質量目標
一、單位工程:合格工程,爭創武漢市樣板工程。
二、分部工程:合格。
5.1.2質量保證體系我公司按照國際標準化組織頒布的1SO9002質量標準,建立起一套行之有效的文件化的質量保證體系。該體系囊括了從工程項目的投標。簽定合同到竣工交付使用,直到交工后保修與回訪的全過程,充分體現了ISO9002中19個要素的要求。該體系以質量手冊為核心和指導,以程序文件為日常工作準則,以作業指導書為操作的具體指導,所有質量活動都有質量計劃并具體反映到質量記錄中,使得施工過程標準化。規范化、有章可循。責任分明。
質量標準的要素及其在保證體系中的具體反映
ISO9002中19個要素。各要素5.n具體表現見相應的程序文件COPn.*(COP為程序文件的代號,n為要素的編號)。
5.1管理評審
質量體系應定期評審,以保證其符合ISO9002標準及實現企業的質量方針。質量評審采用現場評審或會議形式。詳見COP1.1《管理評審程序》。
5.2質量體系
公司必須建立并維持行之有效的文件化的質量體系,以保證工程質量穩定。連續并不斷提高。詳見COP2.1《質量計劃編制與實施控制程序》。
5.3合同評審
通過對招標文件和合同草案的評審,確保合同條款明確完善和對其正確理解,正式合同簽訂前及執行期間都應對合同進行評審。詳見COP3.1《合同評審程序》及COP3.2《工程招標管理程序》。
5.4文件控制
通過對公司所有質量體系文件和工程技術文件從產生到回收的全過程進行控制,使其處于受控狀態并能及時修改或換版。詳見COP5.1《質量體系文件控制程序》。COP5.2《工程技術文件控制程序》、COP5.3《設計變更控制程序》。
5.5采購
通過對供應商和分包商的選擇及對產品的質量關的嚴格控制,保證所采購的材料符合要求。公司建立合格供應商和合格分包商的名單,并定期對其進行評審。采購產品時必須有完整的計劃。合同和相應的規范、標準等,并嚴格進行驗證。詳見COP6.1《供應商的評價程序》。COP6.2《工程材料采購控制程序》和COP6.3《工程分包管理程序》。
5.6業主提供的物資
通過對業主提供的物資進行有效的控制,使其能滿足施工的需要。必須在合同中規定雙方的責任,將業主提供的物資列入采購計劃,按規定對其進行驗證、檢驗,貯存和保管,出現問題加以記錄。詳見COP7.1《業主供料控制程序》。
5.7產品標識與可追溯性
通過對原材料。施工過程及竣工工程的標識,使產品具有可識別性和可追溯性。對原材料應在記錄上和實物上進行標識,對重要材料還應記錄、跟蹤其使用部位;對施工過程應在記錄上和實物上標識,特殊工序還應記錄、跟蹤其使用部位。詳見COP8.1《工程材料及物項標識程序》。
5.8工序控制
通過對施工工序各個環節的控制,保證其質量滿足要求。詳見COP9.1《工程項目開工管理程序》、COP9.2《施工過程控制程序》、COP9.3《工程分包管理程序》、COP9.4《技術交底管理程序》、COP9.5《生產設備管理程序》和COP9.6《安全生產控制程序》、COP9.7《工程施工進度計劃管理程序》。
5.9檢驗與試驗
通過按規定對產品和過程進行檢驗和試驗,以確保質量符合要求。詳見COP10.1《工程材料檢驗和試驗程序》、COP10.2《施工過程的檢驗與程序》、COP10.3《工程竣工內部驗收程序》和COP10.4《竣工工程交付程序》。
5.101檢驗、測量和試驗設備
通過按規定對檢驗。測量和試驗設備的購置、統一管理、使用、保養和定期檢定、校準等進行嚴格控制,使之處于完好狀態并且其精度能滿足使用要求。詳見COP11.1《計量器具控制程序》和COP11.2《試驗設備控制程序》。
5.11檢驗和試驗狀態
通過對檢驗和試驗狀態的標識和控制,確保只有通過了規定的檢驗和試驗且合格的產品才能使用和安裝。標識的方式有記錄和實物標識。詳見COP12.1《檢驗和試驗狀態控制程序》。
5.12不合格品的控制
通過對原材料、半成品及工序中不合格品的
及時標識、隔離、評審并采取相應的處置措施,使其不得被使用。安裝或隱蔽。詳見COPl3.1《不合格品的控制程序》。5.13糾正和預防措施
通過對各工作中比較嚴重的不合格或反復發生的不合格進行調查和分析,采取相應的糾正措施;并定期總結,分析其發生趨勢和可能性,采取相應的預防措施,把不合格減至最少。詳見COP14.1《糾正和預防措施控制程序》和COP14.2《業主投訴的處理程序》。
5.14搬運、貯存、防護和交付
通過對施工材料的搬運、存貯,保管和交付的嚴格控制,防止其損壞或變質。詳見COP15.1《施工材料搬運和貯存、保管程序》、COP15.2《施工過程成品半成品防護控制程序》。
5.15質量記錄的控制
通過對質量記錄的標識、填寫、收集、歸檔、存貯、保管按規定進行嚴格控制,以證實產品達到規定的要求及質量體系正在有效運行。詳見COP16.1《質量記錄管理程序》。
5.16內部質量審核
通過定其進行內部質量審核,驗證質量活動和有關結果是否符合計劃的安排,并確定質量體系的有效性。詳見COP17.1《內部質量審核程序》COPl7.2《工序質量審核程序》。
5.17培訓
通過對員工進行上崗前培訓、特殊關鍵作業培訓或技術管理人員培訓等,使其素質滿足施工要求。詳見COP18.1《培訓控制程序》。
5.18服務
通過對己交付使用工程的保修和回訪工作的嚴格管理,保證售后服務的質量,提高我公司的社會信譽。詳見COP19.1《技術服務程序》。
5.19統計技術
正確運用統計技術,為質量管理和控制工作服務。詳見COP20.1《統計技術應用程序》。
篇2：某小學提高教學質量措施
> 小學提高教學質量措施一、領導要求
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
