《夏洛的網》讀書會活動設計
一、上課內容：《夏洛的網》匯報課 作者： （美）E.B.懷特 翻譯：任溶溶
二、文章簡介：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你?！?/p>
于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得大獎，和一個安享天年的未來。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭......
這是一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌......
三、《夏洛的網》讀書會教程：
?。ㄒ唬┥杂烧務効戳恕断穆宓木W》后的感受
生：
?。ǘ┲魅斯鰣?/p>
1、 假如老師請這些主人公出場，你認為誰該第一個上？說說理由。
生1：
生2：
從自制的小房子里請出夏洛（一個自制的小蜘蛛）。
2、 那么接下來該請誰出場了呢？請說出理由。
生1：
生2：
從自制的小房子里請出威爾泊（一只自制的小豬）。
3、接下來呢？你想該請誰出場？只要說得出理由，都可以。
按照學生的回答依次請出故事中的人物。
?。ㄈ┫穆迮c威爾泊的關系。（挑一個情節回答）
學生依次回答。大家依次把書翻到該頁，一起欣賞。
?。ㄋ模┘偃缒闶窍穆?，你準備在上面織什么？為什么？
生1：
生2：
生3：
?。ㄎ澹┰俅巫哌M文本。
請自己挑選其中兩個人物，聯系起來說說它們的故事。
學生準備--反饋--評價
?。┥罨?。
在威爾泊遇到危險時，很多人幫助過它，為什么它只認為夏洛才是好朋友？
生1：
生2：
生3：
師總結：
?。ㄆ撸┓畔穆褰o威爾泊唱的歌，配樂朗讀夏洛臨死時的片段。（學生讀）然后，說說夏洛臨死時的愿望
生1：......
生2：......
生3：......
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生寫--反饋--評價
篇2：小學班級讀書會競賽活動計劃(10月)
四(1)班班級競賽活動計劃
一、活動目的：
為培養愛國意識,宣傳愛國主義,使學生成為熱愛祖國的公民,為祖國做貢獻!
本班讀書會舉辦“愛國主義教演講比賽”，歡迎同學踴躍報名參加。
二、演講比賽內容：
1、主題演講：
以“愛國主義”為主題，題目自擬。要求內容積極向上，思想健康，主題鮮明，選材典型，能夠體現時代要求與小學生的精神風貌。本次活動旨在引導小學生明確新世紀肩負的歷史使命，為實現中華民族的偉大復興而努力學習，大膽實踐，奮發成才。演講者可圍繞時代對少年兒童提出的新要求，以及作為學生在新形勢下的體會和感悟進行演講，時間約6分鐘左右。
2、出場順序賽前抽簽決定。
三、演講比賽組織形式
1、參賽對象：本班全體學生
2、參賽方式：本班全體學生參與演講稿篩選，并確定7名學生作為本次演講比賽選手。
3、賽制安排：
本次比賽只有一個階段，在比賽中，每位選手須在限定的時間內(約6分鐘)自由演講，題目自定，評委會將評出優秀選手，進行打分評獎。
四、比賽時間：
10月25日
五、比賽地點：
四(1)教室
六、比賽規則：
1、表意明確，健康向上。
2、要求口齒清楚，語音標準，語調有節奏感又不缺乏感情。
3、舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流。
4、較強的應變能力和溝通能力。
5、有適當的肢體語言。
七、演講比賽活動流程
1、比賽只有1個階段。
2、本班將“愛國主義”演講比賽參賽人員名單報至班主任處。
3、進行比賽。
4、評委打分。
八、評分標準
l、發音標準，口語流利，節奏感強;
2、話題圍繞“愛國主義”的主題，展現當代學生熱愛祖國，統一意識強。
3、選于自信投入，熱情洋溢：
4、配以適當的肢體語言;
5、臺風自然大方，不怯場;
6、回答問題積極思考，不急不躁;
7、問題分析解答深刻透徹，見解獨到，令人耳目一新;
8、演講時間總計不得超過6分鐘，超時扣分。
九、比賽評判及獎項設置
1、本次比賽邀請學校領導和有關教師擔任評委，采用3人制評分，依據思想性、語言、儀表、感染力等方面量化評分。
2、比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最對獲獎者將頒發獎狀。
四(1)班
20**年10月25日
篇3：一中讀書會活動方案
江松一中讀書會活動方案
一、江松一中“一覽”讀書會由希望拓寬視野、有計劃讀書并樂于交流的本校教工自愿組成。
二、江松一中“一覽”讀書會下設以下讀書社：英語美文讀書社、物理組讀書社、“五味子”讀書社、數學史話讀書社、新疆部讀書社、科普•家庭教育讀書社、名作欣賞讀書社、“三人行”讀書社。
三、各讀書社應統一編列閱讀書目，制訂讀書計劃。
四、讀物來源：利用學校圖書館現有圖書，根據本讀書社的閱讀方向開列書單由校圖書館采購，或自借、自購。
五、各讀書社應定期組織內部交流，讀書社之間可以組織相互交流，可面向校內師生舉辦讀書講座或讀書報告會。學校讀書會每學期組織各讀書社之間的交流活動。
六、各讀書社做好每一次的活動記錄。
七、讀書社成員積極撰寫讀書筆記與感受。
八、讀書會接受學校工會和師資處的監督、指導與協助。
江松一中“一覽”讀書會