新入職員工師帶徒管理規定

　　1、目的

　　為加強新員工實習期間的在崗輔導管理，使基層崗位的師傅能規范地開展輔導工作，真正起到傳、幫、帶作用，幫助新員工熟悉工作環境、融入公司，更好、更快達到崗位要求，特制定本規定。

　　2、適用范圍及對象

　　2.1 適用范圍

　　適用于基層崗位的新入職員工，包括庫工、倉庫管理員、客服人員崗位。

　　2.2 傳達對象

　　2.2.1 應知應會:各職能部門、各級管理人員,基層相關崗位員工熟知。

　　2.2.2 一般了解: 公司其他崗位員工一般了解。

　　3 內容

　　3.1 師傅定義:按公司規定甄選指定的，負責基層崗位新員工實習期內的業務指導、生 活幫助及思想交流的優秀員工。

　　3.2 師傅資格：

　　3.2.1 品行端正，樂于助人。

　　3.2.2 工作認真、積極，業務技能熟練且工作表現較好。

　　3.2.3 入職半年以上。

　　3.3 師傅選拔方式：

　　3.3.1 各部門根據資格要求提報名單，人力資源部進行甄選，并由人力資源部培訓組安排統一培訓，經考核合格后方具備新員工“師傅”資格。

　　3.3.2 培訓內容應包括：師傅職責要求,新員工輔導方式、具體內容及要求,師傅考核與評估。

　　3.3.3 公司新員工實習“師傅”名單確定后應向本公司公示，由人力資源部培訓組進行日常管理，并定期選拔、更換和調整。

　　3.4 師傅責任和義務：

　　3.4.1 經公司統一培訓后，負責新員工在實習期間的工作和業務指導(包括新員工提前轉為計提或調離到另外的崗位)。

　　3.4.2 根據崗位實習計劃合理安排新員工每個階段的工作。

　　3.4.3 幫助新員工更快更好地適應崗位要求。

　　3.4.4 主動引導、解答新員工遇到的業務問題。

　　3.4.5 關心新員工在實習期間的工作、生活狀況及心態。

　　3.4.6 新員工在實習期間發生的任何情況應及時向主管或相關部門反映。

　　3.4.7 每名師傅同期所帶新員工最多不超過2名。

　　3.5 新員工在實習期間責任和義務：

　　3.5.1 服從師傅的工作分配和安排。

　　3.5.2 積極、主動完成實習期間不同階段布置的各項工作。

　　3.5.3 主動學習和牢固掌握業務知識和公司的各項規定。

　　3.5.4 遵守公司的各項制度和規定。

　　3.6 各部門負責人在新員工實習期間的責任和義務：

　　3.6.1 負責選拔本部門的師傅，并提交人力資源部批準。

　　3.6.2 關心新員工在實習期間的工作、生活狀況、心態，并及時幫助新員工解決困難。

　　3.6.3 定期與本部門師傅溝通，了解近期新員工實習狀況，評估;并督促師傅進行改進。

　　3.6.4 定期對師傅進行業務提升和制度宣導。

　　3.6.5 對不合格師傅提出整改要求或報請人力資源部取消其資格。

　　3.7 實習輔導流程：

　　注：1)如新員工提前轉正或工作調動，原實習師傅有義務通過各種方式繼續對其進行幫 助和輔導。

　　2)人力資源部培訓組統一制定各階段測試的內容和要求，由主管或經理定期對新員 工進行測試，并進行記錄(附錄二)。

　　3.8 輔導評估

　　3.8.1 部門負責人應隨時了解新員工實習狀況，并根據效果對師傅或新員工提出階段性改進要求。

　　3.8.2 師傅應隨時對新員工學習掌握情況進行評價和分析，指出不足、明確改善方法，并幫助新員工更好地進行學習。

　　3.8.3 主管或經理必須定期對新員工進行階段性測試，采用筆試、練習、提問、模擬操作等方式，檢驗新員工對實習內容的掌握程度，并提出改進要求;如主管或經理未進行階段性測試或未做記錄，則該崗位實習卡視為無效。

