中學英語詞匯學習方法總結
在初中英語教學中，單詞學習是外語學習中最基本，也是最為重要的教學部分，如何進行詞匯教學呢?以下是個人的小小總結，僅供參考！
一、學生學習詞匯存在的問題。
1，學生在讀音方面感覺困難很大，難以讀準單詞，有相當一部分學生往往還用漢語為英語單詞注音。
2，在拼寫方面，學生沒有意識到字母在單詞中的讀音與單詞的拼寫有著一定的聯系。在記憶詞匯的時候，沒有通過讀音和字母的關系來記憶單詞，常常是死記硬背單詞與字母的組合。
3，在記憶單詞意義的時候，過分注意該單詞所對應的漢語意義的記憶，往往完全靠死記硬背掌握單詞。
二、進行詞匯教學的有效手段。
1.利用直觀教學。利用圖表、實物、動作、手勢、肢體語言等教學方法創設一個相當清晰的情景，情景設置要注意真實性，有效性，鋪墊不能冗長，要單刀直入，典型，簡明，有利于感官直接感受、理解新授的詞義。
2.可聯想同義、近義詞、反義詞。在學習某一個新詞或詞組時，若該詞或詞組與先前所學的詞或詞組意義相同或相近時，教師可引導學生采用同義、近義聯想的方法進行學習，使學生靈活運用。
3.創設學習情境。教學中，教師可以創設學生感興趣的學習情境，加深學生對單詞的記憶。例如，在教學初中英語銜接版的時，我讓學生扮演對話中的角色，學生表演的很生動，其他的學生則專心的聽，課堂氣氛很活躍。課后，大部分的學生都能進行相互對話，對文中的生詞也能記憶的很清楚。
4.利用拼讀規則和構詞規則。
高年級可利用構詞法知識。
1).利用前綴。如教
fair
usual學生已掌握了unfair
unusual，要向他們解釋前綴un的含義是”against”的意思。
2).利用后綴。如在學生已學過read
write
的基礎上，指出后綴
–er的含義，學生就很容易推測出reader
writer的意思來
3).利用分析合成詞的方法。如在學生學過
class
與
room
的基礎上，就很自然
推測出
class-room,reading-room
的含義來。利用這種方法可以擴大學生的詞匯量。
三、記憶單詞的有效方法。
1.通過音標記單詞。教師應該教會學生通過音標來記單詞。在教完48個音標后，就對音標進行歸納，讓學生熟記。
2.按讀音規則記單詞。學生掌握48個音標后，就開始教開音節和閉音節的讀音規則。教學過程中，要注意常見的字母和字母組合的讀音。例如，
3.按構詞法記單詞。大多數的單詞拼寫都是有規律的，教師可以引導學生按構詞法記憶單詞。例如，
4.通過背誦課文記單詞。通過背誦句型、對話和課文記單詞是一種有效的方法。在教句型、對話和課文時，要把關鍵的單詞和詞組板書，讓學生筆記，背誦，結果大部分的學生都能背了要記的內容。學生不僅掌握了的單詞，又記了詞性和用法，對其寫作的能力也有提高。
5.教會學生將單詞分門別類來記憶。
四、詞匯的檢查方式。
詞匯的檢查方法多種多樣1.可以讓學生把圖與詞連線;2.在語篇中把單詞挖空再回歸語篇等;適合高年級的學生。3.課前檢測時，用歸類法回憶本課所學單詞;4.進行單詞接詞，猜詞游戲。5.結合當天所學的話題設置一個情境或編一段短文，從中挖去部分單詞再讓學生去填完整(類似完形填空)，這是一個不錯的方法;當然情境的設置一定要恰當，否則學生會無從下手;6.能利用實物展示的就盡量用實物讓學生去利用實物來互相提問或填空，更能激發學生的興趣。
總之，在英語詞匯教學中應盡早向學生講解英語詞匯的基本規律，指導學生逐步掌握一些英語詞匯學習的基本的、正確方法。
篇2：優秀教師班主任頒獎詞匯集
優秀教師班主任頒獎詞匯集
頒獎詞（一）
如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有他們的光芒；如果有一種聲音可以影響一個人的思想，這其中一定有他們的嘹亮；沒有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母與嚴父的綜合，在孩子成長的路上，總有他們溫暖的關懷與嚴厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無論在黑夜的疾風驟雨里，還是在白晝的風和日麗中，都始終屹立，而支撐這一切的是他們豐富的知識、完美的操守和一顆博大的愛心以及一種對他人前途敢于承諾的責任。
頒獎詞（二）
他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學校的工作安排。面對基礎薄弱的學生群體，他精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發出迷人的風彩，讓學生在浩瀚的物理科學海洋也能從容游弋。擔任高三物理教師，教學效果好。在每學期進行的學生問卷調查中，均被評為“最受學生歡迎的教師”。
頒獎詞（三）
她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網絡，執著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學好問、善思謹行的治學風格。作為語文老師，無論是高三復習迎考，還是初一課改創新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內職責，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。
