堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

　　一、演練目的：

　　1、通過對地震、消防安全疏散的實戰演練，使學生增強安全意識，掌握現場逃生的技能。

　　2、通過各種安全知識的講解，使學生了解逃生的基本知識。

　　3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。

　　二、演練原則

　　堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

　　學生列隊下樓道，要求依次、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發生擁擠踩踏事故。

　　三、演習的時間地點、參加人員

　　演習預備會議召開時間：20**年5月9日（周五）上午8：50，會議室

　　演習時間：20**年5月16日（周五）上午08：50

　　地點： 教學樓

　　人員：全體師生

　　四、演習領導小組及應急小組成員

　　組 長：z

　　副組長：z

　　組 員：z

　　職 責：

　?。?）平時指導全校安全常識和應急疏散的宣傳教育，培訓演練；

　?。?）戰時指揮協調各職能小組和消防隊開展工作，迅速果斷處理，將災害降至最低；協調配合到達火場的公安消防隊開展各項搶險行動；

　?。?）配合協助公安消防機構做好事故調查等善后工作。

　　四、演練現場組織

　　1. 演練總指揮：z

　　副總指揮：z

　　職 責：

　　根據安全情況，確定是否疏散人員。 掌握安全發展情況，及時調整力量，明確布置救人、疏散人員，物資和滅火、供水等任務，并檢查執行情況。 消防隊到場后，及時向公安消防部門的搶險救災總指揮報告情況。2.滅火行動組

　　組長：z

　　組員：學校工友、保安等

　　職責：迅速關閉輸電系統及各種明火，以防止滋生其他次生災害，同時利用學校配置的消防器材及有關設備，全力進行撲救。在消防隊到來之前，在力所能及的情況下，負責對火勢的控制。

　　3、通訊聯絡組

　　組長：z

　　組員：z

　　職責：迅速向校領導報告失火情況。撥打119報警電話，報告火災情況、學校的具體位置、到達學校的最近路線等。引導消防人員和設施進入火災現場；聯絡有關單位、個人，組織調遣消防力量；負責對上、對外聯系及報告工作。

　　4、安全防護救護組

　　組長：z

　　組員: 校醫

　　職責：以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送到附近醫院進行搶救。

　　5、搶險組

　　組長：z

　　組員：z等保安

　　職責：對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園巡邏，防止意外發生。

　　6、疏散引導組

　　組長:z

　　組員:z

　　職責：迅速到達指定樓層，引導地震現場人員迅速轉移到安全地帶。并在操場中央集合，清點人數。做好安撫及穩定工作。

　　7、警戒組：

　　組長：z

　　組員：z

　　職責：對火源附近進行警戒，不讓學生從警戒區域通過。不讓外來車輛進校，不讓學生出校。

　　六、準備工作：

　　1、場地劃分。劃出安全警戒線、各班安全到達位置。

　　2、確保音響系統正常運轉，發各種警報信息 ；

　　3、錄制警報聲。

　　4、物品準備：①準備4個滅火器（ABC干粉）； ②以備演示使用滅火器滅火用，凳子四把，三角繃帶若干。

　　5、設立安全演練活動正副班主任，由班主任作地震逃生安全知識介紹，各班安全逃生路線，逃生方法。要求學生撤離時不許大聲喧嘩、吵鬧亂跑、不許推攘、擁擠、跳臺階避免發生踩踏事件。另外有同學摔倒要及時扶起來。

　　6、師生事先熟悉校園（安全通道、安全出口），下樓梯（方法、順序、路線）等。

　　七、逃生線路：

　　按廣播操線路，從各班教室最近樓梯一側，迅速，有秩序，到學校操場按升旗位置集合。

　　八、演練要求

　　1、演練前 ，教師集中會議，把這次地震演練的目的和具體演練要求，具體方案通告全體教師，做到心中有數明白。各班級對學生進行地震安全知識教育以及緊急逃生的方法、順序。

