關于開展武漢科技大學第八屆“榜樣力量.十大魅力學子”群英榜評選活動的通知

　　各學院團委、學生會：

　　武漢科技大學廣大青年學子在校期間，勤奮學習、積極實踐，涌現出了一大批素質優良、特長突出的優秀學生。根據十八大以來xxx系列重要講話精神，為引導廣大團員青年和青年學生踐行社會主義核心價值觀，始終走在時代前列，進一步營造崇尚人才、學習先進的良好校園氛圍，經研究，決定開展武漢科技大學第八屆“榜樣力量?十大魅力學子”群英榜評選活動?，F將有關事宜通知如下：

　　一、評選條件：

　　凡武漢科技大學在校學生(本?？粕?、研究生，包括團隊)均有資格參與評選。

　　二、評選標準：

　　參評學生應愛黨、愛國、愛社會主義，擁護黨和國家的各項路線、方針、政策;在專業學習、科技活動、學生工作、志愿服務、新聞宣傳、文藝體育等任何一個或多個方面取得突出成績;具有時代的典型性，能夠代表當代大學生的精神風貌。

　　三、評選步驟：

　　1、第一階段：推選候選人(20**年10月20日至10月27日)

　　各團支部推薦，各基層團委評審，根據校團委分配的名額推薦候選人，并按要求填寫登記表。將登記表、競選感言(第三人稱)、照片(橫版，清晰，人物突出的生活照片)電子版發送至郵箱：[emailprotected]。

　　截止日期：20**年10月27日16：00。

　　2、第二階段：投票評審(20**年11月3日至20**年12月2日)

　　校團委、校學生會將組織各學院在全校范圍內大規模開展候選人事跡宣傳活動，“沁水青山”BBS論壇(http://bbs.wust.edu.cn/)推出“榜樣力量?十大魅力學子”群英榜評選投票頁面，同時評審團按百分制對有效候選人打分。最終綜合參考網絡得票數和評委打分評出最終“十大魅力學子”。第十一至二十名獲得“最佳人氣獎”，其余候選人獲得“魅力學子提名獎”。

　　投票截止時間：20**年12月2日中午12：00。

　　3、第三階段：頒獎表彰(20**年五四表彰大會)

　　本學期末公布20**年武漢科技大學“榜樣力量?十大魅力學子”群英榜的評選結果，并于20**年全校五四表彰大會上進行表彰，作為20**-20**學年度青年表彰的最高個人榮譽。

　　聯系人：陳道發

　　聯系郵箱：[。

　　共青團武漢科技大學委員會

　　武漢科技大學學生會

　　二○一四年十月二十日

　　附件：

　　1、武漢科技大學第八屆“榜樣力量?十大魅力學子”群英榜評選候選人名額分配表

　　2、武漢科技大學“榜樣力量?十大魅力學子”群英榜評選候選人登記表

　　附件一：

　　武漢科技大學第八屆“榜樣力量?十大魅力學子”群英榜評選候選人名額分配表

　　學院

　　名額

　　學院

　　名額

　　學院

　　名額

　　材冶學院

　　計算機學院

　　醫學院

　　城建學院

　　理學院

　　注：名額根據在校生學生總數(含本?？茖W生和研究生)分配。

　　附件二：

　　武漢科技大學“榜樣力量·十大魅力學子”群英榜評選候選人登記表

　　姓名

　　性別

　　民族

　　出生年月

　　政治面貌

　　學院班級

　　現任職務

　　聯系電話

　　簡歷

　　學院團委意見

　　(蓋章)*年*月*日

　　學院黨委意見

　　(蓋章)*年*月*日

　　校團委意見

　　(蓋章)*年*月*日

　　備注

　　各位候選人請參照以下樣式提供競選感言：

　　(第二部分不少于3000字)

　　李萌——困境中綻開的鏗鏘玫瑰

　　如果說汗水是一種財富，那么李萌是富有的。在過去的幾年里，她收獲了太多的汗水。即使知道前方的道路很崎嶇，但只要勇敢駛過，就能柳暗花明又一春。人間自有公道，付出總有回報。她，一直在路上走著，辛勤地撒播著汗水，無視榮譽卻碩果累累。相信生活，也將為她翻開新的篇章!