頒獎詞（四）
她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲?？此瓶菰锏恼沃R，被她著色添彩，描繪成美麗的風景；她甚至用哲學的觀點和方法來做學生的思想工作，她讓學生學會往更高處看人生。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內迅速成長為學校骨干教師，她無愧教育的女“鐵人”。
頒獎詞（五）
6年班主任生涯她學會像愛護自己的孩子一樣愛護學生，也因此而贏得學生的心。她用優美靈動的語言，創設了詩意橫生的課堂。擔任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學生的偶像。擔任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
頒獎詞（六）
13個寒暑易節在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔高三數學教學工作，屢創佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；08年承擔市骨干教師“送教下鄉活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質熏陶出一批批優秀的學生和一個個優秀集體。
頒獎詞（七）
他用最專業的數學語言為學生解疑答難，他身體力行地示范著有規有矩才能成就方圓。他關愛學生，業務精進，教學深受學生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發表。作為教務主任他務實創新，蹲點高三，勇挑重擔，學校教學質量穩健攀升有他的不可磨滅的貢獻。教學與行管比翼飛翔，難能可貴！
頒獎詞（八）
一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！
頒獎詞（九）
她外表柔弱而內心剛強。她愛崗敬業，勤勉踏實。她把母親般的溫情獻給了她的學生。她教學能力強，教學效果好。她注重實用的教學風格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學生英語進步顯著，每屆畢業生的成績都較優秀。每次教案與作業檢查，對她的評價都是優秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。
頒獎詞（十）
他是稻田復校以來年輕的“元老”，初中品牌化學教師。十年如一日地堅守在初三化學教學陣地，他與同組老師團結協作，精心設計適合學情的學案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉乾坤。他總是讓學生和家長充滿希冀?！袄桌洗蟆边@一稱呼成了學生給他最高的榮譽。
頒獎詞（十一）
她是一株小小的丁香花，外樸而內秀，執著地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領39班，浴血奮戰，殺出重圍。又接手63班，團結奮斗，締造優秀。作為普通班班主任她堅持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為她堅信“愛拼才會贏”。
頒獎詞（十二）
喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學生的心田，她激動興奮。當成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
頒獎詞（十三）
莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴字律己，寬字待人，表現出極強的組織協調能力，為高三教師創造溫馨和諧的大家庭。作為數學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創新，被評為長沙市中學數學教育先進工作者。
頒獎詞（十四）
“嚴”和“愛”是她的教育風格,“讓學生成長、成人、成才”是她的教育追求?！皭邸?、“畏”交織是學生對她的最準確感受?；钴S的課堂，飛翔的思維，她教會學生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。
頒獎詞（十五）
他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學有法，學生喜愛，成績驕人；作為青年導師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團結同事，關愛學生。他憑著高度的責任感和卓越的工作能力當之無愧地成為青年教師心中的航標！
