崗位評價指標和評價標準
一、崗位評價指標
崗位評價指標是根據崗位評價的要求，對影響崗位諸要素的指標化。指標是指指標名稱和指標數值的統一。指標名稱概括了事物的性質，指標數值反映了事物的數量特征。員工在崗位勞動過程中，智力運用和體力消耗都受勞動環境和其他因素的影響。這幾方面的影響綜合歸納為：勞動責任、勞動技能、勞動強度、勞動環境和社會心理因素等幾個主要因素。
★勞動責任是指崗位在生產過程中的責任大小，反映崗位勞動者智力付出和心理狀態。
★勞動技能是指崗位在生產過程中對勞動者技術素質方面的要求，主要反映崗位對勞動者智能要求的程度。
★勞動強度是指崗位在生產過程中對勞動者身體的影響，主要反映崗位勞動者的體力消耗和生理、心理緊張程隊
★勞動環境是指崗位的勞動衛生狀況，主要反映崗位勞動環境中的有害因素對勞動者健康的影響程度。
★社會心理因素是指勞動者在社會中所處的地位和人與人之間的關系對勞動者工作在心理上的影響程度。
崗位評價的科學性在于按照這幾個主要影響因素的內涵，通過對崗位的具體分析，將主要影響因素分解成若干個指標，使崗位的具體勞動定量化，從而只有可比性。在崗位評價中，將勞動責任、勞動技能、勞動強度、勞動環境和社會心理因素一般分為五全方面22個指標。
(一)勞動技能
(1)技術知識要求。評價崗位知識文化水平和技術等級的要求。
(2)操作復雜程度。評價崗位作業復雜程度和掌握操作所需的時間長短。
(3)看管設備復雜程度。評價崗位操作使用設備的難易程度及看管設備所需經驗和水平。
(4)產品品種與質量要求的程度。評價崗位生產的產品品種規格的多少和質量要求水平。
(5)處理預防事故復雜程度。評價崗位迅速處理或預防其易出事故所應具備的能力水平。
(二)勞動責任
(1)質量責任。評價崗位生產活動對質量指標的責任大小。
(2)產量責任。評價崗位生產活動對產量責任的大小。
(3)看管責任。評價崗位所看管的設備儀器對整個生產過程的影響程度。
(4)安全責任。評價崗位對整個生產過程安全的影響程度。
(5)消耗責任。評價崗位物資消耗對成本的影響程度。
(6)管理責任。評價崗位在指導、協調、分配、考核等管理工作上的責任大小。
(三)勞動強度
(1)體力勞動強度。評價崗位勞動者體力消耗的程度
(2)工時利用率。評價崗位凈勞動時間的長短，它等于凈勞動時問與工作日總時間之比。
(3)勞動姿勢。評價崗位勞動者主要勞動姿勢對身體疲勞的影響程度。
(4)勞動緊張程度。評價崗位勞動者生理器官的緊張程度。
(5)工作班制。評價崗位勞動組織安排對勞動者身體的影響。
(四)勞動環境
(1)粉塵危害程度。評價崗位勞動者健康受生產場所粉塵影響的程度。
(2)高溫危害程度。評價崗位勞動者接觸生產場所高溫對其健康的影響程度。
(3)輻射熱危害程度。評價崗位勞動者接觸生產場所輻射熱對其健康的影響程區。
(4)噪聲危害程度。評價崗位勞動者接觸生產場所噪聲對其健康的影響程度。
(5)其他有害因素危害程度。評價崗位勞動者接觸化學性、物理性等有害因素對其健康的影響程度。
(五)社會心理因素
社會心理因素主要采用人員流向指標。人員流向屬于心理因素，它是由于崗位的工作性質和地位對職工在社會心理方面產生的影響而形成人員流動的趨勢。
在22個分解指標中，按指標的性質和評價方法的不同，可分為兩類：一類為評定指標，即勞動技能和勞動責任及社會心理因素的12個分解指標，這些指標主要通過評委打分的方法;評出等級。另一類為測定指標，即勞動強度和勞動環境的10個分解指標，這些指標使用儀器或其他入法測定，根據測得的數據、對照標準進行分級。
二、崗位評價標準
崗位評價標準是指由對崗位評價的方法、指標及其指標體系等方面所作的統一規定。
有關質量責任、產量責任、看管責任、安全責任、管理責任等的評級標準如表30-1至表30-11。
表30-1 質量責任評級標準表
等級 內容說明
1 一般的服務性崗位
2 輔助生產的一般崗位,較重要的服務性崗位