　　李萌，****學院研究生0606班學生。20**年8月24日，中央電視臺新聞頻道播出了反映李萌不畏艱苦、頑強拼搏、不斷學習進取事跡的專題片。她在接受《中國教育報》采訪時說，貧困并不可怕，希望所有貧困學生都能正視困難。20**

　　年，她獲“國家二等獎學金”，專業設計作品獲首屆全國反腐倡廉公益廣告海報一等獎，并在國家核心期刊《江漢論壇》發表論文多篇。

　　魅力學子競選感言——李萌

　　來自山東省偏遠的地區一個小村莊的她，父母都是地道的農民，家中還有兩個弟弟。爺爺的病逝、母親由于干農活不小心農藥中毒，使得原本貧困的家庭雪上加霜。20**年秋天，當她收到武漢科技大學錄取通知書時，一年一萬多的學費使原本拮據的家庭顯得十分艱難?？删褪沁@樣，父母還是想盡辦法，再次給李萌借來了上大學的路費和開學時的一點生活費。

　　揣著四處借來的2000元錢，李萌通過科技大學的綠色通道辦理了入學手續，并獲得了國家助學貸款。

　　入學后，她沒有因為家庭貧困而自卑，她主動申請并獲得了勤工助學的機會，節假日還在校外尋找勤工儉學工作，通過自己的勞動，解決了生活問題。

　　之后，兩個弟弟相繼考上了山東大學和曲阜師范大學，三個大學生使得家里負債累累。而此時，母親又身患重病，經過手術，母親再次從死亡線上被拉了回來。盡管身體十分虛弱，她還是堅持和丈夫下地干活，為上大學的孩子們掙一點學費和生活費。

　　為了解決自己的生活問題，減輕家里的經濟負擔，李萌曾在商場和身強力壯的男子漢一樣搬運過貨物，在閱馬場做過促銷員，在商場做過飲料促銷員和洗發水促銷員?？梢赃@樣說，武漢的大街小巷滿是李萌打工的身影，李萌就著這樣拖著曾經無數次疲憊的身軀奔波在這個陌生的城市。

　　李萌利用課余時間，曾到火車站、汽車站賣報紙，進行市場問卷調查，做各種促銷活動等，幾乎所有能干的事情都做了。在別的女孩子對著鏡子梳妝打扮的時候，她卻在大街上奔波，寒風吹裂了她的手，太陽曬黑了她的皮膚，可是她一點也不計較，每天都在為生活奔波勞碌著。晚上躺在床上，腿酸痛，動也不想動，但想到學校和家里給她的關愛，想到這來之不易的學習機會，她又強打起了精神。

　　對于父母，李萌心存感念。李萌覺得父母雖然沒有為她提供優裕的條件，但是，父母寬容的心和別樣的堅韌品質，是她在遇到困難時的強大動力。“對于貧困，我不會埋怨自己和別人。路，是自己選擇的，選擇了就一定要走好。”李萌這樣告訴我們，“我從沒想過貧困生就必須掩飾什么，來到大學，只想多學點東西，多做點工作。雖然我在物質上是貧困的，不能和別人相比，但我卻有一個不滅的信念，那就是自己去創造一切，去贏得一切，即使失敗也無所謂”。

　　海明威說過，“人可以被打敗但不可以被打倒。”只要心中有光，任何外來的不利因素都撲滅不了對人生的追求和對未來的向往。她認為，很多的時候擊敗我們的不是別人而是自己對自己失去了信心。李萌告訴我們，現在的這點成績還遠遠不夠，還需要不斷努力，使自己更加優秀來報答母校和社會。

　　20**年8月24日，中央電視臺新聞頻道播出了反映李萌不畏艱苦、頑強拼搏、不斷學習進取事跡的專題片，在社會上引起強烈反響。這是一個貧困家庭里走出來的女孩，但她又是“富有”的，她通過自己的勞動，順利并且很好的完成了自己的學業，她還通過與社會的接觸，獲得了豐富的社會經驗。

　　對待工作熱愛并盡全力。把你想做的任何事物都視為一種樂趣，因為熱愛而做，而不是為了工作而做。學習和工作不是互相抵觸、互相矛盾的兩個方面。只要分清主次，它們是相輔相成并能齊頭并進的。

