信安小學三年級課外閱讀計劃
一、閱讀目標：
1、培養學生閱讀的興趣，享受閱讀帶來的快樂。
2、養成看邊想、不懂之處做上符號以及做讀書筆記的習慣。逐步做到眼到、心到、手到，不懂就問，善于思考。
3、初步學習瀏覽、快速尋找閱讀目標的方法，懂得讀書一般先看封面書名，閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內容后，再抓住重點細看，掌握文章內容。
4. 通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為學生生活的一部分，逐步濃郁的班級閱讀氛圍。
二、內容設計：
結合三年級教材內容以及學生年齡特點和閱讀水平，將從以下幾個方面開展閱讀活動：
1、結合教材單元主題，開展 “主題拓展閱讀”活動。
結合教材單元內容開展主題閱讀活動：“感受四季”、“漫游神話王國” 、“我與名人零距離”、“走進童話世界”等。
2、堅持三個一：每日讀一個成語故事（或神話故事、寓言故事、童話故事）、每周背誦一首古詩文、每月讀一本完整的著作。
三、操作辦法：
?。ㄒ唬I造讀書氛圍
1、充分利用好班級的黑板報、墻壁等，圍繞主題閱讀內容，做好宣傳、介紹，開展好書推薦的活動，展示閱讀成果，營造書香氛圍。在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。
2、學期初，開家長會，動員家長在家中給孩子建立一個自己的閱讀小天地，鼓勵親子閱讀，家長做孩子的讀書伙伴，營造良好的家庭讀書氛圍。
?。ǘV開書源，豐富閱讀材料
1、充分利用班級圖書角。首先，圍繞主題閱讀內容，及時更新班級圖書角圖書；其次，平行班級之間互相交流，互借互換，做到優秀圖書共享，豐富閱讀資源。
2、每月到學校閱覽室集體借閱相關的圖書，放在班級輪流借閱；
3、動員家長為孩子辦理縣圖書館的借書證，利用周末帶孩子去圖書館、書店讀書或借書。
?。ㄈr間保障
1、晨讀：利用晨讀時間，輪流進行“好書新書發布會”、 “書海拾貝”、五分鐘讀報、優秀詩文誦讀等展示活動。
2、晚上： “睡前閱讀半小時”。養成睡前最少讀書半小時的習慣，并逐步養成及時記錄自己喜歡的新聞；搜集、剪貼自己喜歡的信息資料的好習慣。
?。?）雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，并做好閱讀筆記。
?。ㄈ┥虾瞄喿x課，指導緊跟上
要充分發揮閱讀課的作用，認真上好閱讀課指導課推薦優秀圖書，指導讀書方法，展示閱讀成果，激發閱讀興趣。
?。ㄋ模╅_展豐富多彩的讀書活動
1、每月開展一次讀書交流展示活動。結合當月閱讀主題，談談自己的讀書體會；開展美文誦讀、名人故事會、走進神話世界、我最喜歡的童話評比等主題活動；開展古詩文誦讀比賽和成語大比拼等活動，展示學生 “每周一詩”的背誦情況及詞匯積累成果，并評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等，在班級閱讀專欄張榜。
2、留下閱讀足跡。建立學生閱讀檔案。學生將平時閱讀文章、書名、時間等信息記入自己的閱讀記錄本，做好的閱讀筆記，家長、組長、老師定期開展星級評價。3、每人每月辦一期《讀書報》，內容主要包括：好書推薦、讀后感、讀書名言、讀書方法介紹、古詩配畫等，在班級閱讀專欄展示。
篇2：學年第一學期小學四年級課外閱讀計劃
20**-20**學年第一學期小學四年級課外閱讀計劃
一、課外閱讀的必要性
童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色，而課外閱讀是課內閱讀教學的自然延伸和必要補充，它使課內知識得以遷移到課外去。所以，課外閱讀是關學生終生學習，對學生的一生都必將產生影響，是一項生命的奠基工程。開展課外閱讀，可以促進兒童的精神成長，可以引起學生濃厚的學習興趣和探求知識的強烈欲望，豐富知識、開闊視野，積累語言，培養語感，從小在他們心靈上播下決心攀登科學高峰的種子。
二、讀書目標
