果，尊重、欣賞他人

　　活動體驗

　　6、善于質疑，樂于探究，勤于動手

　　通過學生自我陳述、小組成員討論記錄、活動開展過程記錄以及活動過程中的行為表現和學習的結果的真實反映。

　　7、學生在學習、活動實施各個階段有反思、感想、啟示

　　8、學生在活動中要有嚴謹的科學態度和科學道德，尊重他人，實事求是

　　9、不怕吃苦，勇于克服困難，培養良好的意志品質

　　學習方法

　　10、能通過多種途徑獲取信息、整理與歸納信息，判斷和識別信息的價值，恰當利用有效信息

　　考察學生查閱和篩選資料，對資料的歸類和統計分析，使用新技術，對研究結果的表達與交流等情況。

　　11、綜合運用自己已有的知識、技能和經驗解決問題

　　12、各活動環節能運用有關方法：現代技術、問卷、實地考察、采訪等多種方法

　　能力發展

　　13、求知的好奇心，探索、創新的欲望

　　考察學生發現和提出問題、分析問題到解決問題的探究精神和能力。比較活動前后和幾次活動的變化，評價學生的發展狀態。

　　14、獨立思考，自主學習。敏銳的發現問題，主動地提出問題，積極地尋求解決問題的方法，探求結論

　　15、積極實踐，發揮個性特長，施展才華

　　評價結果

　　活動過程得分(6分)

　　考勤得分(3分)

　　獎勵得分(1分)

　　簽名

　　自我評價

　　任課教師評價

　　小組互評

　　平均得分

　　總分

　　評語

　　優：8—10分

　　良：6—7分

　　中：4—5分

　　差：1—3分

篇2：中學七、八年級學生社會實踐活動方案

　　中學學年度七、八年級學生社會實踐活動方案

　　一、指導思想

　　為了鍛煉學生吃苦耐勞的精神，培養學生頑強的意志品質和嚴謹的組織紀律觀念;引導學生養成良好的生活習慣和生活作風，適應團隊生活的行為準則;增強國防意識，對學生進行愛校、愛家、愛國教育，開展以“比紀律、比班風、比誰最棒”為主題的軍訓活動：特制定此活動方案。

　　二、活動地點：河北區武裝部軍訓基地(大柳灘)

　　三、活動時間：20**年9月26日(周六)--30日(周三)

　　四、活動對象：

　　七、八年級全體學生共計人

　　五、具體措施

　　1、健全組織、加強領導。

　　(1)建立以分管校長負責制的校軍訓工作小組。

　　學校高度重視本次軍訓活動，將之作為學校德育工作和素質教育落實的重要內容。經校行政會討論，組建了以分管德育的戴校長為核心的八十中學.求知中學軍訓工作小組，學校專門召開工作小組會議，根據上級要求認真討論本次軍訓方案，上下合力抓本次活動，做到層層有人負責，事事有人管理。

　　八十中學軍訓工作小組名單：

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　成員：各班班主任、年級組長，德育處主管教師

　　(2)成立學生自主管理委員會。

　　為讓學生充分感悟“自主、合作”，培養學生自管能力，各班擬產生如下學生組建了學生自主管理委員會。

　　委員會成員須秉著認真負責的精神，認真學習相關材料，認真完成各項任務，確保營部軍訓工作的順利開展，展示進華中學學生素質。

　　(3)以國防教育要求對學生進行編制，整個年級編排為營，營下設連，一班為一連，二班為二連，以此類推。

　　2、認真籌備，加強動員和教育。

　　(1)認真學習活動通知等重要材料，及時與基地協調各方面事宜，確保前期準備細致完善。

　　(2)認真準備開營儀式

　　(3)認真排練文藝節目，培養學生團隊精神，提高學生藝術素養。

　　(4)規范收費。

　　(5)通過《家長信》、家長會、教師會、學生教育動員大會、年級學生大會、學生干部及團員會議等形式做好宣傳教育工作，確立學生“安全第一”的觀念、不怕苦不怕累勇創佳績的精神、嚴守紀律團結互助的態度、文明禮儀的風貌。