　　李萌進入大學后就擔任了輔導員助理，大二進入院學生會秘書處并擔任秘書長，大三成功競選為院馬列研究會會長并堅持到大四。“進大學之前，我就想做點自己喜歡的事情。”她淡淡地說。但又有誰知道，在那一個學期，她花了足足4個月的時間忙于工作呢?可李萌仍舊樂觀對待：“學生干部雖然苦和累，可很能鍛煉人。在做學生干部的歲月里，我的組織管理能力、交際能力、表達能力、應變能力和創新能力都有了很大提高，還掌握了不少為人處世的道理，以便在將來更快、更好的適應社會。”

　　由于家庭貧困，李萌在學校從事學校勤工助學工作的同時還在校外兼職多個工作。“我曾做了四年輔導員助理，有一定的收入，同時對貧困生來說也得到了很好的鍛煉，這個職位讓我更多的接觸老師和同學，比一般人先走了幾步。”大一、大二暑假，她從事了一些社會上的促銷工作，盡管吃過虧，但還是增長了不少見識。為了減輕家里的負擔鍛煉自己多和社會接觸，她參加了勤工助學中心，利用課余時間，在別的女孩子對著鏡子梳妝打扮的時候，她卻在大街上奔波，寒風吹裂了她的手，太陽曬黑了她的皮膚，可是她一點也不計較。

　　李萌并沒有把工作忙當成學習不好的借口，她始終相信，只要合理分配時間就可以做到學習工作兩不誤。李萌在平時的學習中，注重學習方法和效率。她一有時間就鉆進了自習室，有時甚至從早晨6：00的早讀到晚上11：00的自習，寢室同學都笑談只有在睡覺的時候才見到她。有時晚上11點以后，李萌還到宿舍樓下的管理室繼續學習。有時學到凌晨兩三點，才回宿舍躺會兒，一大清早起來又去上課。她每天都為生活奔波勞碌著，晚上躺在床上，腿酸痛，動也不想動，但想到學校和家里給她的關愛，想到這來之不易的學習機會，她又強打起精神，在微弱的燭光中，打開課本，一頁一頁的溫習功課。

　　就這樣，她總是在別人玩和學習的時候去工作掙錢，在別人睡覺進入夢鄉時，就開始做功課。這一年中，她不僅學習成績一直名列前茅，獎學金評定每次都是一等獎學金，而且學到了許多在課本上學不到的東西。就是這樣的一個女孩，在繁重的工作下還參加了老師的課題組，參與編寫創新性論文，并于20**年9月在國家核心期刊《江漢論壇》發表論文《淺談儒家文化中的人際關系》、《淺談現代設計中的傳統文化》。正因為扎實基礎知識，李萌大二、大三時的智育和綜合測評均名列第一，還拿到了國家獎學金，并在我校舉辦的《首屆全國反腐倡廉公益廣告海報》中取得了一等獎的好成績。以優異的成績連續四年獲得專業獎學金，還在20**年獲得了二等國家獎學金;此外，四年間她還多次獲得“校優秀三好學生”、“校優秀學生干部”等榮譽稱號。

　　她真的很累，很辛苦，但她過得很充實。她堅信一份耕耘一份收獲，社會工作沒有影響自己的學習。相反，這讓她更珍惜學習時間，探索提高學習效率的方法，而且擴大了自己的知識面，鍛煉了自己的能力。她通過自己的不懈努力，不僅解決了自己的生活問題，而且提高了在社會上的生存能力。

　　考上研究生對李萌來說是很值得欣慰的事情?？删驮诶蠲染鸵佳械臅r候，她還在學生工作的前線忙碌著。盡管是這樣，她還是克服了種種苦難，找最合適的學習方法提高學習效率。終于，李萌以優異的成績考上了本專業的研究生，并于20**年獲得“校優秀畢業生”稱號而光榮畢業，正是貧困造就的堅強，使她在貧困中驕傲地抬起了自己的頭，在學習和生活上都取得了突出的成就。她用自己的實際行動向關愛她的人交了一份滿意的答卷。