頒獎詞（十六）
他用雙肩稱量起初中物理學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼使情感的天平始終向學生那端傾斜，他把學生考試的壓力巧妙的變為學習動力，他用人格的引力，吸引學生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。08年他引領的初三團隊在雨花區內稱雄，他輔導的學生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重擔沒有消磨他堅強的意志，工
作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！頒獎詞（十七）
講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩居全區之首，學生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風流韻味，道不完的典雅風情。
頒獎詞（十八）
她韻致淑雅，渾身散發著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力于營造書香課堂，教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領跑者，她常說自己運氣很好，有一群好同事，團結協作，眾志成城，才能把學校布置的任務出色完成。
頒獎詞（十九）
30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底對學生的愛，更是源于對民辦教育事業的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫著季節的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科任老師的前面、站在學生的身邊，盡力轉變學生的行為習慣，深受家長同事贊譽。
頒獎詞（二十）
三尺講臺，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學生的思想工作，有多少“問題學生”在她的親切教誨下變成了優秀生。她帶的班級班風正、學風濃、成績好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”！
篇3：房地產經紀需掌握專業詞匯
房地產經紀人需要掌握的詞語手冊
1.房地產
房地產又稱不動產,是房產和地產的總稱,具體地是指土地及其附著物。房產總是以地產聯結為一體的,具有整體性和不可分割性。
2.房地產產權
是指產權人對房屋的所有權和對該房屋所占用土地使用權。具體內容是產權人對房地產的占有、使用、收益和依法處分的權利。
3.土地使用權
是指土地使用權擁有者對土地使用的權限,包括開發權、收益權、處置權。政府以拍賣、招標、協議的方式,將國有土地使用權在一定年限內出讓給土地使用者。土地使用權期滿后,如該土地用途符合當時城市規劃要求的,土地使用者可申請續用,經批準并補清地價后可以繼續使用。
4.房地產市場
主要包括房地產買賣、租賃市場。含一級市場、二級市場和三級市場:
一級市場是指國家土地管理部門(長春市國土管理局)按土地供應計劃,采用協議、招標、拍賣的方式,以土地使用合同的形式,將土地使用權以一定的年限、規定的用途及一定的價格出讓給房地產發展商或其他用地者的市場。
二級市場是指房地產發展商根據土地使用合同的要求將建好的房屋連同相應的土地使用權轉讓給單位和個人的市場。
三級市場是指單位、個人之間的房地產權轉讓、抵押、租賃的市場,它是在二級市場基礎上的第二次或多次轉讓房地產交易活動的市場。
5.土地類型
長春市土地按其使用性質劃分為:居住、商業、工業、倉儲、綜合用地、公共設施及自由集資、微利房用地。
6.三通一平
是指在發展基礎上的水通、電通、路通及場地平整。
7.七通一平
是指上、下水通,排污通、排水通、路通、通訊通、煤氣通、電通及場地平整。
8.土地管理局
代表國家行使土地所有者的權利,以及對房地產市場、房地產行業管理的政府部門。
9.公證處
是國家的證明機關,是提供法律公證的機構。
10.國土局產權登記處
是專門辦理房地產初始登記、轉移登記、抵押登記、變更、繼承、贈與等手續的部門。
11.房地產證
是房屋土地所有權屬二合為一的憑證,是房地產權屬的法律憑證。
12.商品房
是指發展商以市場地價取得土地使用權進行開發建設并經國土局批準在市場上流通的房地產,它是可領獨立房產證并可轉讓、出租、繼承、抵押、贈與及交換的房地產。
13.復式房
上、下兩層二合為一,與標準房的結構方面有區別。
14.面積概念
總建筑面積:是指各層建筑面積的總和。底層建設按外墻墻角以上的外圍水平面積計算,二層及二層以上按外墻外圍水平面積計算。
建筑面積:是指住宅的建筑面積是指建筑物外墻外圍所圍成空間的水平面積。高層住宅的建筑面積,則是各層建筑面積之和。建筑面積包含了房屋居住的可用面積、墻體柱體占地面積、樓梯走道面積、其他公攤面積等。