2、帶頭學習，深入教學第一線從事教學實踐活動，不斷加強教學研究，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高;
3、有目的、有計劃地深入到各類教學活動中去，精通一門學科，熟悉各科教學大綱、課程標準、課時計劃等;
4、有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經常性的開展聽課、評課活動，主動與教師交換意見;
5、了解各類學科的教學進度和執行情況，根據實際提出相應的指導意見，確保教學工作的順利進行;
6、了解各學科課堂、課外作業的數量、質量和批改講評情況，合理調控學生課業負擔;
7、了解并控制各學科測驗考試的次數，分析教學目標達標程度，提出調控教學目標和要求的指導意見;
8、定期聽取教師、學生、家長的意見，及時研究改進教學策略;
9、根據教學實際需要，添置教學設備，為教師提供良好的教學條件，使教師最大限度地發揮應有的教學水平;
10、根據教學需要，對教師工作做合理調配，根據教師工作表現及學生、學生家長反映意見，對教師實施獎勵、應聘、緩聘、轉聘和落聘工作。
二、教師要求
1、具有良好的政治素質，熱愛祖國，擁護中國共產黨，忠誠黨的教育事業，自覺遵守黨的路線、方針、政策，嚴格遵守，《教育法》、《教師法》及其它法律、法規，樹立依法治教觀念;
2、發揚樂于奉獻的精神，努力培養好每一個學生，面向全體，突出個性，促進學生全面發展;
3、轉變教學觀念，遵循教育規律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創新，不斷進取;
4、保持嚴謹的工作態度，在業務上精益求精，在學識上不斷充實，在理論上逐步提高，在經驗上不斷總結;
5、認真備課、寫教案、研究課，仔細批改學生作業，根據學生學習情況對學生進行必要的輔導，出色完成教學任務;
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘，千方百計在不加重學生課業負擔的基礎上確保教學質量的穩步提高;
7、把教學和教研緊密結合，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高，人人有教學研究專題和研究成果;
8、善于根據所帶班的具體情況確定出合理有效的教學方案，所帶班學生成績在原有的基礎上有明顯提高，使自己成為受學生歡迎，使領導放心，讓家長滿意的好教師;
9、主動與領導、同事、學生、家長溝通，增進了解，互相學習，彼此尊重，取人之長，補己之短;
10、工作服從分配，干一行，愛一行，不消極怠工。
三、學生要求
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的各種作業;
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教，或查閱工具書尋找答案;
4、按時到校，不遲到早退，有事有病履行請假手續;
5、掌握正確的學習方法，熟悉各類知識之間的規律和內在聯系，具有自學、自悟和創新能力;
6、養成良好的學習習慣，包m.airporthotelslisboa.com括預習、復習、讀書、寫字、答題、獨立思考、發言、討論、作業、改錯、考試、小結等方面;
7、積極參加學科學習實踐活動，培養動手、動腦、動口和創造能力;
8、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚;
9、開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動，使優秀學生更優秀，使學習較差的學生盡快趕上;
10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優秀學生。
篇3：實小提高教學質量措施
> 實驗小學提高教學質量措施為進一步提高教育教學質量，制定如下實施措施：
(一)更新教育教學觀念，樹立正確的育人思想。
1.教導處要組織教研組、備課組、課題組等，定期召開專題討論會，就提高教學質量進行專題研究。
2.學校行政經常下年段、下班級，幫助形成正確的教育教學觀念。
3.開展教師讀書活動，促進教師觀念、理論、知識的豐富和創新。
(二)完善教學管理，落實教學常規。
1.定期開展教學檢查，重點檢查教師備課情況、作業設置與批閱等。
2.開辟專門的培優輔差時間，每周語數各兩節，英語一節。
3.行政常下班聽隨堂課，及時和教師交換意見。
4.定期舉行學生座談會或進行家長、學生問卷調查，了解教師的教學情況。
5.開展教學開放周活動，讓家長、兄弟校教師等參與課堂，為教學質量的提高出謀獻策。
6.開展"改進課堂教學，提高課堂效益"為專題的教師論壇。
7.開展學科競賽。每學年舉行數學競賽，作文、寫字比賽和各種單項比，如朗讀比賽、演講比賽、作業展覽等，開展學科綜合性活動，如數學活動周、讀好書等活動，有效促進教學質量的提高。
8.每學年召開二次以上畢業班工作會，研究畢業班工作，對教材鉆研、復習考查等加以指導;每學年召開兩次畢業班學生家長會、兩次畢業生大會，進行學習目的性教育，確保畢業班教學質量的提高。
(三)加強教學質量監控，按《教學質量監控實施辦法》執行。
(四)加強教學研究，提升科研水平。
1.建立以學科帶頭人、骨干教師為領頭人的課題研究隊伍，開展課題研究活動，形成研究網絡。
2.開展"人人一節公開課教學觀摩活動"，引入課前說教學設計、課后說教學反思的教研形式。
3.倡導教育教學工作反思，引導教師注意積累平時的點滴收獲和思考，利用教研和備課時間進行交流，真正做到資源共享。