某建筑設計院院長職責崗位職責分工詳解
1院長職責
1.1全面管理
a)主持公司的科研、設計、經營、管理工作及領導階層會議工作。
b)確保公司的運行符合顧客與法律法規的要求,提升企業的核心競爭力、企業信譽和品牌價值。
c)參與擬定中長期發展規劃,組織擬定年度計劃。負責年度計劃的實施完成。
d)主持制定公司的質量方針和質量目標,批準《質量手冊》。
e)負責組織對質量管理體系進行策劃,以滿足質量、經濟等各項目標以及標準的要求。
f)組織對企業運行狀況進行有效的測量與評估,根據評估的結果組織改進。
g)組織對質量管理體系中組織結構與資源配置的有關過程的適宜性進行測量分析,并提出改進措施與建議。
h)擬定公司的基本管理模式和管理制度。
i)批準制定公司的具體管理制度.
j)擬定公司的組織結構方案,制定各部門崗位、人員編制。
k)組織制定公司各部門、各崗位職責,建立相應的工作流程。
l)確保企業的社會責任。
1.2人力資源管理方面
a)負責公司人力資源管理,確保員工的能力。
b)提請聘任或解聘設計總監、副院長、總工程師、總建筑師、財務負責人。
c)任免質量管理體系中的管理者代表。
d)任免副總建筑師、總規劃師、總設備師、各部門負責人。
e)審批各管理部門主管、各生產部門副職、總師、副總師的任免,審批人員的引進、調出與內部調動。
f)擬定工資方案與激勵方案,制定獎金分配和獎勵制度。
g)組織進行績效考核。
h)組織管理人員、技術人員考核、獎勵和長期激勵等制度的擬定與制定,組織對管理人員、技術人員的考核評價。
i)負責對人力資源管理、行政、財務人員的工作狀況進行評估和提出改進建議。
j)監督人力資源、財務、行政管理考核指標。
1.3資產與財務管理方面
a)確保各種資源的配置齊全,優化各種資源的組合,發揮其效能。確保固定資產保值增值和資產總額的增長。
b)擬定年度財務預、決算方案,擬定稅后利潤分配方案、彌補虧損方案、資產抵押方案。
c)負責公司財務管理,審批一定額度的財務支出、項目投資、固定資產購置與法人財產的處置。
1.4項目運營方面
a)主持(或授權他人主持)公司特級項目與顧客有關的要求的評審。
b)參與公司特級項目的設計評審。
c)需要時對公司重點項目(公司特級項目及部分公司級項目,下同)的電氣專業設計成果進行審核。
d)按項目制擔任項目設計負責人或主持、參與項目設計。
e)確定公司重點項目的項目負責人。
1.5行政管理和企業文化建設
a)主持院長辦公會、管理評審會、院務會、公司大會及主要的綜合行政辦公會議。確保內部溝通過程的有效實施,并對質量管理體系的有效性進行溝通。
b)負責對公司發文件及所有公司對外合同的簽批。
c)滿足員工的物質、文化需求。
d)組織塑造優良的企業文化,通過各種途徑向社會展示企業形象。組織企業內部的宣傳工作。
e)確保與社會溝通的途徑,建立社會資源共享的信息與組織網絡。
篇2:學校學生會負責人分工職責
學生會負責人分工職責
(一)學生會主席主要職責
?、賹嵭袑W生會主席負責制,接受團委書記以及院黨總支的領導
?、诙ㄆ谙驁F委匯報學生會的工作情況,虛心接受指導和幫助。召集主席團會議、部長會議等會議,掌握各部的運作情況,并作相應的協調工作
?、廴嬷鞒謱W生會工作,主持起草學生會工作計劃和總結
?、軋F結學生會的各部門、各成員。及時發現、解決存在的問題和工作矛盾,加強學生會的凝聚力,以利于工作順利且有效的開展
?、輰扰c各部成員保持溝通聯系;對外要宣傳上學院學生會并帶領各學生干部去吸取兄弟學院的經驗教訓,以此促進學生會的完善和發展
?、奘跈鄬W生會副主席部分以及全部職權
(二)主席團助理主要職責
?、賲f助主席負責學生會工作,管理學生會的日常事務
?、谛惺狗止苈氊?,負責相關分管部門的指導工作
?、墼谥飨獬銎陂g,代理主席職能,協助主持學生會工作
?、鼙O督各部開展工作,督促各部做好工作總結,工作匯報
篇3:小學領導分工及崗位職責
中心小學領導分工及崗位職責
一、職責與責任
(一)校長職責:z
1、全面貫徹黨的教育方針,全面負責學校師生的思想政治工作;教育教學、安全、衛生、人事財務、校際關系等方面的組織與管理;在民主的基礎上形成決策;制定學校工作計劃。
2、負責學校全盤工作,主抓學校發展、教學質量、教師隊伍、教師資源配置。
3、對教導處、總務處、年級組、少先隊等組織工作履行情況進行檢查、督促、指導與評價;協調、處理各種關系。
(二)副校長職責:z
1、全面貫徹教育方針,全面推進素質教育,以提高教育教學質量為已任,當好校長的助手,負責學校常務工作。是學校教學、衛生、安全工作的主要責任人。
2、負責學校教學工作,制訂學校教學工作計劃,按計劃的要求開展好各項教學活動,積極推進學校"課程改革",負責教研組長的推薦、選拔和聘用工作。
4、負責學校教科研工作,指導確定教育科研的選題、專題或課題,定期檢查教育科研項目的實施進程和效果,有計劃地安排不同類型的教研課,促進廣大教師提高業務水平。
