集團公司科技成果獎勵辦法

　　第一章 總則

　　第一條 為加強公司科研開發和技術創新能力，促進科技進步，充分激發廣大科技人員的工作熱情和積極性、創造性，根據有關政策，結合公司實際情況，制定本辦法。

　　第二章 獎勵范圍

　　第二條 圍繞與公司經營發展有關的科技成果或技術獲得科技進步獎的。

　　第三條 圍繞與公司經營發展有關的科技成果或技術獲得技術創新獎的。

　　第四條 利用圍繞與公司經營發展有關的科技成果或技術獲得有關基金的。

　　第五條 對圍繞與公司經營發展有關的科技成果或技術進行改良革新并給公司帶來經濟效益的。

　　第六條 對公司經營發展有影響并給公司帶來實際經濟效益的發明、創造或者獲得發明獎的。

　　第七條 通過國家或省、市級產品技術鑒定的科技成果。

　　第八條 科技成果獲得國家、省、市重點新產品認證的。

　　第九條 科技成果獲得國家或省、市立項的。

　　第十條 圍繞科技成果，給公司帶來經營性或管理性資質的。

　　第三章 獎勵標準

　　第十一條 獲得國家級科技進步獎，給予30萬元獎勵；獲得省部級科技進步獎，給予20萬元獎勵。

　　第十二條 獲得國家級科技創新獎，給予30萬元獎勵；獲得省部級科技創新獎，給予20萬元獎勵。

　　第十三條 獲得國家、省各項基金的，獲得基金數額扣除相關費用后按10%給予獎勵。

　　第十四條 對圍繞與公司經營發展有關的科技成果或技術進行改良或革新，給公司帶來實際經濟效益的，給予1000元獎勵。

　　第十五條 對公司經營發展有重大影響并給公司帶來經濟效益的發明創造給予3000—5000元獎勵；獲國家發明獎的給予10000元獎勵；獲省、市級發明獎的給予5000元獎勵。

　　第十六條 獲得國家級重點新產品認證的給予5000元獎勵；獲得省級重點新產品認證的給予3000元獎勵，獲得市級重點新產品認證的給予1000元獎勵，

　　第十七條 通過國家技術鑒定的給予10000元獎勵，通過省部級技術鑒定的給予5000元獎勵。

　　第十八條 科技成果獲得國家立項的給予3000元獎勵；獲得省立項的給予1000元獎勵，獲得市級立項的給予500元獎勵。

　　第十九條 獲得國家級經營性資質給予10000元獎勵，管理性資質給予5000元獎勵；省部級經營性資質給予5000元獎勵，管理性資質給予2000元獎勵；市級經營性資質給予1000元獎勵，管理性資質給予500元獎勵。