使用面積:是指住宅的使用面積,指住宅各層平面中直接供住戶生活使用的凈面積之和。計算使用面積時有一些特殊規定:躍層式住宅中的戶內樓梯按自然層數的面積總和計入使用面積;內墻面裝修厚度也計入使用面積。
公用面積:商業的公用面積是指住宅內為住戶出入方便、正常交往、保障生活所設置的公共走廊、樓梯、電梯間、水箱間等所占面積的總和。開發商在出售商品房時計算的建筑面積存在公共面積的分攤問題。
實用面積:是指它是“建筑面積”扣除公共分攤面積后的余額。
套內面積:是指俗稱“地磚面積”。它是在實用面積的基礎上扣除了柱體、墻體等占用空間的建筑物后的空間的概念。
房屋的基底面積:房屋的基底面積是指建筑物底層勒腳以上外圍水平投影面積。
15.建筑密度
在用地范圍內所有建筑物的基底面積總和與地塊面積之比。
16.容積率
規定的地塊上全部的建筑部面積與地塊面積之比。
17.紅線圖
又叫“宗地圖”,是按一定比例尺制作的用以標示一宗地的用地位置、界線和面積的地形平面圖。它由政府土地管理部門頒發給土地使用權受讓者,受讓者只能在紅線范圍內施工建房。
宗地圖是土地使用合同書附圖及房地產登記卡附圖。它反映一宗地的基本情況。包括:宗地權屬界線、界址點位置、宗地內建筑物位置與性質,與相鄰宗地的關系等。證書附圖即房地產證后面的附圖,是房地產證的重要組成部分,主要反映權利人擁有的房地產情況及房地產所在宗地情況。
18.預售許可證
按規定房屋未建好之前出售均要辦理此證,發展商將有關資料送到國土局申請,批準后方可預售樓花。
19.外銷許可證
凡對境外預售的房屋都要辦理此證方可出售。
20.長春市商品房買賣合同
是由政府有關部門統一編制,用以明確買賣雙方權利和義務的協議,所有的商品房銷售都必須簽訂此合同。
21.房地產抵押合同
是明確房地產抵押貸款中雙方當事人權利和義務關系,由銀行、業主和發展商三方簽訂。
22.銀行按揭
是指購房者購買樓房時與銀行達成抵押貸款的一種經濟行為,業主先付一部分樓款,余款由銀行代購房者支付,購房者的樓房所有權將抵押在銀行,購房者將分期償還銀行的貸款和利息。
23.預售樓花
即樓宇預售。房地產經營者獲取了建設土地,按政府批準的建筑施工圖紙施工,且投入開發的資金已達到投資總額的三分之二(用地價款除外),便可向長春市房地產產權登記處申請和辦理樓宇預售登記,經批準后方可預售。
24.樣板房與示范單位
是指與實際房屋的結構相同,但裝修標準按發展商的售樓書而定的房間。示范單位與樣板房的裝修有區別,目的是為提供給客戶做裝修參考。
25.物業管理
是房地產管理市場化的一種綜合性經營方式,分為維護性管理和經營性管理兩類。維護性物業管理的職能,主要為高層與多層住宅、綜合寫字樓、標準工業廠房等樓宇及機電設備保養維修、治安、消防、環境衛生及其他服務為業主提供良好的工作和居住環境。經營性物業管理除具有維護性管理職能外,還通過對物業出租經營達到回收投資和獲取利潤的目的。
26.房地產評估
就是房地產估價師根據房地產的有關信息、數據,選擇合適的估價方法,按照一定的估價程序,最后確定物業的價格和價值的過程。評估的主要方法有:1、市場比較法;2、收益還原法;3、剩余法;4、成本法。
27.銀行本票
是付款人將款項交存銀行,由銀行簽發給他憑此可以辦理轉帳結算或支取現金的票據。有效期為一個月。
28.銀行匯票
是匯款人將款項交存當地銀行,由銀行簽發給匯款人持往異地辦理轉帳結算或支取現金的票據。有效期為一個月。
29.銀行支票
是銀行的存款人簽發給受款人辦理轉帳或委托開戶銀行將款項支付給受款人的票據。有效期為十天。
30.確權
確權是依照法律、政策的規定,經過房地產申報、權屬調查、地籍勘丈、審核批準、登記注冊、發放證書等登記規定程序,確認某一房地產的所有權、使用權的隸屬關系和他項權利。
31.權屬調查包括內容
房地產權屬調查包括:審查土地來源是否合法、占地是否超出規定的范圍;審查建筑物有沒有加層、超面積、改結構、改用途等情況;確認房地產的權利人、權利性質、權屬來源、取得時間、使用年限、權利狀況、變化情況和用途、價值、等級、座落等。
32.宗地及宗地號代表意思
宗地是地籍的最小單元,是指以權屬界線組成的封閉地塊。長春市的土地,以宗地為基本單位統一編號,叫宗地號,又稱地號,其有四層含義,稱為:區、帶、片、宗,從大范圍逐級體現其所在的地理位置。
33.土地使用的年期確定
凡與長春市土地局簽訂《土地使用權出讓合
34.房地產登記的意義
房地產登記是房地產產權管理的主要行政手段,是政府為健全法制,加強房地產管理,依法確認房地產權利的法定手續。房地產登記有三個方面的作用:
· 產權確認,即確認房地產的權屬狀態;
· 保障權利人的合法權益;
· 加強房地產管理,即通過房地產登記對房地產交易狀況進行管理和監督。
35.房地產登記有何法律效力
依法登記的房地產權利受法律保護。房地產權利經核準登記后,產權即到法律上的承認。產權人可以依法對其房地產行使占有、使用、收益和處分權能,任何其他人無權干涉或妨礙,否則產權人可依法請求法律上的保護。
36.《房地產證》有什么作用?