　　3.8.4 部門負責人應隨時關注新員工學習情況及進度，對不認真或未有效進行輔導的師傅可根據其表現提出改進建議、提請人力資源部進行更換。

　　3.8.5 實習結束時，由人力資源部統一安排新員工進行實習考核，并在崗位實習卡上進行記錄，若實習考核未達到70分的，視為輔導不合格。

　　3.8.6 公司應將新員工“師帶徒”制度執行情況和輔導效果列入各部門負責人的日常工作考評。

　　3.9 師傅考核與激勵

　　3.9.1 每輔導一名新員工結束后，部門需對師傅輔導情況及結果進行記錄和評估。(附錄三)

　　3.9.2 人力資源部每半年組織對師傅進行一次評優，獎勵在輔導新員工過程中工作認真、表現突出、達到良好效果的優秀師傅，評選、獎勵標準如下：

　　獎勵等級

　　獎勵人數

　　評選標準

　　獎勵額度

　　最佳師傅獎

　　≤具備師傅資格人數的5% 1.輔導新員工≥3人，實習期間 (三個月內)無流失、離職，且正常轉正;

　　2.新員工實習考核在80分以上;

　　3.實習期間新員工各階段測試全部合格;

　　4.公司自定指標;

　　800- 1000元

　　優秀師傅獎

　　≤具備師傅資格人數的15% 1.輔導新員工≥2人，實習期間(三個月內)無流失、離職，且正常轉正;

　　2.新員工實習考核達到70分;

　　3.實習期間新員工各階段測試全部合格;

　　4.公司自定指標;

　　400-800元

　　合格師傅獎

　　≤具備師傅資格人數的40% 1.輔導新員工≥1人，實習期間 (三個月內)無流失、離職的，且 正常轉正;

　　2.新員工實習考核達到70分; 3.公司自定指標

　　200-400元 3.9.3 必須提交填寫完整、準確的崗位實習卡，方可參與評選;

　　3.9.4 若連續二次所輔導的新員工實習考核未達到70分的，取消其師傅資格。

　　3.9.5 對尚未具備師傅資格，但因工作需要輔導新員工的，同樣填寫崗位實習卡并進行記錄，將其輔導效果納入轉為師傅的考核中，累計輔導兩人以上的，方可參與評選;

　　3.9.6 對輔導中表現較好的師傅，經地人力資源部資格認定后享有內部人才選拔的優先權，即在同等內部選拔條件下，優先選拔具有師傅資格的員工。

　　3.9.7

　　對被評為最佳師傅的員工,給予加1-2分行政分的獎勵。

　　4 例外

　　此項無內容

　　5 解釋

　　本規定由人力資源部培訓組負責解釋。

　　6 引用

　　此項無內容

　　7 附錄

篇2：成長:工程導師帶徒心得體會

　　成長--工程導師帶徒心得體會

　　一回首，一段深刻而難忘的時光我已擁有，它是那么的充實而富有意義；再回首，一份寶貴而真切的財富我已擁有，它是那么的精彩而彌足珍貴！

　　20**年10月7日，這是個改變我一生的日子，是個此生不忘的日子！那天，我來到了這里——**項目部，開始了我的嶄新生活，這意味著我離我的理想之門又更近了一步！十月是個豐收而喜慶的好日子，從來到這里的那一刻起，我豐收了，擁有了很多不曾擁有過的朋友和同事，在時間的穿梭中，他們早已成為了我的親人。每每我迷惑不解，心有所思的時候，他們總會給我親人般的噓寒問暖，老師一樣的諄諄教誨，每次我都會很快的云開霧散，打開心結，開心的生活，學習和工作！從那時起，我已認定我便是這個家的一份子，我愿意成為家里的一塊磚一片瓦，堅定，永不動搖，通過我的不懈努力，為之添磚加瓦，使之更加光彩照人！

　　一直以來，我都覺得我是幸運的，而且發自內心的感到自豪！感謝公司給了我這個機會，我深知機會來之不易，我會好好把握，因為我的理想已經在額勒賽這里具體化了——我要當一名優秀的工程師，并已經在為之付諸行動。我想只要堅定的傳承“自強不息，勇于超越”的企業精神，我的理想將會在不遠的將來得以實現，我堅信，我行！