　　2、聽到警報信號后，各班級按指定線路緊張而有序下樓，站在指定的安全區。

　　3、下樓梯時一律靠右走，不得擁擠搶道。

　　4、各層樓梯口由當天值班老師與各班安監員擔任疏散引導人員，負責各班級疏散安全。演練開始，迅速到達指定地點對學生進行疏散，學生疏散結束時，疏散引導人員要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時緊急離開。

　　5、高度重視，嚴格防范，精心組織，確保萬無一失。

　　6、各組事先要召開協調會議，做好準備工作。

　　7、各組密切配合，要保證學生在4分鐘內撤離教學樓。

　　8、如出現玩忽職守、不服從指揮造成后果的，按有關規定處罰。

　　九、安全演練過程

　　1、總指揮下令宣布：“老師們、同學們，江蘇省菁南中學安全逃生演練現在開始”。

　　2、全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

　　3、滅火行動組、通訊聯絡組、搶險組、安全防護救護組、警戒組等各組人員迅速到位，各負其責，做好各項救護搶險通報警戒檢查等工作。

　　4、拉響警鈴，（由應急搶險小組根據地震實際情況決定）。各班當課老師緊急集合并疏散，組織學生迅速離開教室，有序有條理的下樓。按指定路線下樓，要穩定學生的情緒,大聲地指揮,教育學生撤離時要注意保護頭部，靠近墻體，注意樓梯口行走安全。

　　5、疏散引導組成員在樓梯口組織學生迅速、有秩序的撤離，防止踩踏事故的發生。要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，在確認本樓層沒有滯流人員后，立即到達指定安全區。

　　6、各班沿安全逃生路線疏散，離開事故發生地點。

　　7、疏散時的要求：

　?。?）各班迅速自覺排成2排，沿墻角邊 ；

　?。?）每個同學用手或其他物品護頭；

　?。?）逃生疏散時不搶道、不驚慌，有秩序、有條理的快速離開火災現場，退到安全警戒線外。

　?。?）教師組織學生有序撤離。班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）

　?。?）各樓層疏散時要聽從指揮。

　?。?）所有參與演練工作人員不得脫離崗位。

　　10、重點危險地帶由專人把守（既各樓層設兩人為疏散引導人員，樓梯口、樓道轉彎處分別站1人。）

　　11、集中場地：

　　要求：各班級緊急疏散到指定的安全區，按隊列排好并清點人數，向年級組長匯報，年級組長向總指揮匯報年級人數和疏散情況。

　　十、演練結束

　　全體人員到達安全區域后，各組確定無意外情況， 演練結束。

　　由演練總指揮做總結講話，反饋演練情況。

　　十一、各班有序排隊回教室。

　　十二、其他事項

　　1、各班班主任教師：

　?。?）做好地震等安全知識講解，

　?。?）負責學生安全地疏散、學生安全教育、事先熟悉逃生路線、校園安全通道、出口等。

　　十三：沒有安排任務的教職工全部到辦公樓前待命。在逃生路線上有義務和責任疏散和指導學生逃生

　　江蘇省菁南高級中學

20**年5月4號

篇2：A學校防震逃生演練預案

　　學校防震逃生演練預案(12)

　　一、演練目的

　　為使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來紀念5.12汶川大地震兩周年。

　　二、演練原則

　　堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

　　三、演練組織領導

　　組長：z

　　組員：z

　　四、演練步驟

　　1、讓學生熟悉應急避震的方法。

　　2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

　　3、進行模擬發生地震的演練。

　　五、演練安排

　　1、演練時間：20**年5月12日

　　2、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防余震發生。

　　3、警報信號：

　　應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號：

　　第一次警報聲(50秒);代表發生地震，學生進行應急避震。

　　第二次警報聲(60秒)：組織疏散的信號，學生進行疏散(距發生地震約2分鐘后)。

　　4、聽到警報聲按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

　　六、管理人員職責

　　應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

　　1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

　　z--現場總指揮

　　z--負責發警報信號

　　z--負責2樓西樓梯口

　　z--負責2樓東樓梯口

　　z--負責樓梯轉向臺

　　z--負責樓梯轉向臺

　　z--負責1樓東樓梯口

　　z--負責1樓西樓梯口

　　z--負責疏散路線途中學生安全

　　班主任--負責在班內指導、疏散學生

　　z--校園集合學生

　　z--清點人數

　　z--現場拍攝

　　z--醫護保障

　　z--集中地點演練講評

　　z--機動

　　2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲，各地點教師提前10分鐘到位。

　　3、及時糾正學生不正確的動作。

　　4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

　　5、集合后各班及時清點人數，向現場總指揮報告。

　　七、演練一：地震發生時的應急避震(要求班主任在演練前提前進行指導)