　　(6)加強對教師的相關培訓，要求教師與營地教師、教官協作配合，在學生活動紀律、自主管理、生活指導、安全教育(監督)等方面工作到位，班主任隨時跟班，監控到位。

　　(7)根據營地課程安排做好其他準備工作。

　　3、利用營地資源，開展特色活動。

　　(1)倡導班級結合營地訓練、生活資源，開展有創意、有特色、有效果的管理活動，從科學性、人性化的角度提高學生的管理能力。

　　(2)開展的行為規范訓練、建國60年班班唱、校園文明禮儀和文明用語訓練、三操的練習、自救互救知識的練習活動，增強學生的愛國熱情、自救能力和意識。

　　(3)充分利用營地資源，尋求營地支持開展，在利用“拓展訓練”等豐富的教育形式，開展研究性學習。

　　(4)通過軍事訓練，培養學生吃苦耐勞，不畏艱難，勇于克服困難的品質和勇氣，同時增強學生的國防安全意識。

　　本次活動是我校加強德育教育的重要契機，我校將把對學生的行為規范教育、民族精神教育、愛國主義教育、中華傳統美德教育、自我保護和防衛教育滲透到活動中去，通過以情動人、以事動人、以理服人，培養學生愛黨、愛國、愛軍的情感，提升學生的綜合素質，并將學生在營地活動的表現納入到學生綜合素質評價中去。

篇3：師范學院深入學習與實踐科學發展觀活動實施方案

　　為了切實搞好我院深入學習實踐***活動，根據《福建師范大學深入學習實踐***活動實施方案》(閩師學組發〔20**〕1號)文件精神，結合我院實際情況，制定如下實施方案。

　　一、 指導思想

　　全面貫徹黨的十七大精神，高舉***主義偉大旗幟，以*理論和“***”重要思想為指導，以“堅持科學發展、突出服務海西、強化內涵建設、推動教育創新”為主題，以“建設高水平學院”為實踐載體，組織全院黨員特別是院領導班子深入學習實踐***，緊緊圍繞黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠，進一步解放思想、實事求是、改革創新，切實增強貫徹落實***的自覺性和堅定性，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約學院科學發展的突出問題以及黨員干部黨性、黨風、黨紀方面師生員工反映強烈的突出問題，著力構建有利于學院科學發展的機制，提高領導科學發展、促進和諧校園建設的能力，使學院各項工作更加符合***的要求，為加快建設教師教育特色鮮明的綜合性高水平的教學研究型大學奠定更加堅實的基礎，為實現學院又好又快發展奠定更加堅實的基礎。

　　二、目標要求

　　學習實踐活動以學院領導班子以及黨員領導干部為重點，全院黨員參加。這次學習實踐活動的總體目標要求是：“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”。要堅持把促進科學發展作為開展學習實踐活動的出發點和落腳點，通過學習實踐活動，真正把***的要求轉化為推進科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的正確措施和增強黨性修養、提高思想覺悟的自覺行動。通過學習實踐活動，使廣大黨員、特別是領導干部貫徹落實***的自覺性和堅定性明顯增強，促進科學發展的能力進一步提高，制約學校和學院科學發展的突出問題逐步解決，保障科學發展的體制機制初步形成。

　　三、主要原則

　　學習實踐活動的主要原則是：堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主。要以解放思想為先導，把學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大精神、總結gg開放30周年成功經驗、服務“海西建設”、落實校黨代會精神、推動學院人才培養、學科建設、加強校風和學風建設結合起來，要堅持把實踐特色貫穿活動全過程，要廣泛聽取師生員工的建議，努力解決黨員干部黨性黨風方面群眾反映突出的問題，把師生員工的滿意作為評價活動成效的重要依據。要認真查找存在問題，及時總結經驗教訓，開展批評和自我批評，明確努力方向。

　　四、研究解決的重點問題

　　開展實踐活動關鍵在于取得實效。我院領導班子將在認真開展學習調研、廣泛聽取教職工意見的基礎上，分析查擺我院在人才培養、學科建設、服務社會、科學發展過程中存在的主要問題，提出如何以***為指導，來努力解決影響和制約學院科學發展的突出問題，切實解決廣大師生員工普遍關心、反映強烈的熱點、難點問題，切實把發展作為解決所有困難和問題的關鍵，讓群眾實實在在地感受到學習實踐活動的成效。

　　五、方法步驟

　　按照學校的統一部署，學院學習實踐活動具體方法步驟概括為“3個階段、11個環節”

　　準備工作：(10月8日-10月14日):成立領導小組，制定符合學院實際情況的深入學習***活動實踐方案。

　　(一) 學習調研

　　1、 學習培訓(10月15日-10月30日):召開動員大會，組織學習活動。通過專題輔導報告、觀看專題影像資料、自學撰寫讀書筆記、參觀訪問等多種形式開展學習活動。

　　2、 深入調研(10月15日-11月20日):領導班子和領導干部結合工作實際，開展專題調研。通過設立專門信箱(如院長信箱、書記信箱)、召開各種座談會(如：教師代表座談會、離退休同志座談會、學生代表座談會)、走訪、談心等各種方法，深入調研，征求意見建議。