　　為了更好的培養，鍛煉，提高新進員工的管理、技術水平及整體素質，公司團委聯合人力資源部特組織“導師帶徒”活動，為我安排了一個導師，當聽到這個消息時我很激動，我很感動，我覺得我就是天底下最幸運的人了！于是，第二天我就和我的導師拜師學藝了。說起我的導師，他可是一名具有豐富施工經驗的一線管理人員——z1。他體型偏胖，但是在排架上面來去自如，還喃喃自語的說：“我胖嗎？不胖嘛！”這就是他的幽默所在吧，心廣體胖便是最好的說明。他的臉上經常掛著微笑，面相很和善，事實也是如此，他經常說施工管理要膽大心細，而自己的心態猶顯重要，不可感情用事，所以保持良好的心態可以讓頭腦清醒，而微笑就可以讓你擁有良好的心態！不僅如此，他還處事嚴謹，他說堅決打住原則上的犯錯，正所謂無規矩不成方圓，立身為榜，方可服眾。施工管理力求以理服人，安全生產，文明施工，只有這樣才可以又好又快的完成工程建設任務！

　　從此，我和我的導師形影不離，在生活和工作中，我覺得我越發的被他所吸引，他的品行讓我折服，他的業務技能令我翹指，我一定好好向他學習，放開了的與他溝通交流，在不遠的一天，我也可以做到和他一樣好，甚至超過他，那時候，我就可以更好的為公司，為社會做更多的服務！

　　導師第一課：認識工程。

　　額勒賽下游水電站位于柬埔寨王國西部戈公省的額勒賽河上，電站由相距約8km的上、下游兩個梯級組成，即額勒賽下游電站上電站和額勒賽下游電站下電站。建設資金由中國華電香港有限公司負責籌集，項目業主為中國華電**下游水電站項目有限公司，項目EPC總承包商為中國華電工程（集團）有限公司。我公司中標額勒賽水電站導流、泄洪隧洞土建及金屬結構埋件安裝工程施工標，合同金額約 20**.34萬美元。導流隧洞所有土建施工、導流隧洞進口門槽、預埋件制作安裝及泄洪隧洞土建施工。導流隧洞主要工程量為土石方明挖6.72萬m3，石方洞挖5.31萬m3；混凝土及噴混凝土總量2.19萬m3；鋼筋鋼材1272.4t；金屬結構埋件安裝60 t。泄洪放空洞主要工程量為土石方明挖5.16萬m3，石方洞挖8.67萬m3；混凝土及噴混凝土總量4.06萬m3；鋼筋鋼材2690t。導流隧洞施工總工期9個月，泄洪洞施工總工期 13個月。

　　經過一段時間的認識學習，我已經對我們的項目工程有了較深刻的了解，對項目的各領導和同事有了進一步的溝通學習。同時，在導師的引導下我已逐步進入施工管理的角色，由最初的理論學習，上升到融入實踐！

　　導師第二課：擺正心態，立志奮發。

　　每天，忙里偷閑時，我的導師總會找機會和我交流談心，談生活，談工作，談未來！他很關心我的身體健康，總是噓寒問暖，他說：“身體是革命的本錢，只有有了強壯的體魄，才能更好的工作，才能把未來走的更精彩！”男兒當志強，志在四方，即已選擇，就要好好把握，走過了風雨，我們就可以見到耀眼的彩虹！我們水利人必須做好不怕苦，不怕累，先苦后甜的思想準備，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，只有打好了基礎，未來才可以走的更精彩！

　　導師第三課：在實踐中學習成長。

　　導流洞施工時，把洞身分為底板混凝土施工和邊頂拱混凝土施工兩部分，先進行底板混凝土襯砌，再進行邊頂拱混凝土襯砌，具體施工中，利用兩臺鋼模臺車及兩臺鋼筋臺車采取中間開花式向兩頭施工的方法進行施工，水平運輸采用混凝土攪拌車運送至洞內，由混凝土輸送泵泵送入倉。施工的目的是要澆筑出合格的混凝土工程，所以我們必須抓好每一道工序的質量，首先，進行基礎清理，基礎通過驗收后，方可上鋼筋，立模板，完畢后，再通知監理單位進行鋼筋和模板的驗收，通過驗收后，方可開倉澆筑。鋼模臺車施工時，務必先檢查各種設備的安全及性能，確認沒問題后才可以進行使用，在施工過程中亦要時時檢查，確保人員安全，設備安全，同時對設備定時維護和保養。時時告誡自己和當班人員要“安全生產，文明施工”，做到“三不傷害”！只有安全才有生產效益，只有安全才能“高高興興上班來，平平安安回家去！”