《房地產證》是權利人依法管理、經營、使用和處分房地產的憑證。
37.房地產登記按下列程序辦理:
· 提出申請;
· 受理申請;;
· 審查申請文件;;
· 權屬調查;;
· 依法公告;;
· 確認房地產權利;;
· 將核準登記事項記載在房地產登記冊上;;
· 計收規費并頒發房地產權利證書;;
· 立卷歸檔。
38.怎樣申請房地產登記
申請房地產登記,應當按照長春市國土管理局的有關規定向登記機關提交申請書及有關文件,經審查,申請人的申請符合規定的,登記機關應在規定時間內核準登記,并發給房地產權利證書。
39.申請房地產登記,能否委托他人辦理
申請房地產登記,申請人可以委托他人代理。由代理人辦理申請的,應向登記機關提交經公證的委托書。
40.同幢建筑物使用功能不一的,土地使用年限怎樣確定
同幢建筑物使用功能不一的,有土地合同的,以合同規定的年限為準。其它情況的土地使用年期一律按其中使用期年限最長的進行登記,也就是說,同幢建筑物有住宅和商場的,該幢建筑物土地使用年限按住宅用途年期登記。
41.不滿18周歲的個人是否可以購買市場商品房,如果能夠則怎樣辦理
只要具備合法身份證明的國內公民都可以在長春購買商品房。但不滿18周歲沒有民事行為能力或限制民事行為能力的公民,購房時需提交其監護關系證明和監護人身份證明。
42.多個共有人一起購買商品房時所擁有的份額有無限制答
可以由購房者協商自行決定,不作限制。
43.多層和高層的界定
一般以電梯加以界定:7層以下(含7層)不帶電梯為多層;8層至20層之間為小高層;20層以上100米以下為高層;100米以上為超高層。
44.幾種常見的建筑構造形式
構造形式:是支撐建筑物本身重量的方式。
磚混結構:墻體承重
多層:
框架結構:墻體不承重,僅以梁、柱、板作為承重體系
框架結構:通常適用于20層以下左右的房屋
剪力墻結構:使用鋼筋混凝土墻,墻體承重
高層 筒體結構:使用鋼筋混凝土墻圍合成筒狀,起到承重和
穩定作用(國貿大廈)
鋼體結構:用特殊鋼材作為結構支撐(地王、賽格廣場)
45.民用建筑工程的幾種常見病及成因
外墻滲漏
在框架結構的房屋出現較多,原因有:
q填空墻內沙漿不均勻;
q建筑用磚質量不合格;
q磚的砌筑方法不對,磚線太齊,沒有把磚的接口錯開;
q沙漿批面工序不對,在下層沙漿未完全干透即進行上層批面。
窗框滲水
&
內墻開裂駁落
因工序時間預留不充分,導致里面一層的沙漿批面未能干透。
下水不足
在施工期間,管道開口未用特制堵頭封閉,或因封閉不嚴而導致雜物進入管道。
上水水壓不足
樓頂水箱過小、水位不夠或水泵泵力不足。
水管黃銹水
因使用的鍍鋅水管質量不合格,導致管道內壁生銹,產生黃水現象。
地面開裂
因進行水泥地面劈面的工序中,不同層面的預留時間不足。建筑物分段水平面沉降范圍不均勻。
46.基礎設施和配套設施的涵義
基礎設施
水、電、道路、通訊、煤氣等生活必要設施。
配套設施
會所、泳池、中庭花園、兒童樂園等以提高居住質量為目的的設施。
47.住宅平面設計和幾個概念
1. 客廳與餐廳的相互關系
客廳的標準面積:16—20平米(長4.5—5平米,寬3.5—4平米,以常見三件套沙發擺放為準)
餐廳的標準面積:10—14平米(以6—8人用餐為準)。
2. 采光、通風的順序要求
首先保證主要功能房(客廳、主臥房)的采光、通風等要求,
再盡可能處理好其他不同功能房的采光、通風等要求。
48.工程部人員基本架構
經理(結構工程師或建筑工程師)、總工程師、結構工程師、建筑工程師、給排水工程師、電器工程師(強電:照明、空調、電梯等;弱電:電話、電視監控、消防報警、保安、電腦網絡等)、預決算工程師。
49.工程部職能
地盤工程建設的質量管理、成本管理、工期管理。
50.政府有關部門在房地產開發項目中所起的作用
長春市國家土管理局:批地、報建、驗收;
長春市城鄉建設委員會:對施工單位、設計院的管理,以及施工手續的審批;
消防局:對消防設計的審批及消防設施的驗收;
勞動局:電梯的驗收和維修申報;質檢站:對工程質量的驗收監督。
環保局:對環境治理的監督;安監站:對施工現場安全措施落實的檢查督促。