3 輔助生產的重要崗位,重要的服務性崗位
4 主要產品生產中跟班輔助工種的重要崗位,原材料生產的主要工序中有質量指標的崗位
5 主要產品生產中主要工序有質量指標的崗位,原材料生產的主要工序中有較重要質量指標的崗位
6 主要產品生產的主要工序有較重要的質量指標的崗位,原材料生產的主要工序中有重要質量指標的崗位
7 主要產品生產的主要工序中有重要質量指標的崗位
表30-2 產量責任評級標準表
等級 內容說明
1 一般的服務性崗位
2 輔助生產一般崗位,重要的服務性崗位
3 輔助生產的主要崗位
4 主要產品生產的輔助崗位,原材料生產主要工序中的一般崗位
5 主要產品生產工序中的一般崗位,原材料生產工序中的較重要崗位
6 主要和平工序中維修工種的重要崗位
7 主要產品生產工序中的主要崗位
表30-3 看管責任評級標準表
等級 內容說明
1 使用簡單工具的崗位,不直接影響生產
2 只影響單機或本崗位生產的設備,價值較少
3 只影響單機或本崗位生產的設備,價值較大;比較重要的看守崗位
4 輔助設備,影響局部生產
5 主要設備,影響局部生產,對生產影響很大的輔助生產設備
6 主要設備,影響整個生產
7 主要生產線上的主要設備,價值較大,影響整個生產
表30-4 安全責任評級標準表
等級 內容說明
1 不應該發生事故的崗位
2 事故發生率小,造成的傷害和損失都較小的崗位
3 事故發生率小,造成的傷害輕、損失大的崗位
4 事故發生率小,造成的傷害大、損失小的崗位
5 事故發生率大,但能造成的嚴重傷害和重大損失的崗位
6 事故發生率大,造成的傷害輕、損失大的崗位
7 事故發生率大,造成的傷害和重大損失的崗位
表30-5 消耗責任評級標準表
等級 內容說明
1 不使用原材料
2 使用原材料少，價值小
3 使用原材料較多，但消耗不受人為因素影響
4 不使用原材料或使用較少，其工作對原材料、能源消耗有一定的影響
5 不使用原材料或使用較少，其工作對原材料、能源消耗影響很大
6 使用原材料較多，價值較大，作業人員對原材料、能耗有一定影響
7 使用原材料多，價值大，作業人員對原材料、能耗影響很大
表30-6 管理責任評級標準表
等級 內容說明
1 只對自己負責的崗位
2 只對自己負責，有自主完成本崗位工作的權力
3 只對助手負責指導的崗位
4 對助手有指導、分配、檢查作用的崗位
5 指導幾個崗位工作的崗位
6 指導、協調、分配幾個崗位工作的崗位
7 指導、協調、分配、檢查幾個崗位工作，有自行決定權的崗位
表30-7 技術知識要求評級標準表
等級 內容說明
1 具備一般知識即可勝任的崗位
2 需初中文化程度，初級工水平，并有一定經驗的崗位
3 需初中文化程度，中級工水平的崗位
4 需初中文化程度，中級工水平，并有一定經驗的崗位
5 需初中文化程度，高級工水平才能勝任的崗位
6 需高中文化程度，高級工水平，并有一定經驗的崗位
7 需高中文化程度，高級工水平，并受過技術培訓的崗位
表30-8 操作復雜程度評級標準表
等級 內容說明
1 只需簡單訓練即可上崗的崗位
2 比較簡單的手工操作，需1-3月實踐即可勝任的崗位
3 較復雜的手工操作，或機手并動操作，需6個月-1年經驗的崗位
4 較復雜的手工操作，或機手并動操作，需1-2年經驗的崗位
5 較復雜的或較多的手工操作，需2-3年經驗的崗位
6 較精細、復雜的作業，或較多的手工操作，需3-5年經驗的崗位
7 較精細、復雜的作業，需5年以上經驗才能勝任的崗位
表30-9 看管設備復雜程度評級標準表
等級 內容說明
1 不使用工具
2 簡單的工具
3 簡單的設備
4 較復雜的工具
5 較復雜的設備
6 比較精密、復雜的設備，需一定的技術和經驗
7 精密、復雜的設備，需較多的技術和豐富的經驗
表30-10 產品質量難易程度評級標準表
等級 內容說明
1 無產品
2 單一產品，質量有一定要求;無產品，工作質量要求嚴格
3 產品品種、規格多，質量控制難度一般，質量要求一般