　　施工是環環相扣的循環流水作業，在施工中，要膽大心細，心思縝密。每天下班后，都要總結今天，計劃明天，把該做的，重要的先安排，次要的后安排，只有抓住了重點，才能把工作做好，做細，做得有序！作為施工管理人員，要做好質量，成本，進度的控制，協調好各施工單位之間的工作，幫他們解決施工困難。

　　現在，我在泄洪洞的施工中，吸取和借鑒了導流洞的施工經驗，服務于一線施工，可以獨立的完成一項工作任務！

　　時光如梭，即將迎來的又是一個豐收的金秋。和去年相比，我成熟了許多，我成穩了許多，不再稚氣茫然的懷疑人生，不再手足無措的駐足徘徊......因為在這一年的磨礪中，在各領導的關懷下，導師的教誨下，同事的幫助下......我已經收獲了一份彌足珍貴的成長，一份今生難忘的財富！一日為師

，終身為師，我衷心的感謝我的導師——z1，謝謝您，我尊敬的導師。

篇3：新入職員工師帶徒管理規定

　　新入職員工師帶徒管理規定

　　1、目的

　　為加強新員工實習期間的在崗輔導管理，使基層崗位的師傅能規范地開展輔導工作，真正起到傳、幫、帶作用，幫助新員工熟悉工作環境、融入公司，更好、更快達到崗位要求，特制定本規定。