　　第四章 獎勵申報程序

　　第二十條 凡符合本辦法第二章所規定條件的集體或個人須填寫《科技成果獎勵申請表》并附相關材料報公司總經理辦公會研究后，報公司董事會審批。

　　第五章 獎勵分配辦法

　　第二十一條 符合本辦法第二章所規定條件的個人，獎勵歸個人所有。

　　第二十二條 符合本辦法第二章所規定條件的集體，獎勵給集體，由該項目主要負責人決定獎勵分配比例并予以實施。

　　第六章 附則

　　第二十三條 本辦法所指管理性資質，為能夠提高企業知名度或企業形象，有利于工作開展，能夠提高經濟效益和社會效益，可以成為企業無形資產的榮譽性資質。

　　第二十四條 本辦法所指經營性資質為直接用于經營或生產的能夠為企業帶來經濟效益的資質。

　　第二十五條 有關獎勵或資質中區分一、二、三等級的，上述獎勵金額為最高級別獎勵，每差一級，國家級差別1000元，省部級差別500元，市級差別200元。

　　第二十六條 同種科技成果或技術同時獲得多種不同級別榮譽（各項獎勵、基金、資質）按其中最高金額進行獎勵。

　　第二十七條 本辦法自20**年1月1日起執行。

　　第二十八條 本辦法解釋權歸公司辦公室。

篇2：第二小學教育科研成果管理辦法

　　第二小學教育科研成果管理辦法

　　第一條 成果內容

　　教師獲獎論文、獲獎的課題研究成果、發表的論文、各級研究課，均屬于學校教育研究成果，須由校教導處統一登記，整理歸檔，以便于規范學?？蒲袡n案，及時獎勵。

　　第二條 成果歸檔

　　(一)在報刊雜志上發表的教育教學論文需復印發表的原件一份，注明發表的報刊雜志名稱和發表時間，交教導處。

　　(二)在各級各類評選中獲獎的教育教學論文需論文原件、獲獎證書復印件各一份，上交教導處。

　　(三)凡參與各級各類課題研究成果評審中獲獎的成果須成果、獲獎證書復印件各一份，交教導處。

　　(四)凡在各級教育教學研究活動中的研究課須教學設計、教學課件、教學反思各一份，注明上課時間、地點、研究主題等，上交教導處。

　　(五)教導處須將各項科研成果登記造冊并記入教師的業務檔案。各項成果于每學期期末向教師公布。

篇3：QC小組活動成果(材料)發表會評審細則

　　QC小組活動成果（材料）發表會評審細則

　　1、選題

　　*所選課題與公司方針目標相結合，或是本小組工作現場需解決的問題4分

　　*理由欠充分扣1~2分，不符合沒有分。

　　*課題名稱簡潔明確，直接反映需改進的問題1分；符合1分，課題名稱抽象、戴大帽子或將主要對策放入課題名稱0分。

　　*現狀已清楚掌握，數據充分，并通過分析已明確問題的癥結所在，為制訂目標提供了依據3分

　　*"現狀調查數據充分"、"問題的癥結明確"、"為制訂目標提供了依據"三項中每出現一項不符扣1分。

　　*目標設定適當，有量化的目標值和設定依據3分

　　*"目標不超過2個"、"進行了量化"、"設定理由充分"三項中每出現一項不符扣1分。

　　*工具運用正確、適宜3分；對工具運用不適宜扣1分，工具運用不正確扣3分。

　　2、原因分析

　　*針對問題的癥結分析原因，因果關系明確、清楚4分；未針對問題的癥結分析原因扣2.5分，因果關系不明確扣1.5分。

　　*原因分析透徹，一直分析到可直接采取對策的程度4分； 很好4分，一般3分，較差1分。

　　*主要原因從末端因素中選取4分； 根據要因條數按比例分攤分值，每出現一條不屬末端因素扣除一條的分值。

　　*對所有末端因素都進行了要因確認，并且是用數據或事實客觀地證明確是主要原因5分；根據末端因素數量按比例分攤分值，每出現一條未確認扣除一條的分值。

　　*工具運用正確、適宜3分；對工具運用不適宜扣1分，工具運用不正確扣3分。

　　3、對策與實施

　　*針對所確定的主要原因，逐條制定對策4分；根據主要原因條數按比例分攤分值，每出現一條不符合扣除一條的分值。

　　*對策按"5W1H"的原則制定，且對策可操作、可檢查效果5分；符合5分，基本符合3分，不太符合1分。

　　*按對策表逐條實施，且實施過程和結果有記錄、有檢查、可追溯6分；根據對策條數按比例分攤分值，每出現一條不符扣除一條的分值。

　　*大部分對策是由本小組成員實施的，遇到困難能努力克服5分；90%以上的對策均由本小組成員實施得5分，每降低一個百分點扣0.5分，扣完為止。

　　4、、效果

　　*對改進的有效性進行了確認，比較了目標的達成程度4分；未對改進的有效性進行確認扣2分，未比較目標的達成程度扣2分。

　　*對有形、無形效果的評價（根據選題情況也可含經濟效益的計算）實事求是、無夸大5分；屬實5分，基本屬實3分，不屬實0分。

　　*改進后的有效方法和措施已納入有關標準或制度，并按新標準或制度實施5分；根據方法和措施的數量按比例分攤分值，每出現一項未納入扣除一項的分值，已納入但未實施扣除一半分值。

　　*改進后的效果能維持、鞏固，并有證據說明6分；能維持、鞏固在改進后效果檢查時的水平6分，低于效果檢查時的水平3分，根本未維持改進后的效果0分。

　　5、發表

　　*發表資料條理清晰，前后連貫，邏輯性好5分；很好5分，一般3分，較差1分。

　　*發表資料以圖、表、數據為主，非通篇文字、照本宣讀5分；符合5分，基本符合3分，不太符合1分。

　　*發表資料通俗易懂，盡量避免使用專業性太強的詞句和內容，在不可避免時予以深入淺出地解釋3分；符合3分，基本符合2分，不太符合1分。

　　*發表者為本組成員，熟悉整個活動過程3分；完全符合3分，雖是本組成員但對活動過程不夠熟悉2分(不是小組成員的在得分基礎上扣0.5分)；既不是小組成員又不熟悉活動過程1分，

　　*發表時從容大方，口齒清楚有禮貌2分；優秀2分，良好1分，較差0.5分。

　　*回答提問時誠懇、簡要、不強辯2分；完全符合2分，一般1分，不太符合0.5分

　　6、特點

　　活動過程（含發表過程）生動活潑有新意，具有啟發性6分；很好6分，一般3~4分，較差2分。

　　7、評審規則

　　*發表會評審采取當場亮分的辦法，去掉一個最高分、一個最低分，然后取平均分現場公布。

　　*第二個成果發表完畢后，公布第一個成果所得分數：材料分+發表分。

　　*最終綜合成績為：現場評分×40％＋成果發布分×60％

　　*當評委所在部門的成果發表時，該評委應當回避評審。

　　*每項成果的發表時間為15分鐘，超時須扣除相應的分數。