國際會展中心工程質量保證措施
質量保證措施
“百年大計，質量第一”是我國基本建設的方針和宗旨。為此，現場的各級管理人員，按ISO-9002 質量管理要求，強調預控，強調工程施工全過程的控制，把工程質量自始自終要抓緊、抓實、抓好。從本工程的結構特點來看，主體結構的質量取決于鋼筋有效高度的控制，取決于砼的強度和模板工程質量的控制。
1.1 明確質量管理目標
遵照本公司的質量管理方針的要求，使全體職工有創精品工程的意識，使全體職工明確本工程質量管理目標為：工程竣工質量驗收創優良工程。
1.2 健全質量管理體系
為確保工程質量，從組織上予保證，以專職質檢人員等參加的質量管理管理體系如圖：
1.3 保證人員素質
人員素質的保證是工程質量最根本的保證。所以，必須選派從事過類似規模工程施工管理的優秀項目經理、技術人員和熟練的作業工人。
1.4 服從和配合甲方、監理單位的質量管理
實踐證明，優良的建筑產品是與甲方、監理人員嚴格的質量管理和熱忱的技術指導分不開的。所以，要求全體員工必須服從和積極配合甲方和監理人員的質量管理。項目部要把甲方和監理人員的質量管理意見，作為一條重要的質量信息，使不合格品得到及時的糾正和預防
1.5 明確責任，實行獎罰制
質量管理方法采用分級管理，責任到人。為促進對工程質量的管理力度，實行公司內部規定的獎罰制，與工資直接掛鉤，激勵職工盡責盡力。
1.6 確保工程質量的技術管理關
1.6.1 圖紙會審關：各級技術、工程管理人員必須熟悉圖紙，了解設計意圖，做好圖紙會審，掌握施工及驗收規范、規程。
1.6.2 施工方案關：施工方案切實可行，經審批后實施。
1.6.3 技術交底關：認真做好技術交底及施工方案的交底。
1.6.4 責任關：質量分級管理，責任明確。
1.6.5 自檢關：嚴格執行“三檢制”，確保道道工序受控是保證工程質量的關鍵之關鍵。
1.6.6 材質關：嚴格按設計、規規范要求對材料進行檢驗和試驗。著重抓好鋼材、水泥、外加劑和防水材料等復試。
1.6.7 計量關：抓好計量管理，保證配合比的正確性，重點抓砼級配的計量。
1.6.8 樣板關：堅持先做樣板，統一要求、統一工藝、以點帶面，提高全員素質。
1.6.9 季節性施工措施關：做好季節性施工技術方案，能在較差的施工環境下確保工程質量。
1.6.10 成品保護關：抓好成品的保護，重點是抓好職工教育和成品的防護設施。
1.6.11 資料關：保證技術資料及時、真實、正確。
1.6.12 開展QC 小組活動。
成立QC 小組，對工程的技術難點和關鍵部位，組織課題研究，解決工程實際中的問題，提高技術管理素質。抓好工程樣板點，規范施工工藝，以點促面，提高全員素質。QC 小組領導成員組成如下：
組長：項目主任工程師。(要與機構表相符)
組員：施工技術負責人、各工種工長，有多年經驗的優秀技術工人。
篇2：某小學提高教學質量措施
> 小學提高教學質量措施一、領導要求
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
2、帶頭學習，深入教學第一線從事教學實踐活動，不斷加強教學研究，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高;
3、有目的、有計劃地深入到各類教學活動中去，精通一門學科，熟悉各科教學大綱、課程標準、課時計劃等;
4、有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經常性的開展聽課、評課活動，主動與教師交換意見;
5、了解各類學科的教學進度和執行情況，根據實際提出相應的指導意見，確保教學工作的順利進行;
6、了解各學科課堂、課外作業的數量、質量和批改講評情況，合理調控學生課業負擔;
7、了解并控制各學科測驗考試的次數，分析教學目標達標程度，提出調控教學目標和要求的指導意見;
8、定期聽取教師、學生、家長的意見，及時研究改進教學策略;
9、根據教學實際需要，添置教學設備，為教師提供良好的教學條件，使教師最大限度地發揮應有的教學水平;
10、根據教學需要，對教師工作做合理調配，根據教師工作表現及學生、學生家長反映意見，對教師實施獎勵、應聘、緩聘、轉聘和落聘工作。
二、教師要求
1、具有良好的政治素質，熱愛祖國，擁護中國共產黨，忠誠黨的教育事業，自覺遵守黨的路線、方針、政策，嚴格遵守，《教育法》、《教師法》及其它法律、法規，樹立依法治教觀念;