1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀和寫作能力，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣。
3、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
三、讀書內容
1、必讀書目
2、小學生必背古詩
3、自選閱讀書目
四、 讀書實施行動。
1、以摘抄為主，練習寫讀后感。
2、背誦小學生必背古詩
3、 實踐活動：
?。?）進行班級布置，營造讀書氛圍，設立讀書專欄。
?。?）開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。
?。?）實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
?。?）傳授有效方法，指導學生學會閱讀。
?。?）多種閱讀成果表現形式展示。
五、具體活動安排：
9月：
1、做好宣傳發動工作，制定班級讀書計劃?！镜诙堋?/p>
2、結合教師節進行主題閱讀《難忘師恩》?！镜诙堋?/p>
3、宣傳發動每人捐書一本，建立班級圖書角?！镜谌堋?/p>
4、各班根據實際情況進行導讀推薦?！镜谒闹堋?/p>
5、自讀班級必讀書目?！镜谖逯堋?/p>
10月：
1、課外閱讀階段交流?！镜谄咧堋?/p>
2、補充閱讀《人間親情》【第八周】
3、開展班內好書推薦活動?！镜诰胖堋?/p>
11月：
1、七彩語文閱讀【第十周】
2、給詩配畫，做書簽活動?！镜谑恢堋?/p>
3、課外閱讀階段交流?！镜谑堋?/p>
4、進行學生讀書筆記班內展覽、交流?！镜谑堋?/p>
5、古詩詞欣賞與閱讀?！镜谑闹堋?/p>
12月：
1、召開讀書主題班會《我喜歡的一本書》?！镜谑逯堋?/p>
2、參加各班讀書交換日活動?！镜谑堋?/p>
3、七彩語文閱讀?！镜谑咧堋?/p>
4、評選“閱讀之星”、“背誦之星”?！镜谑酥堋?/p>
1月：
1、假期閱讀書目推薦?！镜谑胖堋?/p>
篇3：小學九年級上學期語文閱讀欣賞課教學計劃
小學九年級上學期語文閱讀欣賞課教學計劃
一、指導思想
認真貫徹執行《全日制義務教育語文課程標準》，全面培養學生的語文素養，使養成學習語文的良好習慣。同時進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高尚的審美情趣，提高學生的文化品位，發展健康個性，逐步形成健全人格。
二、目標及具體措施
1、鼓勵學生廣泛閱讀，例如報刊雜志、名著等。老師做好美文推薦工作，重視閱讀欣賞內容的選擇。根據學生的年齡特點，精心選擇文質兼美的優秀篇目。
2、把握語文課程人文內涵豐富的特點，積極倡導師生平等對話，特別需要尊重學生獨特的情感體驗和獨創性的理解，提倡“百家講壇”“百家爭鳴”。
3、實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高。
4、努力建設開放而有活力的語文課堂。鼓勵自由表達，培養學生的創新精神，將我校的閱讀欣賞課的特色發揚光大。
5、加強閱讀欣賞和寫作指導的聯系，進一步提高寫作水平。
6、注重閱讀積累，加強背誦。如“在閱讀中積累優美詞語”，“積累自己喜歡的成語和格言警句”，“積累課文中的優美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀中獲得的語言材料”等，學會簡單的賞析，寫出簡要的評點，并且力求仿寫。
7、課堂教學要加強現代意識，引進現代教育技術，激發學習興趣，提高課堂教學效果。
8、根據教學內容，選擇多種多樣的教學活動，培養實踐精神和創造能力，如編排課本劇等。
9、每周開設兩節自由閱讀課，一節閱讀欣賞課。
10、加強集體備課，老教師上好示范課，新教師上好教研課，力求共同提高。
11、利用電視等媒體，組織觀看錄象，指導學生如何欣賞名著。
12、搜集整理好每次教研課的相關資料、教案，實現資源共享，形成校本特色。
13、樹立科研意識，公開課內容和泰州市立項課題緊密聯系，形成校本特色。