　　思想是指導人行為和發展的根本源泉。李萌進入大學后，她特別注重思想政治素質的提高，以馬列主義武裝自己的頭腦。剛進大學校門，李萌就向黨組織遞交了入黨申請書。之后，她參加了黨校的培訓并以優異的成績結業。李萌通過加入馬列研究會來提高自己的理論水平，她成為一名*黨員以后，更加嚴格地要求自己，擔任院馬列研究會會長期間，取得了“優秀分會”的好成績，同時她本人也被評為馬列研究會“優秀干部”。

　　在保持共產黨員先進性的期間，作為一名學生黨員干部，李萌認真學習了“***”重要思想，不斷加強自己的政治覺悟和理論水平，樹立和健全正確的人生觀、世界觀和價值觀，并成為我校先進性典型人物之一;她在積極協助院學生黨支部安排的各項工作的同時，也為學院保持黨員先進性教育活動的順利開展起到了良好的帶動作用。

　　同時還擔任著藝術學院學工助理、學生會秘書長、馬列研究會會長的她，“活潑，自信，睿智”，即使你和她不是和熟悉，但只要與她稍有接觸，就會自然的被她這種魅力所吸引，在學院可謂是一個知名度極高的人，即使是在工作中，她也不是以上級的那種命令式的態度而更多的是以她自身的那種親和力感染和影響著大家。應該說認識她的人都覺得她更多的是一個值得交往的朋友，而不是一個學生會的干部。她盡全力做好工作，注意工作的方法和效率，多向有經驗的人請教，以達到事半功倍的效果。工作與自我學習之間關系的把握與處理，李萌清楚自己會怎么做，“自己延遲幾分鐘，往往就會耽誤其他人幾十分鐘，而自我的學習總是有辦法靈活補足的。”在保持共產黨先進性教育期間，李萌本人被評為“并被評為學校十大宣傳學習先進事跡人物代表之一”，成為全校學生唯一獲此殊榮者。

　　大學四年，她做出的成績我們是有目共睹的，但在這成績的背后又隱藏著多少鮮為人知的艱辛與拼搏。金秋藝術節、運動會、求索杯上無數的獎狀與獎杯是給她帶領下的學生會干部最好的鼓勵。同年李萌在湖北省大學生運動會會務工作期間，因工作優秀榮獲“湖北省大學生運動會體育先進個人”榮譽稱號。做了四年學生干部的李萌，她逐漸具備了較強的組織管理能力、良好的交際能力、準確的表達能力、機智敏捷的應變能力、豐富大膽的創新能力以及不少為人處世的方法，羽翼漸豐。

　　“人當先進，事爭一流”，這是她的一貫追求。不論做什么事她都盡最大努力，做到盡善盡美。過去是，現在是，將來也是。為了迎接明天的陽光，她不斷的努力著，在爭取著做到更好!

　　大學四年，她做出的成績我們是有目共睹的，但在這成績的背后又隱藏著多少鮮為人知的艱辛與拼搏。金秋藝術節、運動會、求索杯上無數的獎狀與獎杯是給她帶領下的學生會干部最好的鼓勵。同年李萌在湖北省大學生運動會會務工作期間，因工作優秀榮獲“湖北省大學生運動會體育先進個人”榮譽稱號。做了四年學生干部的李萌，她逐漸具備了較強的組織管理能力、良好的交際能力、準確的表達能力、機智敏捷的應變能力、豐富大膽的創新能力以及不少為人處世的方法，羽翼漸豐。

　　“人當先進，事爭一流”，這是她的一貫追求。不論做什么事她都盡最大努力，做到盡善盡美。過去是，現在是，將來也是。為了迎接明天的陽光，她不斷的努力著，在爭取著做到更好!

　　在一般人的想象中，貧困生的穿著可能是破舊、土氣，性格內向、沉默寡言。但是，李萌給我們的印象卻完全不同，她的外表是現代大學生的時尚，性格活潑外向，充滿了朝氣，熱心幫助他人，積極投身到各種社會服務活動中去。