2、發揚樂于奉獻的精神，努力培養好每一個學生，面向全體，突出個性，促進學生全面發展;
3、轉變教學觀念，遵循教育規律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創新，不斷進取;
4、保持嚴謹的工作態度，在業務上精益求精，在學識上不斷充實，在理論上逐步提高，在經驗上不斷總結;
5、認真備課、寫教案、研究課，仔細批改學生作業，根據學生學習情況對學生進行必要的輔導，出色完成教學任務;
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘，千方百計在不加重學生課業負擔的基礎上確保教學質量的穩步提高;
7、把教學和教研緊密結合，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高，人人有教學研究專題和研究成果;
8、善于根據所帶班的具體情況確定出合理有效的教學方案，所帶班學生成績在原有的基礎上有明顯提高，使自己成為受學生歡迎，使領導放心，讓家長滿意的好教師;
9、主動與領導、同事、學生、家長溝通，增進了解，互相學習，彼此尊重，取人之長，補己之短;
10、工作服從分配，干一行，愛一行，不消極怠工。
三、學生要求
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的各種作業;
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教，或查閱工具書尋找答案;
4、按時到校，不遲到早退，有事有病履行請假手續;
5、掌握正確的學習方法，熟悉各類知識之間的規律和內在聯系，具有自學、自悟和創新能力;
6、養成良好的學習習慣，包m.airporthotelslisboa.com括預習、復習、讀書、寫字、答題、獨立思考、發言、討論、作業、改錯、考試、小結等方面;
7、積極參加學科學習實踐活動，培養動手、動腦、動口和創造能力;
8、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚;
9、開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動，使優秀學生更優秀，使學習較差的學生盡快趕上;
10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優秀學生。
篇3：實小提高教學質量措施
> 實驗小學提高教學質量措施為進一步提高教育教學質量，制定如下實施措施：
(一)更新教育教學觀念，樹立正確的育人思想。
1.教導處要組織教研組、備課組、課題組等，定期召開專題討論會，就提高教學質量進行專題研究。
2.學校行政經常下年段、下班級，幫助形成正確的教育教學觀念。
3.開展教師讀書活動，促進教師觀念、理論、知識的豐富和創新。
(二)完善教學管理，落實教學常規。
1.定期開展教學檢查，重點檢查教師備課情況、作業設置與批閱等。
2.開辟專門的培優輔差時間，每周語數各兩節，英語一節。
3.行政常下班聽隨堂課，及時和教師交換意見。
4.定期舉行學生座談會或進行家長、學生問卷調查，了解教師的教學情況。
5.開展教學開放周活動，讓家長、兄弟校教師等參與課堂，為教學質量的提高出謀獻策。
6.開展"改進課堂教學，提高課堂效益"為專題的教師論壇。
7.開展學科競賽。每學年舉行數學競賽，作文、寫字比賽和各種單項比，如朗讀比賽、演講比賽、作業展覽等，開展學科綜合性活動，如數學活動周、讀好書等活動，有效促進教學質量的提高。
8.每學年召開二次以上畢業班工作會，研究畢業班工作，對教材鉆研、復習考查等加以指導;每學年召開兩次畢業班學生家長會、兩次畢業生大會，進行學習目的性教育，確保畢業班教學質量的提高。
(三)加強教學質量監控，按《教學質量監控實施辦法》執行。
(四)加強教學研究，提升科研水平。
1.建立以學科帶頭人、骨干教師為領頭人的課題研究隊伍，開展課題研究活動，形成研究網絡。
2.開展"人人一節公開課教學觀摩活動"，引入課前說教學設計、課后說教學反思的教研形式。
3.倡導教育教學工作反思，引導教師注意積累平時的點滴收獲和思考，利用教研和備課時間進行交流，真正做到資源共享。