4 產品品種、規格少，質量控制難度一般，質量要求嚴格
5 產品品種、規格多，質量控制難度一般，質量要求嚴格
6 產品品種、規格少，質量控制難度大，質量要求嚴格
7 產品品種、規格多，質量控制難度大，質量要求嚴格
表30-11 處理預防事故復雜程度評級標準表
等級 內容說明
1 基本無事故出現
2 掌握一些基本知識即可預防，處理難度較小
3 可以預防，事故發生率小，需一定的實踐經驗，處理難度大
4 可以預防，事故發生率大，需一定的實踐經驗，處理難度大
5 難預防，事故發生率小，需較多的經驗和多方面的知識，處理難度大
6 難預防，事故發生率大，需一定的經驗和知識，處理難度大
7 難預防，事故發生率大，需較豐富的經驗和多方面知識，處理難度大
篇2：新建設項目環境影響評價報告表公示
新建設項目環境影響評價報告表公示
1、項目名稱：Z建設項目
2、建設地點：
3、建設單位：湖南**房地產開發有限責任公司
4、環境影響評價機構：中國航空規劃建設發展有限公司
5、項目概況：項目主要建設內容為5棟1+7F住宅樓、1棟2+4F的獨立商業樓、物業管理用房、地下室等配套設施，規劃總用地面積18480.28平方米，總建筑面積為50089.08平方米。
6、主要環境影響及預防或者減輕不良環境影響的對策和措施：
?。?） 施工期主要污染為揚塵、施工廢水、施工噪聲和建筑垃圾等。通過采取圍檔作業、定期灑水降塵、施工進出車輛沖洗等措施減少揚塵污染；施工廢水經沉淀，達到《污水綜合排放標準》（GB8978-1996）三級標準后排入市政污水管網；選用低噪聲設備、控制施工時段、建立臨時聲屏障、夜間施工申報等，降低噪聲污染；妥善處置施工建筑垃圾。
?。?）運營期，有餐飲功能的商業樓預留餐飲油煙專用豎井，居民廚房的油煙廢氣通過專用排煙豎井至樓頂高空排放，地下車庫汽車尾氣主要由風機抽送經設置于景觀綠化帶間的排風口排放；實行雨污分流制，生活廢水經化糞池處理后，排入芙蓉北路一側市政污水管網，最終進入新港污水處理廠處理；水泵及配變電等設備均設置在地下室內，并采取隔聲減振措施。
注：附件下載《Z項目環評全文公示.pdf》
篇3：對AA同志教學工作評價意見范文
關于對AA同志教學工作的評價意見范文
該同志自任現職以來，能認真學習各種政治理論，深入貫徹社會主義榮辱觀和***，在思想上和行動上與黨中央保持一致，忠誠黨的教育事業，貫徹教育方針政策。熱愛本職工作，并能開拓進取，任勞任怨，在平凡的工作崗位上，做出無私的奉獻，教風端正，學生威信高。
多年來，該同志能圓滿完成學校交給的教育教學任務，團結同志，服從領導，聽從分配，認真鉆研教材，耐心輔導學生，能運用教育學、心理學原理，指導教學實踐，大力推行素質教育，積極參加教學改革，刻苦學習專業理論，不斷提高業務水平，能出色地完成教學工作。
該同志對班級管理工作極其負責，抓得緊、抓的牢。班級學習風氣濃厚，學生人人爭當先進，做好事的同學數不勝數。所管理的班級年年被評為模范班級，該同志多次被評為優秀班主任。
該同志任職以來，能自覺參加各級舉辦的教材教法研討會，并能主動幫助青年教師教學，傳授教法，主動進行聽課，指出優缺點，取長補短，當場示范，使學校的青年教師在教育教學工作中進步顯著，成績明顯的提高，受到師生一致的好評。
該同志對學生認真負責，經常進行家訪。對差生不歧視，認真輔導。善于發現每個學生的閃光點及時表揚，采用優等生幫助后進生的方法，優差互補，使后進生樹立上進心，爭取趕上先進學習。
該同志具有多年的教育教學經驗。在工作中，認真掌握教學大綱，認真鉆研教材，認真備課。耐心輔導學生，采取啟發式教育，除抓好教學質量外，還能抓好素質教育。能充分發揮學生的個性特長，積極樂學，定期舉行朗誦、演講賽等活動。
該同志忠于職守，工作兢兢業業，嚴格履行職責，遵守學校的一切規章制度。集體主義觀念強，堅持出滿勤，干滿點，工作吃苦在前，勇挑重擔，能出色地完成學校交給的各項工作任務。
z縣*鄉初中
20**年*月*日