　　從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

　　當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

　　1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

　　6 在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　7、班主任和任課老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　八、演練二：疏散的集中地點和路線

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地(學校校園)。

　　當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散(必須按一路縱隊小跑)。

　　(一)、疏散路線和集中地

　　1、一樓直接從教室內疏散至校園

　　2、三、四、五、六年級沿東西樓梯疏散至校園;

　　3、疏散集中地點：校園中間自東到西二、五、六、三、四、一

　　(二)、疏散注意事項

　　1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　2、老師要在每層樓梯拐彎處把守，指揮學生有秩序疏散。

　　3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

　　4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。

　　5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

　　九、演練結束

　　當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗 ，不斷提高學生應急避震演練的效果。

篇3：區第二小學校消防逃生演練活動總結

　　區第二小學校消防逃生演練活動總結

　　我校根據市教育局安全工作會議精神，于20**年5月13日下午第二節課在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力為主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校程校長總結了本次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次**演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

　　一、精心準備

　　只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預備會議。第一次是5月9日下午領導班子召開專門消防應急演練活動會議，5月13日上午又召開了班主任會，分發活動方案，周密部署，特別強調責任意識和疏散安全。

　　本次演練將疏散區域分成四個安全通道，一個大疏散區，每個樓道口、安全通道、疏散區都有教師負責安全。

　　參與教師分成協調組、后勤保障組、疏導疏散組、宣傳組、場地安置組，責任明確，分工細致。

　　二、嚴密部署

　　針對這次防火演習，校長召開全體班主任會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用

　　三、消防演習

　　次演練活動時間從5月13日下午16時30分至17時00分結束，全校1600多名師生參與了本次演練。演練中，從報警器聲響起到學生全部從教室撤離到校園操場安全區域，歷時3分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

　　2、活動時間

　　本次演練活動時間從11月9日下午14時30分至15時00分結束，全校2400多名師生參與了本次演練。演練中，從報警哨聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時四分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

　　四、演練過程

　　1、三個階段

　　第一階段：演練前班主任對學生先進行相關的培訓指導，學習疏散演練方案。

　　第二階段：火災發生時，組織逃生、自救。

　　第三階段：演練后總結，查找存在的問題和不足，發現隱患及時整改。

　　2、實施過程

　?、侔踩R教育及組織安排

　　下午15時20分，各班由班主任給學生講解安全知識及自救措施，對假想的突發火災進行具體指導：學生到室外確認疏散通道及安全場地；學生在教室演練迅速按組站隊，從教室前后門出去，并練習用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。

　?、谔由?、自救、互救

　　第二次警報拉響，演練開始。

　　各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，向安全區域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有帶班教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校1600多名師生僅用3分多時間就完畢。集合完畢，校長對此次演練進行了小結。隨后總務處張主任向全校師生演示了滅火器的使用，老師們也分別作了操作。

　　程校長對此次演習活動進行了總結性發言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。

　　五、取得的成效

　　1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。

　　2、全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導，對今后應付突發事件很有益處。

　　3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗。

　　4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

　　六、存在的不足

　　高年級不如低年級嚴肅認真。多數學生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。

　　七、建議

　　災難不分時間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發生火災，演練是在預先的安全安排下進行，所以非常成功。而課間、課外活動期間等時段，更是災情容易發生的時段，所以演練應更著眼于接近實際災情，以此來真正提高師生的應變能力，防患于未然。

　　這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校消防設施的布局與操作規程。