　　2、適用范圍及對象

　　2.1 適用范圍

　　適用于基層崗位的新入職員工，包括庫工、倉庫管理員、客服人員崗位。

　　2.2 傳達對象

　　2.2.1 應知應會:各職能部門、各級管理人員,基層相關崗位員工熟知。

　　2.2.2 一般了解: 公司其他崗位員工一般了解。

　　3 內容

　　3.1 師傅定義:按公司規定甄選指定的，負責基層崗位新員工實習期內的業務指導、生 活幫助及思想交流的優秀員工。

　　3.2 師傅資格：

　　3.2.1 品行端正，樂于助人。

　　3.2.2 工作認真、積極，業務技能熟練且工作表現較好。

　　3.2.3 入職半年以上。

　　3.3 師傅選拔方式：

　　3.3.1 各部門根據資格要求提報名單，人力資源部進行甄選，并由人力資源部培訓組安排統一培訓，經考核合格后方具備新員工“師傅”資格。

　　3.3.2 培訓內容應包括：師傅職責要求,新員工輔導方式、具體內容及要求,師傅考核與評估。

　　3.3.3 公司新員工實習“師傅”名單確定后應向本公司公示，由人力資源部培訓組進行日常管理，并定期選拔、更換和調整。

　　3.4 師傅責任和義務：

　　3.4.1 經公司統一培訓后，負責新員工在實習期間的工作和業務指導(包括新員工提前轉為計提或調離到另外的崗位)。

　　3.4.2 根據崗位實習計劃合理安排新員工每個階段的工作。

　　3.4.3 幫助新員工更快更好地適應崗位要求。

　　3.4.4 主動引導、解答新員工遇到的業務問題。

　　3.4.5 關心新員工在實習期間的工作、生活狀況及心態。

　　3.4.6 新員工在實習期間發生的任何情況應及時向主管或相關部門反映。

　　3.4.7 每名師傅同期所帶新員工最多不超過2名。

　　3.5 新員工在實習期間責任和義務：

　　3.5.1 服從師傅的工作分配和安排。

　　3.5.2 積極、主動完成實習期間不同階段布置的各項工作。

　　3.5.3 主動學習和牢固掌握業務知識和公司的各項規定。

　　3.5.4 遵守公司的各項制度和規定。

　　3.6 各部門負責人在新員工實習期間的責任和義務：

　　3.6.1 負責選拔本部門的師傅，并提交人力資源部批準。

　　3.6.2 關心新員工在實習期間的工作、生活狀況、心態，并及時幫助新員工解決困難。

　　3.6.3 定期與本部門師傅溝通，了解近期新員工實習狀況，評估;并督促師傅進行改進。

　　3.6.4 定期對師傅進行業務提升和制度宣導。

　　3.6.5 對不合格師傅提出整改要求或報請人力資源部取消其資格。

　　3.7 實習輔導流程：

　　注：1)如新員工提前轉正或工作調動，原實習師傅有義務通過各種方式繼續對其進行幫 助和輔導。

　　2)人力資源部培訓組統一制定各階段測試的內容和要求，由主管或經理定期對新員 工進行測試，并進行記錄(附錄二)。

　　3.8 輔導評估

　　3.8.1 部門負責人應隨時了解新員工實習狀況，并根據效果對師傅或新員工提出階段性改進要求。

　　3.8.2 師傅應隨時對新員工學習掌握情況進行評價和分析，指出不足、明確改善方法，并幫助新員工更好地進行學習。

　　3.8.3 主管或經理必須定期對新員工進行階段性測試，采用筆試、練習、提問、模擬操作等方式，檢驗新員工對實習內容的掌握程度，并提出改進要求;如主管或經理未進行階段性測試或未做記錄，則該崗位實習卡視為無效。

　　3.8.4 部門負責人應隨時關注新員工學習情況及進度，對不認真或未有效進行輔導的師傅可根據其表現提出改進建議、提請人力資源部進行更換。

　　3.8.5 實習結束時，由人力資源部統一安排新員工進行實習考核，并在崗位實習卡上進行記錄，若實習考核未達到70分的，視為輔導不合格。

　　3.8.6 公司應將新員工“師帶徒”制度執行情況和輔導效果列入各部門負責人的日常工作考評。

　　3.9 師傅考核與激勵

　　3.9.1 每輔導一名新員工結束后，部門需對師傅輔導情況及結果進行記錄和評估。(附錄三)

　　3.9.2 人力資源部每半年組織對師傅進行一次評優，獎勵在輔導新員工過程中工作認真、表現突出、達到良好效果的優秀師傅，評選、獎勵標準如下：

　　獎勵等級

　　獎勵人數

　　評選標準

　　獎勵額度

　　最佳師傅獎

　　≤具備師傅資格人數的5% 1.輔導新員工≥3人，實習期間 (三個月內)無流失、離職，且正常轉正;

　　2.新員工實習考核在80分以上;

　　3.實習期間新員工各階段測試全部合格;

　　4.公司自定指標;

　　800- 1000元

　　優秀師傅獎

　　≤具備師傅資格人數的15% 1.輔導新員工≥2人，實習期間(三個月內)無流失、離職，且正常轉正;

　　2.新員工實習考核達到70分;

　　3.實習期間新員工各階段測試全部合格;

　　4.公司自定指標;

　　400-800元

　　合格師傅獎

　　≤具備師傅資格人數的40% 1.輔導新員工≥1人，實習期間 (三個月內)無流失、離職的，且 正常轉正;

　　2.新員工實習考核達到70分; 3.公司自定指標

　　200-400元 3.9.3 必須提交填寫完整、準確的崗位實習卡，方可參與評選;

　　3.9.4 若連續二次所輔導的新員工實習考核未達到70分的，取消其師傅資格。

　　3.9.5 對尚未具備師傅資格，但因工作需要輔導新員工的，同樣填寫崗位實習卡并進行記錄，將其輔導效果納入轉為師傅的考核中，累計輔導兩人以上的，方可參與評選;

　　3.9.6 對輔導中表現較好的師傅，經地人力資源部資格認定后享有內部人才選拔的優先權，即在同等內部選拔條件下，優先選拔具有師傅資格的員工。

　　3.9.7

　　對被評為最佳師傅的員工,給予加1-2分行政分的獎勵。

　　4 例外

　　此項無內容

　　5 解釋

　　本規定由人力資源部培訓組負責解釋。

　　6 引用

　　此項無內容

　　7 附錄