5、負責校本培訓工作m.airporthotelslisboa.com,協助校長安排教師外出學習事宜,簽署教師培訓意見并進行自查,負責教師的考核與職稱評定工作。
6、協助校長做好新生入學、學生分班、學生畢業工作及動員控輟工作、值周工作。
7、負責各項教學檢查,重點檢查教案、作業、圖書室工作。經常深入班級聽課,向校長及時反饋學生及家長的意見或建議。
8、負責開學、畢業、家長會、文藝演出、學科競賽等大型活動的籌備領導工作。
9、參加校務會,為學校的發展獻計獻策。
10、負責學校德育工作,負責制訂學校德育工作計劃并按計劃的要求開展好各項教育活動,負責班主任的推薦、選拔和聘用工作。
11、負責綜合治理、安全防火、校園綠化、環境衛生、學校資產等方面的管理工作,為學校的全面發展創造良好的校園環境。
12、協助校長制訂學校"中長期"發展規劃,努力改善辦學條件,加強對學校項目的管理,并要保證后勤工作的正常運轉和服務效能。
13、負責學校師生安全及檢查落實工作、教師考勤及統計工作。(請假審批、登記)
(三)教導主任職責:z
1、組織指導全校教學、教研、課改工作。制定教學、教研工作計劃、總結等。教師任教分工、課程表、時間表、校歷表等常用表冊的編排及打印。
2、組織教師進行教育理論學習,新課改、遠程教育、教學方法的改進與教學藝術的提高等教學活動。是全面提高教學質量的直接責任人。
3、制定教師教學常規,檢查、指導教師教學工作。制定教師培養和發展方案,培養指導教師提高業務水平、教師教學工作評價。
4、做好學生的學籍管理、教師檔案以及各種表冊資料的管理工作。對教學工作方面形成決策。
5、教、學氛圍的營造;深入課堂,深入班級、深入學生,及時了解檢查教育教學工作開展情況,并定期向教師通報,提出改進意見。
6、教師考勤、崗位職責履行情況的檢查登記,教風、學風、學生遵紀守法教育等,值周工作。
7、教材征訂、教學經驗學習與交流、文件材料編撰、“兩基”工作。
8、負責教學質量的管理,搞好月考、統考等各種考試、質量分析的組織管理工作,并及時向教師通報教學質量情況。
9、做好圖書室、儀器室的管理,充分發揮其功能。
10、協助校長做好教師的思想政治工作和考核工作,積極完成校長交給的其他工作任務。
(四)總務主任職責:z
1、財務預算與審計;學校財產管理與維護;后勤、財務、安全、衛生等管理制度的擬定與執行落實。財產管理做到合理使用,妥善保管,更好地為教學服務。財務工作的管理嚴格執行財務制度。
2、負責全校校產及師生安全、衛生工作,校容校貌建設與規劃,師生生活,是安全、衛生工作的直接責任人。安全保衛工作上,嚴防偷盜現象和各種破壞活動的發生,確保學校教育教學秩序的正常進行。
3、很好地服務于教學。教學、生活、工作用品的計劃與添置;一般性支出的審批,帳務審計等。負責學校的綠化工作,不斷美化校園環境。
4、安全用電措施及管理;學校臨時性工作;接待工作;學校大型活動的籌備工作。
5、后勤人員的任用及分工,考勤工作任務完成情況的檢查及評價。值周工作、放假看校工作。
6、主動積極地做好后勤工作,熱情地為師生服務,做到服務育人。
(五)少先隊輔導員職責:z
1、根據學校工作計劃擬定并認真實施少
先隊工作計劃。安排少先隊活動。
2、抓好少先隊思想建設,組織建設和陣地建設,定期開展活動。
3、負責培養、訓練少先隊m.airporthotelslisboa.com大、中隊干部培訓工作。
4、協同做好班集體建設工作,發揮少先隊組織優勢,對隊員進行日常行為養成教育。
5、保管、使用好少先隊各種資料和活動用品。
(六)教研組長職責
1、按學校教學教研工作制訂本學科教研活動計劃。
2、按計劃組織本組教師學習教學理論和業務知識,不斷提高教師的教學能力。
3、有計劃地組織安排教師開展聽課、評課活動,改革課堂教學方法,提高課堂教學質量。
4、指導本組教師進行教改實驗,組織教師撰寫教學論文和總結。
5、協助教導處對教師的備課、上課、作業批改、輔導與考核等教學過程的檢查評估工作。
二、履行職責要求
1、各負責人必須做到職責明確、積極主動、忠于職守,協調合作,胸懷大局,以身作則,精誠團結。對自己所承擔的工作負全部責任。
2、精心籌劃、組織安排;用好手中的權,管好該管的人,辦好自己的事,不斤斤計較,坦誠相待,堅持原則,辦實事。
3、目光要敏銳,思想要清晰,大腦要清醒,帶頭執行上級、學校的各項決議,嚴格要求自己,不違紀、不參賭、不散布消極議論,事事處處要走在師生的前面。
4、工作要做細、做實,要善于發現問題,深入調查,及時上報或處理。堅決取締事不關已,高高掛起等無政府主義工作作風。
5、對于工作拖沓、辦事不力,造成一定不良影響的組織責任人要在班子會或教師會上說清楚,并承擔相應責任。
6、善于開展批評與自我批評,傾聽群眾意見,虛心學習。不斷改進態度、作風、方式方法。做好師生工作、學習、生活的組織者、指導者、服務者。