　　李萌深信，多做一些對他人有益的事，那么成功將會更青睞你。盡管大學生活充滿艱辛，但是李萌始終懷著一顆感恩的心，她感激所有關心、幫助過她的老師、同學和朋友們。正是他們曾經給予的支持和鼓勵，讓她在求學的道路上自強不息，迎難而上?；貓蟪闪怂松械囊粋€重要使命。為了回報社會，她力所能及地參加一些公益活動，曾多次組織或參加了諸如為白血病兒童募捐，為下崗職工子女免費做家教，到幼兒園義務輔導、四年默默無聞的迎新志愿者、多次組織“陽光愛心活動”、無償義務獻血、到武漢市博物館做義務講解員等社會義務工作。為了能夠盡最大力量幫助身患白血病、五歲喪父的九歲小林芳，20**年4月23日，李萌帶領****學院馬列研究會成員放棄休息日在新校區和**公寓舉辦了以“春天——一個年輕的生命需要我們挽留”為主題的獻愛心募捐活動，鼓勵大家奉獻一份愛心來幫助小林芳，提倡“獻出一份愛心，用愛拯救一個生命”。

　　同時，她還以自己的親身經歷，接受《中國教育報》記者采訪來告訴與自己、與盧小彥一樣的家庭困難學生，貧困并不可怕。希望這封信能夠燃起他們學習與生活的信心，使他們順利完成大學學業。此時并得到了首屆全國大學生公益文化藝術大賽湖北省組委會的推薦參加首屆全國大學生公益文化藝術大賽“中國大學生公益之星”的評選。

　　她深信：人的一生不可能一帆風順的，在前進的道路上，總會有大大小小的困難。只有正視生活中的困難，并竭盡全力戰勝它們，才能做無愧于生活的強者!

　　四年洗禮，李萌覺得，大學就是人生的一個課堂，在這個課堂上我們都要慢慢的長大成人，這個過程非常艱辛，只要不迷失自己的人生航向，終究會駛向彼岸的。談到未來，李萌說她最想當一名教師，她覺得教書育人是一種高尚的職業，她要用自己的言行和方法來教會別人如何做一個對國家對社會有益的人。

　　一路走來，讓她堅定，迎難而上、自強不息就是她最真實的風采。

篇2：外語學院本科課堂教學評估及優秀教學獎評選條例

　　外國語學院本科課堂教學評估及優秀教學獎評選條例

　　第二次全國普通高等本科教學工作會議特別指出：高等教育必須實現工作重心的轉移，更加注重質量的提高。這既是時代的必然要求，也是高等教育發展的需要。要進一步強化質量意識，理順各種關系，加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，以更多的精力，更大的財力，進一步加強教學工作。特別是要健全教學質量監控與保障體系，加強高等學校教學工作評估。會議還要求各級教育行政部門必須充分認識加強本科教學工作的重要意義，制定有關政策和措施，把提高本科教育質量作為評價和衡量高等學校工作的重要依據，確保各項要求落到實處;各高等學校的黨政一把手作為教學質量的第一責任人，要從提高高校領導執政能力的高度出發，統一思想，提高認識，不斷推進高等學校的觀念創新、制度創新和工作創新，開創本科教育教學工作新局面。

　　根據此次會議精神以及外語學院學科建設的實際情況，作為健全教學質量監控與保障體系的一個方面，同時也為了在我院教師中形成敬業愛崗，教書育人的良好風氣，鼓勵教師多開課、開好課，進一步提高我院的教學水平，外語學院黨政聯席會議以及教學委員會一致決定：在全院開展課堂教學評估及優秀教學獎評選活動。特制定此條例，具體內容如下：

　　一、 參加對象：

　　凡屬我院正式編制和在本學期任課的專任教師均須參加課堂教學評估，在此基礎上進行優秀教學獎的評選工作。

　　二、 優秀教學獎的評選基本條件：

　　1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業，有良好的職業道德。

　　2、堅持教書育人，治學嚴謹，作風正派，關心愛護學生;上課投入，富有激情。

　　3、熟悉所教課程的教學大綱和教學計劃，主動更新、優化教學內容;認真備課;課堂教學條理清晰，重點難點突出，效果良好;認真批改作業，耐心輔導答疑，學生反映佳。

　　4、教學方法得當，善于啟發學生，能夠因材施教，能有效調動學生的學習興趣和積極性，使學生較好掌握所學課程的基本理論、基礎知識和基本技能，并能有效地提高學生分析問題、解決問題和運用所學知識的能力。