　　3、 開展大討論(10月20日-11月20日)：采取多種形式，組織全體黨員圍繞科學發展進行解放思想大討論。通過召開座談討論、黨員主題活動、學習心得交流等方式，圍繞堅持科學發展、突出服務海西、強化內涵建設、推動教育創新這個學習實踐主題開展討論，進一步提高思想認識。

　　(二) 分析檢查

　　1、 召開領導班子專題民主生活會(11月20日-12月5日)：根據調研情況，領導干部召開一次專題民主生活會，查找黨性黨風方面群眾反映突出的問題，分析原因。認真開展批評和自我批評。

　　2、 形成領導班子分析檢查報告(12月5日-12月15日)：根據情況形成領導班子貫徹落實***和查找問題情況的分析檢查報告。

　　3、 組織群眾評議(12月15日-12月25日)：采取各種形式(如座談會、問卷調查、意見箱等)，組織師生員工代表對領導班子的分析檢查報告進行評議。

　　(三) 整改落實(20**年12月25日-20**年1月12日)

　　1、 制定整改落實方案：根據群眾評議的意見和建議，針對影響學校和學院科學發展的突出問題，領導班子通過召開專題黨政聯席會議，認真討論，突出重點，制定整改落實方案。

　　2、 集中解決突出問題：認真落實整改方案，整改任務分解到人，分工負責，集中力量解決影響和制約科學發展的突出問題。

　　3、 完善機制：認真清理現有的規章制度，認真就“廢、改、立工作”作出安排，進一步修訂和完善“十一五”發展規劃，進一步堅持和完善

　　黨政聯系會議、教學委員會議等制度。 　　測評、總結(20**年1月12日-2月上旬)：對學習實踐活動進行滿意度測評，根據測評情況，進一步完善整改方案。并對本次學習實踐***的活動進行總結。

　　五、加強組織領導，確保學習實踐活動取得實效

　　1、成立學習活動領導小組

　　學院分黨委成立學習實踐活動領導小組，負責學院學習實踐***活動的組織和實施。學院黨委書記林堅同志為領導小組組長，院長林大津同志為副組長，副院長黃遠振同志、薛常明同志為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責具體日?；顒拥慕M織協調，辦公室成員為王躍琳(秘書)、毛浩然(宣傳)、蔡輝煌(后勤)。

　　2、加強分類指導，確保工作落實

　　在堅持學習實踐活動總體要求的同時，要針對領導干部、教職工黨員、學生黨員、離退休黨員等不同群體，提出不同具體要求，分類加以指導，切實增強活動的針對性和實效性。廣大黨員重在認真學習、重在自我教育、重在提高認識。對離退休黨員，視其身體狀況采取靈活多樣的方式組織他們參加活動，年老體弱、行動不便、確有困難的，經黨組織批準，可以不參加活動。學院領導班子和黨員領導干部是這次學習實踐活動的重點，因此要率先垂范，帶頭深入學習、帶頭調查研究、帶頭解放思想、帶頭改革創新、帶頭分析檢查、帶頭整改落實，積極參加領導班子和所在黨支部的活動。

　　3、結合工作實際，鼓勵探索創新

　　在堅持學習實踐活動基本要求的前提下，要根據不同崗位的黨員特點，提出有針對性的要求，創新活動載體，搭建實踐平臺。要充分發揮黨支部的作用，積極探索有效形式和載體，確保廣大黨員全程參加，受到教育。要堅持繼承和創新相結合，既要注意借鑒過去的好經驗好做法，又要善于結合實際創造性地開展工作;要尊重師生員工的首創精神，認真聽取師生員工的意見建議，講成本、重實效。要把改革創新精神貫穿學習實踐活動始終，在堅持高標準、嚴要求的基礎上，緊密聯系新形勢、新發展和新實踐，進一步解放思想，拓寬思路，從組織形式、學習方式、活動形式、教育途徑等方面大膽創新，勇于探索，使活動開展得更加生動活潑、富有成效。

　　4、認真做好宣傳引導，營造良好氛圍

　　充分發揮學院的網站、宣傳專欄、簡報等平臺，宣傳學習實踐活動的部署、要求、做法、經驗和收獲，營造良好的活動氛圍。

　　5、堅持統籌兼顧、做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

　　要合理安排，正確處理好當前工作與學習實踐活動的關系，努力結合學校和學院的中心工作，把學習實踐活動作為推動各項工作的動力，堅持以解決問題、推動工作的實際成效來衡量和檢驗學習實踐活動，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。