　　5、課堂教學富有感染力、吸引力;信息量大，有良好的教學效果。

　　6、積極開展教學改革，在教學內容、教學方法和手段改革方面有所創新。

　　三、評估及評選程序：

　　1、 課堂教學評估及優秀教學獎每學期評選一次。課堂教學的評估時間不定，原則上貫穿整個學期。學院教學委員會組織有關部門和人員制定評估標準以及具體實施辦法，由學院評建辦開展具體的評估工作(具體辦法另定);

　　2、 優秀教學獎的評選工作在第二個學期的前兩周進行;由學院評建辦根據學生評估成績(評估項目具體內容參見附件)，按照參評人數的40%提出候選人名單(差額數為10%)，交由院教學委員會討論;

　　3、 院教學委員會在參考學院督導組和分管領導的抽查結果(包括學生座談會的反饋意見)的基礎上，充分發表意見，通過無記名的方式對候選人進行評估打分;根據最后得分(學生得分70%+教學委員會得分30%)確定參評教師數的30%為獲獎人選，并提交學院黨政聯席會議確認。

　　4、通過的獲獎名單向全院公示一周。

　　四、獎勵辦法：

　　1、獎勵名額確定為參加評選的實際教師數的前30%。

　　2、獲獎者具體等級、人數以及獎金數額由學院教學委員會討論確定，并上報學院黨政聯席會議討論決定。

　　五、本方案從20**-20**年度第一學期開始試行。

　　六、本方案解釋權歸學院黨政聯席會議。

　　z師范大學外國語學院

篇3：雅智教育優秀校區及先進個人評選表彰方案

　　雅智教育20**年7-8月優秀校區及先進個人評選表彰方案

　　一、目的

　　為表彰學校內7月-8月成績突出、表現優異的團隊和個人，樹立榜樣、爭做先進、進一步激發員工的工作積極性和創造性，形成學習榜樣、人人爭先進的良好企業文化氛圍

　　二、原則

　　遵循"公平、公正、公開"的評選原則

　　三、對象

　　所有校區、全職老師、市場部實習大學生、教務部實習教師

　　四、獎項設置

　　(一)團隊獎項

　　優秀校區1個 校區活動經費500元+"20**年度優秀校區"獎牌

　　(二)個人獎項

　　優秀教師5名 獎金200元+"優秀教師"證書

　　優秀教育咨詢師2名 獎金200元+"優秀教育咨詢師"證書

　　優秀共產黨員2名 獎金200元+"優秀共產黨員"證書

　　優秀實習生2名 獎金100元+"優秀實習生"證書

　　優秀實習老師1名 獎金100元+"優秀實習生"證書

　　五、入圍及評選標準

　　(一)優秀校區

　　1、7、8月至少有一個月超額完成業績目標

　　2、7、8月校區總課時費消耗、總業績完成情況達到預期目標

　　3、綜合校區整體管理、團隊建設、員工精神風貌等進行評選

　　(二)優秀教師

　　教師個人課時量，對校區建設所做出的貢獻突出，其他綜合表現

　　(三)優秀教育咨詢師

　　個人新單業績完成情況，對校區建設所做出的貢獻突出，其他綜合表現

　　(四)優秀實習老師

　　是否虛心學習、認真務實、踏實肯干，實習期間的總體表現及對校區的貢獻突出

　　(五)優秀實習生

　　是否虛心學習、認真務實、踏實肯干，實習期間的總體表現及對校區的貢獻突出

　　(六)優秀黨員

　　1、*黨員或*預備黨員

　　2、對校區建設的貢獻突出，工作積極性高、服務意識強、關心集體、愛護同事，在校區起到了共產黨員的先鋒模范帶頭作用，周圍群眾及領導的評價

　　六、評選流程

　　(一)入圍優秀校區評選的校區校長發表參評講話，由校長室、各校區校長及員工代表最終會議投票選出

　　(二)各校區根據評選標準，推薦出本校區參評優秀教師、優秀教育咨詢師、優秀黨員、教務部推薦出優秀實習老師、市場部推薦出優秀實習生，填寫《優秀員工評選表》(見附表)

　　(三)優秀員工評選步驟為：校區內部初評、分校校長填寫參評意見、市場部及教務部審查后最終由校長室會議投票選出、所有校區進行公示、秋季員工大會進行表彰

　　(四)所有材料在9月3日之前上交

　　長沙雅智教育校長室

　　二零一二年八月六日